篇一：高中优秀记叙文1-5篇
高中优秀记叙文（1-5）
1、让誓言随风而去
那日，我手拿一支“冰工厂”享受着极品雪糕带给我的丝般的爽骨感受，忽听得身后阵阵生风，只见后桌小Z面色庄重，瞠目而视。一头乱发几欲立起，胸中似有一股郁郁不结之气，暗暗涌动，即将喷薄而出。细视处，却见嗓子微微一动，貌似吞下一口唾液。俄尔，两片厚厚的嘴唇缓缓蠕动，从小Z的口中蹦出几个字“别让我看见能吃的东西！”
她在减肥。
两天前，就在生物老师以一个唯物主义无神论的身份，用他特有的坚定的语气告诉我们减少糖类及脂类的摄入量有助于脂肪的分解时，小Z便高举右手，以一个优秀的共青团员的名义指天发了一个毒誓。绝食三天，誓死减肥。也许她当时有些冲动，但铮铮誓言已脱口而出，小Z只有下定决心，身体力行，开始了一场轰轰烈烈的减肥运动。 果然，第二天早上，平时堆砌如山的苹果橘子全部转移到了小Z的同桌口中，小Z的眼珠间或那么一轮，貌似刚毅的眼神中写着斗大的几个字字：坚持到底，视死如归。从她似有似无，时有时无的呼吸中可以看出，小Z早上的确水米未进。
时光飞逝如白驹过隙，天黑了，当小Z的眼睛扫描到D大姐手中那杯飘香的奶茶时，倏忽间放射出一道蓝光。D大姐嚼了嚼刚刚放入口中的香肠，惊讶的问道:“你怎么了？”小Z闭上双眼答道：“没事。”恍惚间，这两个字好像在滴血。
不幸还是发生了，在第三天傍晚，由于饥饿过度，小Z误把一包面巾纸当作糯米糖送入口中，幸好同桌及时出手相救，才避免了一幕悲剧的上演。而小Z则以悲伤、愤怒、忧怨多种意思聚一起的迷离、恍惚眼神瞪了同桌一眼，倒下了。随着两袋牛奶的紧急灌入，小Z渐渐恢复了神志，可她看见了眼前的牛奶袋，便发出了一声惨叫。为防止她急血攻心，我赶快哄骗她说这已是第四天晚上。于是她才心安理得的冲出教室，向小卖店的方向飞奔而去。至此，她的减肥计划终于画上了一个完美的句号。
在她再次发誓要大补三周之后，我不禁深有感触。原来毒誓真的不可以随便乱发，即使报着一个多么纯洁的动机，蠢蠢的做一些笨笨的事情实在不可取。一个人一生也许会立下许多誓言，有些刻在石头上，千年不朽，有些写在沙滩上，被海浪抹去。无论怎样，制定计划前一定要知道我们不是神，不能吃到不含脂肪的仙丹，只能吃饭。那些不切实际的誓言，不如早早的丢入风中，也许化作一滴晶莹的雨滴，亦或成为一颗剔透的露珠。
古人之观于天地，山川、草木、鸟兽往往有得，今视Z兄立誓绝食减肥未果，思及立誓必三思而后立，计划必论证而后行，倒行逆施，其可怪也欤？此余之所得也。
2、再见，翩飞的蝴蝶
我用一些不甚美丽的文字来追忆那些更加伤悲的往事，我用一种望眼欲穿的心情，来告别那段纯真而又腼腆的岁月。 今年的秋天似乎很悲凉，秋风带走了落叶也带走了她的笑容。曾经梦一般的停留，如今永远的离去??
认识她是在我9岁那年，那里的我老实巴交，被她霸道的打了一拳然后抢走了我手中的葡萄，留下了我一个人在原地不争气的哭??然后时间一点一点地过去了十年，十年后的我坐在高中的课堂里学那些不是很懂的知识，十年后的她飞去了那个樱花纷飞的国度——日本。一封一封的E-mail描述着她在那里如何的看车水马龙人群攘攘人心不古浮云飞过，一个一个的长途电话向我哭泣着她的孤单心事与寂寞无助。而我在欣然安慰的同时总是不经意间提起从前的日子，过去的我们嘻嘻哈哈追追打打闹闹，经常坐在教室里吹着那些翻江倒海的牛，然后一两个月过去，就又会感叹时光飞逝岁月悠悠，人生走过不能留，那时同学们总会手牵着手一起走，顶着阳光晒着脸庞害羞的不敢抬头??
时间在一封封信件、一滴滴泪水以及我一张张未及格的试卷中悄然流逝，就像沙漏中的沙。我以为生活就是这样平平淡淡，直到那天收到她病危的通知，一切如此轻易的改变。
直到现在，我仍不能接受她离逝的事实，我仍天真的认为，她还活在这个世界上。将来有一天，还会回来我身边，说着朋友别哭，朋友再见，朋友一生一起走，还会一起大笑一起茫然，互相骂着互相傻，还会想象着开着小面去西藏，穿个草裙跳芭蕾，还会蹲在路边吃肉串，任浓烟滚滚也不在乎，还会看着榜单红着眼睛然后去小饭馆里化悲痛为食欲，还会??还有许多的事情没有做，还有许多的故事没有讲，还有许多的愿望没有实现。
我的眼泪只能证明我的稚嫩，我的幻想只能说明我的蠢愚。现在我终于觉醒，可一些我爱的人已经离去，过去的那个纯真年代也永远不会回来。
我们嬉笑着从那条熟悉的林阴道上走过，谈论着那阵子刚刚推出的游戏，为一些并不有趣的事情哈哈大笑，并且相信生活永远是这样，在不知不觉中错过了那么多的时间，那一段自以为是，又如此狼狈不堪的青春岁月。我经常顽
固到底，故作坚强，我会轻易的伤害别人，也会轻易的被别人所伤，然后追逐于颓废的快乐，陶醉于寂寞的美丽，而且以为自己长大了。但是有一天我才发现，长大的含义除了勇气、责任以及一种必须的牺牲，在生活面前，我们还都是孩子，还不懂得爱与被爱。
过去的永远过去，人总会在失去后才知道珍惜。
她被葬在了东京的公墓里，一海之隔，多想做一艘船，载着她渡过苦难渡过伤悲，度过秋风秋雨，度过寒霜冰雪，直到春暖花开，永远幸福、快乐。可是，现在却让我做个摆渡人的机会都没有。
此时此刻，我在萧瑟的秋风中连声呼唤，何时能回来，像季风过境般连夜梦醒，带着芬芳的记忆??
3、念念回忆如风
星光依旧灿烂，朔风依旧凛冽，灯火依旧阑珊。
我坐在台灯下，面对练习册上无数个圆椎曲线，回忆也随之翻转，缠绕，思绪纷杂，越来越乱。我眼睁睁地看一段友谊无声地滑向终点，却无力做出任何改变，那样无奈，又那样悲伤。
我在每天与你一起嬉笑，一起疯闹中，消磨了大片大片无聊的时光。在你离去的那一刻，我才蓦然发现，这个秋季走得如此突然，如此仓皇无声，再不见跑道上的枯叶和踏着枯叶行走的我们的身影，再不见风铃下留住的一串串可以看得见的风声。我努力记起与你在一起的全部细节，却心痛地发现，我越是用尽全部力气，越是记不清你的身形，你的笑靥，你的眉眼，你的容颜。如同遥望的风筝急而断了线，没有牵挂，没了羁绊，越飞越远。
你还记得每天晚上我们去学校附近小卖店的疯狂淘宝吗？你总是一声不响地陪我，看我如疯子般傻笑，只为找到一张偶像的海报。或者在我如八脚章鱼般张牙舞爪地穿梭于各个饰品的柜台时，提醒我注意点影响。我们一起去挤着抢麻辣烫，接着再去买冰淇淋，然后在上课时揉着肚子大叫：“疼死我了！”奇怪我记不清你的面容，却在回忆里忽然清晰起来，那样近，近得可以触碰到你的脸。
还有很多情景历历在目，诸如我们计划逃课去书店看新上市的书，却因班主任突然出现而泡了汤；我们放学不回家因看见宣传说德克士的优惠期今天截止，就跑去买了一大堆爸妈说的垃圾食品，然后被好一顿臭骂；还有我们挤在一个被窝里看肥皂剧，笑得流了眼泪，却说这部片子真没意思，还有我们一起??那么多的曾经，现在回忆起来，却惊讶地发现那个时候被我看似平常不过的一段时光，竟是那么幸福，而现在那些幸福已不再属于我，你离开了。 当我还傻呼呼地在原地转圈找你的时候，你已经走到我不知道的地方去了，我大声呼喊，却只听见自己的回音。 原来你走了，我现在才知道。我不知道该祝福你更加快乐还是该难过我失去你的悲凉。
我是恋旧的，喜欢不断重复着曾经的美好，让它们一遍遍在我脑中放映，如同老旧的黑白电影，只剩下那些鲜明的情节，没有了语言，却仍然痴迷地望着，希望一切可以回到从前。
我现在不看火影了，因为没了你的陪伴，那部动画片也就苍白了起来。你知道吗，其实我一直喜欢的是卡卡西而不是佐助，但因为你是喜欢佐助的，所以我像你一样。其实我把所有的火影贴纸都给你了，你是不是没发现，明明你买了四张，回家却变成了八张？我一直挺自豪，我做得挺隐蔽的，那时看到你开心，我的心情也好了。
可是一切都回不去了，在你离开的那一刻，全部变成过往。
我一直在适应没有你的生活，现在差不多习惯了，偶尔想起，也能微笑面对。
回忆都如风一般，飘散了，吹过了，就不再回来。而我一直希望我的回忆住在一个喧闹明快的游乐场，灯火闪亮，永远不会打烊。
4、心殇
深夜，寂静无月。
无边的漆黑无边蔓延，紧紧地包裹着你。
蓦然回首，你不由悚然一惊：这一刻，你竟然不能看清自己的心！
心灵，距离你究竟已有多远？
什么时候已不再沉浸在杨柳岸的晓风残月？什么时候已不愿徘徊于琐窗外的风絮梅雨里？什么时候已看不到月洒清幽松林，什么时候已听不见鸟鸣翠微山涧？
一直千方百计地追求闪光灿烂，总是挖空心思地争取炫目耀眼；只知道来来往往奔波千里万里，仅明晓上下求索费尽千言万语。
什么时候，你已冷落了自己的心，只让它距离你越来越远？
你想起儿时的急走追黄蝶，你记起昔日的莲动下渔舟；你喜欢掬水看明月在手，你享受弄花让芬芳满衣；你曾凝视清泉淙淙流过细石，你曾倾听琵琶切切落在玉盘；你感受过不寒杨柳风拂面的柔和，你体验过小雨润如酥涤尘的悠雅??只是，这一切的一切，现在又在哪里？它们距离你已有多遥远？
易水畔的秋风依然萧瑟，《广陵散》一曲却已成绝响。什么时候，你已失了自己的心，只让它远你而去？
你已看不到疏影横斜的清波，你已闻不到月光浮动的暗香；你已听不到“未成曲调先有情”的琴音，你已感受不到“沾衣欲湿杏花雨”的诗情??
你的心已距离你越来越远，慢慢地沉沦，麻木冰冷。
欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？
这一刻，你不由黯然神伤。你悲哀地发现，此时的你正身披孤独这一件厚厚的外套，而你的灵魂却在下面冻僵。你与心的距离越拉越大，你终于陷入了深深的迷茫。
心殇??
