五年级上册六单元作文我流鼻血(共7篇)

来源:作文周刊网 时间:2017-06-26 03:54:44

篇一:新课标人教版五年级语文上册第三单元作文

新课标人教版五年级语文上册第三单元作文

(16篇范文)

我是小小推销员

大家好!我是光辉公司派来的推销员,我叫王胜晖,大家可以叫我王推销员。 今天我要向大家我推销的东西是一款新的布式文具盒。这款文具盒呈长方形,宽大约有4厘米长,长大约有17厘米长。想知道它的外观是什么样的吗?那你就跟我走进推销市场吧!

文具盒表面是灰色的,上面有一幅图画,图画的左下脚有一个小天使,他灰色的上衣,背上长有一对银白色的翅膀,头顶上有一个蓝色的太阳镜,旁边有许多的气泡和花朵。那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡,那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。我只能希望人们美好的梦想变成现实吧!

这个文具盒的中间有一个拉链,把它拉开就可以往里面放东西。你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面,把又细又长的铅笔弟弟放在中间,把华丽的钢笔姐姐放在外面,这样搭配就合适了。但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。

你们可能会想,那尺子呢?难道它就无家可归了吗?当然有它的“家”了,其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的!把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。

你们觉得我介绍的好吗?好就来买呦!

小小推销员

或许你在商店门前见过推销会,或许你在电视上见过推销会,但你听说过课堂上举行的推销会吗?我可见过,那可是别具一格的。 那天一上课,语文老师便问:“同学们的推销商品准备的怎么样了?”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品,有的同学垂头丧气地说忘带了,我呢,也加入了“兴高采烈”的那一行。我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片,心想:小小推销能奈我何。老师讲明要求后,推销会开始了。

第一个上去推销的是刘方岩,只见他左手举着一块红颜色的幕说:“这是一个布袋偶套装,它有一个和它配套的三只小白兔,分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。”他边说边拿着布偶小白兔,演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完毕,他大声说:“这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊!这玩具没有危险,不易破损,好处多多,数量有限,大家快来买吧!”在一片笑声中,他走下了讲台。 接着,龙北平、马冲,他们纷纷上讲台推销了他们的笔、心宝丸等。

下一个,老师叫到了我。我信心百倍地登上讲台,可话已到了嘴边,又收回去了,嗯??嗯??这两个字一出口,有的同学就说:“快

点,快点,我们还要推销呢!”在老师的帮助下,在同学们地催促下,我大声说:“大家见过这个小玩意儿吗?他可不是玩的,而是用来补钙的,它的名字叫作迪巧儿童维d咀嚼片。他是由山梨糖醇、硬脂酸镁等做成的。小朋友喜欢漂亮的图案和鲜艳的色彩,迪巧就实现了他们的想法。大象型的钙片分红黄绿三色,有橘子、菠萝、桃子三种口味。一天一片,很方便。它由美国制药有限公司制造,厂家地址美国纽约哈柏克市。电话为001-631-952-3800,中国内境内免费电话是8008109819。全部是美国原装进

口,购买时请认准进口药品注册证号H20030539。如想购买,各大药店均有销售。”推销完毕后,我回到座位,长长吸了一口气。

接下来,吕俊晓、周鑫路、孙心怡??许多同学都推销了自己的商品。 经过推选,吕俊晓获得了“最佳小小推销员”的称号。

小小推销员

大家好!我是一位推销员,我叫刘文婷。

今天我给大家介绍的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司;全自动家用果汁机JYDZ-23型。

首先我先介绍下它的外观:它是一个口杯型,由机头,面板开关,温度传感器,电热器等组成他们的作用是加热,而下面的拉法尔网用于粉碎。

下面由我来介绍它的使用方法吧:1、把苹果洗干净,切开。2、杯体加入苹果。3、杯体内加入清水(可以不加,也可以加冰)将水加至上、下水位线之间。

4、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好,5、制作苹果汁。将机头按正确位置放入杯体中,插上电源线,电源指示灯亮,按下红键,启动程序,程序通过自动工作程序自动进行。工作结束后,自动断电,机器发出声光报警,提示已做好。拔下电源,即可准备饮用苹果汁。制作一瓶苹果汁只需2-3分钟。

这台机还可以制做豆浆的! 瞧,使用就是这样简单而味美可口,营养易于人体消化吸收,心动不如行动啊。快买一台回家试试哦。果汁机整机包修一年,终生免费维修,全国联保,大家可以放心使用哦!

小小推销员

今天,我向大家推荐一款家用电器--九阳搅拌机,它物廉价美.非常实用,是我们生活的好帮手。

搅拌机的颜色是湖水绿和白色相间,机子是由一个鱼尾纹的底座杯子,一个搅拌刀和一个透明的杯子组成,盖子上面有一个挤压盖.

配有一个隔渣网和三个不同功能的搅拌刀子.不用的时候,把它摆在橱柜里,好像一件工艺品。

它的功能有很多,可以搅拌各种肉类,各种果汁,豆浆,还可以搅拌其他食品。

下面我来介绍它的用法吧: 首先,把要搅拌的肉类,切成一小块,一小块,换上一个专用搅拌肉类的刀子摆放在底座上,再把透明杯子套上去,拧紧它,接着,把肉块放到透明杯子里,盖上盖子,插上电源,手在挤压盖上轻轻一压,只用两分钟的时间,肉类就搅拌成肉末了。 搅拌果汁时,把要搅拌的水果切成一小块,一小块,再换上一个专用搅拌水果的刀子,把透明杯子套上去,拧紧它,接着,把隔渣网放进透明杯子,拧紧它,最后把水果放进里面,放上几小粒冰糖,倒进半杯温开水,盖上盖子。手在挤压盖上轻轻一压,只用两分钟的时间,一杯清甜的苹果汁就摆放在你面前。

工作完后,清洗搅拌机十分简单,只要放在水龙头下让水轻轻一冲,就清洗的干干净净,瞧!多省事,又快捷,还有半年的保修期呢!你看了后会心动吗?那就赶快买一台回家吧,它一定会给你的家人带来无尽的方便和好处的。

“阿尔卑斯”棒棒糖

“阿尔卑斯”棒棒糖最大的优点是安全。每颗糖的包装上都有QS安全标识、生产厂家、日期以及保质期。这给我们提供了安全

的保障。

它的第二个优点是包装非常精美,而且包装不同里面的味道也随之改变。如草莓味的包装,正面的上方是一颗红白相间的棒棒糖,下方是一个穿着红衣服的草莓宝宝在牛奶中嬉戏,那神态非常可爱,好像在说:来,来吃我呀,我非常好吃哟。中间写着“阿尔卑斯”四个大字以及有着不同颜色的“棒棒糖”三个字。如果你吃了里面的棒棒糖,外面的包装又可以拿来做装饰品。这样是不是一举两得呢?

“阿尔卑斯”棒棒糖的口味很多,有草莓味、香蕉味、葡萄味等等。但不管那种口味,都香甜可口。一剥开包装,一股醇香的牛奶味扑鼻而来,但你含在口中细细品味,那就各有各的滋味。

棒棒糖的吃法很多,你可以轻轻的舔食,可以含在口里慢慢的溶化,还可以泡在牛奶里尽情的享用。其实,棒棒糖除了自己吃,可还以送人,它和花一样,每种口味的糖,它所蕴含的意义是不一样的,如:蓝莓味的棒棒糖最适合送给同学,它表示你和同学之间那纯净、美好的爱。

最关键的是物美价廉,只需五角钱就能将它变成你的口中之物。

我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球,它的球盖是兰色的,分别用白色、红色写

着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光下,兰色的外壳闪闪发光;球体是用高质量的铝合金做的,象一面镜子,更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。

她不仅外表迷人,功能也不赖。

篇二:新课标人教版五年级语文上册第三单元作文(16篇范文)

新课标人教版五年级语文上册第三单元作文

(16篇范文)

我是小小推销员

大家好!我是光辉公司派来的推销员,我叫王胜晖,大家可以叫我王推销员。

今天我要向大家我推销的东西是一款新的布式文具盒。这款文具盒呈长方形,宽大约有4厘米长,长大约有17厘米长。想知道它的外观是什么样的吗?那你就跟我走进推销市场吧!

文具盒表面是灰色的,上面有一幅图画,图画的左下脚有一个小天使,他灰色的上衣,背上长有一对银白色的翅膀,头顶上有一个蓝色的太阳镜,旁边有许多的气泡和花朵。那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡,那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。我只能希望人们美好的梦想变成现实吧!

这个文具盒的中间有一个拉链,把它拉开就可以往里面放东西。你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面,把又细又长的铅笔弟弟放在中间,把华丽的钢笔姐姐放在外面,这样搭配就合适了。但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。

你们可能会想,那尺子呢?难道它就无家可归了吗?当然有它的“家”了,其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的!把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。

你们觉得我介绍的好吗?好就来买呦!

