篇一：新 长春版小学四年级语文《凉州词》教学设计
四年级语文：《凉州词》教学设计
四年级语文：《凉州词》教学设计2012-11-03
学情分析：
1、小学四年学生，能在背诵古诗文的基础上，读出古诗的意境，让学生大感受感受诗悲中不失其壮的基调，古诗的意思以及诗中表达的思想感情，为了丰富同学们的学习生活，语文：《凉州词》
2、“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，尊重学生的个体感悟，体现自主学习。
教学目标
1、读正确,读通,读有节奏,即字正腔圆的读好古诗。
2、了解古诗的大意,提出不懂的问题,想象画面,体会戍边战士的思乡但不能回乡的情感以及戍边将士豁达的情怀。读出诗意境，唱出感受，达到自然成诵。
3、课外拓展王翰《凉州词》，渗透两首《凉州词》的不同。 教学重点：
理解古诗的大意，能用自己的语言说出诗的意思。
感受王之涣的《凉州词》的古诗意境，读出自己对这首古诗蕴涵的情感(感受诗悲中不失其壮的(转载自：www.ZUOwenZhoukAn.com 作文周 刊:四年级王翰的凉州词改写作文)基调)。感悟戍边战士悲苦生活，并感知当今幸福生活来之不易。学会珍惜当今的美好生活。
(二)教学过程
导入:
迄今1000多年的唐朝,是我国诗歌发展的颠峰时期.盛极一时的边塞诗,确乎前无古人,这其中当首推王之涣的《凉州词》。板书:王之涣《凉州词》。读了课题,你有什么疑问么?
预设:生提问:“凉州”在哪儿?“词”是什么意思?题目什么意思?为什么两首诗一样?……(师及时鼓励学生会动脑筋,想问题.)
1出示唐代地图(标注:黄河,凉州)。师随机介绍“凉州”:地名,指墩煌附近,今甘肃武威。地处西北,十分荒凉。
2词呢?唱词。
3释题:(可以先请学生说)预设:“其实凉州词准确的说,不是诗题。它是凉州曲的唱词,盛唐流行的一种曲调名,后来许多诗人为它填词,便有许多首凉州词了。
4作者简介:师:你们了解诗人王之涣么?
1.识字与写字
要求认识的生字中要注意“催”字的读音是平舌音“cu ”。
要求会写的生字中要注意“葡”“卧”字的写法。另外,“葡萄”“琵琶”两个 词语在构词方式上比较特殊,可以让学生再举出一些类似的词语,但不必和学生
讲构词的方法。
2.阅读教学
学习这首古诗的主要任务在于引导学生进行背诵积累,理解诗意,并在此基础上提出不懂的问题,然后在合作探究的学习活动中解决问题。在了解边塞诗的风格的同时,体会全诗慷慨激昂、豪放明快的感情。具体建议如下:
(1)通过查工具书、阅读书后注释等,加深对诗意的理解,进而体会意境。
(2)在理解和感悟意境的过程中,可以配乐读诗,可以给诗配画,把古诗改编成一个小故事,上网查找资料,还可以用多媒体展示意境等,促进学生对古诗的感悟。
(3)要调动学生之间进行合作探究式的学习,用多种形式理解诗意。
3.活动提示
(1)“背诵这首诗”。这道题旨在促进学生对古诗的积累。教师要根据教材的指示,指导学生朗读背诵的方法。教学过程中还可以与学生总结更多的朗读背诵的方法。
(2)“读一读,想一想,写一写”。这道题旨在引导学生认识词语,进行词语的积累。可以引导学生认识这类词语的特点,但不必讲构词的方法。
(3)“讨论交流”。这道题为学生创设了一种学习理解诗意的学习情境。学生可以根据诗的前两句,展开想象,画一画边关将士在一起举行盛大筵席的情景;根据诗的后两句,想象将士们在一起互相劝酒的语言,写一段对话;还可以提出自己不明白的地方,同学之间互相解答。
(4)“读一读,比一比,说一说”。这里列出了三个句子。可以引导学生进行比较,会发现这三句诗都渲染了战争的残酷和无情,自古以来,有多
少人在战争中献出了自己的生命,战争令多少人家破人亡,妻离子散,带给人们无尽的灾难。
(5)“积累”。这道题旨在引导学生积累另一首《凉州词》。这也是一首边塞诗,
作者是唐朝的王之涣。这首诗写了出塞远征的士兵的哀怨之情,悲壮苍凉,表现了诗人慷慨激昂的心胸。诗歌第一、二句勾勒出凉州苍茫辽阔而又寂寞荒凉的景象。接着,第三句笔锋一转,写出了戍边士兵处境的孤危和思乡的情绪。在这时,忽然传来羌笛声。而羌笛吹奏的正是“愁杀行客儿”的《折杨柳》曲。唐代盛行折杨柳送别的风俗,因此杨柳容易引起离别的伤感。“何须怨杨柳”,按字面解释,是不必怨杨柳的意思,而实际上更加深切地提示了戍边士兵对家乡的思念之情。诗歌以“春风不度玉门关”句结尾。玉门关这荒凉孤寂的塞外,连春风都不会吹到,还有谁来关心士兵的疾苦呢?流露出诗人对戍边士兵的无限同情。
教师音乐播放诗朗诵,你听了这样的朗读后,你有了什么新的感受?(高远辽阔感)
想象画面,同桌加动作自由读,听后说说他哪读的好?
