篇一：动物们的新年作文900字
动物们的新年作文900字
动物们的新年作文900字 新年就要到了，森林里张灯结彩，处处都是一片喜庆的景象。 小动物们穿着新衣服，戴着新帽子，个个都打扮得非常漂亮。大家相互说着祝福语，非常热闹。由于今年是蛇年，动物们都戴着小兔子妹妹制作的“蛇头帽”能书善画的小猫弟弟正在写春联，只见他写着：银蛇漫舞千家乐紫燕欢歌万里春。你看，穿着花衣服的小猪正在放鞭炮，只听‘轰’的一声，鞭炮在天空炸开了花。动物们都欢呼起来，不约而同地说：“新希望开始了”。森林之王——狮子把动物们请到歌舞团，邀请他们看《动物春节联欢晚会》呢！他们每人表演一个节目，小狗姐姐唱《新年快乐》，小兔妹妹跳孔雀舞，森林里充满了欢声笑语，更充满了年的味道。
森林王国有一个习俗，由森林里的姑娘包饺子，给男生吃，其中由包饺子最快最好看的姑娘在其中一个饺子里放一个硬币，如果哪个男生吃了在一年中都会交好运。小狗姐姐包饺子最快，她在放硬币时把硬币放在馅里使人吃时很难吃到。吃到硬币的人要表演节目。蛇小弟第一个夹饺子，第一个吃到硬币，大家都为蛇小弟欢呼，不约而同地说：“祝你蛇年大吉。”蛇小弟听完说了一些祝福语：热热闹闹拜个年，勤勤恳恳发财年，家家户户挣大钱;红红火火致富年??”大家听了赞不绝口。
第二天下午蛇小弟举办了一个“动物特长大赛”许多小动物都争先恐后的报了名。经过层层选拔，最终决定进入总决赛的是小兔子妹妹，小猫弟弟，长颈鹿哥哥，他们在后台集合。大家都知道小兔子妹妹有一个好身材，一定会跳最漂亮的舞蹈的。然而长颈鹿哥哥却在一旁悄悄地练了起来。随着掌声的鼓励，最后的决赛终于拉开了大幕。蛇小弟说：“这次我们评选出‘三大家’分别是小小舞蹈家、小小创意家、小小歌唱家。”随着优美的音乐，小兔子妹妹跳的如痴如醉，她仿佛是草原上的一朵花儿，舞动着婀娜的舞姿。长颈鹿哥哥准备了一颗“电动树”那棵树足足有15米高，他抬头咬下一片树叶，那片树叶就好像被施了魔法似地，五颜六色的彩纸纷纷落下，落下的叶子刚好排成排成四个字“新年快乐”！他的表演赢得了大家的掌声。接下来是小猫弟弟登场亮相，小猫弟弟以他优雅的歌声得到了不少观众的赞美。
最后结果出来了，蛇小弟决定把“小小舞蹈家”奖颁发给小兔子妹妹，把“小小歌唱家”奖颁发给小猫弟弟，不用说，“小小创意家”非长颈鹿哥哥夺冠。
篇二：动物过年了
过年了
新年就要到了,森林里张灯结彩,处处都是一片喜庆的景象.
小动物们穿着新衣服,戴着新帽子,各各都打扮得非常漂亮.大家相互说着祝福语,非常热闹. 由于今年是虎年,所以森林里的大王老虎特别邀请小动物们到森林里狂欢.你看——穿着花衣服的小猪正在放鞭炮,只听‘轰’的一声,鞭炮在天空炸开了花.小白兔正在写春联,只见它写着“虎步奔腾开胜景,春风浩荡展鸿图”.小狗和小猫正在跳舞,大公鸡带领着一群小鸡们正在唱‘新年快乐歌’.大家都玩得好开心啊!
最后,大家与老虎大王一起拍了一张“森林全家福”,老虎大王发表了新年感言,它祝大家在新的一年里和和气气,虎虎生威!