5、底层人
周国庆相信越是偏僻的山村，越有可能藏宝。所以他一有空就往乡下跑，把乡下人稀里糊涂中废弃的或不当回事的东东弄回来，转手古董商独眼龙，人嘛，辛苦点，可也赚了不少。
这天黄昏，周国庆来到一个叫官社的村庄，这地名，听起来就像一件古董，他准备进村借宿，相机行事，刚进村，却不小心踩到了条蛇，被咬了一口，眼见着伤口肿了起来，他慌了神，忙扯喉咙喊：“有人吗？我被蛇咬了。”稻田里走来一个老汉，看了看周国庆的伤，说：“还好，去我家，我给你吃点药草就行。”
老头儿名叫张有根，无儿无女的，一个人住在山坡上，到了老头的家，周国庆躺在床上，老头不知从何处采来药草，用铁臼捣烂了，用开水一冲，便让周国庆喝。周国庆习惯性地用眼睛扫来扫去。突然，他看到老头用来捣药的不是铁臼，而是一只铜鼎，上面隐约有一些奇怪的花纹。他认定了这是一件宝贝，他决定在老头身上多下些功夫，也许这次会因祸得福呢。
周国庆很下力地与老人套近乎，聊天，老人孤独惯了，对这个从天而降热情善聊的来客很是喜欢，当然，即使同老头聊天至半夜，对那个铜鼎，周国庆是只字未提。
周国庆和老头日夜在一起，名为养伤，实则培养感情，田头、沟畔、灶前、屋内，两人形同父子。这时，周国庆又适时提出认老人为干爹，一是感激老人的相救之恩，二呢，有缘啊，两人这么合得来。
周国庆准备离开了，走到门口时，他像突然想起什么似地，回头对老头说：“干爹，我想采些草药回，可是我家没有捣药用的铁臼，要不，你把你那只借我用用，我下次来看你时带回给你。”
张有根哈哈大笑，“一只破铁臼，什么还不还的，你拿去用吧。”于是，周国庆拿着那宝贝准备离开了，老头一把拉住他，他吓出一身汗，后悔了？只听老头“嘿”的一声，说：“我真糊涂，干儿子，你叫什么名？我不能连你的大名都不知道啊。”干这行的最忌讳的就是留真名，于是周国庆说：“干爹，我叫黄家庆，有空，我一定来看你。” 周国庆把这宝贝卖给独眼龙了，五万元呢，周国庆那个乐呵啊，可没过几天，他就乐不起来了，他看到独眼龙拿着他的铜鼎上鉴宝节目，专家说它是唐末的宝物，名为阴阳鼎，这只阳鼎价值五百万，如果有阴鼎和它相配，其价值可称无价。
懊丧之余，周国庆想起了阴鼎，它是否也在官社呢？起码可以顺藤摸瓜吧？这不，周国庆又往官社去了，理由很现成，看望干爹呗。
来到那个山坡，却看见很多人在小屋忙碌，发生什么事了吗？周国庆上前打听，一个胖女人唠叨着说：“那天啊，有根叔在村口小店里看电视，突然看到自家的铁臼，哦，不是铁臼，叫铜鼎来着，说值500万呢，当时一口气就没提上来??”
周国庆没想到自己的淘宝会害死一个救他的恩人，他掏出了500元钱，交给主事的村长模样的人，村长好奇地问：“你是什么人？出手为何这么阔气？”“哦，我是他远房表侄，很少来往的。”胖女人挤过来了：“那好，你可以替有根报仇了，他临死都不能忘记的人。”“谁啊？”“不知道，有根叔临死前大声喊了一句 ‘黄家庆，我要杀了你’！” 周国庆缩了缩脖子，凉风吹过一般，他对自己的所作所为第一次感到了一点内疚。
对不起，有根叔，你被我害了，我很对不起，也许是我太见利忘义了，只是--------
篇二：高考满分作文记叙文800字
高考满分作文记叙文800字：作别青春的云彩
青春是邀约与创造，青春有穿透一切的热忱。一颗陷溺的心跃出，去寻找那些已经失去的东西，去感受另一种样貌，回到难忘的岁月中去，找回对世界最初的热爱。
1996年的秋天，你伴随雨声的来临而坠地，你呱呱坠地的哭声犹如一道闪电刺激了他们的心灵，他们七手八脚的招呼你，你的哭声还是止不住。最后，你终于哭着睡了，那小脸上还挂着未干的泪丝，惹得人们一阵怜爱。
2004年的夏天，一道闪电吓得你逃向母亲的被窝里，随之来到的雷声吓得你直往母亲的怀里钻，母亲郑重的告诉你：“孩子，你要学会坚强，母亲不可能保护你一辈子，你自己要独立、坚强。”你掉着眼泪看着母亲。母亲只是微微的点头。你脱离了母亲的怀抱，回到了自己的床上，蜷缩在被窝里发抖。那一夜，你彻夜未眠。
2011年的夏天，你抱着所有的希望应付你人生的第一个选择。你满怀信心的跨进中考的战场，然而你却失望而归。可是失败并没有彻底将你打倒，你像一个打不死的小强又回到你的作战中心，再次迈上了征战的步伐。你说：“没有不成功的未来，只有不曾努力的借口;不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”2012的冬天，虽然逃过了世界末日的追杀，但你却承受不了内心的阴霾。你觉得世界末日会抹杀掉你所有的记忆。你说：“我的青春还没有走到尽头，怎么能就这样丧失了青春。”那一年你17岁，你不曾想到我已到你的身边有多久了。你望着天空问道：“青春先生，你会降临到所有人的身边，但为什么你不到我身边呢?“殊不知我早已来到你的身边，和你度过了多少个春夏秋冬。
我看着你哭泣，我的心也被划上了一道道伤口;我看着你笑，我的心像吃了蜂蜜般一样甜蜜;我看着你忧伤，我也会跟着你一起忧伤;我看着你喜悦，我也伴随着你的快乐一起喜悦;我的心跳动着悦耳的旋律曲，为你弹奏出一曲又一曲的天籁之音。
那些年我们一起度过的春夏秋冬。他带着一条细丝让你绑在手上，他让我们永远手牵手，心连心。青春就像坐火车一样，溜过的景色那样美，让你留恋不舍;可是有时你也需要一个人默默撑起伞，等待未来的列车带你驶向不知名的远方。那些流逝的时光，醉人的风景，邂逅的人，终究是渐行渐远。
作别青春的云彩，一年好景君须记。我是青春，我为自己代言。
篇三：高一优秀记叙文：相信美好
高一优秀作文专辑第三辑
【题目】
生活中很多时候，我们选择怀疑，习惯抱怨，不愿去相信别人的真诚善良，不愿去相信世间的纯真。然而，一个动人的微笑，一句关切的话语，一个无私的举动，或是一幕感人的场景，又往往让我们的内心涌动着美好的暖流。请以“相信美好”为题写一篇记叙文，要求：不少于800字，写出波澜，不得宿构。
【优秀作文】
相信美好
高一（6）班 杨博琳
世间许多纯真的美好，就似那秋日的雏菊，细微琐屑却又纯真质朴，在岁月的夹缝间绽放笑颜。那么行走在纷纷扰扰中的我们，何不去想，相信那最纯真的美好，共同缔造美好的家园。
曾经的我，竟是那般的满腹猜疑，竟让现如今的我不敢相信。
白菊淡淡的清馥在微凉的秋风中飘过，我也与密友驻足在那朵朵灵秀却不失去高雅的菊前。白静的秋菊，花瓣轻卷，午后的阳光在柔美的菊上洒下一抔金辉，那份纯真的美丽竟让人不忍移开眼去。
我和密友会心地笑了笑了，从包中掏出相机，想要记录下我们与这白菊共存的美丽一瞬，却又立马犯难起来，谁替我们照呢？
我们拿着相机不知如何是好。恰在这时，一名年轻女子走过来。只见她约莫二十多岁，涂脂抹粉，妖娆冷艳。她走上前来，似乎看出了我们的犯难。“你们需要我帮你们拍照吗？“她的声音十分冰冷，在我听来，不带一丝情感。我正在迟疑着，密友却一把把相机递给她，开心地笑着说:“那真是太好了，太谢谢你了！“我心中暗自嘀咕着：这丫头怎么随便就把相机给别人了，要是她拿着相机跑了，那可怎么办？
我没有露出声色，只是凝神看着那个相机。红色相机随着女子一起向后退去，我的汗毛立即竖起，怒目而视：她究竟想干什么？我身上每一根神经都紧张起来，似乎只要她一做出什么出格的举动，我就会立马扑上去。“向后退点，我要把花儿也照进去。“女子朝我们喊来。 密友拉了我一下，我却怎么也不愿意动，直直地站在那里。余光中那片白色的雏菊竟然在阳光的照射下，发出刺眼的光，我却不愿意眨一下那已经有些酸涩的眼眸。
拍完后，那女子走过来，密友开心地接过相机，而我也终于长舒了一口气。“我本来想把菊花多拍一点进去的，可惜你们不愿意挪动。”“
这时的我，看向照片，背后那片白菊依然吐露芬芳，纯洁、高尚、却又纯真质朴。照片中的密友绽放着如菊般的璀璨笑颜，而我，虎虎地站在那里，瞠目而视，双眉紧蹙。 我的心中似乎有些空落落的。那名女子径直走向我们，给予帮助，而我却是满腹狐疑，不敢相信。她毫无恶意的举动，却被我假想成坏人。相形之下，我觉得自己竟是如此不堪一击。
渐渐地，我开始懂得，人的心灵便是方寸田园，人的信念便是颗颗种子。相信了丑恶，便会种下丑恶的杂草；选择了不信任，便会埋下不信任的藤芽；而相信了美好，便会绽放美丽的花朵。那方寸田园虽然不大，足以影响我们的举止、谈吐、高度。而每个人的言行举止、道德思想又构建着祖国、世界的深度与广度。
那么，何不在心中埋下美好的信念。相信美好，让美好的花朵如白菊在人的心底吐香露
蕊，绽放纯真的笑颜；相信美好，让人与人之间的温情如白菊的芬芳袅袅传开！！
相信美好
高一（6）班 陈相成
多少次，泛舟于记忆的江河上；多少次，徜徉在心灵的苗圃里??只为捕捉到那一幕幕美好的景致，珍藏在心底。我始终相信美好，或许内心一直有美好的暖流在涌动。
那是一场持续三日的大雪，素有“火炉”之称的江城也仿佛落入了冰洞，街上冷得令人哆嗦。
“天下最苦莫过书生”，在这大雪天里赶去上学的我不由得想起了这句至理名言。看时间尚早，我踏入一家早餐店想取暖一番。不料被店主发现，质问我：“你，要吃么事？”我无奈买下一杯豆浆才得以有“立锥之地”，不禁感叹道：“天冷了，人心冷了，冬天哪能时时处处有美好呢？”
店外有几名清道夫忙得不亦乐乎，刚刚铲出一条条道路，供车行人走，又将街道两边店子外的墙上、电线杆上的小广告逐一清理。我下周要期末考试了，快过年了，可能他们要准备整理、装饰街道吧。清道夫们本来是手冻得发紫，脸冷得僵硬的，现在都有些汗意了，脸、鼻子、额头一直到两耳都红红的，微汗蒸腾的水汽和嘴里呼出的雾气交织在一起，分不清他们是热还是冷。那些花花绿绿的小广告实在是顽固，就像蚊蝇趴在马牛的后背上一样难以移除。清道夫们又铲又刷，也不过才把“广告世界”铲除冰山一角。其实，他们也清楚，这都是徒劳——用不了多久，或许只是一个晚上，“广告大军”又会有“增援”了，尤其是寒假培优、店家活动招聘、展销会等广告在这时节一直遍地开花。看到这里，我不禁长叹一声，清道夫们的艰辛劳动与微薄工资，让人隐隐感觉这世间的美好或许早就和工业文明高度发达的人类社会说再见了吧。
看着时钟显示七点半，我意识到要赶紧走了，便将杯中豆浆一饮而尽，背起书包径直出了店门。清道夫们已将右方“广告大军”悉数“歼灭”，正向“中原”挺进。一位清道夫在一张大的彩色长方形广告前驻足，眉头一皱，“唉”了一下，铲子一移，身子一偏，向其他小广告“进攻”了。又有一名清道夫上前，紧盯这张广告，似乎它是一座不可攻破的碉堡一样，也摇摇头去清理其余广告了。我不禁疑云笼上心头：“难道战无不胜的清道夫都畏惧了吗？”因此，我上前一探究竟。
越向前，我越是小心，因为这广告暗藏玄机。走进看清，竟有一张清秀、俊朗的图片，一个青春期的男孩，上方四个大字扎入心头——寻人启事，下方文字不多：
我是这个孩子的母亲，他少不经事，离家出走，希望好心人能联系我，必有重谢。 电话：××××××××；住址：××××××××
看到这里，我明白了一切。清道夫们朴实的外表下竟有如此一颗颗美好善良而温润如玉、高尚而柔软的心！我实在是惊喜不已，也对他们肃然起敬。
我仿佛找到了什么遗失已久的宝物，于是眼眶微润，不能自已??