小结:阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。”
篇二：王翰《凉州词》赏析 古代文学是作业
凉州词
【解题】
本篇存于《全唐诗》，唐人七绝多是乐府歌词，《凉州词》即其中之一。它是按凉州(今甘肃省河西、陇右一带)地方乐调歌唱的。唐陇右经略使郭知运在开元年间，把凉州词谱进献给玄宗后，迅即流行，颇有诗人依谱创作《凉州歌》、《凉州词》者，以抒写边塞风情。《新唐书〃乐志》说：“天宝间乐调，皆以边地为名，若凉州、伊州、甘州之类。”这首诗地方色彩极浓：从标题看，凉州在今甘肃威武，属西北边地；从内容看，葡萄酒是当时西域特产，夜光杯是西域所进，琵琶更是西域所产，这些无一不与西北边塞风情相关。这首七绝正是一首优美的边塞诗。
葡萄美酒夜光杯①，
欲饮②琵琶③马上催④。
醉卧⑤沙场⑥君⑦莫⑧笑，
古来⑨征战⑩几人回。
1997陈新璋《唐诗宋词名篇注评》
【注释】
①夜光杯：用美玉精制而成的酒杯，因夜间发光，故名。汉东方朔《十洲记》载：周穆王时西胡献夜光杯。甘肃省酒泉市自古出产夜光杯，系祁连山玉石磨琢而成。这里指华贵精美的酒杯。葡萄酒、夜光杯和下句中的琵琶，都和西北民族有关，诗人用这些来渲染地方色彩。
②欲饮：正要举杯痛饮。
③琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的乐器。
④催：催人出征，催促大军出发。
⑤卧：躺。
⑥沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。
⑦君：你。
⑧莫：不要。
⑨古来：有史以来，从古到今。
⑩征战：奔赴沙场。
【选评】
蘅塘退士评曰："作旷达语，倍觉悲痛。“
清代施补华的《岘佣说诗》评说："作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙。在学人领悟。”
宋顾乐：＂气格俱佳，盛唐绝作。＂（《唐人万首绝句选评》）
沈德潜：“故作豪饮之词，然悲感之极。”(《唐诗别裁集》卷十九)
王文濡:“首句言宴席之盛，不可不饮，乃欲饮而琵琶声已于马上相催，又不得饮，卒之醉卧沙场，仍复出于痛饮。上三句，句句用顿，末句一挫，便使全首精神，跃跃纸上。”（《唐诗评注读本》卷四）
【赏析】
这首诗以豪放的风格写了征戍战士饮酒作乐的情景，具有浓郁的边塞军营生活的色彩。
首句“葡萄美酒夜光杯”用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派。美酒除了自身香醇之外，还需要有一只可以衬托其色泽的容器。西域的葡萄美酒，那鲜艳欲滴的殷红色，唯有与晶莹剔透的夜光杯相匹配，才能真正感受到葡萄美酒的色、香、味。端起酒杯，伫立在营帐的小窗前，往日给人无限绝望的茫茫沙漠此刻却增添了几分壮丽的美感，绝望似乎在夕阳中重新染上了希望，哪怕仍旧那么虚无飘渺，但已足以让你压抑已久的心暂时明朗起来。要不是你怕影响周遭战友享受难得的闲适，你定想像那个可爱的奸雄曹操一样“对酒当歌，人生几何”，忍不住开始羡慕他身为统治者却拥有的诗人般的洒脱，没有任何约束，没有任何羁绊，只是将最真实的自我淋漓尽致地展现出来，他将自己的宏图伟业勾勒在美酒中。可他毕竟也是一代君王呀，而你只是这千千万士兵中的一员，好比这茫茫沙漠中的一粒尘沙……
仰首将酒一饮而尽，你何苦要让自己的苦痛一次次放大，你何不将自己完完全全寄托在美酒中，亦或是交托给大漠，成为一株好似枯败但却执着地将根深扎在土里的骆驼刺，亦或是成为一粒尘沙洋洋洒洒，也好比现在来的逍遥。酒越喝越多，越喝越急，你还是无法忘记心中那无比沉重的痛，哪怕只是暂时忘记。你忍不住想起独守空房的妻子，忍不住想起未曾谋面的小儿，忍不住想起年迈的母
亲，不知他们现在安否？突然你觉得杯中的酒是那么的苦涩，你忍不住怀念起母亲亲手酿造的米酒，那才是琼浆玉液。扔掉手中的夜光杯，酒撒了一地，那满地的殷红何尝不像是用战士的鲜血染成的。罢了罢了，你干脆拿起酒坛开始属于你自己的洒脱。“慨当以慷，忧思难忘，何以解忧，唯有杜康”，唯有酒才可以解脱自己。
“欲饮琵琶马上催”，这个上二下五的句式促成了文意的转折。正欲开怀畅饮，琵琶那急促的弦音开始催人出征。你只是想一时远离尘世而已，为何连精神上逃脱的机会对于自己也是一种奢望。你将手中的酒坛子放下，望着窗外已醉倒的战友，他们一定已梦迁故乡，不然怎么会有满满的笑容堆在脸上。“呠！”是酒坛摔碎的声音，一定是还在做着美梦的人突然被这催征的弦音惊醒。唉，可怜的人儿，你本可以在梦中幸福。猛地将酒坛里的酒一口气喝完，不想穿上那沉重的盔甲，不想握住那冰冷的武器，你那好不容易被酒温存的记忆此刻又被无情地打碎了。
“醉卧沙场君莫笑”一句又于顿挫之中一笔挑起。你好像听到了将士们正在倾诉衷肠：“管他呢，虽然出发在即，我们依旧痛饮，不辞醉倒沙场，这种狂饮你们不会见笑吧？”是呀，何不抛下所有的顾虑，醉心于美酒之中；何不拖着酒醉的身躯冲向战场，借着酒兴你一定是冲得最快的那匹黑马。兴许你还能砍倒敌军的战旗，振一下我军的士气；兴许你砍下的不是战旗而是敌军首领的人头，兴许这一战你们取得了全胜，明天就可以班师回朝；兴许离乱的世界从此就终结了。透过窗子，你好像看见妻子正站在闺房中梳妆打扮等着与你相见，调皮的小儿在院子里左顾右盼只为一眼可以看见你，而你那年迈的母亲忙去把藏起来的酒取出来……你一定是喝醉了，醉了醉了，那又何妨，没有人会笑话你，你只是太疲倦了而已。你愤愤地将酒坛子砸在地上，碎了满地，那满地的碎片就像你的心，零零散散，无法将它们拾起。