过年了
虎年要到了，森林里可热闹。兽中之王——老虎邀请森林里所有的小动物一起过新年。爆竹声声，烟花朵朵，到处热闹非凡。小动物们穿上新衣服一起贺新年。小鸡负责放爆竹，点燃的冲天炮一飞冲天，“砰”在空中发出雷鸣般的响声。小鸭负责写春联，它拿起狗尾巴草做的毛笔大笔一挥，只见红纸上写着：处处红花红处处，丛丛绿树绿丛丛。小狐狸负责包饺子，包得很不好，歪的歪，倒的倒，它还偷吃了不少。
最后，大家互相，小猪卖力地喊道：“祝大家在新的一年里龙腾虎跃、生龙活虎、虎虎生威！”
过年了
过年了，过年了。小动物的新年晚会也开演了。
看漂亮的孔雀姐姐正张开她华丽的羽毛。跳起优美的舞蹈，引来观众们的阵阵掌声。 可爱的小狗哥哥跳上秋千，荡得好高好高，好像要飞到天上去呢！让观众们为它捏了一把冷汗。
淘气的猴弟弟，一口气抛了四个桃子，一个都没掉下来，真是太厉害了！
高大的大象伯伯吹响了欢快的音乐，小动物们跳的更欢乐了！
顽皮的熊弟弟踩上圆球摇摇晃晃想掉下来，可五分钟过后，小熊还在摇摇晃晃的，小动物忍不住竖起大拇指。
聪明的海豚顶着球，尾部往上一蹬，球被顶到天上去了。
森林里到处都是欢歌笑语，可真热闹啊！
篇三：小学生的过年作文
小学生的过年作文 每个地方的过年风俗是不同的，而我们宁波的风俗又是一番风味。 鞭炮是每年必不可少的东西，它那“呯呯叭叭”的声音给过年增加了不少的喜庆欢乐的气氛。说起鞭炮还有一个传说呢！据说有一个叫“年”的怪物总是在除夕来做坏事，为了赶跑“年”，于是家家户户放起了鞭炮，“年”被吓跑了。鞭炮对孩子们来说是最喜欢了，什么“降落伞”、“满堂红”、“冲天炮”??每一种都吸引着我们的眼球。而我最喜欢的要数划炮了。别看划炮小，但是很安全。只要像火柴一样轻轻一划，点燃一扔，过一会儿就爆炸。有一次，我一不留神扔到了一只小狗面前，小狗吓得退后三步，见划炮没爆炸便上前去嗅，不料，划炮一溜白烟爆炸了，吓得小狗夹着尾巴慌忙逃走。 “雪白一群鹅，客人来了赶下河。”你可别被以为这写得是乡村风景，这可是我们宁波另一个习俗。过年时少不了走闲访友，宁波汤圆可是家家户户必备的传统佳品，糯白的汤圆就一只只小白鹅，只要你咬上一口，油香就会流满整个嘴，真是名不虚传啊要。 正月十五是年的最后一天，过了这一天年也就过完了。十五闹花灯、猜灯谜便是过年的最后一个节目了。每逢十五，社区便早早地挂好了一盏盏灯笼，到了晚上人们提着灯笼聚在一起。每个灯笼上都写着一个谜语供大家猜，猜对的人笑逐颜开的，没猜着的人那可是冥思苦想的。
篇四：作文范文——春节
III.假如你是李华，你远在美国的笔友Jack对中国的春节很感兴趣，他来信询问有关情况。请你给他回一封电子邮件，简单介绍春节及中国人是如何过春节的。
应包括如下要点：1. 春节在中国的地位…
2. 春节持续的时间…
3. 春节来临之前人们…
4. 除夕之夜人们…
5. 春节期间人们…
6. 你对春节的态度…
注意：1. 词数100左右；
2. 可适当发挥使行文连贯；
篇五：家乡的春节作文400字
家乡的春节作文400字 文／辜芷妍 春节快到了，左邻右舍都开始忙碌起来了。买对联、买鞭炮烟花、买甘蔗、买香??大家都是大包小袋地往家里搬，买这么多东西，要做什么呢？不急，一会你就知道了。 我的家乡有一种习俗，过年时要把两根连根带叶的甘蔗立在大门后，预示着新的一年，美好的生活像甘蔗一样“节节高”。春节时，家家户户都会燃放鞭炮烟花、贴春联窗花辞旧迎新。节日里，还有祭拜祖先的习俗，每次我都会站在外婆身后，听外婆虔诚地许愿，然后外婆会搂着我，一起向祖先鞠躬致礼。现在我知道了，人们是想感谢祖先，感谢老天爷的关照呀！对了，祭拜时还要供上丰盛的祭品，有鱼有肉，有干果水果，摆满一大桌呢。 春节时，挨家挨户去拜年，是我们小孩子最开心的时候了，不仅能得到大大的红包，还能吃到各种各样的小零食，这可是平时家长三申五令不许多吃的东西，可在过年里，就可以敞开肚皮吃个痛快了。怪不得一想到拜年，我的嘴巴都咧到脑袋瓜上去了。
