篇一：动物与人类的关系
动物与人类的关系 摘要：动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。这句一直被我们当做
口号的口号，这些天听起来相信很多人心里都别有一番滋味。地球上的人类和许
多动物都是地球母亲的儿女。地球好似一驾遨游太空的宇宙飞船，人类与许多动
物共处在这个生态环境中。
动物保护的人物之一是保护生物的多样性，丰富多彩的大自然是人类社会进
步的物质基础。在遗传学看来，大自然是丰富的基因库，保护各种动物就死保护
各种基因。了解各种基因的组成和功能，有助于人类从更深层次上认识自然、认
识自身 。科学家千方百计的获取已灭绝动物的信息，目的也就在于此。保护动
物是维持生态平衡的重要内容，生态环境对人类的重要性应该受到充分的重视。
例如：由于生态环境的改变，鼠类天敌减少，草原鼠害日益严重，影响了畜牧业
的发展，加速了草原的荒漠化，沙漠与日俱增，吞噬牧场，农田乃至城市，威胁
人类的生存。动物的消失必然会影响食物链，食物链的改变也必然反作用于我们
的生活环境。保护动物与我们的生态平衡有着密不可分的关系保护动物就是在保
护我们的生存环境，就是在保护自己.
许多动物濒危，我们懂得全力拯救，其实所有的动物都需要我们关心保护的。
我们往往只会注意到哪些动物要灭绝了，才大兴旗鼓地采取保护措施，禁止猎食，
而其它的则认为取之不尽杀之不绝，却无视其痛苦和危险，更有甚者还有意摧残
生命。其实惊吓一只小鸟，杀害一只蚂蚁等行为都是对生命的践踏.关爱动物，
善待动物，尊重生命，保护动物就是珍爱我们自己买卖行为。也许我们不曾亲手
杀害过动物，但如果购买了野生动物制品，可能就变成了间接杀害者。许多野生
动物是由于人们商业性开发，认为其“皮可穿、羽可用、肉可食、器官可入药”
便肆意捕杀，导致了灭绝，如北美野牛、旅鸽等。海狗因人类进补之需而遭横祸，
血溅北极，藏羚羊因西方贵妇戴“沙图什”披肩之弦耀而暴尸高原；为出口日韩
熊胆粉，至少七千头熊被囚入死牢，割开腹部抽取胆汁；为索取犀角而使犀牛陷
入“灭顶之灾”，全球野生动物贸易额达100亿美元以上，与贩毒、军火并称
罪恶。全球每年非法贸易灵长类5万只，象牙14万根，爬行动物皮1000万张，哺
乳动物皮1500万张，热带鱼类3.5亿尾，对地球生态平衡起至关重要作用的野生
动物都成了人们待价而沽，巧取豪夺的商品。购买野生动物制品的举动，无异于
鼓励谋财害命之恶行。我们心情沉重地看这一串数字：由于偷猎成风，六七十年
代还有数十万只之多的世界珍稀动物藏羚羊，现在这种动物的总数量已不足5万
头！“国际上已有这样的共识：如果不紧急采取更有力的措施，藏羚将在5年内灭
绝。许多动物濒临灭绝，我们大力挽救。殊不知，我们人类的活动直接影响和加
快了动物同胞的灭亡。乱砍滥伐，环境污染，独享野味，玩赏药财等过度的满足
人类的需求，把珍贵动物同类推向灭绝边缘。大熊猫、扬子鳄、白鳍豚、藏羚等，
还有许多动物的存亡，都要引起我们的关注，减少和避免生死悲剧的发生。环境
污染对野生动物的生态带来了严重的威胁：由于人类大量使用农药，农药进入到
自然界的物质和能量的循环当中，残留的农药通过食物链在野生动物中积累下来。
轻者影响野生动物的繁殖能力，重者会造成野生动物的大量死亡。我国各大城市
长期使用化学药剂来防治园林虫害，已使城市鸟类锐减。海上石油的开采，工业
废油的漏海，飘浮在海面上的油脂鸟类羽毛粘着后，就会失去飞翔能力而死亡 。1967 年英伦海峡由于油轮漏油，造成近3 万只海鸟死亡。过度开发:许多野生动
物因被做为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”的开发利用对象而遭灭顶
之灾。象的牙、犀的角、虎的皮、熊的胆、鸟的羽、海龟的蛋、海豹的油、藏羚
羊的绒??更多更多的是野生动物的肉，无不成为人类待价而沽的商品，大肆捕
杀地球上最大的动物：鲸，就是为了食用鲸油和生产宠物食品；惨忍地捕鲨，这
