篇一：人物描述类英语作文
人物描述类英语作文
1、主题和要求：对自己熟悉的人物进行描述。要点（1）、人物的年龄和外貌；
（2）、人物的爱好；（3）人物的性格；（4）、对人物进行评价。
2、时态：一般现在时
3、人称：以第三人称为主
4、写作模板
段首句：I have met many good/excellent friends in school. One of them is…..Her name is….
中间段：She is….years old. She is …and …with…hair. In her free time, she likes …..She enjoys….She is very…. She is always…and…to help us.
结尾句：She is a …..She is like not only….but also…
范文
My Teacher
I have met many good/excellent teachers in school. One of them is my English teacher. Her name is Ms. Li. She is 35 years old. She is tall and beautiful with long curly(卷曲的) hair. In her free time, she likes reading, singing and dancing. S
My special Grandma
My grandma is special to me because we are like friends. She always helps me out whenever I am in trouble. There are no secrets(秘密) between us.
When I am with my grandma, we spend a lot of happy time together. I know my grandma is very smart because she seems to know everything. My grandma is good at many things. One thing she is best at is cooking. She often cooks delicious food for me. I know my grandma loves me and I love her as well. (共87词)
篇二：评价一个人的品质方面的语句(中英文对照)
评价一个人的品质方面的语句（中英文对照）
断、热情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、精明能干、为人诚实,个性稳重、雄心壮志,积极主动、独立工作能力强，良好的交际技能,上进心强,精力旺盛、思想新潮, 开朗成熟,年轻、聪明、精力充沛，吃苦耐劳,平易近人，
Mature，dynamic and honest．思想成熟、精明能干、为人诚实。
Excellent ability of systematical management．有极强的系统管理能力。
Ability to work independent1y，mature and resourcefu1．
能够独立工作、思想成熟、应变能力强。
A person with ability plus flexibility should app1y.
需要有能力及适应力强的人。
A stable personality and high sense of responsibility are desirable.
个性稳重、具高度责任感。
Work well with a multi-cultural and diverse work force.
能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。
Bright，aggressive applicants.反应快、有进取心的应聘者。
Ambitious attitude essential．有雄心壮志。
Initiative，independent and good communication skill．
积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。
Willing to work under pressure with leardership quality．
愿意在压力下工作，并具领导素质。
Willing to assume responsibilities.应聘者须勇于挑重担。
Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。
Energetic，fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。
With a pleasant mature attitude.开朗成熟。
Strong determination to succeed．有获得成功的坚定决心。
Strong leadership skills．有极强的领导艺术。
Ability to work well with others.能够同他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.
上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。
The ability to initiate and operate independently.
有创业能力，并能独立地从业。
Strong leadership skill while possessing a great team spirit.
有很高的领导艺术和很强的集体精神。
Be highly organized and effecient．工作很有条理，办事效率高。
Willing to learn and progress．肯学习进取。
Good presentation skills.有良好的表达能力。
Positive active mind essential．有积极、灵活的头脑。
Ability to deal with personnel at all levels effectively.
善于同各种人员打交道。
Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision.
有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。
Young，bright，energetic with strong career-ambition.
年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。
Good people management and communication skills. Team player. 有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。
Able to work under high pressure and time limitation.
能够在高压力下和时间限制下进行工作。
Be elegant and with nice personality.举止优雅、个人性格好。
With good managerial skills and organizational capabilities.
有良好的管理艺术和组织能力。
The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.
主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。
Having good and extensive social connections.具有良好而广泛的社会关系。 Being active, creative and innonative is a plus.
思想活跃、有首创和革新精神尤佳。
With good analytical capability.有较强的分析能力。
篇三：中高考英语作文素材积累之地道精准描述一个人
中高考英语作文素材积累之地道精准描述一个人
怎么用英语地道地夸人？
不要再说出，oh~ you are so thin！
那不是夸人哒。。。歪果仁追求的不是骨瘦如柴的thin，而是苗条纤细的slim~
中高考作文表述怎么优雅贴切地描述一个人的外貌，性格以及感觉呢？
对，感觉，你对一个人的feeling，印象~
身体特征 Physical Characteristics
还有一个万能美词 attractive 迷人
还有妹纸们喜爱的卷发怎么说呢？
curly hair 卷发 以下是各种发色
红色头发呢？
redhead 红色发人 外表描述完了。。。 现在进入内在描述——
感性特征 Emotional Characteristics
还有一个大美德：
honest
诚实
当然，同时就有。。。
形容性格——
形容一个人无聊怎么说？ boring 无聊的
所以千万不要说出：I`m boring. 这样的话。。。那是在说你自己这个人很无聊很无趣很不好玩很没劲很呆板。。。
想要形容自己很闷、觉得无聊，请用：I`m bored.
一对好词请记住用—— scrupulous 一丝不苟的 unscrupulous 肆无忌惮的
现在进入感觉描述—— 感觉 Feelings
更吃惊的话，可以用
astonished 好好好震惊
最后一个词。。。
disgusted 厌恶的
所以要形容觉得什么东西很恶心，很厌恶，千万不要说——
I`m disgusting...不要这么直白说自己恶心好么。。。 请使用：
I`m disgusted (with sth).