相信美好
高一（7）班 余玥
善与恶原本就像并蒂双生的花朵，很多时候邪恶之花的阴霾蒙蔽了我们的眼睛，让我们忘记了善良之花撒向人间的美好和希望。我们要相信美好，相信世间所有的真诚与善良。
极端的善与恶都在我心中留下了难以磨灭的印迹，但我愿意去忘却那些丑恶的，把美好的永远留在心间。
那是我上小学的一天。前一天晚上因为胃受寒，第二天一直疼痛难忍，嘴里不断泛着酸水。我捂着肚子蜷缩在椅子上，不仅仅是因为难受或是天气寒冷，周围同学漠不关心的眼神和敷衍性的询问更让我心寒。
是一阵恶心，胃里如翻江倒海一般，我再也忍不住，立刻站起来冲出教室。然而，还没来得及跑到厕所，呕吐物已经从嘴里涌出，吐满了一地。我吐的全身没有一点力气，喉咙里的难受折磨得我连身子都直不起来。我很不幸的把污秽物吐在了其他班级教室的门口。说不幸，是因为在自己班上都没有人愿意关心，更何况还是在其他班。果然，毫不意外的听到了一声阴阳怪气的叫嚷：“哎呀！你要吐也别吐在我们班门口啊，恶心死啦！”我的心像是被利刃狠狠划过一般，鲜血汩汩流出，支离破碎。我很想抬头看看包裹着这样一颗蛇蝎之心的到底是怎样一副皮囊，只可惜，我全身仿佛被抽去了筋骨一般无力，只能一只手支撑在墙上，不住地喘气。
“你没事吧，我扶你去厕所，来，把嘴巴擦擦。”又是一个声音，仿佛电流一般流经我的大脑，我艰难地抬起头，这是我们班上的一个女生，此时她的眼睛里没有一丝嫌弃，只有关切。她搀扶着我，轻轻抚着我的背，不时地提醒我注意台阶，让我靠在她身上。我虽然依旧因为胃疼难受不已，但心上那(本文来自：WWw.zuoWEnzhoukan.com 作文 周刊:高一作文青春记述文)道被划破的伤口，因为她关切的眼神，轻柔的动作，奇迹般愈合了，如冬日暖阳一般，照进我冰冻万丈深渊的心。我很难忘记有人是怎样地自私冷漠，怎样在我最虚弱的时候给我致命一击。但我更愿意记住的是，有人对我不加掩饰的关心，在我无助的时候轻轻扶起我的一双手让我开始相信美好。
同时我也想起一个初中同学，她也有和我相似的遭遇。不过，她是在上课时吐的，听说还呕出了血。她的同桌虽然没有很露骨地说出难听的话，但我从她的眼梢眉间还是看出了嫌恶与不耐，不过是因为心理成熟许多，不会那么明显地表达出来罢了。
我就坐在她前面，可我也没有起身去帮她。这时，一个坐在教室另一边的女生奔了过来，赶紧扶起她，将她带出了教室，随即又跑到操场铲了一堆沙子铺在呕吐物上。她神情专注，一丝不苟地做着与她毫不相干的事。我怔怔的望着她做着这一切，觉得此时的她比天上的太阳还要耀眼，而相比之下我们却比尘埃还要渺小。她是我们的班长，我更觉得她是真诚与善良的化身，她让我们再次相信美好。
诚然，这社会上的黑暗我们见识得太多，以至于人人心上都结上了一层厚厚的冰壳，那些善意的眼神让人觉得是暗藏锋芒，那些真诚的举动被曲解为另有所图，可那并不能代表全部。阳光总有照不到的脚步，但大地一样一派生机，阳光明媚。我们应该相信美好，相信真善美才是这世界的主旋律，让心上的坚冰被这涌动着的美好的暖流渐渐融化??
相信美好
高一（7）班 张诺可
你撑开伞，在雨中创造出一片自己的，干燥的小天地，一直走，一直走，一直走到风停雨驻，美好晴天。
——题记
是什么时候，开始怀疑起的，虚假、蒙蔽，淹没真情。你可曾看过人们扶起摔倒的老人？人们给他关爱，钱财，食物，却不知那老人摔过千次万次；你可曾看到一个小女孩默默地为陌生的送水工撑起伞，在潮湿的空气中不知温暖了多少人的心，可谁又想到她是故意而为之，并不真心实意。
但这个社会总归需要美好作为养料，生活中不时泛着温情。
那天放学回家，天还没有暗，黄昏之时，像太阳扯出了一条金绸子。阳光很暖，不是灼伤人的炽热，也不是冷冷洒落的夕凉。我心情很好，甚至忍不住轻轻的哼了歌。却在路过路边饭店时，瞬间冷下了脸。
粗暴的客人因为觉得饭菜的量不够，而将菜直接扣在了服务员的头上。但这并没有使我停下脚步，和其他人一样，因为，这与我无关。
突然，“砰”地一声，我下意识偏头去看，原来是路旁的一个花盆被经过的卡车碾得粉碎，土散落在地上，盆里的花这时却叫人意外的盛放着，它躺在土里，格外的鲜艳。我撤回眼睛，却用余光瞟到与花同样鲜艳的一团，迅速的跑过。我定眼一看，是个小姑娘，四五岁的样子，羊角辫梳得老高，又紧又密，好似还微微吊起了她的眼角。
她的大眼睛眨巴眨巴，歪着头望着远去的大卡车，又低头看着那些散落的泥，眼里闪过一丝光亮。她手忙脚乱的翻书包，从书包里扒出一个玩具铲子，认真的蹲下铲土。这时她的妈妈跑了过来，大叫道：“天，这路边的土得多脏啊，你别玩了，要玩回家玩儿。”说完，急忙去拍下女孩的手，衣服，拉着她便走。小女孩却不依，好似倔强的脾气上来了，硬是扯着她的妈妈也蹲了下来。
她小心地铲着土，将土运到路旁的花园，一点一点的运，来回的跑动，使她的小脸涨得通红，满脸汗渍。她却开心地用脏兮兮的小手抹她白净的脸，发现脸脏了，又将脸埋在洁白的袖子上擦。她的妈妈在一旁气得跳脚，拉她不是不拉也不是，无奈的接受路人异样的眼光。女孩看着妈妈呵呵笑，我看着她，貌似也开心的笑了起来。
她将花重新埋起来后，将土压实，抬起头，眼睛亮晶晶的向她的母亲邀功，手舞足蹈。她的妈妈也忘了生气，拍着她的头，笑着表扬她，我还隐约听到，她给花起了一个名字，叫??
我低头看了看表，大惊，快步跑回家。
一到家，就听到母亲的抱怨声：“怎么这么晚。”父亲却笑着把我按在椅子上：“吃饭喽!” 我失笑，美好不就在身边么，何必浪费时间去怀疑？
人们年轻时容易被那些愤世嫉俗的人吸引，以为他们有深刻不俗的生活，认为人凡事要孤独面对，素颜修行才算是高雅。但还是多跟自觉生活美好的人在一起吧，真正幸福的人多对外部世界有正面反馈，不会伤害任何人。也正因为如此，我们才会期待而不是怀疑这个世界的美好。
这个世界的美好在于，同欣赏的人在一起哭啊，笑啊，感动啊，尝遍苦涩，过尽悲伤，自然回甘。
相信美好
2012103班 刘唯清
哪怕世界流言蜚语，风雨倾泻而下，相信美好，就如同相信冬日暖阳复苏世界。———题记
我已经讨厌那个门卫大爷好久了。
第一次，他因为我没有穿校服，而不让快要迟到的我进校门。第二次，我回学校拿作业本他却不给我钥匙。后来我才发现学校的同学和老师都对他敬而远之。（伏笔）
他佝偻着背，脸削瘦而棱角分明，他的头发总是乱作一团，眉毛倒竖着，我看见他时，他总穿着那件白色的短衬衫。学校的门房只有几平方米，我“有幸”进去过一次，里面只有一张沙发，一个柜子和一张陈旧的书桌，狭小的环境中散发着潮湿的霉味，也难怪门卫大爷每天都脾气暴躁，我默默地想。
大雨一泻而下，整个燥热的世界都被淋得湿漉漉的。我无助地站在学校的大厅里看着放学散去的人群，没带雨伞的我只祈求雨赶紧停下来。当人群散去后，我突然发现门卫的老大爷正从门房的小窗口里看我，他不仅是在看我，他在恶狠狠盯着我！我回想起前两次和他不愉快学生傻站在这里干什么，或者直接将我赶出校门——赶到丝毫未停的大雨里去。（很自然，为下文顺畅地过渡）
我想到这里不由得挪动了脚步，我可不想成为这个脾气暴戾的怪老头的出气筒。在他彻底愤怒之前我将书包举在头顶，深吸一口气冲入了雨中。我能感到背后他不耐烦的目光推着我前进，雨湿了我的裤腿，我却加快了脚步。
我回头看了看，突然发现一个身影在追我，等我看清那是门卫大爷时，我的心跳得更快了，我究竟做错了什么？我不就是晚一点离校吗？他难道要追出来教训我？“丫头，等一下！”一个唦哑的声音彻底覆盖了密集的嘀嗒声。我僵在原地，果然是门卫大爷追了上来。他的眉毛倒竖着，手中撑着一把黑色的雨伞，因喘息双颊不自然地抽动着。“伞借你吧！”他生硬地将黑伞递到我手中， 不容我说一个字，他就跑了回去。（神态、动作描写简洁而有力地刻画出人物形象）
我拿着那把黑伞，看着门卫大爷隐匿在雨中的背影，我居然就这样被我最讨厌的人拯救了。我走在回家的路上，雨仍然打在地上溅起一地水花，我却被伞柄上的余温深沉地感动。那种美好的感觉就像久雨的天空被阳光笼罩一样。
接下来的一周，我经过门房时，都没见到那位老爷爷，后来我得知他突发脑溢血被送医院了。当然他后来再也没有来上班，我不知道他究竟去了哪里。（结尾再起波澜，留下回味）
那一年，我十岁，五年后的今天，我不知道门卫老大爷是否还在人世，而那把黑伞还躺在我的抽屉里，如同被尘封的记忆，让我怀有一颗相信美好的心。
那颗相信美好的心在无数个雨天挡在我心头，风雨离我很近，寒冷离我很远。（有力收束全文，余味悠长。）
篇四：高一记叙文作文指导及范文
高一记叙文作文指导及范文
【写作指导】
记叙文（Narration）是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类：
一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；
二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；
三是以写景状物为主的记叙文。
但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。
【基本要求】
1． 交代清楚人物(who／whom)、时间(when)、地点(where)、事由(what)。
2． 按故事或事件发生的时间先后依次叙述。
3． 主题鲜明，内容清楚。
文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。
4． 层次分明，有条有理。
记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。
5． 详略得当，主次适宜。
记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。
【注意事项】
1． 仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。
2．
根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。
3．
要进行审题，根据内容需要，确定好句子的种类、句型结构和习惯表达。这样可以避免中国式的英语，提高语言的正确性。初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。
4．句子时态要在上下文中有相关性、连续性；要与表达内容一致。
5．写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后
要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。
一、 高中记叙文，要学会从生活小事中挖掘深意。
高中生写记叙文，面临的首要问题就是选材问题。很多老师都要求学生写记叙文“材料一定要新颖，要有新意”，面对这种要求，学生在记叙文写作方面就会非常困惑：老师，我头脑空空，根本没有材料可言，有也是些生活中的那点“破事”，自己都觉得没有写上去的必要，更谈不上“新颖”了，这种情况下，学生往往冥思苦想好半天，也想不出“新颖“的材料，只能仍然运用一些或陈旧、或幼稚的“破材料”，或者干脆胡编乱造一通，草草上交作文了事。
说实话，让学生在作文中运用新颖的材料，或者创新一些材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，从中感悟、挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意，而且这些材料学生比较熟悉，可以手到擒来，马上使用。
先来看一篇学生习作。
爱，深藏在心里
一个削好的苹果。
它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。它静静地枯萎，静静地泛黄，一切都发生得很安静。
回忆回到八年前，那个同样安静的午后。妈妈牵着我的手，走进一座老房子。那个楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门，看到我的外公。
他一如既往地坐在他的摇椅上，以万古不变的姿势喝茶。他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。
他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。
我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。
记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的手，走在蓝天白云下。我一路兴奋极了，也就忘了脚下的路。那一跤，我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，却忘记了是那一双大手将我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的动作，那慌乱紧张的脚步，都被我忽略，忘怀。外公又递给我一个苹果，想让我止住哭泣。我摇摇头，那个苹果连同外公那份静静地爱，一齐被我拒绝了。
那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。他走得很安静，午夜，甚至没有惊动任何人。
奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来，告诉我这个消息。我听后，竟没哭。转过身，又跑入疯玩的孩子群里。
第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也最陌生的人，竟意外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前，那把外公惯用的水果刀还在阳光下闪耀着银光。我抚过刀柄，竟是温热的。我便抑制不住地哭泣起来。
回忆如潮水般涌来：是我过年都不肯给他磕头时，他的叹息；是我放假后，都不愿和他住在一起时，他的叹息；是我数次拒绝苹果时，他的叹息??
叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳光温暖的午后，产生了深深的罪恶感。外公，我想，我是爱你的。只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。
一个削好的苹果。
它光鲜的果肉静静地暴露在空气中，它泛黄，枯萎。可当你切开它，它的心仍是纯净的。
爱，原来藏在心底。
这篇文章选择了“外公”给“我”削苹果、让“我”吃苹果而“我”拒绝的材料，选取的是生活中的普通小事。但是，这篇文章却表达了作者的“外公”对自己藏在心底的爱，以及我后来内疚的心情。内容很感人。作者正是通过叙写生活中的小事，从而感动了我们。
这样的文章比比皆是。像朱自清的《背影》、冯骥才的《珍珠鸟》、贾平凹的《丑石》等，都是通过写生活小事，表达深刻的中心或哲理。由此可见，高中生要用一双敏锐的眼睛，用一颗敏感的心灵，去观察、思索、感悟、挖掘生活小事中蕴涵的深情和哲理，学会从小事中挖掘出有意义、有思想的主题，给人回味与启迪。高中学生就应该发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀相对深厚，感悟能力较强的优势，有意识地从生活小事中挖掘出一些哲理性的意蕴，从而深刻记叙文的思想。
二、 高中记叙文，必须表现出深厚的语言功力。
有的学生的作文，之所以不上档次，还因为他的语言没有风格和特点：要么平淡枯燥，要么过于幼稚，要么晦涩难懂，做不到语言的通顺、流畅和优美，更谈不上文采和个性化。再好的材料，再深刻的思想，如果没有用优美的文笔来表现，读者也会觉得索然无味，对你的文章望而却步。
让我们再来看这篇习作的语言特色。可以说，全篇文章语言流畅，但高中作文仅有这些是远远不够的，除此之外，这篇文章的语言还有更鲜明的特色，我们随便赏析几段文字。
比如“回忆如潮水般涌来”一段，作者娴熟自如地运用用比喻和排比，形象而又深情地表达出自己的内疚心情，语言相当优美、表现力强，表现出作者深厚的文字功底。
再比如最后三段文字，可谓言简意丰，短短几句话蕴涵着太多太多的意味：那是外公给我削好的苹果；那是被我拒绝了的苹果；那个苹果里有着我无尽的内疚；那苹果依然还在而外公已然离去；那苹果正如外公的爱，藏在心底，不被接受；果肉泛黄，但内里纯净，正如爷爷爱我的心灵??这些话小作者都没有直接说出，我们却能从文字里体会得到——语言的凝练、蕴藉、含蓄和张力，被小作者用自己的文字诠释得如此生动鲜明！
由此可见，高中记叙文的语言除了具备初中通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、蕴藉、含蓄、悠远，意味深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语言的张力
和表现力。
三、 高中记叙文，必须要精巧构思。
和散文、议论文相比较，记叙文是最讲求构思的文体。再曲折生动的故事，如果事先没有构思好，也会把故事叙写得很无聊，失去应有的吸引力，从而降低了读者的阅读欲望。那么，记叙文的构思，要注意哪些方面呢？我们还是以上一篇习作为例，赏析一下这篇文章的构思技巧。
先来看一下全文情节：作者先写“我”去看“外公”，怕“外公”，拒绝“外公”的苹果，然后写“外公”带“我”放风筝，“我”摔伤了，仍然拒绝“外公”的苹果，然后写“外公”去世，“我”不难过，最后写“我”终于感受到了外公的爱，无尽的怀念和内疚。由此可见，文章情节波澜起伏，引人入胜，让读者有了阅读的兴趣和欲望。
再来看一下开头前两段和结尾后三段，开头和结尾相互呼应，这种结构上的前后照应。表现出作者构思的巧妙。
但开头和结尾不仅仅是首尾照应的巧妙，在中心和主题的表现上，作者也煞费苦心。开头段落所写的苹果，无非是一个苹果而已，结尾的苹果，却象征着“外公”藏在心底的爱。作者这样写，在情感的表达上加深了一层，深化了主题。这又是作者在结尾处的精巧构思。
由此可见，在记叙文的构思方面，这篇习作给我们不少启迪，那就是要将情节安排得曲折，有波澜，有悬念，这样才能引起读者兴趣；要将开头结尾构思得巧妙一些，这样既可以吸引读者，又能使主题表达得更深刻。这种精巧构思在小说创作中被经常使用，比如《项链》、《麦琪的礼物》、《最后一片常春藤叶》这些小说，都具有曲折起伏、充满悬念的情节，回扣前文、深化主题、令人回味无穷甚至出人意料、令人拍案叫绝的结尾。一篇记叙文如果能够做到小说这样曲折的情节，结尾能够有自己独到的构思，将会对文章的主题立意起到良好的效果。
总之，高中记叙文如果能做到以上三方面，那么，学生们的作文距离成功的大门就会越来越近了。
【优秀记叙文范文】
青春滋味自己体会
谁都会在这样青春年纪里经历这样的生活。这样的快乐，这样的疼痛，这样的忧伤，通通由自己去承受，自己才会真正明白成长的意义。
总感觉自己长大了，其实是“幼稚”的表现。小时候对父母惟命是从，现在是“我有自己的想法和作法，你们好烦！”“叛逆”一词随之出现。
曾经多次和老爸争吵，吵到最后已经麻木。他在我眼中已不是父亲，而只是个只在乎我的成绩，不体谅我的感受的“坏家伙”。我在他眼中也早已不是那个乖巧的女儿了。麻木之后的我们相敬如宾，和他的谈话也越来越少，我也很少开口叫他老爸。总之能躲他多远，就躲他多远。
其实我明白他对我的关心以及在乎我的成绩都是为我好。在深夜，我经常会反省和老爸的关系，想了很久，似乎明白了错的更多的是我。我也明白和爸之间的代沟
是我造成的——因为我从另一个角度去解读他对我的爱。可是，我是一个“勇于承认错误，却死不改正的人”，所以和老爸的关系一直都好僵。
我也试着和老爸谈心，可是结果却??从此我便否定了这种方式。也许我的表达方式不对，又或许我们生活的时代不同才致使我们之间无法沟通。总之，我们之间存在代沟。心里挺难受的，在寒假里曾尝试着回到以前那种父女关系，但效果似乎不理想。
他依旧非常在意我的成绩。来校报到那天是他陪我来的，看着他从口袋里抽出一张张钞票，我的心好痛。站在身旁看着他，发现他头上多了少许白发，脸上也有了若隐若现的皱纹。他有些老了，我心里有了一丝丝的感动。之后，他又陪我和老弟一起去了超市，结帐时的帐目让我们几个都吓了一跳，他愣了一下，最后还是掏出了钱。我嘀咕了几句，有些歉意，他却有些尴尬地说：“没关系，知道了就好！只要你们到学校之后好好努力就行了！”提着那一袋袋商品，我的心好沉重。爸回家了，我回学校，在回校的路上想了很多，有和爸之间的不快，也有和爸之间的快乐回忆。我真的想对爸说一声：“女儿爱您。”
还是那句话---不成熟的我们总有不成熟的想法和作法。我想我不能再以“代沟”为借口而把老爸对我的爱否定！从爱到不爱，再从不爱到爱其实都是我的错误理解。老爸一直都爱我。我为自己幼稚的想法表示歉意！
熟悉的人
时针滴滴嗒嗒地慢慢摇摆，烛光在风中轻轻地摇晃，又稍稍地停歇。窗外叶子的声音沙沙作响。桌面上放着一双老花镜，一份报纸，一包香烟，还有一支笔。那年我七岁有余，那年他七十有余。
我乖乖地在树下做作业，他躺在藤椅上小睡，黑眉毛，黑头发，高鼻子，小嘴巴。阳光从树的缝隙洒下来，斑斑点点，很柔和。我知道不久他会醒过来，所以我跑进屋里沏了一壶茶。我知道，他醒来之后会给我讲黛玉讲宝钗，我知道他喜欢宝钗，他知道我喜欢黛玉。我知道他会抱着我唱花儿为什么这样红。
因为熟悉，所以我知道，知道他的一切，一切。 岁月如梭，时间又过了一年。
下雨了，我又忘了带伞。雨雾朦胧，我不怕，总会有一双大手把我带走，我的头上总会有一片晴空，我坚信。总会有一片心语为我驱赶阴霾，总会有一方土地让我停留，我坚信。总会有一朵在我坎坷的路上盛开，总会有一道彩虹在彩虹在雨过天晴后，我坚信。
因为熟悉，所以我坚信，坚信他会好好保护我。
蝉鸣声声的夏天，我爬上树上唱歌，看着报纸的他时不时地向我微笑。手执一纸，头略弯的弧线刻进了我的脑海。我天天看着，天天看着，时间也随着我看的那会儿过去了。他还是如故。只是我不再爬上树唱歌了。我来到了那些叫“城市”的地方。
为我熟悉的人，为我所知道的一切，为我所坚信的一切。弧度还是那么深刻，今年夏天，我仿佛仍看到了他对我的笑。手执
篇五：高考满分记叙文 16篇作文
朽叶的栀子花
小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。
相属的板车，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。
女人是卖锅贴的。煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，懂你，木槿花
我素来不喜欢花，因为它们太娇弱了，看似光鲜亮丽，楚楚可人，实则经不起一点风雨。就如同那色彩斑斓的花瓶一样，徒有空名。
朋友明明知道我不喜欢花，却在我生日那天送了我一粒木槿花的种子。我随手放在一旁，丝毫没有放在心上。
朋友见状告诉我说：“木槿花跟其他的花不同，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。
在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。女人爱美，每次见她，总是抹了脂粉搽了口红，似乎想留下青春的最后一点尾巴。女人爱笑，笑起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇，温婉而妥帖。煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。
我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息，沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴。恰巧，女人是我同学的祖母，一经询问，方知锅贴里藏着栀子和苹果混合的酱料。而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城，操持着祖业依然优雅地活着。
一时间，我心中充溢着难以言说的震惊和恍然。震惊于加花酱的匠心，恍然于女人身上的不朽之气。一个会在锅贴里加花酱的女子，岂会敌不过时光的磋砣？当岁月爬上她的鬓角，风霜侵蚀她的容颜，她依然爱着美，爱着生活，像年轻时一样雅致而细腻，如此，岂会老去？时常去女人的小摊，站在一边我不语，女人亦不言。我呆呆看她熟练地翻煎，温婉地浅笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之气里。夕阳西下，女人美得如一幅古仕女图。