种已进化4亿年之久的软骨鱼类被割鳍后抛弃，只是为品尝鱼翅这道所谓的美食。
人类正在为了满足自己的边际利益(时尚、炫耀、取乐、口腹之欲)，而去剥夺野
生动物的生命。对野生物种的商业性获取，往往结果是“商业性灭绝”。目前，
全球每年的野生动物黑市交易额都在100亿美元以上，与军火、毒品并驾齐驱，
销蚀着人类的良心，加重着世界的罪孽。 众所周知，我们人和动物是生活在大自然这个有机联系的世界里面，人
和动物相互影响，保护动物不仅仅不是为动物能更好的生存，更是为我们人类
谋利益，为人类的可持续发展做贡献。具体说来，保护动物的措施有一下几点。
1 管理策略
A 完善野生动物保护法规体系建设。完善野生动物尤其是珍稀濒危动物保护
政策和行动计划，抓紧制定与野生物种保护有关的法规、条例和管理办法，使我
国的野生动物保护政策、法规和行动走向法制化轨道，为依法保护野生动物奠定
基础。
B 加大宣传力度。采取野生动物保护知识进课堂及强势媒体、公益广告形式，
使保护野生动物深入人心。唤醒保护意识，增强公众的保护野生珍稀濒危动物的
自觉性。
C 改进保护区建设和管理。对珍稀濒危的野生动物可采取建立保护区的办法
进行管理和保护。各级政府和职能部门应加大对各自然保护区的经费投入，加大
对野生动物的保护力度，成立相应的管理机构，通过建章立制，目标管理，科研
任务落实等，促进对珍稀濒危野生动物的保护。d.加强合作与交流。加强区内外、
国内外在野生动物保护方面的合作，广泛开展动物多样性保护的目标合作，不断
加强在野生动物保护科研、管理、技术等方面的合作与交流，
2 付出行动，维护人类与动物的和谐
保护动物，你我同行。为维护自然界大家庭的温馨和谐，我们动物保护意识
务必要加强，我们人类与动物务必要和谐相处。亲爱的朋友，你可知？每年2月2
日是世界湿地日，4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日，6月25日是中国
土地日，7月11日是世界人口日，10月4日是世界动物日，12月29日是国际生物多
样性日。这些绿色纪念日是唤起人们环境意识、关注生存状况的，如果有一天所有笼中困兽都奔向它们祖先生活的地方，这一天便是动物的节日；如果所有野生动物都因失去自由生存的空间而消亡，这一天也就是人类的末日。所以，人类只有解放全世界的生灵，才能最后真正地拯救自己！
3保护动物，提高素质和人性化
保护动物，需要全民共同参与。我们要加强宣传教育，立法和游说，提高人们的综合素质。我们要以保护动物为已任，真心关爱动物们，就如它们是我们可爱的孩子，心肝宝贝，知心朋友。提高人们的综合素质，唯有安详之心，才能感觉美丽，用心灵感悟世界的美丽与和谐。就像莎士比亚曾说：“有智者虚怀若谷，有力者耻于伤人”，以宽宏大量之心高抬贵手给生而自由的动物们一条生路，一分自由吧。动员大家追求“天人合一、仁爱及物、慈悲为怀”，主张人与万物的和谐，反对任意杀戮、虐待动物。人类的发展史也是驯化、利用动物的历史，动物为我们提供饱暖之需、精神安慰和身心享受。可以说，动物改变了人类生活，所以我们应怀敬畏之心感恩之情对待动物，切不可虐待、折磨、欺辱动物。动物是人类的朋友，缺少了朋友，人类的生活便缺少了色彩，生态环境也会随之发生变化。所以，保护动物就显得尤其重要。如何保护人类的朋友？如何管理它们？成为了当今世界的热门话题之一. 人类与动物关系的现实命题，是共生、共赢、共荣，而不是征服、改造、索取。人类与动物的关系既然是伙伴关系，朋友关系，那么要求人类在与动物关系的问题上，必须以互惠互利、共同发展为前提，克服目光短浅、急功近利思想，树立人与动物和谐并进的科学发展观。
人与动物一家亲！人类与动物都是随着地球的演变，历经漫长时间的考验进化而来的。人类是最高等的动物，我们人类与普通动物本来是一家亲。 关注动物保护，我内心有很大的感悟。世界光怪陆离，大自然奥妙莫测，人类与动物都是大自然大家庭的成员，保护我们的动物同胞，珍爱生命，也是珍爱我们自己。
分子生物学课题论文
题目：动物与人类的关系