小小推销员

或许你在商店门前见过推销会,或许你在电视上见过推销会,但你听说过课堂上举行的推销会吗?我可见过,那可是别具一格的。那天一上课,语文老师便问:“同学们的推销商品准备的怎么样了?”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品,有的同学垂头丧气地说忘带了,我呢,也加入了“兴高采烈”的那一行。我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片,心想:小小推销能奈我何。老师讲明要求后,推销会开始了。

第一个上去推销的是刘方岩,只见他左手举着一块红颜色的幕说:“这是一个布袋偶套装,它有一个和它配套的三只小白兔,分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。”他边说边拿着布偶小白兔,演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完毕,他大声说:“这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊!这玩具没有危险,不易破损,好处多多,数量有限,大家快来买吧!”在一片笑声中,他走下了讲台。 接着,龙北平、马冲,他们纷纷上讲台推销了他们的笔、心宝丸等。

下一个,老师叫到了我。我信心百倍地登上讲台,可话已到了嘴边,又收回去了,嗯……嗯……这两个字一出口,有的同学就说:“快

点,快点,我们还要推销呢!”在老师的帮助下,在同学们地催促下,我大声说:“大家见过这个小玩意儿吗?他可不是玩的,而是用来补钙的,它的名字叫作迪巧儿童维d咀嚼片。他是由山梨糖醇、硬脂酸镁等做成的。小朋友喜欢漂亮的图案和鲜艳的色彩,迪巧就实现了他们的想法。大象型的钙片分红黄绿三色,有橘子、菠萝、桃子三种口味。一天一片,很方便。它由美国制药有限公司制造,厂家地址美国纽约哈柏克市。电话为001-631-952-3800,中国内境内免费电话是8008109819。全部是美国原装进口,购买时请认准进口药品注册证号H20030539。如想购买,各大药店均有销售。”推销完毕后,我回到座位,长长吸了一口气。

接下来,吕俊晓、周鑫路、孙心怡……许多同学都推销了自己的商品。

经过推选,吕俊晓获得了“最佳小小推销员”的称号。

小小推销员

大家好!我是一位推销员,我叫刘文婷。

今天我给大家介绍的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司;全自动家用果汁机JYDZ-23型。

首先我先介绍下它的外观:它是一个口杯型,由机头,面板开关,温度传感器,电热器等组成他们的作用是加热,而下面的拉法尔网用于粉碎。

下面由我来介绍它的使用方法吧:1、把苹果洗干净,切开。2、杯体加入苹果。3、杯体内加入清水(可以不加,也可以加冰)将水加至上、下水位线之间。4、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好,5、制作苹果汁。将机头按正确位置放入杯体中,插上电源线,电源指示灯亮,按下红键,启动程序,程序通过自动工作程序自动进行。工作结束后,自动断电,机器发出声光报警,提示已做好。拔下电源,即可准备饮用苹果汁。制作一瓶苹果汁只需2-3分钟。

这台机还可以制做豆浆的! 瞧,使用就是这样简单而味美可口,营养易于人体消化吸收,心动不如行动啊。快买一台回家试试哦。果汁机整机包修一年,终生免费维修,全国联保,大家可以放心使用哦!

小小推销员

今天,我向大家推荐一款家用电器--九阳搅拌机,它物廉价美.非常实用,是我们生活的好帮手。

搅拌机的颜色是湖水绿和白色相间,机子是由一个鱼尾纹的底座杯子,一个搅拌刀和一个透明的杯子组成,盖子上面有一个挤压盖.

配有一个隔渣网和三个不同功能的搅拌刀子.不用的时候,把它摆在橱柜里,好像一件工艺品。

它的功能有很多,可以搅拌各种肉类,各种果汁,豆浆,还可以搅拌其他食品。

下面我来介绍它的用法吧: 首先,把要搅拌的肉类,切成一小块,一小块,换上一个专用搅拌肉类的刀子摆放在底座上,再把透明杯子套上去,拧紧它,接着,把肉块放到透明杯子里,盖上盖子,插上电源,手在挤压盖上轻轻一压,只用两分钟的时间,肉类就搅拌成肉末了。 搅拌果汁时,把要搅拌的水果切成一小块,一小块,再换上一个专用搅拌水果的刀子,把透明杯子套上去,拧紧它,接着,把隔渣网放进透明杯子,拧紧它,最后把水果放进里面,放上几小粒冰糖,倒进半杯温开水,盖上盖子。手在挤压盖上轻轻一压,只用两分钟的时间,一杯清甜的苹果汁就摆放在你面前。

工作完后,清洗搅拌机十分简单,只要放在水龙头下让水轻轻一冲,就清洗的干干净净,瞧!多省事,又快捷,还有半年的保修期呢!你看了后会心动吗?那就赶快买一台回家吧,它一定会给你的家人带来无尽的方便和好处的。

“阿尔卑斯”棒棒糖

“阿尔卑斯”棒棒糖最大的优点是安全。每颗糖的包装上都有QS安全标识、生产厂家、日期以及保质期。这给我们提供了安全

篇三:小学六年级上册第三单元作文

篇一:人教版六年级上册第三单元习作范文

只是一个瞬间

“嘀——答!嘀——答!”下雨了,我急忙撑起雨伞,就在抬起头的一瞬间,他,进入了我的视线——

远处,一位残疾老人,由于不幸失去双腿,跪在一块可以移动的木板上。太苍老了,瘦削的、黑灰色的脸;穿着破烂不堪的衣服,在屋檐下躲雨;他佝偻着背,向行人伸出枯枝似的手。但是,过往的行人大多都视而不见,匆匆忙忙地赶路。

天色十分阴暗,又下着雨,我看了看老人,一股同情涌上心头,我走了过去。他的眼角布满了零乱的皱纹,像一块老柏树皮;一双暗淡无光的眼睛 深深地陷了下去,眼里充满着乞求;前额凸出的地方刻着几条深深的皱纹,好像是鞭子抽打出来的;他一身衣衫褴褛。 我摸了摸口袋,只有两元钱了,我又看了看老人:我是必须给他的!不管是多是少。

我三步并两步走了过去,把钱递给了他——瘦!就在那一瞬间,他的手是多么地瘦了啊,只有皮包骨!

老人用沙哑的声音说:“谢谢,谢谢!”

我一抬头——天哪!他的脸更是瘦得可怜,可以看见那凸出的一块块骨头。那双暗淡无光的眼睛,白色的嘴唇一动一动的,露出了真挚的感谢。

“不用谢。”我轻轻地说。那一瞬间,我快要哭了。那双饱经风霜的手,那乞求的眼神,那瘦削的脸,叫人的心中不是滋味。走远了,我回头看了一眼:破烂不堪的衣服;瘦削的、黑色的脸;枯枝似的手;一双暗淡无光的眼睛??.

上帝,保佑他吧!

点评:小作者紧紧地抓住了残疾老人的外貌描写,并且按由远及近的顺序,让我们更清楚地看清了那破烂不堪的衣服,瘦削的、黑色的脸,枯枝似的手,暗淡无光的眼睛??小作者一个“瞬间”动作,不仅感动了老人,更是感动了读者。让我们都像小作者一样伸出援助之手,把这种爱递下去,让世界永远充满阳光。

雨中真情

春雨淅淅沥沥地下个不停,在密密的雨帘中,街上行人稀少。

我正站在一家商店门前避雨,雨帘中,只见一个六七岁的小男孩,打着把被雨水冲洗得油亮的小花伞,胖乎乎的小手还捏着一块蛋糕,不停地向前跑着,路上溅起的雨水搅和着泥浆洒在他的裤子上,他却满不在乎。

突然,不知为什么,他停住了脚步,他那滴滴溜溜的眼睛,注视着百货大楼的墙角处。哟!原来那里有一个衣衫褴褛的乞丐,饿得脸色发青。小男孩走上前看看乞丐,又看看自己手中的蛋糕。那蛋糕金黄金黄的,中间那层奶油似乎要流出来了,显得更香、更诱人了。小男孩咽了咽口水,嘴角动了动,真想一口吞掉。但望一望乞丐,一种同情感油然而生。他咬咬牙,把蛋糕捧了过去:“叔叔,呶!”听到这洋溢着甜蜜而又纯真的童音,乞丐睁开惺忪的眼睛。小男孩那张稚气可爱的小脸上,露出了天真无邪的笑容,两个小酒窝圆圆的。乞丐颤颤巍巍地接过蛋糕,还没来得及说句感谢的话,小男孩就一蹦一跳着跑开了。

这时,我心猛烈一震,感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见小男孩的眼睛在发光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时想到别人的心。

我深情地望着小男孩的背影,只见他跑得更快了,更欢了,渐渐地消灭在雨雾中??

点评:“那蛋糕金黄金黄的,中间那层奶油似乎要流出来了。”谁看了那蛋糕会不想吃呢?可此时,小作者却巧妙地抓住了小男孩的动作描写“咽了咽口水,嘴角动了动,望一望乞丐,咬咬牙。”最终把诱人的蛋糕送给了乞丐,这样地描写更突出了那颗时时想到别人的童心。 关爱“叮零零??”,随着一阵阵清脆的铃声响起,老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说:“暴风雪马上就要来临了,你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍,一定要注意安全!”我和同学

们听完后马上收拾好书包,跑出了教室。

来到路边,我看见天空中乌云滚滚,路上人来人往,都急着往家里赶,我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时,突然,一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地,他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮,并且有血迹渗出来了,小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去,用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹,她一边哭一边叫:“疼!疼!好疼??!”我说:“你忍着点儿,擦干净了我就送你回家,你住在哪里呀?”“在世纪广场”她哽咽着说,“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。

终于走到了她家门口,她告诉我到了,我帮忙敲了敲门,小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委,并连忙向我道谢,还拿出糖果和饼干给我吃,我很不好意思就赶快回家了。走在回家的路上,虽然天空一片灰暗,但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事,同时明白了帮助他人,才能快乐自己!我希望每个人都能献出一点爱心,千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任!

关爱

那是一个深秋的傍晚,天灰蒙蒙的,没有一丝暖意,让我感到有一种说不出的失落。天,下起了小雨,坐在汽车上的我望着窗外无言。

雨越下越大,风也刮了起来,窗外的树枝到处摇晃着。忽然,一根树枝朝我这边打来“哐——”,玻璃被震得咳嗽起来,这真让人胆寒呀!

“吱——”车门开了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了车,走到我座位旁,坐下了。我毫不理睬,仍盯着窗外。

天公不作美,雨越下越猛,风越刮越狂,街上半天也不见一个人影儿。我的心猛然一征:啊,怎么办?我没带雨伞,真糟!

我一边嘀咕一边后悔地回忆着早上妈妈叫我带伞,我却固执地说不用了。我的眼睛没有离开窗外,但是,泪水却打着旋儿,模糊了双眼??

身旁阿姨的手机响了,我灵机一动想出了一个主意:向阿姨借手机。可是,谁会借给一个素昧平生的陌生人呢?我的心就这样矛盾着,眼睛一直盯着阿姨的手机。篇二:人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导

人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导

习作主题:相互关爱

一、第三单元习作要求:

本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情。要写好本次作文,必须注意以下 几点:

1、体现人们相互关爱的事情;

2、注意事情发生的环境、发展变化过程;

3、注意人物的语言、动作、心理活动等描写方法;

4、表达自己的真情实感。记叙清楚,语句通顺,感情真切。

5.、写出自己的真情实感。

二、如何写好相互关爱的作文

1、写一件体现人们相互关爱的事情,可以写谁?

我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里,认识了许许多多的人,在这些人中有你 的亲人、老师、同学,爸爸、妈妈,有默默奉献的清洁工??写谁呢?从这些人当中选一个 最关心自己的人来写。

2、相互关爱的事情是什么事情?