“古来征战几人回”末尾的诘问句将你最悲痛、最决绝的情感一下子释放出来。从古到今，为了统治者的欲望，多少被迫走向了沙场，然而又有多少人能够从沙场上走出来？大概只有那冰冷的泥土才知道有多少人在此流下了鲜血，有多少人只能在倒下的那一刻才能魂归故乡，又有多少人因为久于征战而忘记了故乡的方向，他们连死了也无法回到那一直魂牵梦绕的地方，只能四处飘荡。太多太
多的人牺牲了，只是因为坐在龙椅上的人的一句话“我要占用他们的土地”，就要用千千万万子民的鲜血来践行。君要臣死，臣不得不死。你只能在战场上死命拼杀，那是你活着回去的唯一希望，可是这一刻你用剑亦或用戟破灭了别人的梦，下刻又不知你自己的梦将在哪一把弯刀下破灭，你的血与敌人的血一同洒在你们都热爱的土地上，最后在染红了整片大地，染红了你们的梦，更染红了贪婪的人们的眼睛……
琵琶声依旧回响着，那般紧促，那般无奈，那弹奏琵琶的人何尝不想为我们的自由高歌一曲，可是他连自己的音乐梦想也破灭了，又怎会有安抚别人的闲心。他何尝不希望这一切的苦难都早早的结束。一曲终了，你还是穿了那沉重的盔甲，拿起那冰冷的刀戟，走出了营帐，走向了沙场……
【延伸阅读】
薛逢 《杂曲歌辞〃凉州词》、
王之涣 《凉州词二首》、
张籍《凉州词三首》、
李颀《古从军行》、
王昌龄《从军行》、
李白《关山月》《塞下曲六首》。
院系：文学与新闻学院 班级：文秘与行政管理班
姓名：翁海云学号：201002104125
篇三：凉州词 王翰
凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
风 李峤
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
鹿柴 王维
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
望天门山 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
塞下曲 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
浪淘沙 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
赋得古原草送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。
别情。
又送王孙去，萋萋满
塞下曲（其二）卢纶
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
池上 白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
.忆江南 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
悯农 李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
蜂 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜.
江上渔者 范仲淹
江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。
书湖阴先生壁 王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天
朝曦迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。
饮湖上初雨后晴 苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
惠崇春江晓景 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 萎蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
夏日绝句 李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
三衢道中 曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
示儿 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
夜游将晓出篱门迎凉有感 陆游
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
四时田园杂兴 范成大
昼出耕田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
小池 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头.
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红．
春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
题临安邸 林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州当汴州。
游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
乡村四月 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
墨梅 王冕
我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间．
竹石 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风。