姓名：费腾
学号：20144183
篇二：动物与人类的关系
5.3.2 动物与人类生活的关系 课堂实录
东北师范大学生命科学学院 罗凌云
一、设计思想
在教学活动中，教师要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，培养学生的主体意识，提高学生的表达能力，创设民主、和谐的教学环境。
在课程设计中，以动物与人类生活的关系为中心，情感教育为目的，两个落实为基础，即学生学习了动物与人类生活的关系后，逐步养成保护动物的意识，形成人与动物和谐相处的理念；两个落实为：一、动物对人类生活的作用，二、现代生物科学技术生物反应器和仿生。一个中心贯穿始终，两个落实完成课标要求的教学内容，在知识落实的基础上，促进学生情感态度价值观的形成。
二、教材地位与作用
本节课选自人教版《生物学》八年级上册第三单元第二节动物与人类生活的关系。是在学习动物在自然界中的作用后，进一步学习动物与人类生活的关系，使学生了解动物朋友们对我们人类生活的作用，促进学生树立保护动物的意识，建立起人与动物和谐发展理念，同时为以后学习保护生物的多样性等内容奠定基础；因此，本节内容，对知识的积累、能力的培养，还是情感态度与价值观的形成来看，都是一个不可缺少的
三、学情分析
初中二年级的学生，活泼好动，思维敏捷，在课堂上，好表现。且在日常生活中接触过很多可爱的动物，对动物一定的知识积累和情感基础，但这些知识处于片断状态，因此，在教学过程中，我会充分利用这一心理特点和知识准备情况，从学生熟知的话题出发，与学生交流，将教学内容落在学生的兴趣点上，及时归纳总结，将知识系统化，促进学生认知系统的改变和重建。
四：教学目标、重难点
1.教学目标
知识目标
（1)举例说明动物在人类生活中的作用。
（2)了解调查选题的原则和调查过程。
（3）举例说出现代生物科学技术──生物反应器、仿生。
能力目标
（1)尝试调查选题和调查计划的撰写。
（2)通过学习生物反应器和仿生，归纳总结现代生物科学技术与社会生活的关系。
情感态度价值观
（1)用辩证的观点看待动物与人类生活的关系。
（2)认同动物是我们最忠诚的朋友，养成保护动物的意识，树立起人与动物和谐相处理念。
2.教学重、难点
教学重点:动物在人类生活中的作用；生物反应器与仿生
教学难点:生物反应器与仿生
五、教学方法
根据我校实际和本节内容开放性与趣味性的特点，以尊重学生个性发展，面向全体学生的教育理念，在教学过程联系学生的生活实际情况，运用如下几种教学方法进行课堂教学。
1.谈话法----与学生平等交流，逐步引导，逐渐深入，激发学生思考，活跃学生思维，调动学生学习积极性。
2.列举法----呈现动物朋友为人类无私奉献的图片和现代生物科学技术的事实，让学生获得感性认识，再联系学生的生活实际情况，逐步上升到理性认识层次，符合学生认知规律。
3.讨论法----通过学生之间和师生之间的讨论，促进学生之间和师生间的合作与交流，以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4.讲授法----通过教师的讲解，给以学生适当的点拨，促进学生认知系统的改变和重建。
5.目标导向法----设计一系列问题引导学生主动学习。
六、学习方法指导
在教学中，尊重学生学习的主体地位，发挥学生的主观能动性，让学生“走进”课堂，“跳出”课本内容，愉悦地进行自我学习，自觉地探讨，提升认知水平，对我的学生如下学习方法的指导。
1.归纳总结法
2.观察法
3.讨论学习法
4.及时复习法
七、教学准备
1.老师：收集动物与人类生活的图片和事例，制作ppt，处理课本知识。
2. 学生：收集动物与人类生活的图片和事例。
八、课时安排：一课时
九、教学过程
导入
师：同学们！我们上节课我们学习了动物在自然界中的作用，现在老师给大家30秒的时间回忆！动物在自然界中有什么作用呢？
生：动物自然界中的作用有:1、维持生态平衡，2、促进物质循环，3、传花授粉、传播种子。