首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你,你也爱别人。这一件事是两个人之间的事

情。写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。

3、写这样的事情,重点应该写什么?

这样的作文应该重点应该注意写好几下几点:1.人物之间的关爱的生活细节。2.人物 之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3.自己的心理活动的描写。4.要注意把一件事情 叙述完整。把事情的经过写具体:

一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。

二是写清楚“经过”中重要的情节、场面,特别是把主要人物的表现具体写清楚。 三是适当的写一写当时的环境,如天气情况、景物变化等,以衬托人物、事件。

三、怎样选择题材

(l)首先,选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”,既然 是“相互关爱的事情”,就说明这个人和我们的关系比较密切,我们经常可以看到他,甚至和 他生活在一起。在我和他身上一定有许许多多的事发生,要选择能有力地说明、突出、烘托 文章的“相互关爱”的中心的材料。

(2)其次,选择的材料要典型。也就是说,选择的材料,要最有特征,最有代表性,最 能有力地表现人物的特点,最能集中地表现文章的相互关爱的中心。用最有代表性的典型例 子,来表现文章的主题。

(3)选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙 文就要写“真人”,这才是有利于作文水平提高的正路。相反的,“避”开真人不写,去“编” 去“造”,对于作文水平提高是有害的。

四、章法写作指导

1、人物关系→具体事例→结尾

这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系,然后再叙述具体事例,最后点明人 物特点,揭示主题。

人物关系:这里是文章的开头,指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我” 和谁。这里的谁,可以是任何人物。

具体事例:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述。指的是具体地叙述一件或两件事 情。在叙述的过程中,要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点。要会 选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情,对事情的来龙去脉要交待清楚,开始怎样,后来怎样,最后又怎样,要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的特 点,以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的,是两个人 物的活动的发展变化。通辽事情的发展变化来展示人物的思想品质。

2、通过环境和人物心理、动作、神态、对话的描写刻画人物形象、抒发真情。通过具体 的事例来表现人物的品质。

例文: 爱在班级

每当我走进教室,就会被一种浓浓的友爱包围着。班级,是我无比亲切的第二个家。这 里给我温暖,给我爱,滋润着我的心灵。(起因)

回想往事,一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次,在做操时,一个三角 板飞了过来,刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的,我想:?没事,反正这些小磕小碰不 要紧。?可又觉得黏乎乎的,一摸,一看,心里的恐惧感立刻涌了上来。血!红红的,在烈日 炎炎下分外刺眼,我拍拍前面的李柯蓉,带着哭腔说:?血,血。?然后就泣不成声了。当时 我才刚上四年级,对这突如其来的横祸不知所措,只好无助地哭起来。(心理、语言、动作) 李柯蓉回头一看,不由得惊慌起来,她急忙跑到队伍后面喊老师。?老师开会去了!先把 霍星羽送到医疗室!?队伍后面的刘彦宏沉稳地说,但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一出, 大家立刻连声附和,李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上

我心头。(经过)

?你没事吧??刘彦红一边关心地看着我,一边问。?我,不知道???血已经从我的头

上流到了脸上,我害怕极了,抽抽嗒嗒地哭了起来。?别哭!别哭。?李柯蓉亲切地安慰道, ?一会儿医生一检查,一包扎就没事了。??抬起头来好些吧!?贺雯也说。?不是流鼻血,抬 什么头!?刘章果断地打断贺雯的话??

来到医疗室,医生检查了伤口后,通知了我的母亲。这期间,贺雯打来干净水,辅助医 生给我清洗伤口,李柯蓉怕我疼,不停地朝伤口处吹气,刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话, 逗得我忘记了疼痛,哈哈大笑,眼角流出了激动的泪水。( 动作、神态、语言 )

3.刻画人物的语言、动作、心理活动

语言:注意人物个性化、简洁明了、避免拖沓

动作:注意动作的连贯性、准确性

心理:把故事情节推向高潮,抒发真情实感

例文:同学的关爱

我们六(7)班是一个团结友爱的大家庭,是由39颗闪闪发光的星星组成的一个大集体。 在我们生活的学习中, 都会有许多感人的事情发生在我们的身边。在我的记忆深处,一直有 一件事感动着我。

打开记忆的闸门,我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天。

那是前不久的一节美术课上,我正专心致志的画着画,突然,我觉得胸闷气短,喉咙又 痒又难受,忍不住咳嗽,我拼命的想忍住,因为正是上课,可越忍就越着急,浑身发热,冷 汗直出,我的脸涨得通红。这时,老师注意到了我,来到我身边,俯下身子,小心翼翼的询 问到:?王小雨,你是不是生病了??我这时难受的说不出话来,老师摸了摸我的头和脸蛋, 发现我出了好多汗,老师温柔的问道:?要不要紧,你先趴一会儿吧,别画了。?我点了点头, 难受的趴在课桌上。正是上课,我旁边的同学都过来询问我的身体状况。吴小丹主动拿出了 纸巾,替我擦汗,陈明回过头来,微笑的问道:?王小雨,你要不要喝水????..同学们的 关怀,让我感到十分温暖。

下课后,吴星丹和张蕴丹来到我的身边,担忧的问道:?王小雨,你感觉怎么样了?要不 要去告诉老师呀??面对他们诚恳的目光,我摇了摇头,说道:?不用了,我只是感冒了,没 关系,再说下节就是英语课了。?吴星丹摸了摸我的头,焦急的说:?还没关系,都这么烫, 你别坚持了吧,英语课也没关系,老师不会教新课的吧,你就放心吧!?可我还是不愿意,她 们一而再再而三的劝我,我拗不过她们,无可奈何的答应了,他们一听我答应了,便连忙跑向了办公室。望着她们逐渐消失的背影,我虽然身体非常难受,心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放,玫瑰芬芳,就像三月的和风,轻柔的拂过我的心头,漾起勃勃生机,如阳光照射,洒在我的心田,温暖人心??

这是我最难忘的一件事,虽不会轰轰烈烈,惊天动地,但只要这份关爱就已足够了,这件事,使我更爱老师,更爱同学,更爱我们六(7)班。

3、巧妙安排文章结构

开头:开门见山(顺序,开篇点题)

倒叙(交代事情的结果,引出整个事件)

排比式开头(语言优美,切合题目)

结尾:议论点题,字里行间洋溢对所描写人物的赞颂之情,打动读者。

五、参考题目

《妈妈的眼神》、《那抹温暖的笑容》

《难忘的一刻》、《严厉的眼神》

《温馨的祝福》、《特殊的礼物》

《同窗情》《师生情》??

《爱,就在身边 》《同学的关爱》

《一把伞下的爱》

《爱,就在我们身边 》

《人间自有真情在 》

《雨中的爱 》

??

六、范文

【范文1】母爱

我一出生便认识了她,注定了的,她是我生命中最最重要的人,她是我母亲。

她总有太多的事情要去做,每天,我都看见,她不断地奔波于工作与家庭之间。没有太多的时间来管我。

后来,我和弟弟上学了,两个星期才难得回一次家。她好像失去了什么一样。每次回到家吃饭时,她总要叹着气淡淡地说:?自从你们上了学,家里都空荡荡的,好像少了什么。? 于是,每次回家,她就一门心思地关心我。天冷的时候,她会给我织很多毛衣。尽管她的手会被冻得红红的,但还是那样,一下一下的,仔细的织。

有一回,深夜,已睡了好久,醒来喝杯水,经过她房间时,还看见床上,散着一团乱糟糟的毛线,手里握着针线,靠在床头睡着了。

她还会烧些我最喜欢吃的东西。但她干什么事情总不让我插手。有一回,她烧菜,我就帮她剥几只虾,她却说:?快放下,去写作业。?为什么?帮她剥虾也会有错吗?

吃饭的时候,她就一边帮我夹菜,又一边说:?我要好好待你,免得等你长大了不要我了。? 她经常都这么对我说的,只是那时,我才发现,她真的老了,即使外表还年轻,但内心,已经不知何时,变得很沧桑,很沧桑??但我一直都明白,我以后要好好对她,因为她是我母亲。 后来,我上了中学,比起小学时,再也不可能稳居一二了。每次当我为自己考了第5第6而兴奋时,她总说: ‘‘有什么好得意,在你前面的还有好多。’’我对她这样的话很不高兴,毕竟我这样也很不容易。

期中考试时,我一下子变成了10几名,我也突然产生了种负罪感。因为我怕她会无法接受这个成绩。我怕她会很生气很生气。因为我不能让她在辛苦的工作之后有点安慰。我想她一定会教训我的,可是她什么也没说,我又不敢主动为自己辩解什么。于是,我们之间只能是很沉默很沉默。

深夜,辗转反侧,难以入睡,想起考试的事情,就睡不着。我知道我没资格奢求她的原谅,但有不知道要怎样面对那张面孔??突然,一阵轻微的脚步声,打断思绪,是她,轻轻的为我盖上被子,然后关好们。

眼泪在那一刻悄悄滑落,模糊了双眼,却清晰地看见了幸福,轻轻的闪动着。

终于,我明白了,她始终都在给我幸福,不为什么,只因为我们是母女,只因为我们心中有爱??

【范文2】关爱无处不在

如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。

我们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给

篇四:我和某某 作文

我和妈妈 “张博,上完厕所怎么没关灯?”“吃饭前先洗手。”“把字写好了!”唉!我的妈妈真唠叨,尤其是对我的学习,我以前认为她就像一只蜜蜂,在我耳旁嗡嗡的叫个不停。可自从一件事过后,我突然发现妈妈的话无异于珍宝。 那时,我正上五年级上半学期,马上就要迎来期中考试了。突然,一个振奋人心的游戏打动了我的心,于是立即下载了这个游戏。一玩上,就入迷了,落到了茶不思饭不想的地步。妈妈的唠叨也随之而来:“都快考试了,还玩这破游戏,再玩我给你删了!”“妈,别!”我恳求道。“那就快去学习,不学怎么能考好?我小时候……好好学才有好成绩,你呀……”“停,停,我上去学,服了你了。”随后关了电脑,很不情愿的上楼去了。“好好学,别偷懒…...”我捂住耳朵。我虽然坐在桌前,但心早已飞到电脑前,玩着游戏……

转眼到了考试的时候,先考数学,我在考试时还想着那个游戏。最后只考了81分。回到家妈妈又说:“数学怎么才考这点分?我小时候……”听着听着,里面仿佛有着意味深长的哲理。于是我下定决心,突击语文,让语文考个好成绩。功夫不负有心人,我的语文果然考了个好成绩,在五年级下学期数学还考了100分!我进一步体会到,妈妈真是金口玉言呀!