篇六：二年级描写小动物的作文
可爱的小狗
我家有一只的小狗，它的名字叫杠杠。它长着一身如雪一样的茸毛，一双圆溜溜的眼睛，总是爱东瞧瞧，西望望，一个湿湿的鼻子，一会闻闻这，一会儿闻闻那，好像在找什么东西似得，四只小腿爱跑着跑那，忙个不停。
我每次回去，杠杠都围着我转来转去，好像在说：“我好久没有见你了。”我飞快地跑到厨房里，给它拿东西吃，杠杠吃饱了，我就带它出去玩，我让它转它就转，我让它跳它就跳，我从口袋里拿出一块饼干奖励给它吃，它高兴的看着我，好像在说：“谢谢了。”
我真喜欢这只可爱的小狗啊。
可爱的小鸡
妈妈为我买了几只可爱的小鸡，刚买来的时候，它们的身上毛绒绒的，像冬天我们穿上棉袄一样，眼睛黑黑的、圆圆的，耳朵藏在绒毛下面，只有耳朵眼儿，不仔细看，根本看不到。爪子很细小，现在我家的小鸡两个月大了，完全变了模样，长出了一身白色的羽毛，头上长出了红冠子，爪子又粗又壮，天一亮，就叽叽叽地叫个不停，妈妈就为它送上饭菜。
我家的大猫和小猫
我家的大猫生了四只很可爱的猫宝宝。小猫咪都是黑色的，身上有白色的小花，妈妈说它们长得像猫咪爸爸。小猫咪刚生下来的时候眼睛还没睁开，小身子柔柔软软的，让人喜欢极了。他们“喵喵”的叫着，到处乱爬，在焦急地找妈妈。猫妈妈听到小猫的呼唤，小心翼翼的把它们搂在怀里，小猫咪们就争先恐后地吃起奶来。一会儿它们就把小肚子吃得圆鼓鼓的，又安安静静的睡起觉来。看着小猫咪一天天的长大，我的心里高兴极了，我很快就又有四个新朋友了。看，我家的小猫可爱吧！
篇七：描写动物作文
描
写
动
物
2、学会用一定的顺序描写动物的外形、生活习性。
3、描写动物时应抒发自己的感情。
4、培养学生爱护动物、保护动物的意识。
教学重难点：学会用一定的顺序描写动物的外形、生活习性。 教学准备：下水作文、图片
教学步骤与安排：
第 一 课 时
（正式开课前教师应检查学生作业，对上一次作文进行总评，用时15分钟左右）
一、开课语
同学们，大家好。这个星期过的怎么样，有没有想念咱们小桔灯趣味日记课堂。在这里有学不完的知识，更有体验不尽的快乐。让我们抓紧时间喊出我们的快乐口号，让快乐的气氛热烈起来，齐喊：快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！
口号喊完了，大家知道接下来干什么吗? 对，玩游戏的时间！
现在，让我们喊出我们的快乐站名，做出我们漂亮的手势：
二、小桔灯趣味日记第一站：小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识
请大家把下列关于动物的成语补充完整。
如：心狗肺 飞凤舞 谈 色变面兽心 亡 补牢 胆小如引室守株待 心意马 花香
老师问大家，都喜欢小动物吗？喜欢啊，看来老师今天带来的这个游戏是带对了，是一个跟动物有关的游戏。游戏的规则是：老师把同学们分成两组，每组选一名代表上台来，老师给出一组动物的名字，台上的同学用非直接性的语言描述或是表演出来，这个小组台下的同学来猜；然后另外一组继续。看看哪个组，猜得最快最准！
{1、老虎、大象、刺猬、兔子、鹦鹉} {2、熊猫、长颈鹿、袋鼠、狼、猫咪}
游戏中，看来同学们对我们生活中的动物还是很了解的。都是爱生活，爱观察的好学生。
下面我们一起去看看快乐课堂里又准备了哪些有趣的游戏呢？
第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识
●五彩画廊
看图画，眼珠转，开动脑筋想想看。
说图画，话连贯，妙语连珠一串串。
看看老师给你们带来了哪位小伙伴？观看录像
2、导入新知：