我时常迷惑于青春与不朽。以为青春必是光洁明艳，不朽必是巍巍如高山之巅，仰不可攀。然而，看到女人身上混杂着与年龄不符的青春之气，我方有些体悟。有时候，心的柔软与细腻远胜过形貌。没有人活在保鲜膜中，没有人会永葆青春，但做一个心思细腻、热爱生活的人，时光永远会厚爱你几分；而如此，何尝不是另一种静水流深的不朽？想起女人，就想起一枝搁在蓝印花碟中的带露栀子。或许叶子些许腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔软。
你可以种下试试看，一定会改变你对花的看法。” 拗不过他，只得将这粒种子埋在了院子的一处角落。那里没有温暖的阳光，只有冰冷的泥土。而我也是一个比较懒的人，更不可能有那闲情逸致来为它浇水，我想就让它自生自灭吧！
此后，我便将这株木槿花抛于脑后，忙于其他的事了，几乎都忘记了院子的角落。
不久，因家中兴土木，要盖一间亭子。泥土，砖块，钢筋，木条，全堆在院子的角落里，像是零乱的长出一座小山，把一切都压在底下。直至有一天朋友问我木槿花开花了没有，我这才想起那株已被掩埋了的木槿花。算了，反正它也不会开花。我对它始终不抱丝毫希望。
转眼间，秋天悄然而至。一片，两片......枯叶柔柔的绕着树飞，缓缓的落到地面。一阵秋风吹来，我不禁打了个寒颤。
望着地上的片片黄叶，万千思绪在脑海中浮现：秋天果真是百花凋残，柔弱的花就是经不起一点风雨啊！
不经意的一瞥，我愣住了。
没想到秋来时，在院子的角落里，透过砖块，钢筋，伸出了几条绿枝。绿枝上，一朵紫色的花朵在颤颤的开放。
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋了大半截了，还开花！
我跨过障碍，走过去看这枝在重压下挣扎出来的花。娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱纹，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得。它似乎不觉环境的艰难，更不觉自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话中的花，看着它，任何愿望都会实现。因为它特有的，面对一切困难的勇气。
紫色的流光抛散开，我似乎看到了生命的光环，熠熠闪光。 好一朵木槿花，让我在最绝望的青春窗口看到了春天。
从此，我懂了你，木槿花。
让记忆之花盛放在泛黄的纸片上院子里的紫藤花开了，散发着清幽安宁的香气。 时间?记忆
那是我在收拾旧屋的时候，在木抽屉里发现的一张 奶奶跟往常一样，搬着一张陪伴着她多年的长躺椅，来到院中那棵古老苍劲的大树下，安静地歇息着，阳光透过树下叶缝隙；温暖地照耀着奶奶，一切是那么的安详与美好。
奶奶手中拿着一张泛黄的相片。岁月的冲刷与销蚀早已摧毁了那张黑白的胶片，照片上人物已不很清晰。可奶奶并不在意，她紧紧地捏住那张珍贵的照片，让记忆之花在每一个宁静的午后静静盛放在那泛黄的纸片上。
那是一张怎样充满温情的照片啊！
奶奶说当年爷爷向她告白的时候，手里捧着一束紫藤花，紫藤花的清络香气让她陶醉在与爷爷相识的点滴岁月里。相片中的奶奶，年轻貌美，手里捧着一束紫藤花，娇羞地依偎在爷爷的怀抱里，笑容灿烂。爷爷也是一脸幸福的样子。
这是一份永恒的记忆。如今爷爷已不在，只剩下奶奶忠诚地守护着这份曾经美好的记忆。是这张泛黄的纸张，给了奶奶情感的寄托与依靠，而不至于觉得空虚、寂寞甚至是害怕。一张小小的纸张，即使是泛黄，也可给灵魂一个温暖的安身之处。紫藤花的香气逐渐变淡。花开之后，一切的馥郁终归隐去，只留下一丝微微的痕迹。可记忆却是愈来愈加浓厚。
我蹑手蹑脚地走向奶奶，只是想进一步感受那份温情，奶奶不经意间睁开了眼，看着我天真的表情，笑了笑，然然抚摸我的长发。“奶奶，你想爷爷了吗？”奶奶先是愣了愣，然后望向近处那株盛开的紫藤花，微微地点了一下头。我看着奶奶那双眼睛，仿佛看到了岁月深处那份曾经的快乐。所有的忧郁，都在奶奶看到那张泛黄的相片时一扫而光。我知道，此刻她的心理是多么幸福啊。
我回到屋里，拾起桌面上那些光彩亮丽的数码相片，回忆起相片上定格的那些美妙时光，幸福的花在心底悄悄绽放。我终于明白，其实什么照片并不重要，无论是黑白还是数码相片，这些都不重要。重要的是，你在真诚地守护住一份珍贵的情感，一份美好的回忆。这份回忆，贯穿你的一生，给你的心灵带来贴心的温暖与快乐。
于是，在紫藤花开的季节里，记忆之花静静地盛放在珍贵的纸片上，给活着的人一份生存下去的美好与希冀。
老照片。褪尽了底色，终究没有泛黄。
我偶尔拎着相机到处抓拍，一天下来随便上千张，放上电脑慢慢筛选，不喜欢的或者是不满意的，手指轻轻一按便删掉，把稍作满意的与朋友分享。一切显得那么有趣，一切显得那么有意义。 庭院的花开了，一位老人闲适地摇着小葵扇，我像是想起了什么，从兜里拿出了那张黑白照片。“爷爷，你看！”突然有一种情感，从老人的指尖传来，就像是，叶子落到了根上。
过了好久，老人才呵呵笑道：“我早以为丢了呢！没想到还保存得这么好。”我望着黑白照片上的六个人，看出些复杂的情感。“为了这张照片，家里人早就开始张罗，购裁新衣，选个好日子，那天正是你祖母的生日呢！那时候，照相只能上照相馆，呵呵，不容易啊！”拿过那张脆弱的照片，手不禁沉了沉，老人小扇轻摇，陷入回忆嘴角轻笑。 我翻箱倒柜，将从小到大的照片，找出来细赏，却发现，上小学后的照片几乎没有，就像一片美好的记忆无从寻找，心又静静的开始空虚。
妈妈说，她年轻的时候一般外出旅游才会拍照，那时候的胶卷昂贵，舍不得多拍，于是就有了不同背景的照片。再回头看现在，电脑保存的旅游照，大同小异，即使色彩效果与清晰度都比胶卷照片好，可是，真的比他们好吗？我想超越我那些有意义的照片，不觉可笑，不知以后还能剩下多少！而其带来的回忆可能还不及一张黑白照。
时代发展迅速，黑白胶片也早已不能满足人类的需求。从黑白到数码，是时代的变迁，每一张照片，都封存了一个时代的记忆，物质贫瘠时代的黑白照，让人眷恋，让人珍惜；胶片时代的彩照，又映出了一代人的活力；数码时代的到来，又给人带来更多的多姿多彩的世界。只是从珍惜的程度上看，因其便捷低廉反而变得不在乎了。
每一张照片背后都藏着一段岁月，藏着喜怒哀乐，藏着一种情结，那些一瞬间的时刻值得珍惜，但在更新迅速的时代里也不能让它稀释。或许我们可以装上相册，偶尔打开，似或往事，并没有过去。 望向将要把一个时代记忆化作尘土的老人，我跑过去。
“我们来拍全家福吧！”
作别青春的云彩
青春是邀约与创造，青春有穿透一切的热忱。一颗陷溺的心跃出，去寻找那些已经失去的东西，桐花声里燕子飞
院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早去感受另一种样貌，回到难忘的岁月中去，找回对世界最初的热爱。1996年的秋天，你伴随雨声的来临而坠地，你呱呱坠地的哭声犹如一道闪电刺激了他们的心灵，他们七手八脚的招呼你，你的哭声还是止不住。最后，你终于哭着睡了，那小脸上还挂着未干的泪丝，惹得人们一阵怜爱。
2004年的夏天，一道闪电吓得你逃向母亲的被窝里，随之来到的雷声吓得你直往母亲的怀里钻，母亲郑重的告诉你：“孩子，你要学会坚强，母亲不可能保护你一辈子，你自己要独立、坚强。”你掉着眼泪看着母亲。母亲只是微微的点头。你脱离了母亲的怀抱，回到了自己的床上，蜷缩在被窝里发抖。那一夜，你彻夜未眠。
2011年的夏天，你抱着所有的希望应付你人生的第一个选择。你满怀信心的跨进中考的战场，然而你却失望而归。可是失败并没有彻底将你打倒，你像一个打不死的小强又回到你的作战中心，再次迈上了征战的步伐。你说：“没有不成功的未来，只有不曾努力的借口；不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”
2012的冬天，虽然逃过了世界末日的追杀，但你却承受不了内心的阴霾。你觉得世界末日会抹杀掉你所有的记忆。你说：“我的青春还没有走到尽头，怎么能就这样丧失了青春。”那一年你17岁，你不曾想到我已到你的身边有多久了。你望着天空问道：“青春先生，你会降临到所有人的身边，但为什么你不到我身边呢？“殊不知我早已来到你的身边，和你度过了多少个春夏秋冬。
我看着你哭泣，我的心也被划上了一道道伤口；我看着你笑，我的心像了蜂蜜般一样甜蜜；我看着你忧伤，我也会跟着你一起忧伤；我看着你喜悦，我也伴随着你的快乐一起喜悦；我的心跳动着悦耳的旋律曲，为你弹奏出一曲又一曲天籁之音。那些年我们一起度过的春夏秋冬。他带着一条细丝让你绑在手上，他让我们永远手牵手，心连心。青春就像坐火车一样，溜过的景色那样美，让你留恋不舍；可是有时你也需要一个人默默撑起伞，等待未来的列车带你驶向不知名的远方。那些流逝的时光，醉人的风景，邂逅的人，终究是渐行渐远。 作别青春的云彩，一年好景君须记。我是青春，我为自己代言。
已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？
天上人间
总向往那种车水马龙、人来人往的都市生活，而对小街的那种宁静和陈旧平添了几分厌恶。老实说，在有一段时间，我做梦都想成为都市人。 去年暑假，我随爸爸到北京旅游，才发现一切并没有想象中那样美好。车尾喷出的尾气让我窒息；不绝于耳的喇叭声令人寝食难安；不小心碰了别人一下，赶紧说：“对不起”，他却给你一个白眼......在风雨中成长
雨水哗哗的冲刷，我身边逝去的景，却冲不掉身边的一株野草，我像它一般在风雨中，梦想在我心中，无法磨灭。我知道，我一直在风雨中成长。
曾经的功名和成绩，曾经的努力和收获，是否早已命中注定一扫而空。我不忍面对事实，这一次，我真的失败，不甘心，却又担心难扳回一筹，如云一般痛彻心扉。
经历了城市的喧嚣之后，我发现，自己还是喜欢故乡小街的那种宁静、那种祥和。 小街是美丽的，美在自然。
你能想象，站在街口，一眼望过去，映入眼帘的是两旁蓊郁而望不到边际的梧桐树，那是怎样撩人心魄的美丽！我喜欢摸着它盘虬卧龙的树干，聆听着树叶“沙沙”的耳语，透过叶隙，欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光。每一棵树都是我最亲密的朋友。冬去春来，我和小伙伴们在树下捉迷藏；或玩老鹰抓小鸡的游戏；或拿着一本书，班上一把竹椅，在树荫下静静地看书。偶尔有小鸟在枝头跳跃，树，人、鸟也便融为一体了。 小街是美丽的，美在和谐。
总爱听穿街走巷的小贩悠长的叫卖声，就连彼此间的讨价还价，都充满着质朴和温馨；总爱看小孩背着书包，一路上谈笑风生的样子；总爱看那端坐在阳光下的老人，他们含着笑，享受温情的日光。是的，小街上的人说话粗犷，虽然少了一点典雅，但句句舒心，句句真切；小街里笑语喧天，但声声悦耳，声声爽朗；小街里虽有吵闹，但更多的是祥和，一家有难万家当，一家有乐万家享。张家缺什么，李家差什么，乡亲们会毫不吝啬的分给乡邻，不论谁家有喜事，乡亲们个个满脸堆笑，喜气洋洋。 小街是美丽的，美在古朴。