我和哥哥

我有许多哥哥,最小的哥哥是幺姑的儿子,我叫他董琪哥哥,她今年一月才过十五岁生日。

董琪哥哥对我特别好,我小时候,她经常逗我玩,陪我玩,但他前年和姑父一起去了大连,昨年过年才回来。 过年那天,我们一起去了奶奶家,奶奶和幺姑、三妈一家住在一个院子里。见到哥哥时,我觉得有些陌生,虽然他的长相没有太大变化,但却长得特别高,进出储藏室的门,都必须弯着腰。而且,大家都说董琪哥哥长得越来越帅了,我也这样认为呢!当快吃晚饭时,幺姑给了我两百元,妈妈不要,幺姑说:“这是董琪打工挣来的钱,他连我都没给钱,要给玉琦,你就拿着吧!”妈妈只好要了一百元。吃饭时,幺姑告诉我,董琪哥哥给我做了可乐鸡翅,马上端过来。我听了,十分高兴,坐卧不安地等待。这是,正好董琪哥哥端来了可乐鸡翅,我乐坏了,只见和可乐一起闷的焦黄的鸡翅沾上一些汤汁,让人看着就想吃,我咬了一口,好吃极了,立即用迅雷不及掩耳之势狼吞虎咽地吃玩了全部的鸡翅,竟然忘记给大家留了。

我为有这样一位好哥哥而自豪,因为哥哥在大连打工,过年才能回来,我真希望哥哥早点回来呀!

我和我的小伙伴

说来奇怪,别人的小伙伴差不多是和自己同龄的小朋友,可我的小伙伴却是比我小两岁的妹妹。

例如暑假吧,在做奥数的时候,我总是比妹妹表现得差。奶奶总是表扬妹妹而不表扬我,总要我向妹妹学习。所以,我总是挨批评。我都依然每天笑嘻嘻的。可是,有一件小事,却让我和我的“小伙伴”争吵了起来。

有一次,我正在做作业。突然,妹妹不知怎么回事,碰了一下我的手。顿时,手向一边一拐,作业本上留下了一道长长的划痕,破坏了作业本的美观,使整个作业本显得根本就不和谐。我愣愣地看着作业本上的痕迹,半天才回过神来。

就是这时,我冲妹妹生气地大喊到:“你的眼睛瞎了?没看见我在做作业吗。”妹妹一脸茫然:“什么?”

“你不要得了便宜还卖乖!”我怒气未消的说,“我的作业本怎么办?你自己说!”“对不起嘛,我不是故意的。”妹妹一脸无奈。

“你就是故意的,你想让奶奶多多表扬你吧?所以,你才让我的作业本书写这么难看吧。对不对?!”我又拿语言攻击她。

“不是这样的,我真的不是故意的。”妹妹急得快要哭出来,“我真的不是故意的。对不起!”

“没用的!”我大喊道。其实,我早就知道妹妹不是故意的,只是,不知为什么,我就是想找妹妹的茬。

“呜??呜,我真的不是故意的嘛!”妹妹的眼泪在那一瞬间决堤,涌了出来。我竟然无动于衷,却心生一计。妹妹哭了一会儿也不哭了,安静了下来,拿出作业做了起来。哈哈,正好和我的预测一样。我喜出望外,于是也没说什么,也做起了作业。做了一会儿,看见妹妹做得认真了,便故意碰了妹妹手臂。妹妹手臂一歪,和

我一样,在作业本上留下了一道清晰的划痕。我原以为妹妹会说什么,结果,妹妹咬了咬嘴唇,把那一页本子撕了。

我原本以为自己要高兴得跳起来,可是,我却皱了皱眉。这是怎么回事呢?我是怎么了?我坐下来,沉思着??不知不觉间,我发现,我的怒气早已随那张被撕碎的纸烟消云散。为什么会这样呢?我的脑海里一直浮现着这个问题。

直到今天,我才明白。我是被感动了,被妹妹的宽怀的胸膛感动了。但值得庆幸的是,那件事后,我和妹妹依然在一起玩耍,学习。这就是我的小伙伴,我的妹妹。

我的小伙伴作文500字

我有一个小伙伴,她长着柳叶条似的眉毛,眉毛下有一双玻璃球似的既亮又圆的大眼睛,塌塌的鼻梁上架着一幅近视眼镜,他有着一张小巧玲珑的嘴巴,可别小瞧她那张嘴,说起话来,谁也比不上她能说会道。她不爱穿裙子,总是穿着短裤短衣,有点男孩子的性格。她就是——马可。

她最大的特点就是爱帮助别人,就拿星期六的那件事来说吧!那天,我们一帮小朋友在操场玩抓人的游戏,王西鸥来抓,小伙伴们都像机灵的小猴子东躲西藏,把王西鸥搞个晕头转向,我是里面跑得最慢的,王西鸥抓住我的弱点,柿子拿软的捏似的老是抓我,把我累得“呼哧呼哧”直喘气。眼看我就要被抓了,突然脚下一绊,“扑通”一声扑倒在地,等小伙伴们回过神来,我已经躺在篮球场上痛得“嗷嗷”直叫。脸上还不停的掉着一颗颗“金豆豆”。腿上红了一大块,流出了血。

马可见了,赶忙把我扶到水管那里,用自己新买的手帕给我擦洗伤口,我心里真不是滋味。她先用手帕沾了一点水,接着在我那块伤疤那里来回涂擦着,不一会,伤口上的脏物已经被马可洗得干干净净,她又扶我一步一步地走回家。

还有一次,我流鼻血了,她见了,赶忙把身上带的所有卫生纸都毫不犹豫地拿了出来给你用,还把卫生纸揉成小团把我的鼻孔堵住,并用水冲了一下自己的手,在我的额头上轻轻地拍打帮我止血,水冰冰凉凉的,可舒服了,可再一看马可,她热得满头大汗,马可又把我扶到阴凉处,让我好好休息。

瞧,马可就是这样一个乐于帮助别人的人。

在我的小学生涯中,我有许许多多的好朋友,然而给我印象最深的朋友是小邵,我们之间互补互助,行影不离,建立了深厚的友谊。说起我和小邵同桌,那还是以前的事。因为他既顽皮,又好动。老师认为我比较文静,所以让我和他同桌,因为这样可以互补。

刚开始,他经常欺负我,有时,上课时,还把腿伸到我的桌子下面,老师看见了,他当然挨了一顿批评。因为他上课注意力不集中,作业有时不会做,我就主动帮助他,一段时间下来,我们很快就成为了好朋友。

一天早上,上语文课,我才发现语文书没带,“呀!这可怎么办呢?”小邵见我没带书,便说:“我们一起看我的语文书吧。”我连忙说:“谢谢!”“不用谢,小事一件,大家互相帮忙嘛。”老师让我们抄写词语的时候,因为两个人合看一本书不太好抄,小邵说:“小明,你先抄吧。”我听了,连忙推辞:“书是你的,还是你先抄吧。”“不用客气,等会儿上数学课,我还要向你请教数学题目呢!”小邵说。于是,我赶紧拿起笔抄了起来。

还有一次上英语课,老师正在讲一个重要的新句型,小邵竟然趴在桌子上,不知道在想些什么,老师讲完了,让同学回答问题,老师看见他注意力不集中,便叫他来回答问题。老师叫了好几次,他还是没听见。我连忙推了推他,这时,他才回过神来,问我干什么。我说:“老师让你回答问题呢!”他连忙站了起来,挠了挠头,我看他一副不知所措的样子,连忙告诉他题目。因为他没听课,根本回答不出问题。老师看他回答不出,只好让他站着,然后又叫其他同学回答。下课后,我就主动、耐心地把这道题目从头到尾讲给他听,直到他弄懂为止。

我为我有这样的好朋友而感到庆幸。随着时间的推移,那颗友谊的种子在我们的辛勤培养下逐渐发芽、长大、开花、结果,让我们的友谊地久天长!

篇五:人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导

人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导

习作主题:相互关爱

一、第三单元习作要求:

本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情。要写好本次作文,必须注意以下

几点:

1、体现人们相互关爱的事情;

2、注意事情发生的环境、发展变化过程;

3、注意人物的语言、动作、心理活动等描写方法;

4、表达自己的真情实感。记叙清楚,语句通顺,感情真切。

5.、写出自己的真情实感。

二、如何写好相互关爱的作文

1、写一件体现人们相互关爱的事情,可以写谁?

我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里,认识了许许多多的人,在这些人中有你

的亲人、老师、同学,爸爸、妈妈,有默默奉献的清洁工??写谁呢?从这些人当中选一个

最关心自己的人来写。

2、相互关爱的事情是什么事情?

首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你,你也爱别人。这一件事是两个人之间的事

情。写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。

3、写这样的事情,重点应该写什么?