同学们，我们不仅能从动物朋友们身上领悟到许多道理，还能从与它们的相处中感受到信任、温暖与真诚。让我们用自己的笔，去描绘那千姿百态的可爱的动物吧！
下节课，老师就要教大家几招写这类文
第二课时
3、讲授写作技法 （40分钟）
①静态素描法
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但有鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。 （板书：静态素描法） 大家请听老师读读下面这篇描写小白兔的文章：
小白兔长着一对长长的耳朵，竖得好高好高，一双红红的眼睛，给人的感觉像刚刚哭过一样，胖乎乎的身体，一条短短的尾巴，像毛茸茸的球，四条腿儿，走起路来一蹦一跳的，跑得好快。
兔子有一个很特别的地方，跟其它动物不同，它的嘴巴是三瓣儿的，像被小刀切过了似的。（重点描写嘴巴，运用了比喻）
小白兔的毛细细的，软软的，绒绒的，很可爱。
大家都喜欢小白兔，我也很喜欢小白兔。
大家注意：首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，可以采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。对主要特点详细描述，次要特点一笔带过；有时则只写主要特点，不写次要特点。
下面就请大家试着写一段你最熟悉的一个小动物的样子，好吗？注意有详有略，重点突出哦！
教师巡视指导，及时鼓励点评。
②特征举例法
(板书：特征举例法)这是写动物作文非常重要的一种方法，采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。请看下面这篇文章。 我的小白猫
我有一个好伙伴，是一只白色的波斯猫，我叫它“小波”。
小波全身洁白如雪，眼睛一只黄，一只绿，就像是一座小雪山上镶嵌的两颗玛瑙，熠熠生辉。它肥嘟嘟的，走起路来那“啤酒肚”几乎贴在地上。可爱极了！尾巴像油条似的，软绵绵的。（这一段写外貌，突出“肥”的特点）
小波有一个了不起的本领，那就是爬树。（段首点明这一段要写的特点——会爬树）你瞧，这棵小樟树成了它的对象。看，它四条腿使劲一蹬，嘿，一跃之后，就紧紧地抱住了树干，后面的两条腿“嗞嗞”地踩着树干向上瞪，前腿则紧紧地搂住树干，一点一点地向上挪。经过它
的“艰苦奋战”，终于到达了树顶。它尾巴一盘，当坐垫，坐下来舒舒服服地晒起太阳来了。它眯着眼睛看了看树下的我，好像在说：“蒋金金，你上来呀！”瞧它那傲慢的眼神，我真想把它拽下来狠狠地揍一顿。可是，我又不会爬树，只能朝它干瞪眼。（后面举出具体的例子说明它如何会爬树）
同学们，看，其实写动物就这么简单，我们抓住一两个特点，分段加以具体事例的说明，这个动物就活生生的出现在读者眼前了！
来吧，在你刚才写的小动物身上选择一个特点，再举出一件具体的事加以说明，写一小段话。好吗？
③成长变化法
老师发现很多同学写的动物都是家里养的，动物的成长过程是一个漫长的过程，因此我们还可以把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来，当然不能采用写流水帐的方法。可以用用成长变化法。（板书: 成长变化法）采用这种方法描写动物，首先要注意系统地观察，最好能写写观察日记，把观察结果写下来。描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，避免中间衔接不上，使读者看了莫明其妙。比如说，很多同学都养过蚕宝宝。它的生命周期很短，但非常有特色。我们就来看看教材106页的《小蚕》一文
小作者用“初春的时候”、“过了一些时间”、“过了几天”、“半个月过去了”“过了一天又一天”“第二天早上”这些词语把蚕宝宝的一生连缀起来，详细写出了它在各阶段的生活特点，条理十分清晰。并且作者也选取了“喂食”和“结茧”两处来重点描写，因为这是这是小作者最感兴趣的地方。