篇四：英语作文(关于朋友)
My Friend
Everyone needs friendship. No one can sail the ocean of life single handed. We need help from, and also give help to, others. In the modern age, people attach more importance to relations and connections. A man of charisma has many friends. His power lies in his ability to give.
My best friend is my college classmate who is a humorous boy. He is also my deskmate .I did not notice he is a boy who is friendly and easy to get along with until he became my deskmate .OK,I must admit that I judge a book by its cover!
Although he isn’t handsome,he is a good man . I am a bad-tempered girl,but he is very gentleman ,and that is the reason why we never argued with each other .
Now we live in different cities and different universities.But that’s not the problem ,we still keep in touch .Of course ,distance can’t make our friendship weak! We often talk with each other about some interesting stories and our troubles by telephone or QQ. I am very happy to have such a friend like him!!
However ,not all people have good temper like him,and he is the only one among my friends that I meet.For example,my college roommates are a group of special girls.My administrator of the dormitory is a very goodness girl. She is also my first friend since I
entered university. When I feel lonely ,she always stays with me,which makes me so move.As life is full of strike and conflict, we need friends to support and help as out of difficulties. Our friends give us warnings against danger. True friends share not only joy but, more often than not, they share sorrow. There is a girl who is very enthusiastic to help others in my dormitory ,if you have troubles,she will try her best to help you whenever and wherever .there are also some girls ,they are a little introverted,so you never know how they think ,sometimes, when you say some words which you believe is normal,but they will really care about that,such things make me feel embarrassed. But there are more laughter when we are together in free time.
So it’s very important for everyone to handle with the friendship ,everyone has his own personality ,sometimes quarrel is normal,we should learn to forgive others,which is also a goodness. After all, friendship makes our life happy and harmonious.To many of my friends, I know what to treasure, what to tolerate and what to share, I will never forget my old friends and keep making new friends. The more friends you have, the more happiness you will possess.
我的朋友
朋友对每个人都是不可或缺的，当然，我也是。
我最好的朋友是我的一位高中同学，他是一个很风趣的男生，他曾经是我的同桌，在他成为我的同桌之前我曾经以为他是不好相处的一个人。好吧，我承认我以貌取人了。
虽然他长得不帅，但是他是一个很好的人。我是一个脾气暴躁的女生，但是他非常绅士， 不会针锋相对，这应该是我们从来没有吵过架的原因吧。
所以虽然我们现在在不同的地方上大学，我们也经常联系。距离当然不会使我们的关系变淡了。我们经常在电话或者扣扣上谈谈彼此在生活中发生的事情。
当然并不是所有人都有他那样的好脾气，至少我活了快20年只碰到了一个这样的人。所以，比如我的大学舍友就是一群性格迥异的女孩。
我们的舍长是一位善良的女孩，她是我在大学的第一个朋友。当我被其他人孤立的时候，只有舍长一直陪着我，这让我非常的感动。所以说，当你遇到困难的时候，朋友的帮助非常重要，他们帮助你度过困境，一起更好的走下去。
还有一位女生非常热衷于帮助别人，如果你有什么困难，她肯定是第一个冲上去帮你解决问题。还有其他人，有的性格比较内向，你永远不知道她们在想什么，有时候你不小心说错一句话，做错一件事，她们就生气好久。搞得宿舍的气氛很尴尬。但是更多的时候，我们在一起还是充满了欢声笑语。
所以说学会处理好朋友之间的关系也是非常重要的。每个人有不同的性格，在一起当然会有冲突有分歧，所以，处理好关系也是一种能力。
我希望我和我的朋友们能一直像现在这样，就算相隔很远，也能时常联系。不因时间或空间的改变而疏远。愿我们友谊常在。
篇五：托福写作范文：一个人的穿着透露出ta的性格
托福写作范文：一个人的穿着透露出ta的性格
写作题目
The way a person is dressed in is a good indication of his/her personality. 一个人的穿着打扮可以很好地透露出他/她的性格特征。
写作范文
To some, clothes are everything. These people closely follow the latest fashions and take great pride in looking put-together. To others, clothes serve merely a functional purpose. These people regard clothing as practical possessions and nothing more. Most people fall somewhere in between these two perspectives, and I think that looking at how they dress can tell you a lot about what kind of people they are.