夜幕渐渐降临，火似的晚霞把整个小街染成一片金色，长满青苔的石板映出人们归家的身影，古色古香的店铺，一片静寂。漫步河边，走过小街，穿过小桥，或凝视宁静的水面，或仰望天际的点点繁星，或倾视屋里传出的阵阵欢声笑语，放纵自己的遐思，尽情享受小街的这片安静，也真是别有一番情趣！
夜深了，小街静下来了。天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间。
学习是一场没有硝烟的战争，倘若你没有足够多的知识来武装自己，那么你必定会成为它的牺牲品。我自信，我欲与雄鹰，在天空中翱翔，飞向属于我的阳光。考试失利，我已无法挽回：高手如云，还未进入中考，就已打退堂鼓，成了落榜单上的一个刺眼的名字。
一个人灰溜溜的走出教室，心中还是那一把把红叉，深深地刺痛我心。瞬间，阳光不再明媚，灰暗洒落天空撑起一把伞，笼罩我忧伤的心情，望着这世界，我摇晃不定。顷刻泪水，花落我脸颊，化作天边雨滴，嗒嗒落下。风伴着雨，吹过我红热的颜，寒意绵绵。
风在讥讽，雨在嘲笑，灰暗的世界不给我带来阳光。放眼望去，却有一株引人瞩目的生命。
风雨中，野菊不屈不挠地摇曳着。不论风雨如何欺压，它都坚定自己的使命，蒂固自己的理想。它相信，终有一天，它的使命得以完成，它的梦想得以实现。它不抱有蒲公英飞翔的期待。他只有一个平凡的梦想：它不退缩，而要勇往直前，做生活的强者，在风雨中成长，不断追求自我，茁壮成长。
小小的生命力都具有如此顽强的精神，我又有何由不从之？十四年的春秋，都曾在风雨中度过，失败又有何妨！
人生的路途还很遥远，我从起点出发，已坚持了多少年华，绝不能半途而废，要走就一定要坚持到底，去实现我心中不同凡响的理想。人生冏途既然避免不了风雨，逃脱不了失败的缰绳，那我们何不试着用积极的心态来面对，相信命运由你自己主宰。终有一天，缰绳会被你割断，阳光会迎面而来。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右??”这首萦绕在我们耳畔最坚强的歌，让我看到了希望，看到了阳光，相信风雨过后是虹。我知道，我一直在风雨中成长。
栀子花的童年
一株含笑的花朵，就是生命里静默枝头的美丽心情。
“栀子花开，像晶莹的浪花盛开在我的心海，像淡淡的青春纯纯的爱。”洁白的栀子花用无华的守候，遥望着生命里美丽的一顾。青春从此绚丽。虽无语，却多情，走进的一刻像走进了季节深处，“姐姐你瞧。那是马儿，这是汽车，还有鲜花儿... ...”小妹用她白胖的小手指，指问空中的朵朵白云，她的声音不似其他孩童的那般 清亮，更多的是柔软与细腻，似温润的玉脂，若屋檐上的融雪。我也是爬在一旁，静静地看着小妹随意地散开绸缎般的长发，仰望着天空，蒲公英时而飘落在其发梢，黑的黑，白的白。眼前这幅画面，为它取名为——不离不弃的爱情。
又是一个春光灿烂的季节，校园里的栀子花又盛开了，栀子花为美丽的校园添加一份春的色彩。这圣洁的栀子花是青春回眸一顾发出的淡淡清香，是美丽人生里绚丽一顾，引来了校园里万千的惊奇目光与赞赏心情。
人们围着栀子树大声赞叹，引得一群蜜蜂与蝴蝶，它们在树上翩翩起舞。为春，为校园增添了一份似水的柔情和无限的芳香。
老师也逃不过栀子花的诱惑。每当栀子花开，老师们纷纷前来观赏栀子花的魔力。有的忍不住摘下几朵插在头上。这平淡无奇的栀子花装扮了老师们无华的人生。栀子花让他们的人生变得光芒四射，让青春岁月变得绚丽无比。
老师把摘来的栀子花放进花瓶，就如同把心灵之花栽在生命原野，淡淡的清香随风飘过。
也许老师想把栀子花占为己有，都不约而同地给学生们下了一道禁令，可我们禁不住栀子花的感染，它的芳香飘进我们的心田，让我无奇的童年变得灿烂。我们背负着“偷窃”的罪名去摘，我们的书包，课桌都成了栀子花的营地。它们让教室有着缕缕幽香，也让我们的心里多了一份如水的柔情。
妈妈也爱上了栀子花。她不知从哪儿摘了一束栀子花。她辛勤地浇水，施肥，用真心去浇灌，用真情去滋养。时间如流水，快速飞过。一年，栀子花共开了足足20朵，使我们充满了幸福，充满了喜悦，也充满了缕缕幽香。
慢慢把20朵栀子花轻轻摘下，送给了邻居。让人们一同分享丰收的喜悦和淡淡的柔情芬芳。
这圣洁的栀子花是春给人生最大的感动，它用一生点亮这个世界和沉睡的柔情。
一万年如水的光明，带不走一瞬间似花的守望，我用落花的心情去品味开花的人生。
童真拂尘显真情
“浓绿万枝红一点，动人春色不顶多”，草长莺飞的季节，淙淙流水漫过脚踝，春风扫拂着覆盖在心房上的尘埃，无瑕纯真的心灵，又重现... ...
童真。
若是从前，我定不会发现如此的美景。不去观察，不去想象，不去接触灵动的事物。在我看来，那些令人陶醉的片段，是会偷取人们的时光与岁月。因此，我也从不会养那些阿猫阿狗，花花草草。我的生活，是单调的，是无趣的。
仿佛是那哥特风格的古堡，锁住了一颗童心。 直到小妹的出现，与我是一缕明媚的阳光，照入古堡；一股温和暖流，融化冰冻的山川；一阵馨香的清风，撩起了止水的涟漪，可起初，对此我毫无察觉：家中只不过多了一个身影罢了，又能改变什么？但渐渐地，恼人的事如潮汐般向我涌来。洁白的墙壁上绘着古怪的涂鸦，整洁的桌面上铺满了七零八落的玩具与面相怪异的泥人，嘈杂声此起彼伏... ...
“姐姐！你陪我看动画！” “姐姐！你给我买零食！” “姐姐！你带我去找妈妈！”
眼前这个小女孩，是小恶魔的化身吗？为何要百般折磨我？也只好一次次的压印心中的苦闷，却不知自己已像那充满气的气球，随时有可能爆发。
“小妹！你都做了什么？”我愤怒了！我抓狂了！看着自己的书被小妹画上花花绿绿的油彩，委屈与忍辱的泪溢满眼眶。我能想象出自己狰狞的表情，以为会吓到小妹，而她却说：“姐姐能像画一样快乐吗？”瞧着她灵动的大眼睛，毫无畏惧。我有些不理解，画是有真感情的吗？举起手中的画：太阳是耀眼的紫，山川是奔放的红，河流是青葱的绿，大地是温暖的橙... ...
好一幅“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的景象。 我懂了。这是画的感情啊！只是小妹的内心啊！欢快、纯洁与童真，打破了我冰冻已久的心。原来这样的内心才是真正有血有肉的真心，小妹那样的真性情才是那般年华该有的童真。
此时的家，再次环顾，是一方温暖的天地，小妹的脸庞，是朝气蓬勃，童真无限。
童真，就拂去我心上尘埃的春风... ...
篇六：优秀高中记叙文
（江苏省高考作文阅卷专家组）高中生应当写好记叙文从1999年考“假如记忆可以移植”起，文体不限已经15年了。就是说，记叙文、议论
文在高考作文中一视同仁已经15年了。但是，不知是何缘故，在江苏，乃至全中国，高中作
文教学依然严重偏向于议论文。我们接触过不少考生，都说：“老师不教记叙文！”“老师不让
写记叙文！”有的同学甚至理直气壮地宣告：“我不会写记叙文！” 一个高中生竟然把“不会写记叙文”视为天经地义，这，就值得中语界高度警觉了！ 人的认识总是从“感性”到“理性”，故写作的基础工程是“记叙文”，记叙文写好了一
辈子受用，记叙文写不好其他文体必定写不好！ 美学大师朱光潜先生回忆道：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴
都费在这种议论文上面??我自知得不偿失。” 北京师大刘锡庆先生曾说：“我主张中学生少作议论文??真正的议论文要到大学里再说。
因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，对社会的认识也不
深刻。”
高中生茅庐未出，对世事人生了解得相当浅，要他们发表议论、剖析事理是“赶鸭子上
架”——强人所难。所以，在目前的高考作文中，面广量大的所谓“议论文”几乎千篇一律，
均是公理、常理、大道理，甚至“不讲理”。这种作文委实把阅卷人读倦了、读厌了。请想一
想：这些作文能获得好的成绩吗？相反，青春焕发、热情洋溢、正好奇地扫描五彩缤纷的
世界的高中生，有着记叙、描写人物和事物的先天优势，只要原原本本地、原汁原味地写下
自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐，就一定能出彩，一定能动人。电影《城南旧事》借助一个小女
孩的瞳孔凝视种种风物人情，拨动了千万人的心灵弦索，鸣响了“大美”之音，至今令人怀
想。我们的高中语文老师，为什么不能解放一下高中少男少女的天真可爱的眸子呢？一种颠倒了的“认识论”。
一种颠倒了的“作文教学理念”。 恳请工作在教学第一线的语文老师，把这种颠倒再颠倒过来。 今年得知，《南京晨报》每年均仔细阅读和比较见报的优秀作文，认为那些鲜活的、有情
趣的记叙文更好一些，希望能多多发表。所以，本“专家组”决定百分之百地交给他们记叙
文。
这4篇中的第1篇《青春万岁》，非常精彩，不再细说，请读者自己品味。特别推荐后面
的《不朽的青春》、《青春的那些事》和《致青春》。由“青春”的高中生写自己的烂漫“青春”，
本属自然之理，但如今的考生喜欢“手电筒照人”，高度“忘我”，下笔便是“史铁生”等等。
这几篇作文实实在在地写高三学生的日常生活，把自己的“青春”摆进去了，故读来特别有
滋有味。你看：你们疯啊，闹啊，笑啊，哭啊，调皮啊，捣蛋啊，偷懒啊，奋发啊，沉思啊，
冲动啊，简直把学校甚至连街坊都给掀翻天啦！这是多么火热、美丽、令人神往的青春啊，
其感染力不言自明。从文学表述上看，这几篇作文别有风采，张牙舞爪，不拘一格，新的修
辞，新的节奏，新的色调，新的结构，诚可谓“千红万紫进军来”。如若叫三位小作者写同样
立意的议论文，我们估计：既讲不出什么深刻的道理来，又会板起面孔大抛生硬冷漠的“套
话”！所以，说回来：高中小友们，请多多写记叙文，多多写自己吧！ （江苏省高考作文阅卷专家组）2014江苏省高考满分作文（记叙文）及点评 以下记叙文，不一定都是非常优秀，只是阅卷专家组感到新鲜。通过人景、物景、事景、
场景来表达自己对材料的看法，是生活化文化作文必然的呈现方式。但呈现过程的文学化，
是高考记叙文区别小学生和初中生记叙文的关键要素。 这也是为什么文化作文是将文化价值观，通过文学的方式呈现的道理。理解这一点，就
懂得为什么文化作文将描写、叙事的基本功，作为小学和初中的重点训练，而将记叙文到小
小说和散文化的训练，作为序列层级来打造。同时描写的真实感与细节感、情景化与诗意化，
叙事的生动性与曲折性，一直是作为文化作文生活化训练重点提升。理由皆在于此。青春万岁
江苏一考生搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不发地歇。老妈有远视
了，细小的东西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒着，慢条细理地装进一个
素净的小布袋里。
都老了??我叉着腰站在屋中央，悲从中来：青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片
要褪色，时间的洪流??