这样的作文应该重点应该注意写好几下几点:1.人物之间的关爱的生活细节。2.人物

之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3.自己的心理活动的描写。4.要注意把一件事情

叙述完整。把事情的经过写具体:

一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。

二是写清楚“经过”中重要的情节、场面,特别是把主要人物的表现具体写清楚。

三是适当的写一写当时的环境,如天气情况、景物变化等,以衬托人物、事件。

三、怎样选择题材

(l)首先,选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”,既然

是“相互关爱的事情”,就说明这个人和我们的关系比较密切,我们经常可以看到他,甚至和

他生活在一起。在我和他身上一定有许许多多的事发生,要选择能有力地说明、突出、烘托

文章的“相互关爱”的中心的材料。

(2)其次,选择的材料要典型。也就是说,选择的材料,要最有特征,最有代表性,最

能有力地表现人物的特点,最能集中地表现文章的相互关爱的中心。用最有代表性的典型例

子,来表现文章的主题。

(3)选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙

文就要写“真人”,这才是有利于作文水平提高的正路。相反的,“避”开真人不写,去“编”

去“造”,对于作文水平提高是有害的。

四、章法写作指导

1、人物关系→具体事例→结尾

这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系,然后再叙述具体事例,最后点明人

物特点,揭示主题。

人物关系:这里是文章的开头,指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”

和谁。这里的谁,可以是任何人物。

具体事例:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述。指的是具体地叙述一件或两件事

情。在叙述的过程中,要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点。要会

选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情,对事情的来龙去脉要交待清

楚,开始怎样,后来怎样,最后又怎样,要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的特

点,以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的,是两个人

物的活动的发展变化。通辽事情的发展变化来展示人物的思想品质。

2、通过环境和人物心理、动作、神态、对话的描写刻画人物形象、抒发真情。通过具体

的事例来表现人物的品质。

例文: 爱在班级

每当我走进教室,就会被一种浓浓的友爱包围着。班级,是我无比亲切的第二个家。这

里给我温暖,给我爱,滋润着我的心灵。(起因)

回想往事,一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次,在做操时,一个三角

板飞了过来,刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的,我想:?没事,反正这些小磕小碰不

要紧。?可又觉得黏乎乎的,一摸,一看,心里的恐惧感立刻涌了上来。血!红红的,在烈日

炎炎下分外刺眼,我拍拍前面的李柯蓉,带着哭腔说:?血,血。?然后就泣不成声了。当时

我才刚上四年级,对这突如其来的横祸不知所措,只好无助地哭起来。(心理、语言、动作)

李柯蓉回头一看,不由得惊慌起来,她急忙跑到队伍后面喊老师。?老师开会去了!先把

霍星羽送到医疗室!?队伍后面的刘彦宏沉稳地说,但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一出,

大家立刻连声附和,李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上

我心头。(经过)

?你没事吧??刘彦红一边关心地看着我,一边问。?我,不知道……?血已经从我的头

上流到了脸上,我害怕极了,抽抽嗒嗒地哭了起来。?别哭!别哭。?李柯蓉亲切地安慰道,

?一会儿医生一检查,一包扎就没事了。??抬起头来好些吧!?贺雯也说。?不是流鼻血,抬

什么头!?刘章果断地打断贺雯的话……

来到医疗室,医生检查了伤口后,通知了我的母亲。这期间,贺雯打来干净水,辅助医

生给我清洗伤口,李柯蓉怕我疼,不停地朝伤口处吹气,刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话,

逗得我忘记了疼痛,哈哈大笑,眼角流出了激动的泪水。( 动作、神态、语言 )

3.刻画人物的语言、动作、心理活动

语言:注意人物个性化、简洁明了、避免拖沓

动作:注意动作的连贯性、准确性

心理:把故事情节推向高潮,抒发真情实感

例文:同学的关爱

我们六(7)班是一个团结友爱的大家庭,是由39颗闪闪发光的星星组成的一个大集体。

在我们生活的学习中, 都会有许多感人的事情发生在我们的身边。在我的记忆深处,一直有

一件事感动着我。

打开记忆的闸门,我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天。

那是前不久的一节美术课上,我正专心致志的画着画,突然,我觉得胸闷气短,喉咙又

痒又难受,忍不住咳嗽,我拼命的想忍住,因为正是上课,可越忍就越着急,浑身发热,冷

汗直出,我的脸涨得通红。这时,老师注意到了我,来到我身边,俯下身子,小心翼翼的询

问到:?王小雨,你是不是生病了??我这时难受的说不出话来,老师摸了摸我的头和脸蛋,

发现我出了好多汗,老师温柔的问道:?要不要紧,你先趴一会儿吧,别画了。?我点了点头,

难受的趴在课桌上。正是上课,我旁边的同学都过来询问我的身体状况。吴小丹主动拿出了

纸巾,替我擦汗,陈明回过头来,微笑的问道:?王小雨,你要不要喝水??……..同学们的

关怀,让我感到十分温暖。

下课后,吴星丹和张蕴丹来到我的身边,担忧的问道:?王小雨,你感觉怎么样了?要不

要去告诉老师呀??面对他们诚恳的目光,我摇了摇头,说道:?不用了,我只是感冒了,没

关系,再说下节就是英语课了。?吴星丹摸了摸我的头,焦急的说:?还没关系,都这么烫,

你别坚持了吧,英语课也没关系,老师不会教新课的吧,你就放心吧!?可我还是不愿意,她

们一而再再而三的劝我,我拗不过她们,无可奈何的答应了,他们一听我答应了,便连忙跑

向了办公室。望着她们逐渐消失的背影,我虽然身体非常难受,心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放,玫瑰芬芳,就像三月的和风,轻柔的拂过我的心头,漾起勃勃生机,如阳光照射,洒在我的心田,温暖人心……

这是我最难忘的一件事,虽不会轰轰烈烈,惊天动地,但只要这份关爱就已足够了,这件事,使我更爱老师,更爱同学,更爱我们六(7)班。

3、巧妙安排文章结构

开头:开门见山(顺序,开篇点题)

倒叙(交代事情的结果,引出整个事件)

排比式开头(语言优美,切合题目)

结尾:议论点题,字里行间洋溢对所描写人物的赞颂之情,打动读者。

五、参考题目

《妈妈的眼神》、《那抹温暖的笑容》

《难忘的一刻》、《严厉的眼神》

《温馨的祝福》、《特殊的礼物》

《同窗情》《师生情》??

《爱,就在身边 》《同学的关爱》

《一把伞下的爱》

《爱,就在我们身边 》

《人间自有真情在 》

《雨中的爱 》

??

六、范文

【范文1】母爱

我一出生便认识了她,注定了的,她是我生命中最最重要的人,她是我母亲。

她总有太多的事情要去做,每天,我都看见,她不断地奔波于工作与家庭之间。没有太多的时间来管我。

后来,我和弟弟上学了,两个星期才难得回一次家。她好像失去了什么一样。每次回到家吃饭时,她总要叹着气淡淡地说:?自从你们上了学,家里都空荡荡的,好像少了什么。?

于是,每次回家,她就一门心思地关心我。天冷的时候,她会给我织很多毛衣。尽管她的手会被冻得红红的,但还是那样,一下一下的,仔细的织。

有一回,深夜,已睡了好久,醒来喝杯水,经过她房间时,还看见床上,散着一团乱糟糟的毛线,手里握着针线,靠在床头睡着了。

她还会烧些我最喜欢吃的东西。但她干什么事情总不让我插手。有一回,她烧菜,我就帮她剥几只虾,她却说:?快放下,去写作业。?为什么?帮她剥虾也会有错吗?

吃饭的时候,她就一边帮我夹菜,又一边说:?我要好好待你,免得等你长大了不要我了。? 她经常都这么对我说的,只是那时,我才发现,她真的老了,即使外表还年轻,但内心,已经不知何时,变得很沧桑,很沧桑……但我一直都明白,我以后要好好对她,因为她是我母亲。

后来,我上了中学,比起小学时,再也不可能稳居一二了。每次当我为自己考了第5第6而兴奋时,她总说: ‘‘有什么好得意,在你前面的还有好多。’’我对她这样的话很不高兴,毕竟我这样也很不容易。

期中考试时,我一下子变成了10几名,我也突然产生了种负罪感。因为我怕她会无法接受这个成绩。我怕她会很生气很生气。因为我不能让她在辛苦的工作之后有点安慰。我想她一定会教训我的,可是她什么也没说,我又不敢主动为自己辩解什么。于是,我们之间只能是很沉默很沉默。

深夜,辗转反侧,难以入睡,想起考试的事情,就睡不着。我知道我没资格奢求她的原

谅,但有不知道要怎样面对那张面孔……突然,一阵轻微的脚步声,打断思绪,是她,轻轻的为我盖上被子,然后关好们。

眼泪在那一刻悄悄滑落,模糊了双眼,却清晰地看见了幸福,轻轻的闪动着。

终于,我明白了,她始终都在给我幸福,不为什么,只因为我们是母女,只因为我们心中有爱……

【范文2】关爱无处不在

如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。

我们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!

还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

关爱,关爱,爱在身边,无处不在!

【范文3】 爱心无处不在

在我的回忆中,那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀……

有一次,我坐公共汽车时,我?抢?到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都非常方便。车开出一站后,就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸,让人看起来十分和蔼可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严肃?有没有人给这位老奶奶让座呀?有没有人给这位老奶奶让座呀??我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默,似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时,我正在犹豫:?到底要不要给这位老人让座??我猛然站起来;?奶奶您坐吧!?我的声音太响亮了,所有人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁,又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说:?来,孩子,和奶奶一起坐下。?还不时的摸摸我的脑袋,自言自语。

这位老人的爱抚让我羞愧不已。我下车后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是兴奋,帮助一个陌生人的感觉真好!

我要将心比心,让世界变得更美好!

【范文4】 让世界充满爱

七月中旬,红彤彤的太阳烤着大地,街上的人们大汗淋漓,有的扇着扇子,有的吃着雪糕,刚上完课的我不时擦着布满额头的汗,急得跺脚,就是等不来一辆车。

就在我急得团团转的时候,面前竟然驶来了一辆车。抬头一看,车里的人们肩膀擦着肩

膀,黑压压的一片,不知道还能不能挤进去。不管了,再等下一辆车还不一定等到什么时候呢,挤上去再说。我和一位老奶奶一起挤进车门。车上可真闷啊,一会儿的功夫,我的衣服已经被汗湿透了,平常从不晕车的我竟然头晕晕的,难受起来。

我晃了晃头,让自己精神起来,开始打量车上的人们:有的在自娱自乐,一位妇女在不停地抱怨着天气,几个学生叽叽喳喳不知在聊些什么,一个头上扎着红丝带的小女孩在靠窗的座位上坐着,看书看得正入迷。这时,?哗啦?一声响把我吓了一跳,只见人们都开始议论起来,有几个大姐姐还捏着鼻子挤到车厢后面,远离了人群。发生什么事了?我疑惑不已,于是我也挤了进去,我这一看可不得了,原来和我一起上车的那位老奶奶在车上吐的满地都是,一阵阵恶臭扑面而来,渐渐扩散到了整个车厢,我赶紧找空钻了出去。我想了想,觉得应该过去帮忙,但望了望周围那些露出厌恶表情的人们,又想,既然没人帮,我又和她非亲非故,我为什么要帮呢?于是,我也只是当做没看见。

这时候,一个小女孩却突然起身,我抬头一看,原来是刚才看书入了迷的女孩。只见她从口袋里掏出一个小药瓶,把一片药倒在手里送到老奶奶嘴边,说道:?奶奶,您好点了吗?我也晕车,所以随身带了一瓶晕车药,您吃一片就没事儿了。?说完,拿起自己的水杯为老奶奶倒了一杯水。