This is clearly evident in work environments. Is the person's work uniform dirty, wrinkled, and messily worn? Or is it pristine and cared for, and seemingly worn with pride? By taking a look at someone's work clothes, you can easily tell what kind of character they have when it comes to work. Those who are dedicated and proud of their jobs will keep their uniform in good condition, whereas those who have little love for their jobs will reflect that attitude through their uniform. This type of rule also applies in office environments. If professional dress is mandatory, then the ones who care the most will be the ones most impeccably dressed-they'll be sporting fresh-looking ties, well-ironed shirts, and lovingly-maintained shoes.You can also tell a lot about a person by the type of clothes they wear when at home. Are they wearing old, comfortable sweatpants, or tight fashionable jeans? Those who are more tightly wound and care a lot about fashion may be well-dressed all the time, while those who are more laid-back and casual will take the chance to wear more relaxed dress. My best friend Karen, for example, is the type of person who wears casual-but good-looking-clothing everywhere she goes. She will often wear the same clothes to work as what she wears at home. That's okay because she works at a kindergarten, and she has to be comfortable playing with kids all day. Just by looking at her clothing, you can tell that she's a down-to-earth and a warm person.Admittedly, you cannot judge a person by their clothing alone. Young people, for example, will often change their dress styles from month to month and year to year because they are in the process of discovering themselves. The impression you get may be very inaccurate or incomplete in these cases. However, after someone is past this stage in their life, clothing can be a fairly reliable indicator of who they are as a person because their lives will follow a far more regular routine.Clothing can tell us a lot about an individual. Looking at how someone dresses at work or at home can give you insight into their attitudes and the type of person they are. This is probably less the case with younger people since they are still at a stage where their identity is uncertain, but otherwise you can deduce a lot about a person by looking at their clothes.
更多托福知识技巧请看外朗教育：
/course/newlist/1-20.html
篇六：中考英语_人物描写作文_专项训练学案及答案
写人记事作文 专项训练（一） 在描写人的外貌时,常用一般现在时。
记忆以下相咩话题词汇和短语：
一、写出并记忆描写人物外形常用词汇:
难看的______________,高的______________，矮的 ______________挺直的______________大
的______________小的; ______________瘦的; ______________超重; ______________ 圆的;
______________瘦的; ______________ 长的______________ 直的; ______________卷发的;
______________乌黑的; ______________金黄色______________ 中等身材; ______________帅,
______________美丽的______________大的，__________明亮的 ______________ 不但年轻而
且漂亮____________________既不高也不矮______________________大约40岁
__________________ 足够强壮______________________一双大眼睛________________长的直
发__________________________长得好看good looking ,
二、写出并记忆描写人物性格常用词汇:
懒的____________善良的____________严厉的____________有耐心的____________ 勇敢的
____________仔细的，小心的____________粗心的聪明的____________有信心的不诚实的
dishonest容易相处的，随和的____________开心的____________努力的，勤劳的____________
助人的,有益的____________无助的，没用的____________ 诚实的____________幽默的
____________活泼的____________ 外向的____________ 有礼貌的____________ 受欢迎的
____________ 安静____________ 羞涩的____________严格的____________可爱的
____________ 聪明的 ____________ 滑稽的____________
三、 写出表示 人物间关系的词汇
mother___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
写出表示 职业的词汇：
student___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
四、写出表达情感兴趣和爱好动词：
1 非常喜欢游泳 ____________2 喜爱____________ 3 对画画感兴趣____________
4 不喜欢下棋____________5喜欢，欣赏音乐____________6擅长滑冰
_________________6. 我他她最喜爱的
五、写出表示职业的单词______________________________________
____________________________________________________________
六、感恩
在….方面帮助_________________帮助某人做______________在严格要求某人
_________________鼓励某人做_________________感谢________________多亏
了 _________________
七、 写出下列常用句型并背诵
1. 他名字叫杰克。 _______ name is Jack。 她叫Lily. Her Name is Lily.
2. 他戴眼镜He _______ glasses.
3. 苹果是我/他/她最喜爱的水果。Apples__________________________ favorite fruit.
4. 她1986，12，12出生于北京。 She _______ _______ _______ Beijing _______ Oct. 12, 1986.
5. 他20岁He ____________________________ old。
6. 他来自英国He_______ from England。
7.我爸是个好医生。 _______ father _______a good doctor.
8.他身高1.72 .He is about 1.72 metres in_______.
他留短发。 He _______short hair。
9. 他和我们相处得好。 He _____________________with us。
10.他教我们英语得好 He _____________________English very_______.
11. 他学习努力。He ______________ very hard.
12.他在二中工作。 He _______ in No.2 Middle School.
13. 她对我们要求很严格。 She_______ strict with_______ .
14.他在英语方面经常帮我. He often_______me _______ my English.
15..张老师是个22岁，大眼长发的女孩。 Miss. Zhang is______________ girl
_______ big eyes and long hair.
16.她不但喜欢唱歌而且喜欢跳舞。She _______not only_______ but also _______.
17她是那么的友好和乐于助人以至于我们都很喜欢她。She is very _______ and _______. So we
______________ her.
18. 在他的帮助下，我在英语方面取得很大进步. ______________help，I ______________ much
progress in English
19李明擅长滑冰 Li Ming _____________________
20 . 他对打篮球感兴趣 He is______________ in______________basketball.
21 . 他喜欢放学后踢球He _______ _______football games _______.
22.她经常照顾奶奶。 She often_______ after/_______ care of her grandmother.
23. 我感谢张老师帮助我学英语。I thank Miss zhang for _______ me_______ English.
24. 妈妈经常鼓励我学好英语。Mother often_______ me _______ English well.