所见 袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
村居 高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
己亥杂诗 龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才.
七步诗 曹植
煮豆燃豆萁， 漉豉以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急！宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
秋浦歌 李白
白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜？
闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
赠花卿 杜甫
锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻？
逢雪送芙蓉山主人 刘长卿
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
寒食 韩翃
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。
乌衣巷 刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
秋夕 杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
乐游原 李商隐
向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水， 中间多少行人泪。 西北望长安， 可怜无数山。
青山遮不住， 毕竟东流去。 江晚正愁余， 山深闻鹧鸪
1．如切如磋，如琢如磨。（《诗经·卫风·湛奥》）
2．言者无罪，闻者足戒。（《诗经·大序》）
3．它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）
4．投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）
5．靡不有初，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）
6．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原（离骚》）
7．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原（离骚》）
8．吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。（屈原《涉江》）
9．尺有所短，寸有所长。（《楚辞·卜居》）
10．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（楚辞（离骚》）
11．其曲弥高，其和弥寡。（宋玉（对楚王问》）
12．满招损，谦受益。（《尚书》）
13．欲加之罪，何患无辞。（《左传·僖公十年》）
14．人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》）
15．辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·僖公五年》）
16．武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。（《左传·僖公三十二年至三十三年》）
17．前事不忘，后事之师。（《战国策·赵策））
18．亡羊补牢，犹未迟也。（《战国策·楚策》）
19．知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法·谋攻》）
20．千里之行，始于足下。（《老子·六十四章））
21．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（《老子·五十八章））
22．天网恢恢，疏而不漏。（《老子·七十三章））
23．知人者智，自知者明。（《老子））
24．物以类聚，人以群分。（《易经））
25．工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）
26．往者不可谏，来者犹可追。（《论语·微子））
27．己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）
28．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）
29．学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）
30．学而不厌，诲人不倦。（《论语·述两》）
31．君子坦荡荡，小人常戚戚。（《论语·述而》）
32．人无远虑，必有近忧。（《论语·卫灵公））
33．言必信，行必果。（《论语·子路））
34．与朋友交，言而有信。（《论语·学而））
35．有则改之，无则加勉。（《论语》）
36．是可忍，孰不可忍。（《论语·八佾））
37．敏而好学，不耻下问。（《论语·公冶长））
38．吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主））
39．十年树木，百年树人。（《管子·权修》）