师：这位同学说的非常好，动物在自然界中的作用这么重要，那么，与我们人类又有什么关系呢？请同学们把书翻到48页，我们今天共同来学习动物与人类生活的关系。
授新
师：同学们！在我们周围有很多可爱的动物朋友！那位同学来说一说呢？
生：猫、狗、鸡、鸭、鹅
生：牛、羊、马、骆驼、蟾蜍、蜈蚣
生：老虎、狮子、豹子、猴子、狒狒、斑马、老鼠、黄鼠狼、蝙蝠、海龟、河马、鸟、
生：??
师：你们能说一说这些动物对我们人类有什么作用呢？
生：猫可以抓老鼠，狗是我吗忠诚的伴侣，警犬可以缉毒，
生：鸡、鸭、鹅、牛、羊的肉可以吃，毛皮可以做衣服，我们可以养殖这些动物，发展经济。
生：马、骆驼看以做交通工具，骆驼有沙漠之舟之称。
生：蟾蜍、蜈蚣可以入药
生：??
师：说的很全面！你们很了不起，同学们！在我们东北有三宝，你们知道吗？
生：人参、鹿茸、貂皮
师：鹿茸和貂皮事直接从动物身上采集的，鹿茸是非常珍贵的药材，貂皮是非常上等的毛皮，价值不菲，你们要了解这两种动物，可以上网去查资料。现在市场上对珍贵的动物资源的需求量特别大，我们人类大量的捕杀野生珍稀动物资源的现象，造成了这些动物数量的的锐减，甚至灭绝，面对这一现象，作为未来的公民，我们该怎么办呢？
生：禁止捕杀或限时、限量捕杀
生：建立保护区，进行人工养殖
生：完善动物立法和执法力度，对公民进行普法教育
师：有你们这样优秀的小公民，我们的动物朋友的生活会是幸福的！同学们，请看ppt，你们来归纳总结一下动物对我们人类有哪些方面的作用？
生：为我们提供衣、食、药、行、用等日常生活用品。
生：畜牧养殖业、渔业，为我们带来经济效益。
生：动物世界的美丽与和谐，动听的歌声，可供我们观赏，愉悦我们的心情，陶冶情操。
生：科学研究、文学艺术
篇三：动物与人类生活的关系
《动物与人类生活的关系》信息化教学设计
作者信息
篇四：有关动物的英语作文作文300字
有关动物的英语作文 动物需要保护 Animals Need Protecting 精彩句子抢先看 1、Animals have been killed for their fur and feathers, for food, for sport, and simply because they were in the way. 人们杀死动物，获得它们的皮毛，把它们当作食物或运动方式，或者只是因为它们碍事。 2、And they try to get the governments to pass laws protecting animals in danger. Animals are natural resources that people have wasted all through our history. Animals have been killed for their fur and feathers, for food, for sport, and simply because they were in the way. Thousands of kinds of animals have disappeared from the earth forever. Hundreds more are on the danger list today. About 170 kinds in the United States aloneare considered in danger. 他们也努力使政府通过保护濒危动物的法律。 3、 Because hawks eat rats and mice, with no hawks to keep down their numbers, the rats and mice multiplied quickly. 为什么?因为鹰吃鼠类，没有鹰控制它们的数量，鼠类就会迅速繁殖。 