书面表达 写人
◇写人主要从人物外貌、年龄、身份、籍贯、性格、兴趣爱好、特长等方面描述。
◇要注意最好使用不同句式以免句式单一。
范文 假如你叫李华，用英语向大家作自我介绍。 从1 出生年月2 性格3 爱好4 特长5 梦
想等方面来写。要求：1．词数：70左右；开头和结尾已给出，不计入总词数；2．覆盖所有
要点，结合个人情况适当发挥。
Hello，everyone!
My name is Li Hua．I'm very glad to introduce myself to you．
I was born in March，1998．I'm outgoing．I like to make friends with others．And I get on
well with my classmates．I 1ike doing sports．Running is my favorite sport，so I do best in
running．I always remember that I was once a star of a running class．My dream is to become a
teacher．I think，on the one hand，being a teacher can achieve my teaching ideals；on the other
hand，I can also play with kids，so I will be happy．
That＇s all．Thank you!
That＇s all．Thank you!
1 介绍自己
假设你叫王伟，你想加人英语沙龙俱乐部，现在请在俱乐部成员面前作一下自我介绍，词
数70左右。
【写作思路】 1．人称：第_____人称2．主体时态：________3．要点：姓名、班级、
性格、兴趣和爱好、特长与成绩(侧重于英语相关方面)；参加英语俱乐部的原因
Hello，everyone! How is everything going? I＇d like to introduce myself to you．
2介绍他人 My __________
请把话题补充完整，从身份、年龄、职业、性格、爱好等方面用五句话介绍你熟悉的一个人。
要求：语句通顺，合乎逻辑，语法正确，书写规范。句中不能出现真实人句、校名或地名。
答案
一、长得好看的 good-looking, 难看的ugly, near-sighted近视眼的，tall高的，short 矮的 长的; straight 挺直的; big 大的; small 小的;thin 瘦的; overweight 超重; round 圆的; thin 瘦的; long 长的straight 直的; curly 卷发的; black 乌黑的; golden 金黄色medium height 中等身材; handsome帅, beautiful 美丽的，big大的，bright 明亮的不但年轻而且漂亮not only young but also beautiful_
既不高也不矮neither tall nor short大约40岁 about 40 years old 足够强壮strong enough 一张圆脸a round face一双大眼睛a pair of big eyes 长直发long stright hair
二、性格：lazy 懒的 kind 善良的 strict 严厉的 patient 有耐心的 brave 勇敢的
careful 办事仔细的，小心谨慎的careless 粗心的聪明的confident 有信心的 dishonest 不诚实的easygoing 容易相处的，随和的happy 开心的hard-working 努力的，勤劳的helpful 助人的,有益的helpless 无助的，没用的honest 诚实的humorous 幽默的lively 活泼的outgoing 外向的polite 有礼貌的popular 受欢迎的quiet 安静的shy 羞涩的strict 严格的 lovely可爱的 clever 聪明的 funny滑稽的
三、关系：mother, father, parents , grandfather ,uncle ,aunt ,schoolmate, cousin…
职业:teacher, doctor, nurse, policeman,dentist, cook, artist, scientist, soldier, manager, businessman, journalist, official…
四、 1 like swimming very much 2 喜爱love 3 be interested in drawing 4 不喜欢dislike playing chess 5喜欢，欣赏enjoy listening to music 6擅长滑冰be good at skating
五、略
六、 感恩 在….方面帮助help sb with….帮助某人做help sb do sth对某人严格要求be strict with encourage sb to do 感谢thank for…thanks to
七、 常用句子
1. 他名字叫杰克。 His name is Jack。 她叫Lily. Her Name is Lily.
2. He wears glasses.
3. Apples are my/his/her favorite fruit.
4. She was born in Beijing on Oct. 12, 1986.
5. He is 20 years old。
6. He comes from England。
7. My father is a good doctor.
8. He is about 1.72 metres in height. 他留短发。 He has short hair。
9. He gets on well with us。
10. He teaches English very well。
11. He works very hard.
12. He works in No.2 Middle School。
13. She is strict with us .
14 . He often helps me with my English。
15. Miss. Zhang is a 22-year-old girl with big eyes and long hair.
16. She likes not only singing but also dancing.
17 She is very friendly and helpful. So we all like her.
18. With his help，I have made much progress in English.
19 Li Ming is good at skating
20 . He is interested in playing basketball
21. He loves watching football games after school.
22. She often looks after/ takes care of her grandmother.
23. I thank Miss zhang for helping me learn English.
24. Mother often encourages me to learn English well.
【范文展示】1
Hello，everyone! How is everything going? I＇d like to introduce myself to you．
My name is Wang Wei．I＇m in Class 5，Grade 3．I'm very brave，outgoing and easy-going． I like traveling a lot．My favorite sport is basketball and I am very good at it．I enjoy reading English novels as well．In 2011，I won the first prize in the school English competition．
I went to England to study last year．I think my spoken English is good．And I’d like to be with you in the English Club．We can learn from each other．I really want to make friends with you!