老奶奶抬起头,眼中分明多了几丝泪花,她把药接过来,哽咽着说:?谢谢你,小姑娘。??没事儿,奶奶,您坐我这儿吧!说完,她把老奶奶扶到了自己原来的座位上。她头上的红丝带忽闪忽闪的,虽然汗水已经湿透衣衫,她却也露出了欣慰的笑容。

这个夏天,我不会忘记这个女孩用行动教会我的一切,那条飘舞的红丝带永远闪烁着最耀眼的光芒。

【范文5】 人间处处有关爱

关爱像风,无微不至的抚慰我们;关爱像雨;滋润着我们的心田;关爱像一副看不完的长长画卷,她总是触及到我们心中美好善良的那一面。

一天早晨,阳光悄悄地穿过窗户照射在我的脸上,而我还蜷在被窝里做着香甜的美梦呢。突然听到妈妈在那屋喊:?然然,别睡了快起来吧,到点啦!?我睁开眼睛吃惊的看了看表:?天啊,我今天要早去学校升旗,快迟到了!?我急忙跳下床,也没心情吃妈妈给我精心准备的美味早餐,抓起书包就匆匆赶往学校了。

走到路口,正好赶上红灯,见灯迟迟不肯变绿,我心里这个急啊?就快晚了,怎么办,不会是灯坏了吧,我可不能这么倒霉呀。?一想到去晚了要错过升旗,干脆闯过去吧,豁出去了。于是我疾走两步,穿梭在了车海中。这时我才感到这里有多么的危险,一辆辆大大小小的汽车飞快的在我眼前掠过,一不留神就可能撞到我,我只好左躲右闪,好不容易挪到马路中间的黄线。看到对面的人行道离我不远了,心中高兴不已,恨不能一脚迈过去,好尽快到校。我刚一伸脚,就觉得背后一只有力的大手抓住我的肩膀,并把我拉了回来,瞬间有一面包辆车从我们面前呼啸而过,好险!心惊肉跳的我回过神来一看,我的?救命恩人?原来是一位年过花甲的老人,眉毛白白的,穿着一件灰色上衣,正用慈祥的眼光看着我:?小伙子,悠着点儿,刚才多悬啊,跟我一块过吧。?随后我跟爷爷安全的过了这条?危险?的马路。

到了对面的人行路上,老人摸摸我的头说:?小伙子,现在这司机开车可快了,以后过马路得小心点,安全第一,听见啦。?我感激地对老爷爷说了声?谢谢?,并目送他消失在人群中。

我踩着点到了学校,没有耽误升旗。但我心里一直在想:刚才如果没有老爷爷,我真可能就会被撞伤送医院了,老师和爸爸妈妈会有多么着急,我又要因此耽误多少功课。是那位老爷爷伸手帮了我一把,让我躲过了这场劫难。有一首歌唱道:?只要人人都献出一份爱,这世界会变成美好的人间。?我们从小就应学会关心帮助同伴朋友,让我们这个世界充满人与人之间的关爱。

【范文6】 关怀

星期二那天早上,我觉得不舒服,忽然眼前一黑,就晕了过去。迷迷糊糊的,我觉得有

篇六:写自己的作文大全

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。写自己的作文也是同样的道理,下面看看描写自己的作文范文吧:

描写自己的作文

自我介绍200字

我是张一一,我身高1米6,是一个性格内向的人,所以我很喜欢读书,我最喜欢外国文学书,因为能让我认识很多国外的英雄人物和国外的经典故事,让我增长丰富的世界知识。我还喜欢很多历史人物,比如:屈原,成吉思汗,兰陵王等等。我最喜欢的就是拿破仑了,因为拿破仑是一个影响整个世界的英雄。我是一个历史课代表,爱好运动和朗诵,朗诵带给我快乐,使我的业余时间变得丰富多彩,我喜欢朗诵,因此我曾参加过配乐诗朗诵比赛并获2等奖。我想朗诵不仅是我的爱好,还是为学习语文提供非常好的帮助。这就是我-张一一,一个内向又喜欢外国文学和朗诵的人。希望大家喜欢我,谢谢。

在沧海中,我是一粒沙

我,隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心,有似水的梦怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗书气自华。

我,不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过:黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时,也否定了自己。

我,不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过:黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时,也否定了自己。

我,幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子,我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天,我都会变成一颗开心果,尽可能地给他们带去欢乐。比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的心灵。宽容使狭隘的胸怀容纳百川,所以对待别人的过失,我都付笑谈中。

我,积极进取。小小的我是一粒沙,但不甘于落后,一生庸碌无为。我愿做生命的酋长,做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔,文化之巅,事业之厦,庆功之缘,不负这繁花似锦的时代,留一行扎实稳健的足迹,把美和爱洒向人间

这就是我,风华正茂的我,意气风发的我。

这就是我,幽默宽容的我,不甘落后的我。

我长大了

今天,吃完晚饭后,我顺手翻开放在茶几旁记载我历史的像册。

其中有一张像片是我与妹妹的合影,站在右边的那个女孩了她就是从前的我。看到那张像片,便勾起来我对往事的回忆,那是发生在六年前的六.一儿童节。

记得那天爷爷和奶奶送给我和妹妹每人各一样东西,妹妹当时十分霸道,一边哭,一边闹,硬要我的东西宠物小精灵的玩具。我也不甘示弱,与她吵起架来,执意不把自己心爱的东西给她。

现在发生同样的事,我总是会把东西让给妹妹。记得有一次,妹妹看见我手中有一个特别好玩具数码宝贝,她很想得到它,我便主动送给她,妹妹回报我的,是她那像一朵美丽红玫瑰的笑脸。 现在的我已经长大了,会处处为别人着想。我的同桌张恒,被别人认为是不爱用功读书的差生。可是,我却认为他是一个十分聪明的学生,只要加把努力,一定能学好知识的。于是,我便努力与时间赛跑,为我的同桌补习功课。我克服了种种困难,功夫不负有心人,终于,我的同桌张恒,以92分的好成绩来回报了我,来证明我的努力没有白费。

如果,是以前的话,我不可能像现在这样处处为别人着想。我认为,自己在变化,自己在长大,自己在不断做出一些品德高尚的事情。

我和我的同桌

我在上一年级的时候,有一位形影不离的好朋友张培华。她很漂亮,脸腮绯红,像月季花瓣,上面还有一对深深的酒窝随着她那从不歇止的笑容跳动。她的柳叶眉细而长,一对明亮的大眼睛像能说话一样地闪射着快乐的光亮。她的头发乌黑发亮,梳成两条不长的辫子,垂挂在耳旁,上面还系着两个大红色的蝴蝶结,好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。她能歌善舞,舞起来身轻似燕,唱起来委婉如琴。她还是我的同桌呢。 我们两人的家离得很近,我们常常在一起温习功课,一起上学,一起回家。 有一次我和培华做作业,无意中发现了她在美术小组画的彩画,便顺手拿过来,仔细端详起来:只见画面上有一只龙头,张着嘴,瞪着眼,伸出犄角,吐着舌头,威风凛凛,杀气腾腾,好不厉害。画得栩栩如生,真棒!培华这时才发现我在瞧她的画,大概是有些害羞,便伸手来夺画。我一时没有反应过来,手还紧紧地抓着画,只听哧啦一声,画被扯烂了。

我看着扯烂的画,非常抱歉地说:哎呀,真对不起,我不是故意的,再画一张行吗?培华的脸一沉,嘴噘得像个橛子,又像水缸里翻了瓢。她生气地说:说的倒容易,这画是我好不容易画出来的,你画,还不晓得你画的是什么!说着,培华一把抓起书包,头也不回地走了。我看着她的身影,气得鼓起腮帮子说不出话来。从此,我俩上学谁也不叫谁,到了学校谁也不再理谁。 不久,学校开运动会,上午有我的项目,可偏巧我忘了穿球鞋,我急得像热锅上的蚂蚁团团转,哎,对了,张培华的脚和我的差不多大,向她借吧,又一想,我才不呢! 这时一个熟悉的面庞出现在我面前,是她!只见张培华轻轻地说:喂,我,我和你换鞋。和你换鞋,除非太阳从西边出来。我固执地说。她听了我的话,忙对我说:上次是我不好,不应该说那些话,你原谅我吧,还是快点换上鞋,好给咱们班跑个好成绩。想想那天发生的事,本来是我的不对,我是一个班干部,处处应该比别人强,可是论这点我真不如培华呀!我看着那双激动的眼睛,一句话也说不出来了。 我跑在银白色的跑道上,心想:我一定要跑出好成绩!因为我品尝到了同学之间团结友爱的甜滋味。

淘气的我

每个人都有自己的童年,都有自己的趣事,都会让着事情变成最珍贵的历史。

而我最珍贵的历史是在小学的时候,那时候我还不知道我小时候做过什么,那时候突然有了一颗不知从哪里飘来的种子,却在我心中扎下了深根。后来我一次次的去问妈妈,奶奶,但就是没有答案,后来我就尝试去问爷爷,也也觉告诉我说:你小时候很喜欢哭,你一哭就会哭几个小时,不过只要有一颗糖你就会马上不哭,那时候我是家里唯一的小孩,家里的人当你是宝,每个人都很疼爱你,不敢骂你打你,但你就是有一个坏毛病你每天晚上都会哭,不睡觉的,家里的人都会轮流的去照顾你,看守你,好彩你哭到12点就会自然睡着。我听了后,我感觉自己以前让家人受苦了。

有一次我还听叔叔说我小时候,一睡觉就会和爷爷说,爷爷睡觉了,开空调了。爷爷不说开空调我是不会去睡觉的。这件事想起都好笑,不过我也感觉有点难过。因为我小时候给家人带来了好多麻烦事,我觉得自己有点过分,不过这已经是历史了。

关于自己的作文 400字

大家看:我的脸长长的,下巴颏儿尖尖的,是个标准的瓜子脸。一头浓密的黑发在脑后扎出了一个马尾巴,马尾巴上不时扎着各种各样的发卡。我的皮肤不是很白,不过非常健康。弯弯的眉毛下面忽闪着双眼皮的大眼睛,黑眼珠像桂圆核子一样乌黑发亮。我的鼻梁不算高,不过也不塌,鼻头圆圆的,我最喜欢像搓元宵一样的揉我的鼻子。红红的嘴巴不太大,翘翘的,下嘴唇有点厚,这点可太像我爸爸了。最近我不敢大笑,因为一笑就露出两个大门牙和旁边两个还没长牙的黑洞洞,实在有点破坏我的形象。我希望两个牙快点长出来,因为这样我又可以笑了,我是一个爱笑的小姑娘。