怎么回事？我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》，水蓝色的封面微微打卷儿，我
激动得有些颤巍巍地打开扉页，老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。 我捧着书，奔进屋里亮给他们看。我能看见他们的眸子“咯噔”一下，那是回忆之门打
开的声音。
“当年《排球女将》可真火啊！”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋，久别重逢似地摩挲它的底
脊。
“小鹿纯子算现在的‘女神’，当时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。几十年前的
青春火苗，竟把家里气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。一发不可收。那堆旧书像个兔
子洞，老爸老妈的青春洪水一般从那洞口里涌出，堵都堵不住。爸爸的《山乡巨变》、《活动变人形》，妈妈的池莉、王安忆、陈丹燕，书里夹着手绘的藏
书票。
“找到了！”老爸捧着一本巴掌大泛黄的“工作日志”，就好像捧着一只轻盈的、易碎的、
振翅欲飞的蝴蝶。
是一本手抄诗集，是青春的幻梦。 “黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻——找——光明！”他那声音雄厚，我估计全楼
道都听得见。
那是多么动人的一幕：光河里，旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地，一首一首
地读着朦胧诗，像演讲的青年。老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。这陃室束缚不了他
们，这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居惊奇的目光束缚不了他们。 他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平。如果时光不能倒流，那么这一幕只能证明青春万岁，青春不朽。老爸大口喘着气，坐
回床沿上歇息，他的老式衬衫彻底汗湿。他的眼中分明有泪。 青春的那些事 “丁丁零??”下课铃响了。“快快快，快跑，去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。对她真是无语。
可是她说的也对，因为你不早去，你就要等好长时间，才能回班。 “好想把她们都给变没有，看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说，“每次去厕所，都要等
好长时间，等得我头发都白了好几根。”“哈哈哈??”我们班里的人听到了都很无语地笑了。然后，我到小雅面前，说：“来，给
姐姐看看，你头发白了多少了，来，我数数看。” “一根、两根、三根??”谁知，小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。我心里想：
小雨你完了！心中却暗暗自喜，因为我知道下面将要出现什么状况?? 果不其然。“小雨！”我听到了什么声音，好像是谁的磨牙声。好吧，我知道了，是小雅
嘴里发出的。然后，一阵尘埃扬起，“咳咳??”班中同学不约而同地发出起哄的声音。猛的一
声“疼”的叫声，盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜。因为小雅爱发如命，谁敢碰
她的头发，那相当于要了她的命啊，所以小雨此番不备，惨遭小雅的毒手。幸好，我只是光
说而没做，不然有报应，那个“疼”下回将从我嘴里发出。唉，幸好啊幸好！这时，上课铃响了。
“啊，这节课是数学老师的课，完了完了，我又要去找周公约会了。”睡神小衷高兴地说
道。
“少壮不努力，老大徒伤悲。我说睡神啊，你能不能把你的脑袋打开啊？装点知识进去
行不行啊？我真替你忧心啊！”我恨铁不成钢地说。 睡神无谓地说：“我这叫养精蓄锐，反正有你在，我知道亲爱的盼盼一定会帮我做好笔记
的，对不对啊？”
“好吧！”我无可奈何。
“你不要担心嘛！反正我很年轻，没事的。” 我心里想：我们因为年轻，就可以这样无所谓吗？我们打打闹闹，因为我们年轻，正值
青春时期嘛。等我们以后老了，想打也打不成了呢。但我们可以荒废自己的青春吗？青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我们疯够了，总得收收心吧??不朽的青春有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我赞同。十八岁，很庆幸，我们相遇在这个年纪，相遇在这个可以做梦的年纪，共同造就着我们
梦一样的青春。
还记得，我们都不想上高中，说高中太苦了，会受不了的，可是终究没有一个人会半路
退出，却让高中成了过得最难忘的三年。 这些年，我们一起，风风雨雨。还记得，我们一起偷懒。不想跑操，就一块不去，却恰
好被老师逮个正着，直到学期结束，就一次操都没有再敢逃过，只是每次都是怀着不忿的心
情去的。
还记得，我们一起逛街。每次来学校都比规定时间早那么一点，然后一起去玩，去买衣
服。可是，每次的结果总是谁都买不到合适的，却总把卖家搞得无语。估计现在街上的店家
都认识我们了。直到现在，老板们都不知道问题到底出在哪儿，谁知道是哪个丫头的嘴巴太
损了呢？！
还记得，我们一起减肥。“肿么办？我又肿啦！”??谁都不想用运动减肥法，斟酌了三秒
钟，都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食，取而代之的是各类水果以及零食。结果，可
想而知，瘪下去的没有人，只有钱包，人都吃肿啦。 还记得，每当看到别人有朋友带吃的来看望，便会聚之以羡慕的眼神，但随后都会消逝，
继而都会不屑地说：“什么大不了的，我们自己看自己！”结果呢??大群吃货“共产”，我就不
好意思再说什么了。
记得一百天的倒计时那天，憧憬着会出现电影《青春派》中的“等一下，泰戈尔曾经说
过??”直到结束都没有一句“等一下”。记得毕业那天，我们不顾形象地在班里给同学们表演节目，即使歌的调已不成调。谁都
知道，这是我们在校的最后一天了。紧紧相拥，没有谁会掉眼泪，因为是在应高兴的时刻，
可第二天，眼睛都肿了。
现在，我们坐在各自的考场里，临行前相拥着说不要紧张。很好，我没有紧张，我想到
的，只有你们——我的好闺蜜们。想到的，只有我们的青春，我们的回忆。不朽的青春，不
朽的我们。只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。 有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有
一种像自然一样长存不朽的信念。我只想说，对，我们就是青年人！篇二：2014高考作文范
文欣赏
时间都去哪儿了
◆ 文题精练 ◆
阅读下面的材料，按要求作文。“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。??时间都去
哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”在《时间
都去哪儿了》质朴的旋律中，有人想到赵薇的“致青春”，追忆我们逝去的青春韶华;有人想
到父亲母亲，深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的《时间开始了》，燃起热情与希望，脚
步从容，重新出发??
要求：结合材料内容，选准角度，明确立意，自选文体(诗歌除外)，不少于800字。
【写作指导】
这则材料作文，具有时代感和共鸣性。马年春节，这首歌从上至下感动了中国人，温暖
的歌词诉说着岁月流转中的种种故事：关于亲情，关于时间，关于青春，关于奋斗??句句歌
词直戳心扉。考生发挥空间很大，立意角度丰富，可以写孝顺父母，写感恩，也可以写把握
青春，珍惜时间，坚持奋斗等，主题开放，思维角度发散，很符合高考作文命题的宗旨。行
文可以议论亦可以记叙，或阐发自己的独到见解，或分享动人的情感。总之，选择记叙文或
散文体，要做到“以情动人”;选择议论文体，要做到“以理服人”。
【佳作示例】
赢过时间
时间记录着世界。
时间每天都在开始。何须伤感时间都去哪儿了?只要我们的脚步踏得结实、从容，既不左
顾右盼、也不走走停停，就随时可以整装出发。 时间的打磨，使得人们一天天变得成熟而宽容。曼德拉在狱中关了27年。人们可曾想过
27年有多久?有一篇网文《我奋斗了18年，才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时，不同出身
和背景的人在社会上奋斗，路径与付出自然不同，总拿自己和别人比，会永远扭曲。坦然面
向世界，平静对待自己，才能让心灵走向高贵。一如初次入狱的伟人曼德拉正是43岁，他坚
持学习、锻炼、传播信仰，把牢狱当课堂。27年过去，我们沉于世故与平庸，曼德拉依然光
彩照人。人家才叫赢，把时间赢到了手。 赢得时间不容易，要与时间比耐心。无法忘记那名英国警官梅耶的故事。21岁，这位骑
单车吹口哨的年轻人当了警察。那一年，他接手了一桩杀人案。历时52年，73岁的梅耶将
罪犯捉拿归了案。这52年，他没有一刻闲着：翻阅了十几米厚的卷宗，打了30万个电话，
踏遍四大洲的土地，行程可绕地球20圈。52年的时光无时无刻不在消磨着他，但他没有败
阵。他后背一定刺了四个字:耐心无敌。时间是我们行为的坐标，又是万物演变的见证。1988年，一群杂志同行沿着河西走廊考
察、观光。车行戈壁，四周都是地平线，东北的冯编辑突然叫停了车，端着相机四处拍。同
行们一脸困惑：什么景观也没有，在拍什么?冯编辑严肃回答：在拍历史，拍时间。的确，沧
海桑田，在地球演变中不过一瞬。坐在阳关旁的坡上，久久望着坡下开阔的古战场。一些人
跑下去捡拾传说中的战争残片了，一些人却想象着千年前的厮杀：时间涤荡了一切，千古风
流，谁有耐心陪它到如今，谁就是赢家。 时间开始了，也许它走得跌跌撞撞，也曾经让我们遍体鳞伤。但终究时间不会辜负人们，
尽管那步履走得艰难，走得蹒跚。86年前，为了验证沥青是液体，物理学家把它加热后倒进
了漏斗，待它凝固后滴落。86年间，沥青一共滴下了8滴，第9滴孕育了12载，已呈现出
完美的泪滴形。这真是个考验人类耐心的实验。
曾记否?《他们》的故事主人公，兄弟俩走了不同的路，一辈子陌生寡言，知道弟弟死去
半年后的一天，哥哥哭了。兄弟毕竟是手足，他们看似冰硬的情谊在岁月的漏斗里逐渐成型，
虽然历时长久，终有一天突然滴落。时间不能改变一切，一切终究赢在自己。
【点评】关于“时间”的话题，高考考生曾经写过，但主旨和事例都很局限，少有创新
和突破。本文旨意深刻，例证素材新颖，尤其是运用数据进行对比，突出时间纵深，赋予文
章立体质感。文章最大的亮点是行文层次和语言风格，言辞质朴却说理透彻，相对于考生的
华丽辞藻和规范结构，本文更真实，更有说服力，更震撼人心，引发共鸣。 2014高考作文预测及优秀范文赏析：品位
【文题】
品位本意是指对事物有分辨与鉴赏的能力。生活中它可以是形象的展示，也可以是内在
气质的流露，还可以是人生价值的体现??人们不断追求生活的品位，精神的品位??请以“品
位”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。(文体不限，诗歌除外)
【写作指导】
以“品位”为话题写文章，最容易出的问题是把“品位”和“品味”混淆了。“品位”是
名词，它的意思是：①矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率。②泛指人或事物的品质、
水平。而“品味”的意思是：①尝试滋味;品尝②仔细体会;玩味③(物品的)品质和风味④格