第三课时
三、桔灯引路——碰碰碰 （30分钟）
在美丽的自然界中，与人类共同生活的还有许多可爱的动物们，从古至今，人们从这些小伙伴的身上领悟到许许多多的哲理。下面老师会说几句这样有哲理的话，请大家思考一下，这句话告诉我们什么道理？
动物悟语
青蛙——坐井观天，天永远是一个点。（要开拓视野、勇于走出第一步） 松毛虫——别看我小，我能把一座松林毁掉。（不要轻视看似微小的敌人）
春蚕——吐尽了丝，才悄然离去。 （甘于奉献）
蜜蜂——堪称辛勤劳动的模范，但它却说：“如果没有花朵，我的奔忙也只能是白费。”
（谦虚，看重他人的付出）
下面我们做一个小小的练习，请大家任选根据老师说的这几种动物的特点，任选一种写一句话。
老黄牛 老鼠狐狸 乌龟
布置作业：请大家课后仔细阅读教材105页的《可爱的索尼克》一文，完成课后习题第一大题。
参考答案：
（一）1、狐假虎威 卧虎藏龙 龙盘虎踞 鹤立鸡群
2、敏锐 猎狗具有敏锐的嗅觉，不放过蛛丝马迹，很快抓到猎物。
活蹦乱跳 小鱼从口袋放出来，在水池里活蹦乱跳，仿佛在说：“终于舒服了。”
3、比喻句
4、顽皮 可爱
5、外形毛色 眼睛 鼻子
四、橘园飘香——乐乐乐 （10分钟）
故事大派送：轻松一刻
“马虎”的来历
人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。
宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。
不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”
诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。请同学们一定要记住教训，做什么事都不能马虎啊！
第四课时
今天同学们收获很多啊！学到了写动物作文的几个秘籍，一定要大展拳脚试一试啦!请大家描写自己最喜爱的一种或一只动物，写一篇优美的作文吧！记住刚才学过的招数哦！（30分钟）
五、摘桔收果——笑笑笑（10分钟）
随机抽取2-3篇学生作文加以点评。然后让学生互评。
附板书设计：
世间万物之动物百态
①静态素描法
②特征举例法
③成长变化法
小白兔白又白，两只耳朵竖起来。
篇八：描写动物作文 [1000字]
描
写
动
2
3
4
备：下水作文、图片
分钟左右）
物 、学会用一定的顺序描写动物的外形、生活习性。 、描写动物时应抒发自己的感情。 、培养学生爱护动物、保护动物的意识。 教学重难点：学会用一定的顺序描写动物的外形、生活习性。 教学准教学步骤与安排： 第 一 课 时 （正式开课前教师应检查学生作业，对上一次作文进行总评，用时15
一、开课语
同学们，大家好。这个星期过的怎么样，有没有想念咱们小桔灯趣味日记课堂。在这里有学不完的知识，更有体验不尽的快乐。让我们抓紧时间喊出我们的快乐口号，让快乐的气氛热烈起来，齐喊：快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！
亡 补牢
口号喊完了，大家知道接下来干什么吗? 对，玩游戏的时间！ 现在，让我们喊出我们的快乐站名，做出我们漂亮的手势： 二、小桔灯趣味日记第一站：小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识 请大家把下列关于动物的成语补充完整。 如：心狗肺 飞凤舞 谈 色变面兽心 胆小如引室守株待 心意马 花香
