梅花 教学反思
首先带领朗读，随后的指名朗读中同学们的踊跃程度明显高于平时，接着还居然不忘请同学发表意见评价谁读得好与不好。随后，从他不知所措的神情来看，似乎“卡壳”了，我适时地进行援助，请大家结合配图边读边想想诗的意思。于是，抓住关键词“数枝”、“凌寒”读出感悟，了解诗人对梅花不畏严寒、不慕虚名的赞美。最后利用音乐再次提升朗读，用纯净的音符浸染学生的心灵，陶冶在梅花氤氲的淡淡香气河高洁的品格中，声情并茂的朗读真可谓沁人心脾。
现截取其中一个片断与大家共享。
师：遥知不是雪，为有暗香来？这是股怎样的香气啊？
生：淡淡的。
生：若有若无的。
师：那该怎样读出这股似有似无、扑簌迷离的清香呢？
小蔡老师接连请了3位同学，均不置可否，直到岳欣同学很有感情地读完，他来了句：“已经很淡了！”语惊四座，不可不谓之恰如其分的评价，小老师的水准可见一斑！
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