Why should people care? Because we need animals, and because once they are gone, there will never be any more.Animals are more than just beautiful or interesting. They are more than just a source of food. Every animal has its place in the balance of nature. Destroying one kind of animal can create many problems. For example, when farmers killed large numbers of hawks, the farmers stores of corn and grain were destroyed by rats and mice. Why? Because hawks eat rats and mice, with no hawks to keep down their numbers, the rats and mice multiplied quickly. Luckily, some people are working to help save the animals. Some groups raise money to let people know about the problem. And they try to get the governments to pass laws protecting animals in danger. Quite a few countries have passed laws. These laws forbid the killing of any animal or planton the danger list. Slowly, the number of some animals in danger is growing. 中文: 动物需要保护 动物是自然资源，在整个历史过程中，人类一直在糟蹋着这种资源。人们杀死动物，获得它们的皮毛，把它们当作食物或运动方式，或者只是因为它们碍事。成千上万种动物已经从这个地球上永远地消失了。现在另外上百种动物也上了濒危动物名单。仅荚国大概就有170种被认为处于危险当中。 为什么人们应该感到担忧呢?因为我们需要动物，因为它们一旦消失，就永远不会再出现。动物不仅仅是漂亮或有趣。它们不仅仅是人类的食物来源。在维持自然平衡中，每种动物都有其作用。毁灭某种动物会导致许多问题。比如，农民们如果杀死为数众多的鹰，他们谷物和粮食的仓库就会受到老鼠和田鼠的破坏。 为什么?因为鹰吃鼠类，没有鹰控制它们的数量，鼠类就会迅速繁殖。 幸运的是，有些人正在努力帮助拯救这些动物。有些组织筹钱以便人们了解这一问题。他们也努力使政府通过保护濒危动物的法律。很多国家已经通过了法律。这些法律禁止杀害濒危名单上的动植物。某些濒危动物的数目正在慢慢地不断上升。
篇五：第十二节 动物与人类生活的关系
动物与人类生活的关系
主讲：黄冈中学优秀生物教师 崔腾云
一、动物在人们生活中的作用
1、是畜牧业、渔业的主要工作对象；
2、在人类的衣、食、住、行中都有很重要的作用；
3、是我国传统医学中药材的主要来源之一；
4、动物在一个国家的经济发展中有重要的地位（经济发达国家畜牧业和渔业在农业中所占比值在50%以上）；
5、其他（如观赏、心理需要等）。
二、动物与生物反应器
生物反应器：利用生物作为“生产车间”来生产某些产品。
如“乳房生物反应器。
优点：
①生产成本比较低；
②效率高；
③设备简单、产品效果显著；
④污染少。
三、动物和仿生
仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发
明创造各种仪器和设备。
如：日光灯和萤火虫；
“抗荷服”和长颈鹿；
雷达和蝙蝠；
“薄壳建筑”和乌龟壳。