老师问大家，都喜欢小动物吗？喜欢啊，看来老师今天带来的这个游戏是带对了，是一个跟动物有关的游戏。游戏的规则是：老师把同学们分成两组，每组选一名代表上台来，老师给出一组动物的名字，台上的同学用非直接性的语言描述或是表演出来，这个小组台下的同学来猜；然后另外一组继续。看看哪个组，猜得最快最准！
{1
猫咪}
爱观察的好学生。
、老虎、大象、刺猬、兔子、鹦鹉} {2、熊猫、长颈鹿、袋鼠、狼、游戏中，看来同学们对我们生活中的动物还是很了解的。都是爱生活，下面我们一起去看看快乐课堂里又准备了哪些有趣的游戏呢？ 第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 ●五彩画廊 看图画，眼珠转，开动脑筋想想看。
说图画，话连贯，妙语连珠一串串。
看看老师给你们带来了哪位小伙伴？观看录像
2、导入新知：
同学们，我们不仅能从动物朋友们身上领悟到许多道理，还能从与它们的相处中感受到信任、温暖与真诚。让我们用自己的笔，去描绘那千姿百态的可爱的动物吧！
下节课，老师就要教大家几招写这类文章的方法。（5分钟）
第二课时
3、讲授写作技法 （40分钟）
①静态素描法
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但有鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位
形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。 （板书：静态素描法） 大家请听老师读读下面这篇描写小白兔的文章：
小白兔长着一对长长的耳朵，竖得好高好高，一双红红的眼睛，给人的感觉像刚刚哭过一样，胖乎乎的身体，一条短短的尾巴，像毛茸茸的球，四条腿儿，走起路来一蹦一跳的，跑得好快。
兔子有一个很特别的地方，跟其它动物不同，它的嘴巴是三瓣儿的，像被小刀切过了似的。（重点描写嘴巴，运用了比喻）
小白兔的毛细细的，软软的，绒绒的，很可爱。
大家都喜欢小白兔，我也很喜欢小白兔。
大家注意：首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，可以采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。对主要特点详细描述，次要特点一笔带过；有时则只写主要特点，不写次要特点。
下面就请大家试着写一段你最熟悉的一个小动物的样子，好吗？注意有详有略，重点突出哦！
教师巡视指导，及时鼓励点评。
篇九：写过年的记忆的作文900字
写过年的记忆的作文900字 红色记忆 这是去年春节的事儿了。 辞旧迎新的爆竹声此起彼伏地响起，萦绕着整个白雪皑皑的世界。刚下锅的大年饺子激起了热闹的蒸汽，弥漫在村子上空。人们拜年的笑脸绽放在冬日的阳光里，亲切祥和。 吃完大年饺子，人们走家串户拜年祈福是我们这地儿的乡俗。同时，欣赏每家每户张贴的春联不自觉地成了人们的嗜好。总有这么一群“参观者”，在大街小巷挨家挨户走动着，他们沿途吟诵着家家户户大门上的对联，不时咀嚼品评——这已成为我们村过年的一道特别风景线。用他们的话说，这好像是参观书画展，给人艺术的享受。 我怯怯地躲在门后，等他们来到我家大门口。 “哟，这副对联，比千篇一律的拓印字强多了。” “是啊，字体秀而不僵，很灵气！” “只是——现在我们村也没有谁能拿起毛笔写几下子，那
这是谁写的？” “听说是吴老师的孩子志辉写的，前面几家的春联都是他写了送的。” “他不是年纪还很小吗，怎么能写这么好的一手字，简直令人不敢相信。” “来年春节，我可不再去买春联喽，有这样一个小‘秀才’，不愁啦——” 现在，又一个新春的节日来临了，我拿出积攒下的零花钱，买了红纸，郑重地写了一副义一副对联，送给我的乡邻们，把最美好的春天祝福送给他们！他们满足地微笑着??我也幸福地笑了，甚至从睡梦中笑醒过来。