课题:整式的加减运算
班级:221班 执教老师:贺志忠
教学目标:
1、进一步熟悉去括号、合并同类项法则。
2、熟练掌握整式的加减运算。
3、培养学生自主学习、自主探究的能力。
教学重点:去括号、合并同类项
教学难点:整式的加减运算
教学模式:先学后教 当堂训练
教学过程:
板书课题、出示本堂课的学习目标
①、进一步熟悉去括号、合并同类项法则。
②、掌握整式的加减运算。
指导自学
认真看P74~75练习前的内容,思考:
①、从例4中你知道了求两个多项式的和与差,实际上就是做什么计算?
②、在去括号时,一定要注意哪些要点?
③、从例5中你知道了,化简求值的题目一定要先做什么?再做什么?
④、你知道例6中的阴影部分的面积是怎么来的吗?
8分钟后,比一比谁的自学效果好。
学生自学
①、学生按照自学指导看书,教师巡视,帮助后进生解答疑难。
②、检查自学效果。
出示练习题:
求整式x2-7x-2与-2x2+4x-1的和。
求整式2x2-3x+5与3x2+7x-6的差。
③、当x=-3时,求7x2-3x2+(5x2-2)的值。
请3位同学板演,其余学生在座位上完成任意两题。
四、讨论更正、合作探究
①、学生自由更正,或写出不同解法;
②、评讲:分步骤进行评讲,每一步都要请学生说出计算的依据或法则,弄清楚去括号实际上就是乘法对于加法分配律的运用。教师对于书写不规范的同学提出改正意见,表扬书写规范的学生。
五、课堂作业
①、必做题:P76.A组第四题的1、2小题。
②、选做题:P76.A组第五题。
③、思考题:已知多项式3x2+my-8与多项式-nx2+2y+7的差中不含有x、y,则nm+mn= 。