【范文展示】2 My father
My father is a 40-year-old math teacher．He is tall and overweight with short hair and big eyes．He always works hard．His classes are lively and interesting and loved by his students．My father is an honest and kind man．He often helps other children and me with our math．My father＇s hobby is playing ping-pong．We often play ping-pong together on weekends．
My father is not only a good father but also a good friend．I have learnt a lot from him．I love my father very much．
篇七：用语言描写写一个人作文
写一个人”作文讲评课
大布中学唐亚坤
一、教学目标：
1、知识与能力目标。
知道写人常用的方法是外貌、语言、动作和心理描写；在写人的作文中运用这些方法。
2、过程与方法目标。
阅读他人的习作，作出简单的修改和恰当的评价；能用自己的语言评判他人习作的优劣。
3、情感态度价值观目标。
养成有真情实感地写作的习惯。
二、教学重点：
人物描写方法的学习和运用。
三、教学难点：
通过自己的阅读理解，对他人的习作作出准确的评价。
四、教学过程：
（一）复习课文，导入作文。
提出复习任务：
1、回顾第二、六单元各篇课文中的主要人物是谁？他们各自有什么突出的特点？
2、快速说出作者写这些人时主要采用了什么方法？
学生发言。
（二）材料阅读，了解方法。
提出学习任务：
请同学们仔细阅读语文辅导书p92——95，快速找出以下问题的答案：
1、写一个人的方法有哪些？方式又有哪些？
2、表现一个人的特点的写作技法有哪些？以前一你用过哪些？
学生发言，教师简单解析。
（三）习作阅读，小组评析。
教师给每个学习小组派发学生习作，并提出小组活动任务：
1、其中有一篇老师评为了优秀习作，请你组说出该文的三个优点。
2、其中有一篇老师评为了不合格习作，请你组说出该文的三个不足之处。
3、请你组给另一篇老师没有评的习作作出恰当评价。
（四）班内交流，汇报成果。
各组均要发言，汇报刚才小组活动的成果。
教师要恰当点拨，引导学生归纳。
（五）当堂训练，形成技能。
运用一种人物描写方法快速写出一个熟悉的人的特点——我的同桌。篇二：作文一：写一个人
写一个人
[写作要求]
1.写人，要抓住人物的特点来写。可从外貌、动作、语言等方面来写。
2.写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点。
3.写人的方式多种多样，有正面记叙、侧面记叙、概括记叙、具体记叙，以事写人（一事写一人、多事写一人、一事写多人、多事写多人），以情述人，等等。
[写作知识]
学习几种人物描写的基本方法
1.外貌描写：又称肖像描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描写。成功的肖像描写，首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征，其次要避免千人一面的“脸谱化”，要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。
外貌描写示例
无论什么季节，她总是穿着既不入时又带有男性化的服装。一头短发给人感觉是从不拖泥带水，眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人，但炯炯之中又总是透出几分疲倦，消瘦的脸庞使她的颧骨有些突出，弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。不大的嘴巴说起话来像唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞扬，走起路来健步如飞，好像总有使不完的劲。这就是我们的语文老师。
2.动作描写：是指对人物动作行为的描写。动作描写要从动态描写中直接显示人物的思想感情。要求写得具体、生动，带有鲜明的个性特征，不能落入一个模子。
动作描写示例
赵奇将文房四宝摆好后开始临摹。他先将毛笔在砚台上舔上墨汁，然后瞄了瞄字帖，边开始依葫芦画瓢。起先，手抖得厉害，他便将腕撑在纸上，小心翼翼地下笔，可那一横一点也不平，仿佛一条小虫直刺他的眼。练了几次，一点进步也没有，他“啪”地将笔一扔，一屁股坐在凳子上，心灵直嘀咕。后来他想起了老师的教诲，便重振旗鼓：先将袖子向上挽了挽，然后提起笔，把笔尖舔个饱满，另一只手将纸铺平，眼睛眯得细细的将字帖上的字瞧了个透，接着抬起手腕，笔尖着纸，先是顿了顿，然后运用腕力将笔横着往右一拉，啊，总算成功了！
3.语言描写：是指文章中对人物对话和独白的描写。人物语言要生动贴切，符合人物的身份和性格，应该是一个人在特定环境中非说不可的话。
语言描写示例
妈妈有一支永远唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳晒到屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了，怎么办？慢慢吃，别哽着??”真受不了，刚想上学去，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，冻着了怎么办？”走出家门，满以为听不到她的唠叨了，谁知道她又在喊：“路上小心，注意安全，上课??”这些我都能背出来了。晚饭时，妈妈又唱了起来：“快点吃，吃完了，快点写作业，早点??”