我不高也不矮,腿很长,像两根细竹竿。我130厘米高,却只有45斤重,我的身材一级棒,妈妈总是把我打扮得漂漂亮亮。

我圆圆的脑袋装着许多故事,有马小跳,有乌丢丢,还有美人鱼等等。他们都是我看书时找到的朋友。我的一双手长的很漂亮,手指细长细长的,他们还很能干,能在钢琴上弹出美妙的音乐。

猜猜我是谁,呵,我就是余悦阳。

关于我自己

我是一个很普通的女孩,但在他们眼里我有些不一般。

我的外表不好看,但还对得起观众,同学说初次看一般,但是越看越好看,他们说这叫耐看。而我也不在意我的外貌,所以我的穿着也很普通,休闲或运动装,通常是全身白色,包括鞋袜。

我是个农村长大的孩子,小时侯爸妈不在身边。记忆里没有清晰的事件,但我记得那时常被其他小孩会欺负的感觉。我是和爷爷一起生活,爷爷是个知识分子,所以我即使被人欺负,爷爷也总只会告诉我要隐忍和包容。可是我觉得很委屈,想他们为什么可以告诉爸妈,要爸妈护着,而我却不能。我觉得他们很可怕,他们会很大声地喊我野种,而我每次都只会哭。

我开始畏惧人,开始恨我的爸妈,我想不明白为什么我不可以像他们一样。我因为畏惧人而尽量避开人,即使在路上遇见认识的邻居我也不会打招呼,只顾低头往前走。所以直到现在,邻居总还是会说小时候的我很不懂礼貌。而我也从未向任何人解释过那时是因为害怕。小时侯的我便这样慢慢变得孤僻、胆小,记得小学时第一次被老师叫起来回答问题,我刚开口眼泪便掉下来了,同学都在笑,那时我觉得他们更加可怕。自从那以后每次老师叫我回答问题,不管我知道不知道,我都是一直站着沉默,这种状态到初二才改变。但我依然容易哭泣。

我的家庭不很和睦,我不喜欢我的爸爸,我曾深深地恨他。十岁那年他打我妈妈,我用剪刀戳了他的手臂,而我被他一耳光打倒在地,流鼻血了,耳朵里嗡嗡响,这也是我有一只耳朵听力不好原因。我在家是个很沉默的孩子,不喜欢外出,也不喜欢和亲人说话,喜欢一个人在房间看书,并且我有个习惯,我会将我的房门反锁。我喜欢文字,喜欢音乐,喜欢书法,喜欢中国画。初一开始自学吹笛和箫,还有学着写格律诗,后来又学习填词。初二的时候这些都基本上学会了。所以我的孤独与寂寞都有了可以依托的东西。

我很简单,也许我只是坐在窗前看着窗外的花开叶落,直到泪水润湿脸颊,也或许是独自倚在窗边吹箫抒怀,任箫声吹断人肠,又或者按照那些平仄规格填上一首诗或词,把所有寂寞都写在文字里。

我是个完美主义者,又是一个浪漫主义者,更是个悲情主义者。我很喜欢石评梅,因为她是个性情与黛玉很相似的人,而他们说我的性情又恰似黛玉。其实我更像石评梅,因为我的文风也像她。我会将我所有的感情都融进文字里,而那些多是凄凉之辞,暂不敢自诩凄美。我经历过童年的孤独,经历过高二的初恋直到失恋。我总有自己写不完的忧伤。

我是个很爱古典的人,所以我偏向古典文学。特喜欢诗词和戏曲。在同学眼里我像个古人,这也是他们认为我不一般的原因。也许吧,在这年代还有几个和我一样整天痴迷于之乎者也和那些平平仄仄的人呢?

我的外表很冷漠,但事实上我很随和,同学说接近我之后才发现我并不难接近。所以我的朋友很多,而且都对我很好。

总之我是个很爱文学、也很多愁善感的人。我有冷漠的外表,但内心实则比水还柔。我也是个很难走出阴影的人同学说我最大的特点就是至情至性,但这也恰是我的致命伤!

我就是我

我名叫王杰,属狗,去年是狗年,我的年龄不用说你也明白。别人见了,常常夸我的睫毛下,嵌着一双美丽的大眼睛。你不知道,听到这话,我高兴了好长一段时间呢!

我是个幻想家

我是一个小小幻想家,曾经幻想商店里会有很多智能机器人,他们会送给我们需要的东西。我还幻想过再过十年,街道会自动走路。我曾想过月球会改变现在满目荒凉的面貌,成为一个生机勃勃的球体。我还曾大胆想过,等我长大了,要驾着飞船,在宇宙中翱翔,到各个星球上去,做一只在宇宙传播科学技术的 小蜜蜂。听到这些,同学总说我想入非非。我可不这样认为,我认为只要经过努力,幻想就会变为现实。

我是个假小子

不知从什么起,爸爸妈妈给我了一个假小子的称号。同学也说我不文静,我最好的好朋友也这么说,她总是在我大声说话时,在我耳边说女孩女孩?为何女孩就要有什么特定的模式?为何女孩就要有那副文静矜持的外表?为何女孩不能像男孩那样充满奔放的活力?为何女孩不能向男孩那样高唱一首自己喜爱的歌曲?为何&&我们班的董小潘走过来:那样一张白白的脸,那样一双梦幻般的眼睛,那样一种恬静的微笑&&她的一举一动,那样文静和谐。老师也曾经让我们向她靠拢。她真是琼瑶笔下的梦幻女孩!在看看我永远是大嗓门,永远是大幅度的动作,永远在高兴时拍桌子!

难道假小子不好吗?

我是个粗心鬼

篇七:人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导

人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导

习作主题:相互关爱

一、第三单元习作要求:

本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情。要写好本次作文,必须注意以

下几点:

1、体现人们相互关爱的事情;

2、注意事情发生的环境、发展变化过程;

3、注意人物的语言、动作、心理活动等描写方法;

4、表达自己的真情实感。记叙清楚,语句通顺,感情真切。

5.、写出自己的真情实感。

二、如何写好相互关爱的作文

1、写一件体现人们相互关爱的事情,可以写谁?

我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里,认识了许许多多的人,在这些人中有

你的亲人、老师、同学,爸爸、妈妈,有默默奉献的清洁工??写谁呢?从这些人当中选一

个最关心自己的人来写。

2、相互关爱的事情是什么事情?

首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你,你也爱别人。这一件事是两个人之间的

事情。写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。

3、写这样的事情,重点应该写什么?

这样的作文应该重点应该注意写好几下几点:1.人物之间的关爱的生活细节。2.人

物之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3.自己的心理活动的描写。4.要注意把一件事

情叙述完整。把事情的经过写具体:

一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。

二是写清楚“经过”中重要的情节、场面,特别是把主要人物的表现具体写清楚。

三是适当的写一写当时的环境,如天气情况、景物变化等,以衬托人物、事件。

三、怎样选择题材

(l)首先,选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”,既

然是“相互关爱的事情”,就说明这个人和我们的关系比较密切,我们经常可以看到他,甚

至和他生活在一起。在我和他身上一定有许许多多的事发生,要选择能有力地说明、突出、

烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。

(2)其次,选择的材料要典型。也就是说,选择的材料,要最有特征,最有代表性,

最能有力地表现人物的特点,最能集中地表现文章的相互关爱的中心。用最有代表性的典型

例子,来表现文章的主题。

(3)选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记

叙文就要写“真人”,这才是有利于作文水平提高的正路。相反的,“避”开真人不写,去“编”

去“造”,对于作文水平提高是有害的。

四、章法写作指导

1、人物关系→具体事例→结尾

这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系,然后再叙述具体事例,最后点明

人物特点,揭示主题。

人物关系:这里是文章的开头,指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”

和谁。这里的谁,可以是任何人物。

具体事例:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述。指的是具体地叙述一件或两件

事情。在叙述的过程中,要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点。要

会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情,对事情的来龙去脉要交待

清楚,开始怎样,后来怎样,最后又怎样,要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的

特点,以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的,是两个

人物的活动的发展变化。通辽事情的发展变化来展示人物的思想品质。

2、通过环境和人物心理、动作、神态、对话的描写刻画人物形象、抒发真情。通过具

体的事例来表现人物的品质。

例文: 爱在班级

每当我走进教室,就会被一种浓浓的友爱包围着。班级,是我无比亲切的第二个家。

这里给我温暖,给我爱,滋润着我的心灵。(起因)

回想往事,一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次,在做操时,一个三

角板飞了过来,刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的,我想:?没事,反正这些小磕小

碰不要紧。?可又觉得黏乎乎的,一摸,一看,心里的恐惧感立刻涌了上来。血!红红的,

在烈日炎炎下分外刺眼,我拍拍前面的李柯蓉,带着哭腔说:?血,血。?然后就泣不成声了。

当时我才刚上四年级,对这突如其来的横祸不知所措,只好无助地哭起来。(心理、语言、

动作)

李柯蓉回头一看,不由得惊慌起来,她急忙跑到队伍后面喊老师。?老师开会去了!先

把霍星羽送到医疗室!?队伍后面的刘彦宏沉稳地说,但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一

出,大家立刻连声附和,李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流

涌上我心头。(经过)

?你没事吧??刘彦红一边关心地看着我,一边问。?我,不知道……?血已经从我的

头上流到了脸上,我害怕极了,抽抽嗒嗒地哭了起来。?别哭!别哭。?李柯蓉亲切地安慰道,

?一会儿医生一检查,一包扎就没事了。??抬起头来好些吧!?贺雯也说。?不是流鼻血,抬

什么头!?刘章果断地打断贺雯的话……

来到医疗室,医生检查了伤口后,通知了我的母亲。这期间,贺雯打来干净水,辅助

医生给我清洗伤口,李柯蓉怕我疼,不停地朝伤口处吹气,刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话,

逗得我忘记了疼痛,哈哈大笑,眼角流出了激动的泪水。( 动作、神态、语言 )

3.刻画人物的语言、动作、心理活动

语言:注意人物个性化、简洁明了、避免拖沓

动作:注意动作的连贯性、准确性

心理:把故事情节推向高潮,抒发真情实感

例文:同学的关爱

我们六(7)班是一个团结友爱的大家庭,是由39颗闪闪发光的星星组成的一个大集

体。在我们生活的学习中, 都会有许多感人的事情发生在我们的身边。在我的记忆深处,

一直有一件事感动着我。

打开记忆的闸门,我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天。

那是前不久的一节美术课上,我正专心致志的画着画,突然,我觉得胸闷气短,喉咙

又痒又难受,忍不住咳嗽,我拼命的想忍住,因为正是上课,可越忍就越着急,浑身发热,

冷汗直出,我的脸涨得通红。这时,老师注意到了我,来到我身边,俯下身子,小心翼翼的

询问到:?王小雨,你是不是生病了??我这时难受的说不出话来,老师摸了摸我的头和脸

蛋,发现我出了好多汗,老师温柔的问道:?要不要紧,你先趴一会儿吧,别画了。?我点了

点头,难受的趴在课桌上。正是上课,我旁边的同学都过来询问我的身体状况。吴小丹主动

拿出了纸巾,替我擦汗,陈明回过头来,微笑的问道:?王小雨,你要不要喝水??……..