四、动物对人的一些危害
1、成为害虫或害兽；
2、传染一些传染病。
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同步测试
选择题
1、哪项不是仿生学的成果（ ）
A.荧光灯 B.雷达
C.电话 D.电子蛙眼
2、科学家利用动物作生物反应器，必须改造动物的（ ）
A.脾B.心脏
C.肝脏 D.遗传基因
3、20 多年前，澳大利亚从我国引进并放养一种动物，用于治理草原上堆积的牛粪，这种动物在恢复和保护牧场，调节生态平衡中起了重大作用。它是（ ）
A.羊B.蚯蚓
C.屎壳郎 D.野兔
4、下列哪项常见的工具和设备不是利用动物仿生技术而制造的（ ）
A.飞机 B.雷达
C.课桌 D.响尾蛇导弹
5、关于“生物反应器”说法正确的是（ ）
A.目前“生物反应器”可以制造人们所需要的任何物质
B.目前人们认为最理想的生物反应器是“皮肤生物反应器”
C.利用生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用
D.利用生物反应器只能生产药品
6、在动物的众多作用中，下面哪一项没有体现出与人类的生活直接相关（ ）
A.给人类提供营养
B.促进生态系统物质循环
C.宠物狗给人带来快乐
D.有药用价值
7、同学们在开展调查“动物在人们生活中的作用”之前，应该做好下面的准备工作（ ）
A.选定调查方法 B.列出注意事项
C.明确调查目的 D. A、B、C都对
8、科学家利用动物作为生物反应器的原因是（ ）
A.生产成本低 B.减少工业污染
C.产品作用效果显著 D. A、B、C都对
9、下列发明创造与仿生学无关的是（ ）
A.雷达 B.迷彩服
C.显微镜 D.直升飞机
CDCCCB DDC
二、填空题
10、利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以_____________，可以_____________。
显示答案
10、节省建设厂房和购买仪器设备的费用 减少复杂的生产程序和环境污染
-END-
课外拓展
生物反应器
一般是把目的基因(外源基因)在血液循环系统或乳腺中表达的转基因动物叫生物反应器。而最为理想的生物反应器是乳房生物反应器。乳房生物反应器是用转基因动物的乳房代替生物发酵罐，源源不断地生产供人类治疗疾病和保健用的药用蛋白。
乳房生物反应器的原理是，应用重组DNA技术和转基因技术，将目的基因转移到尚未分化的动物胚胎细胞(或受精卵)中，经胚胎移植，得到能在乳腺中表达转基因产品的个体，其乳腺组织可分泌生产“目的产品”如具有药用价值的蛋白，这些蛋白进入奶中，再通过回收含转基因蛋白的动物奶，就可以提取有重要药用价值的生物活性蛋白。
利用转基因动物乳房生产药用蛋白的优点：(1)乳汁可以由乳腺不断地分泌，而且产量高，长期收集也不会对动物造成伤害；(2)由乳腺产生的药用蛋白只限制在乳腺内，最后分泌到乳汁中，一般不易对转基因动物的正常生理活动造成影响；(3)乳腺分泌的蛋白质是经过正常的高等哺乳动物对外源基因的转录和翻译后加工的，这使得生产的药物蛋白更接近于人类自身的蛋白质；(4)乳汁中的蛋白质种类较少，主要是酪蛋白、乳球蛋白、白蛋白和从血液中扩散而来的少量血清蛋白及免疫蛋白，因此从乳汁中提纯“目的蛋白”相对要容易些。
目前国外已有大量资金投向乳房生物反应器的研究和开发，使该项技术不断改进，竞争十分激烈。预计在21世纪，以乳房生物反应器为核心的新型产业将会迅速发展起来，在给企业带来巨大的经济效益的同时，也将造福于人类。我国在“七五”计划中，就设立了“动物个体表达系统”的研究项目，其主要研究目标就是在动物乳腺中表达外源基因。科研工作者利用小鼠、兔、绵羊和山羊表达了十余种外源基因。1998年国家在“863”计划中，将“动物乳房反应器研究”作为重大项目，强化了该项研究的资助和管理工作。现在我国已有4种基因工程药物或疫苗在上海、长春、深圳等地生产并投放市场，另有