4.心理描写：是用来表现人物在特定情境中的思想和精神状态。心理描写常见的手法是：
（1）自我表白。在描写前需加“我想”、“我觉得”等提示语，所想内容用第一人称，放在引号内。（2）作者直接描述。用第三人称去写人物内心活动，需用“他想”、“他回忆”等句式。所想内容如加引号，引号内用第一人称；如果不加引号，则仍用第三人称。（3）对话式独白。这是指描述心里与自己对话，或自言自语。对话前一般也有提示语，表现形式如对话。心理描写示例
“成功了！”我差点喊出声。为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，跑道在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，跑道在脚下缩短。而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲；我要向教练保证，下一个目标是为了夺取金牌而
[例 文]
父亲的目光
从记事开始，我就发现父亲的目光与众不同，然而，我真正能够读懂那深奥的文字还是在升初中后。 九月悄悄的来临了，同伴们都踏上了初中的征途，我怕看见他们欢欣的笑脸，
独自坐在窗台边，望着空荡荡的家，满脸怅然。父亲坐在椅子上，依旧抽着一根纸烟，他没有说一句话，只是默默的看了看我，又看了看窗外。窗外的阳光很灿烂，灿烂得足以让人感到目眩心惊，但却很安静——除了猪在圈里蹦跳的声音。阳光打在父亲的脸上，他抬头望了一眼天，深陷的双眼闪动着像阳光又像是浓雾一样的东西，继而又低着头抽他的烟。以后的日子，渐渐地，父亲似乎比以前更忙了。早晨披着第一缕晨光出去，晚上被着月色归来。我不知道他究竟在做些什么。几天过去了，只是觉得父亲好像瘦了些，但眼神中似乎有一种异样的光彩。 开学后的第五天清晨。朦胧中，父亲把我叫起。桌子上，早已准备好饭菜，热腾腾的。我发现，在桌子中央的碗中醒目地盛着一碗肉（全家人——我、父亲、母亲好久都没有吃肉了），心里正感到疑惑。母亲示意我坐下吃饭。最后，父亲从他那件兰咔叽衣服口袋中慢慢地取出了一个小纸包，终于说话了：“三百元钱，到学校去。”
我吃了一惊，筷子几乎要在半空中停滞。我使劲的仰起头，视线与他的目光交叉、重合，我似乎看出了那目光中的深沉含义：期待与鼓舞。
是母亲送我到学校来的。一路上她告诉了我，这几天父亲为了我能上学，到学校去了好几次，老师也非常理解，但总不能一点钱也不缴，学校确实困难。母亲又给我说了父亲是怎样去求亲戚借钱，又怎样拖着疲倦的身子而归的，以及把家里的两头正长膘的猪卖掉用来做我的学费的??不由得，鼻子陡然一阵酸，眼泪流了出来。
时间过得很快，不知不觉一个学期就过去了。在此期间，生活费每一次都是父亲亲自给我送，每次他没有说多少话，每次我都会注意到他的目光，仿佛一次比一次深沉。
由于我的努力，第二学期进入了全校最好的一个班。开学那天，是父亲亲自送我到学校的。临别时，他从口袋里摸出皱巴巴的三十元钱说：“你先用着，过两天我再来。”我接过钱，一抬头，瞥见了父亲那目光，眼泪差点儿又掉了下来。
一天，母亲到学校来看我，她说：“你父亲加入了村里的修路队，每天十五块钱??”一时，我不知是什么滋味：父亲，那么小小的个儿，带病的身体，五十多岁的老头，他能干得来吗？不知不觉眼前似乎浮现出修路工地上繁忙的景象。其中一个五十多岁的老头在慢慢拉拢，定格：身着蓝色咔叽布的瘦小的身子在满是泥泞的修路工地上来回的搬运石子、水泥；而他的眼睛里，却闪动着一种矍铄和希望，正穿过层层迷雾，牵引着我。
我知道，我只能前进，后面有一双眼睛在看着我。
第三次作文
题目：记一个熟悉的人
要求：1.通过一两件事来写；2.要有人物描写；3.要突出性格特征；4.500字以上。 第四次作文指导
[训练目标]
观察与描写训练：外貌描写，突出人物特点。
[写作指导]
观察指导：观察人物的外貌，要从五官、身材、衣着、神情、姿态、风度等方面入手，看出与众不同的地方——特征，进而能够看出一个人的外部特征和内部特征（性格、身份、心态）等的必然联系，从外部特征看出人的内心世界。在人的外部形象上，人与人决不雷同。比如脸型，有圆脸、方脸、长脸、瓜子脸的区别，即使同一样的脸型，有的漂亮，有的难看；有的清秀，有的粗犷；有的和蔼，有的严肃等
描写指导：通过人物的音容笑貌、衣着打扮，姿态神情，声调等外在特征来刻画人物，它是表现人物性格和精神面貌的一个重要手段，是为表现中心思想服务的。
请看下面两段描写：
（一）
姑娘穿着白底红点花布小褂和蓝士林裤子，裤腿挽到膝盖，赤脚穿着一双白色塑料凉鞋。
她大约只有十一二岁，身架很瘦，正是预备抽条拔个儿年纪。黑油油的头发编成两根紧紧的小辫，她的模样普通，不是那种如烟如柳的倩妮，但是她身上透露着笑。她像春天田野的麦苗，蓬勃、清新、朴实、纯真。 （二）
她中等身材，桃圆脸，眼睛水灵灵的像闪亮的黑玉，嘴似乎太大，但大得很可爱，显然由于嘴唇线条的鲜明和牙齿的洁白，使得她一张开嘴笑，就意味着一种粗野的、清新的、单纯的美。她那被太阳烤赤了的皮肤，和她那粗糙然而匀称的手脚，样样都流露出那种生长在靠海的大姑娘所特有的健壮和质朴。 两个姑娘，都有纯朴的特点，但一个是农家少女，一个是渔家姑娘，作者运用了外貌描写的方法，写出了她们各自的特点。
描写人物的外貌，怎样才能突出人物的特点呢？
1.要明确外貌描写的目的。外貌描写不是为了写外貌而写外貌，而是要以形传神，揭示人物的内心世界，表现人物内心性格，为主题服务。
2.要采用恰当的描写方式。描写人物外貌的方式主要有：
①全貌式。展现一个人的全貌特征，较全面地反映一个人的身份、地位和社会状况。这种描写常用于主要人物的出场。