同学们的关怀,让我感到十分温暖。

下课后,吴星丹和张蕴丹来到我的身边,担忧的问道:?王小雨,你感觉怎么样了?要不要去告诉老师呀??面对他们诚恳的目光,我摇了摇头,说道:?不用了,我只是感冒了,没关系,再说下节就是英语课了。?吴星丹摸了摸我的头,焦急的说:?还没关系,都这么烫,你别坚持了吧,英语课也没关系,老师不会教新课的吧,你就放心吧!?可我还是不愿意,她们一而再再而三的劝我,我拗不过她们,无可奈何的答应了,他们一听我答应了,便连忙跑向了办公室。望着她们逐渐消失的背影,我虽然身体非常难受,心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放,玫瑰芬芳,就像三月的和风,轻柔的拂过我的心头,漾起勃勃生机,如阳光照射,洒在我的心田,温暖人心……

这是我最难忘的一件事,虽不会轰轰烈烈,惊天动地,但只要这份关爱就已足够了,这件事,使我更爱老师,更爱同学,更爱我们六(7)班。

3、巧妙安排文章结构

开头:开门见山(顺序,开篇点题)

倒叙(交代事情的结果,引出整个事件)

排比式开头(语言优美,切合题目)

结尾:议论点题,字里行间洋溢对所描写人物的赞颂之情,打动读者。

五、参考题目

《妈妈的眼神》、《那抹温暖的笑容》

《难忘的一刻》、《严厉的眼神》

《温馨的祝福》、《特殊的礼物》

《同窗情》《师生情》??

《爱,就在身边 》《同学的关爱》

《一把伞下的爱》

《爱,就在我们身边 》

《人间自有真情在 》

《雨中的爱 》

??

六、范文

【范文1】母爱

我一出生便认识了她,注定了的,她是我生命中最最重要的人,她是我母亲。

她总有太多的事情要去做,每天,我都看见,她不断地奔波于工作与家庭之间。没有太多的时间来管我。

后来,我和弟弟上学了,两个星期才难得回一次家。她好像失去了什么一样。每次回到家吃饭时,她总要叹着气淡淡地说:?自从你们上了学,家里都空荡荡的,好像少了什么。?

于是,每次回家,她就一门心思地关心我。天冷的时候,她会给我织很多毛衣。尽管她的手会被冻得红红的,但还是那样,一下一下的,仔细的织。

有一回,深夜,已睡了好久,醒来喝杯水,经过她房间时,还看见床上,散着一团乱糟糟的毛线,手里握着针线,靠在床头睡着了。

她还会烧些我最喜欢吃的东西。但她干什么事情总不让我插手。有一回,她烧菜,我就帮她剥几只虾,她却说:?快放下,去写作业。?为什么?帮她剥虾也会有错吗?

吃饭的时候,她就一边帮我夹菜,又一边说:?我要好好待你,免得等你长大了不要我了。?

她经常都这么对我说的,只是那时,我才发现,她真的老了,即使外表还年轻,但内心,已经不知何时,变得很沧桑,很沧桑……但我一直都明白,我以后要好好对她,因为她是我母亲。

后来,我上了中学,比起小学时,再也不可能稳居一二了。每次当我为自己考了第5第6而兴奋时,她总说: ‘‘有什么好得意,在你前面的还有好多。’’我对她这样的话很不高兴,毕竟我这样也很不容易。

期中考试时,我一下子变成了10几名,我也突然产生了种负罪感。因为我怕她会无法接受这个成绩。我怕她会很生气很生气。因为我不能让她在辛苦的工作之后有点安慰。我想她一定会教训我的,可是她什么也没说,我又不敢主动为自己辩解什么。于是,我们之间只能是很沉默很沉默。

深夜,辗转反侧,难以入睡,想起考试的事情,就睡不着。我知道我没资格奢求她的原谅,但有不知道要怎样面对那张面孔……突然,一阵轻微的脚步声,打断思绪,是她,轻轻的为我盖上被子,然后关好们。

眼泪在那一刻悄悄滑落,模糊了双眼,却清晰地看见了幸福,轻轻的闪动着。

终于,我明白了,她始终都在给我幸福,不为什么,只因为我们是母女,只因为我们心中有爱……

【范文2】关爱无处不在

如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!

还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

关爱,关爱,爱在身边,无处不在!

【范文3】 爱心无处不在

在我的回忆中,那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀……

有一次,我坐公共汽车时,我?抢?到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都非常方便。车开出一站后,就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸,让人看起来十分和蔼可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严肃?有没有人给这位老奶奶让座呀?有没有人给这位老奶奶让座呀??我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默,似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时,我正在犹豫:?到底要不要给这位老人让座??我猛然站起来;?奶奶您坐吧!?我的声音太响亮了,所有人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁,又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说:?来,孩子,和奶奶一起坐下。?还不时的摸摸我的脑袋,自言自语。

这位老人的爱抚让我羞愧不已。我下车后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是兴奋,帮助一个陌生人的感觉真好!

我要将心比心,让世界变得更美好!

【范文4】 让世界充满爱

七月中旬,红彤彤的太阳烤着大地,街上的人们大汗淋漓,有的扇着扇子,有的吃着雪糕,刚上完课的我不时擦着布满额头的汗,急得跺脚,就是等不来一辆车。

就在我急得团团转的时候,面前竟然驶来了一辆车。抬头一看,车里的人们肩膀擦着肩膀,黑压压的一片,不知道还能不能挤进去。不管了,再等下一辆车还不一定等到什么时候呢,挤上去再说。我和一位老奶奶一起挤进车门。车上可真闷啊,一会儿的功夫,我的衣服已经被汗湿透了,平常从不晕车的我竟然头晕晕的,难受起来。

我晃了晃头,让自己精神起来,开始打量车上的人们:有的在自娱自乐,一位妇女在不停地抱怨着天气,几个学生叽叽喳喳不知在聊些什么,一个头上扎着红丝带的小女孩在靠窗的座位上坐着,看书看得正入迷。这时,?哗啦?一声响把我吓了一跳,只见人们都开始议论起来,有几个大姐姐还捏着鼻子挤到车厢后面,远离了人群。发生什么事了?我疑惑不已,于是我也挤了进去,我这一看可不得了,原来和我一起上车的那位老奶奶在车上吐的满地都是,一阵阵恶臭扑面而来,渐渐扩散到了整个车厢,我赶紧找空钻了出去。我想了想,觉得应该过去帮忙,但望了望周围那些露出厌恶表情的人们,又想,既然没人帮,我又和她非亲非故,我为什么要帮呢?于是,我也只是当做没看见。

这时候,一个小女孩却突然起身,我抬头一看,原来是刚才看书入了迷的女孩。只见她从口袋里掏出一个小药瓶,把一片药倒在手里送到老奶奶嘴边,说道:?奶奶,您好点了吗?我也晕车,所以随身带了一瓶晕车药,您吃一片就没事儿了。?说完,拿起自己的水杯为老奶奶倒了一杯水。

老奶奶抬起头,眼中分明多了几丝泪花,她把药接过来,哽咽着说:?谢谢你,小姑娘。??没事儿,奶奶,您坐我这儿吧!说完,她把老奶奶扶到了自己原来的座位上。她头上的红丝带忽闪忽闪的,虽然汗水已经湿透衣衫,她却也露出了欣慰的笑容。

这个夏天,我不会忘记这个女孩用行动教会我的一切,那条飘舞的红丝带永远闪烁着最耀眼的光芒。

【范文5】 人间处处有关爱

关爱像风,无微不至的抚慰我们;关爱像雨;滋润着我们的心田;关爱像一副看不完的长长画卷,她总是触及到我们心中美好善良的那一面。

一天早晨,阳光悄悄地穿过窗户照射在我的脸上,而我还蜷在被窝里做着香甜的美梦呢。突然听到妈妈在那屋喊:?然然,别睡了快起来吧,到点啦!?我睁开眼睛吃惊的看了看表:?天啊,我今天要早去学校升旗,快迟到了!?我急忙跳下床,也没心情吃妈妈给我精心准备的美味早餐,抓起书包就匆匆赶往学校了。

走到路口,正好赶上红灯,见灯迟迟不肯变绿,我心里这个急啊?就快晚了,怎么(原文来自:wWW.zuOWEnzhouKan.com 作 文周 刊:五年级上册六单元作文我流鼻血)办,不会是灯坏了吧,我可不能这么倒霉呀。?一想到去晚了要错过升旗,干脆闯过去吧,豁出去了。于是我疾走两步,穿梭在了车海中。这时我才感到这里有多么的危险,一辆辆大大小小的汽车飞快的在我眼前掠过,一不留神就可能撞到我,我只好左躲右闪,好不容易挪到马路中间的黄线。看到对面的人行道离我不远了,心中高兴不已,恨不能一脚迈过去,好尽快到校。我刚一伸脚,就觉得背后一只有力的大手抓住我的肩膀,并把我拉了回来,瞬间有一面包辆车从我们面前呼啸而过,好险!心惊肉跳的我回过神来一看,我的?救命恩人?原来