②特写式。抓住人物某个部位的主要特征，突出人物某一性格和内心世界、精神风貌。③动态式。人物常处在不断变化、发展的活动之中，这一切变化也必须体现在人物的外貌上。即在情节发展中进行描写。
第四次作文
仔细观察人物的外貌，写一则观察日记。字数不少于400字
第五次作文指导
[训练目标]
观察与描写训练：动作描写，表现人物特点。
[写作指导]
观察指导 观察行动，不只看“做什么”，重点是观察“怎么做”，从“怎么做”中才更能看出人物的特点。比如，同样是打扫卫生，做法就大不一样。有个女同学，扫地前，用手帕把头发包起来，先洒水，然后把桌子下边都扫得很干净，连凳子也要挪开，死角也不放过。另一位就不同，不包头，不洒水，扫得很快。满屋起尘，只扫大面地，像老爷画胡子一样，弄得自己也像土地爷。这不同的做法就显示着不同的思想性格特点和劳动态度。留心观察人的行动是最有意思的，一切都会看得清清楚楚。
描写指导 动作描写是表现人物精神面貌和性格特征的具体方法和主要手段之一。写人的文章，只有用生动形象的语言，把人物的动作具体地描绘出来，人物才能站立起来，才是一个栩栩如生的人。否则，人物是没有感染力的，文章是干巴的。用生动形象的语言具体准确地描写出能表现人物性格特征的动作，是我们训练描写人物动作的主要任务。请看下面冰心的《小橘灯》中的一段话：
她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，同小刀削上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。??只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。炉火的微光，渐渐地暗下去了，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗
四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”
这段话，具体描绘了小姑娘操作熟练、细致周到地做小橘灯的一系列动作，使读者想象到小姑娘镇定、自信的精神面貌和纯朴美好的内心世界。但如果我们把这两段话中的某些词语去掉，变成下面这样： 她没有作声，拿过橘子，削去皮，又用手揉捏着，掏出橘瓣，放在枕头边。炉火的光，暗下去了，外面黑了。我要走，她拉住我，拿过大针，把小橘碗穿起来，
用竹棍挑着，又拿了一段蜡头，放在里面点起来，??
这样仍然通顺，也能把小姑娘做小橘灯的一系列动作基本反映出来，但这样一改，就只有动作而没有描写了。去掉的那些词语，恰恰就是能使文章具体、准确、生动、形象地表现人物性格特征的部分，这些词语在句子中的作用就是限制和修饰。所以，描写人物动作的句子、段落，除了要选准表现动作的动词外，更重要的是要注意写好有限制、修饰作用的那些部分。
第五次作文
观察一位老师上课讲课的情形，认真地描绘这位老师的动作。不少于400字 第六次作文指导
[训练目标]
观察与描写训练：语言描写，表现人物特点。
[写作指导]
观察指导 观察语言，一方面要听其内容、语调、语气等，另一方面要观察与之相适应的说话人的表情、神态、动作，这就是察言观色。一句话，就是既观察说什么，又观察怎么说，既要听声又要听音。 描写指导 语言描写是指文章中人物的独白、对答或几个人谈话的描写。语言描写的作用主要是刻画人物性格，反映人物心理活动。对话有两种形式：第一种是一个人讲话，可以对一群人讲，如：作报告、讲课、主持会议等；也可以一个人自言自语，戏剧中叫内心独白。另一种是两人以上对答，也是我们熟悉的一种对话样式。复杂的对话常在对话前后加上说明，使读者明白什么人说的，以及怎么说的。这种说明文字加在对话前、后、中间都有的，这些说明主要是用来表现人物的语态、动作、表情之类。如《小巷深处》中“我”和给我送营养品和深厚费的老婆婆的对话：
送婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。”“你??”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”
我点了点头。
“造孽！”她竟长叹了一口气，“你??你妈怎么那么死心眼！”
“怎么回事？”我突然有点紧张。
她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。
要写好人物的语言，应该做到以下几点：
1.观察和积累不同特色的语言。描写人物语言时，要符合他们的身份、职业、年龄、性别、风俗和语言习惯等。总之，语言要具有个性化。
2.对话要力求简练。人物对话最怕没完没了。
3.对日常用语要进行加工提炼，使日常口语成为书面语言，就是写真人真事，也不能对原话照样记录，要选择最典型的、最能反映人物精神面貌的，又具有个性化的语言。 第六次作文
1.摘抄描写人物语言的精彩语段，不少于150字。
2.写一段人物的对话描写。要求：内容要完整，人物的语言要突出，描写要生动。200字以上。
第七次作文指导
[训练目标]
观察与描写训练：心理描写，表现人物特点。
[写作指导]
观察训练指导 心理活动是看不见的，怎样观察呢？心理活动虽然看怒见，但要通过打扮、说话、做事、动作、习惯、爱好、待人等表现出来，我们可以通过这些去揣摩、去推测，还可以直接问一问、谈一谈。比如，有的小孩子见了陌生人，总是往大人身后躲，这个行动
篇八：写作第一讲：通过一件事凸显一个人的性格品质
写作第一讲 ：通过一件事来凸显一个人的性格品质 【描写人物品质的词】乐于助人 刻苦勤奋聪明风趣幽默爱钻研
勇敢胆小热心肠 ????
【“友谊”名言】
①友谊使欢乐倍增，使悲痛锐减。—— 培根 ②朋友一直都是我们的另一半。—— 西塞罗 ③友谊是一个神圣而又古老的名字。—— 奥维德 ④真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。—— 华盛顿 ⑤人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。—— 伏尔泰
⑥世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。—— 西塞罗
【人物外貌描写的精彩片段】
片段一：她长得很纤瘦，白白净净的。鹅蛋形的小脸上，镶嵌着一双明净透彻的大眼睛，眼睛上面的眉毛，弯弯的，细细的，淡淡的，像是两弯小月牙。说起话来，一张小嘴就像那会唱歌的黄莺，清脆悦耳。她可是我们班的文艺委员童艺雯。（点评：小作者按照先整体再局部，从上到下的顺序分别重点介绍：身材，
肤色，脸型，眼睛，眉毛，嘴巴，身份。）
片段二：他，今年10岁，个头不高，有点圆润的身材，经常套着一身湛青色的运动服。他说这样的装扮可以“扬长避短”，掩饰一下他那“呼之欲出”的小肚子。/一张肉圆的脸上，时常可以看到一脸灿烂的笑容，他总爱冲你眨巴着他那乌黑闪亮又充满智慧的大眼睛。那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴巴，说起话来像开机关枪一样，“噼里啪啦”，没有人能反驳他的不是，大家对他的课外知识心悦诚服。他可是我们班的辩论达人“小蒋同志”！
（ 点评：这个男同学最大的特点：胖，爱穿深色运动服，说话快，知识丰富——辩论达人。 ）
片段三：她是我们班的一个女生。高高的个子，瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她总是爱穿学校里发的那套英伦范的格子校裙，背着一个粉色的Hello Kitty的书包。你猜出她是谁了吗？哈哈，没错，她就是我的好朋友“美少女战士”——蒋心悦。
（点评：小作者按照：先整体再局部后整体的顺序，让我们看到了一个：高
瘦，爱梳马尾辫，戴眼镜，能说会道，爱整洁，爱背粉色Hello Kitty书包的小女生的形象。 ）
【例文】
我的同学 （文/蒋一同）
他，个头不高，又黑又瘦，学校的午饭不爱吃，挑食。教室里呆不住，一溜烟的功夫，就从三楼的教室里“飞”到一楼的操场上“野”去了。每当同学叫他回来，他还会瞪着眼，嘴巴气鼓鼓地说：“要你管！”大伙儿都管他叫“淘气大王”，猜出他是谁了么？
虽然小赵很淘气，但他身上也有值得我学习的优秀品质。记得有一次上体育课，老师让我们先做5分钟的热身运动：绕着操场跑三圈。我们男生最爱跑步了，一提到跑步，都特别带劲，就像一匹匹脱了缰绳的野马。一个个奋不顾身地向前冲去，早把老师说的“注意秩序，注意安全！”之类的话忘得一干二净。我也不例外。
突然，我感觉我被谁碰了一下，当时，也没多想，继续向前跑。突然，“啪”地一声，我回头一看：后面的小刚一头栽倒在跑道上。我本来想停下来扶他一把，但是看着其他同学都只顾着向前冲，向前跑，我想：唉，算了，管他呢!这时，我看到了让我惭愧的一幕：只见赵致远回头看了一眼，赶紧朝小刚冲了过去，小心翼翼地把他扶起，大声地问：“嘿，你受伤了吗？”说完，毫不犹豫地搀扶起小刚，带着他朝医务室走去??此刻，我的脸莫名地红了，我感到很惭愧。
以前，我觉得他很调皮，就不怎么和他交往。但是通过这件事，我懂得了一个道理：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。每个人，都不是十全十美的。有缺点也会有优点。我也是。但作为同学，应该互帮互助，共同进步！嘿，赵同学，我们交个朋友吧？
【小试牛刀】
习作要求：①选好一个人物，完成题目。
②通过一件具体的事例凸显人物的性格品质。 ③语句通顺，中心突出，字数400字左右。
我的