调和趣味。“品味”的第四种释义和“品位”基本是一样的，但是“品味”的范围大于“品位”，
如果在写作的时候完全忽视这些差别，就容易写得文不对题。有的同学干脆在写作中抛开“品
位”二字，连书写都成了“品味”，那就很难写出合格的考场文章了。 “品位”有高下，追求高的品位应该是一种共识。但什么是高品位?高品位的表象和本质
是什么?一些人眼中的高品位真的是高品位么?为什么要追求高品位?怎样追求高品位?追求哪
个领域的高品位?怎样才能追求到高品位?追求到高品位又怎样???同学们要练习拿到一个文
题能提出各种问题，然后选择其中让自己有话可讲，有认识会分析的一个或几个问题展开自
己的文章。
【优秀例文】
品位
树木花草，总有良莠之分;世间人物，自然也有品位高下之别。高品位源于良好的环境。蓬生麻中，不扶自直;白砂在涅，与之俱黑。品位的高下，很多时候与人的生存环境密切
相关。书香门第，多有大家闺秀;市井小院，则出小家碧玉。虽说各有可爱之处，但高下之别
自不待言。 山歌村笛，虽不乏情趣，但终欠缺技巧，难免呕哑嘲哳难为听;琵琶女技艺超群，奏长安
坊乐，则让人“如听仙乐耳暂明”，品位之高下是基于学识与技巧的。高山流水、阳春白雪、
诗词歌赋??高品位的艺术形式哪一个不是代代艺人、学者用毕生心血浇灌出来的?旗帜举得高，可以引领前进;鼓声擂得高，可以振奋士气。然而，利剑悬得高、钢刀举得
高却只能带来更大的危险，更可怕的灾难。没有理想的正确指引，没有道德的适时约束，品
位的高下就失去了本质的意义。这时某种意义上“高品位”的人反倒成了“危险品”。风
流倜傥，写得佳文美赋的公子子兰，勾结权贵，逼得屈子投江。擅长书法，自创宋体的秦桧，
残害忠良，落个千古骂名。曾被称为“青年才俊”的汪精卫，出卖国家，出卖灵魂，落个“第
一大汉奸”的“美誉”。道德的残缺，理想的迷失，使这些“品位”不低的人，最终被历史的
车轮不留情面的碾入污泥之中，永世不得超生。品位的航船，没有崇高的道德，伟大的理想
为舵，就必定误入歧途。
寻求佳境，增长学识，修正道德，树立理想。自然，你就会成为一个高品位的人。
篇七：高一想家记叙文
高一优秀作文专辑第三辑
【题目】
生活中很多时候，我们选择怀疑，习惯抱怨，不愿去相信别人的真诚善良，不愿去相信
世间的纯真。然而，一个动人的微笑，一句关切的话语，一个无私的举动，或是一幕感人的
场景，又往往让我们的内心涌动着美好的暖流。请以“相信美好”为题写一篇记叙文，要求：
不少于800字，写出波澜，不得宿构。
【优秀作文】
相信美好
世间许多纯真的美好，就似那秋日的雏菊，细微琐屑却又纯真质朴，在岁月的夹缝间绽
放笑颜。那么行走在纷纷扰扰中的我们，何不去想，相信那最纯真的美好，共同缔造美好的
家园。
曾经的我，竟是那般的满腹猜疑，竟让现如今的我不敢相信。 白菊淡淡的清馥在微凉的秋风中飘过，我也与密友驻足在那朵朵灵秀却不失去高雅的菊
前。白静的秋菊，花瓣轻卷，午后的阳光在柔美的菊上洒下一抔金辉，那份纯真的美丽竟让
人不忍移开眼去。
我和密友会心地笑了笑了，从包中掏出相机，想要记录下我们与这白菊共存的美丽一瞬，
却又立马犯难起来，谁替我们照呢？我们拿着相机不知如何是好。恰在这时，一名年轻女子走过来。只见她约莫二十多岁，
涂脂抹粉，妖娆冷艳。她走上前来，似乎看出了我们的犯难。“你们需要我帮你们拍照吗？“她
的声音十分冰冷，在我听来，不带一丝情感。我正在迟疑着，密友却一把把相机递给她，开
心地笑着说:“那真是太好了，太谢谢你了！“我心中暗自嘀咕着：这丫头怎么随便就把相机
给别人了，要是她拿着相机跑了，那可怎么办？ 我没有露出声色，只是凝神看着那个相机。红色相机随着女子一起向后退去，我的汗毛
立即竖起，怒目而视：她究竟想干什么？我身上每一根神经都紧张起来，似乎只要她一做出
什么出格的举动，我就会立马扑上去。“向后退点，我要把花儿也照进去。“女子朝我们喊来。
密友拉了我一下，我却怎么也不愿意动，直直地站在那里。余光中那片白色的雏菊竟然在阳
光的照射下，发出刺眼的光，我却不愿意眨一下那已经有些酸涩的眼眸。 拍完后，那女子走过来，密友开心地接过相机，而我也终于长舒了一口气。“我本来想把
菊花多拍一点进去的，可惜你们不愿意挪动。”“ 这时的我，看向照片，背后那片白菊依然吐露芬芳，纯洁、高尚、却又纯真质朴。照片
中的密友绽放着如菊般的璀璨笑颜，而我，虎虎地站在那里，瞠目而视，双眉紧蹙。 我
的心中似乎有些空落落的。那名女子径直走向我们，给予帮助，而我却是满腹狐疑，不敢相
信。她毫无恶意的举动，却被我假想成坏人。相形之下，我觉得自己竟是如此不堪一击。 渐渐地，我开始懂得，人的心灵便是方寸田园，人的信念便是颗颗种子。相信了丑恶，
便会种下丑恶的杂草；选择了不信任，便会埋下不信任的藤芽；而相信了美好，便会绽放美
丽的花朵。那方寸田园虽然不大，足以影响我们的举止、谈吐、高度。而每个人的言行举止、
道德思想又构建着祖国、世界的深度与广度。 那么，何不在心中埋下美好的信念。相信美好，让美好的花朵如白菊在人的心底吐香露蕊，绽放纯真的笑颜；相信美好，让人与人之间的温情如白菊的芬芳袅袅传开！！ 相信美好
高一（6）班 陈相成多少次，泛舟于记忆的江河上；多少次，徜徉在心灵的苗圃里??只为捕捉到那一幕幕美
好的景致，珍藏在心底。我始终相信美好，或许内心一直有美好的暖流在涌动。 那是一场持续三日的大雪，素有“火炉”之称的江城也仿佛落入了冰洞，街上冷得令人
哆嗦。
“天下最苦莫过书生”，在这大雪天里赶去上学的我不由得想起了这句至理名言。看时间
尚早，我踏入一家早餐店想取暖一番。不料被店主发现，质问我：“你，要吃么事？”我无奈
买下一杯豆浆才得以有“立锥之地”，不禁感叹道：“天冷了，人心冷了，冬天哪能时时处处
有美好呢？”
店外有几名清道夫忙得不亦乐乎，刚刚铲出一条条道路，供车行人走，又将街道两边店
子外的墙上、电线杆上的小广告逐一清理。我下周要期末考试了，快过年了，可能他们要准
备整理、装饰街道吧。清道夫们本来是手冻得发紫，脸冷得僵硬的，现在都有些汗意了，脸、
鼻子、额头一直到两耳都红红的，微汗蒸腾的水汽和嘴里呼出的雾气交织在一起，分不清他
们是热还是冷。那些花花绿绿的小广告实在是顽固，就像蚊蝇趴在马牛的后背上一样难以移
除。清道夫们又铲又刷，也不过才把“广告世界”铲除冰山一角。其实，他们也清楚，这都
是徒劳——用不了多久，或许只是一个晚上，“广告大军”又会有“增援”了，尤其是寒假培
优、店家活动招聘、展销会等广告在这时节一直遍地开花。看到这里，我不禁长叹一声，清
道夫们的艰辛劳动与微薄工资，让人隐隐感觉这世间的美好或许早就和工业文明高度发达的
人类社会说再见了吧。
看着时钟显示七点半，我意识到要赶紧走了，便将杯中豆浆一饮而尽，背起书包径直出
了店门。清道夫们已将右方“广告大军”悉数“歼灭”，正向“中原”挺进。一位清道夫在一
张大的彩色长方形广告前驻足，眉头一皱，“唉”了一下，铲子一移，身子一偏，向其他小广
告“进攻”了。又有一名清道夫上前，紧盯这张广告，似乎它是一座不可攻破的碉堡一样，
也摇摇头去清理其余广告了。我不禁疑云笼上心头：“难道战无不胜的清道夫都畏惧了吗？”
因此，我上前一探究竟。
越向前，我越是小心，因为这广告暗藏玄机。走进看清，竟有一张清秀、俊朗的图片，
一个青春期的男孩，上方四个大字扎入心头——寻人启事，下方文字不多： 我是这个孩子的母亲，他少不经事，离家出走，希望好心人能联系我，必有重谢。 电话：
××××××××；住址：×××××××× 看到这里，我明白了一切。清道夫们朴实的外表下竟有如此一颗颗美好善良而温润如玉、
高尚而柔软的心！我实在是惊喜不已，也对他们肃然起敬。 我仿佛找到了什么遗失已久的宝物，于是眼眶微润，不能自已?? 相信美好
高一（7）班 余玥
善与恶原本就像并蒂双生的花朵，很多时候邪恶之花的阴霾蒙蔽了我们的眼睛，让我们
忘记了善良之花撒向人间的美好和希望。我们要相信美好，相信世间所有的真诚与善良。 极端的善与恶都在我心中留下了难以磨灭的印迹，但我愿意去忘却那些丑恶的，把美好
的永远留在心间。
那是我上小学的一天。前一天晚上因为胃受寒，第二天一直疼痛难忍，嘴里不断泛着酸
水。我捂着肚子蜷缩在椅子上，不仅仅是因为难受或是天气寒冷，周围同学漠不关心的眼神
和敷衍性的询问更让我心寒。是一阵恶心，胃里如翻江倒海一般，我再也忍不住，立刻站起来冲出教室。然而，还没
来得及跑到厕所，呕吐物已经从嘴里涌出，吐满了一地。我吐的全身没有一点力气，喉咙里
的难受折磨得我连身子都直不起来。我很不幸的把污秽物吐在了其他班级教室的门口。说不
幸，是因为在自己班上都没有人愿意关心，更何况还是在其他班。果然，毫不意外的听到了
一声阴阳怪气的叫嚷：“哎呀！你要吐也别吐在我们班门口啊，恶心死啦！”我的心像是被利
刃狠狠划过一般，鲜血汩汩流出，支离破碎。我很想抬头看看包裹着这样一颗蛇蝎之心的到
底是怎样一副皮囊，只可惜，我全身仿佛被抽去了筋骨一般无力，只能一只手支撑在墙上，
不住地喘气。
“你没事吧，我扶你去厕所，来，把嘴巴擦擦。”又是一个声音，仿佛电流一般流经我的
大脑，我艰难地抬起头，这是我们班上的一个女生，此时她的眼睛里没有一丝嫌弃，只有关
切。她搀扶着我，轻轻抚着我的背，不时地提醒我注意台阶，让我靠在她身上。我虽然依旧
因为胃疼难受不已，但心上那道被划破的伤口，因为她关切的眼神，轻柔的动作，奇迹般愈
合了，如冬日暖阳一般，照进我冰冻万丈深渊的心。我很难忘记有人是怎样地自私冷漠，怎
样在我最虚弱的时候给我致命一击。但我更愿意记住的是，有人对我不加掩饰的关心，在我
无助的时候轻轻扶起我的一双手让我开始相信美好。 同时我也想起一个初中同学，她也有和我相似的遭遇。不过，她是在上课时吐的，听说
还呕出了血。她的同桌虽然没有很露骨地说出难听的话，但我从她的眼梢眉间还是看出了嫌
恶与不耐，不过是因为心理成熟许多，不会那么明显地表达出来罢了。我就坐在她前面，可我也没有起身去帮她。这时，一个坐在教室另一边的女生奔了过来，
赶紧扶起她，将她带出了教室，随即又跑到操场铲了一堆沙子铺在呕吐物上。她神情专注，
一丝不苟地做着与她毫不相干的事。我怔怔的望着她做着这一切，觉得此时的她比天上的太
阳还要耀眼，而相比之下我们却比尘埃还要渺小。她是我们的班长，我更觉得她是真诚与善
良的化身，她让我们再次相信美好。相信美好
高一（7）班 张诺可你撑开伞，在雨中创造出一片自己的，干燥的小天地，一直走，一直走，一直走到风停
雨驻，美好晴天。
——题记
是什么时候，开始怀疑起的，虚假、蒙蔽，淹没真情。你可曾看过人们扶起摔倒的老人？
人们给他关爱，钱财，食物，却不知那老人摔过千次万次；你可曾看到一个小女孩默默地为
陌生的送水工撑起伞，在潮湿的空气中不知温暖了多少人的心，可谁又想到她是故意而为之，
并不真心实意。但这个社会总归需要美好作为养料，生活中不时泛着温情。那天放学回家，天还没有暗，黄昏之时，像太阳扯出了一条金绸子。阳光很暖，不是灼
伤人的炽热，也不是冷冷洒落的夕凉。我心情很好，甚至忍不住轻轻的哼了歌。却在路过路
边饭店时，瞬间冷下了脸。粗暴的客人因为觉得饭菜的量不够，而将菜直接扣在了服务员的头上。但这并没有使我
停下脚步，和其他人一样，因为，这与我无关。 突然，“砰”地一声，我下意识偏头去看，原来是路旁的一个花盆被经过的卡车碾得粉碎，
土散落在地上，盆里的花这时却叫人意外的盛放着，它躺在土里，格外的鲜艳。我撤回眼睛，
却用余光瞟到与花同样鲜艳的一团，迅速的跑过。我定眼一看，是个小姑娘，四五岁的样子，
羊角辫梳得老高，又紧又密，好似还微微吊起了她的眼角。 她的大眼睛眨巴眨巴，歪着头望着远去的大卡车，又低头看着那些散落的泥，眼里闪过
一丝光亮。她手忙脚乱的翻书包，从书包里扒出一个玩具铲子，认真的蹲下铲土。这时她的
妈妈跑了过来，大叫道：“天，这路边的土得多脏啊，你别玩了，要玩回家玩儿。”说完，急
忙去拍下女孩的手，衣服，拉着她便走。小女孩却不依，好似倔强的脾气上来了，硬是扯着
她的妈妈也蹲了下来。
她小心地铲着土，将土运到路旁的花园，一点一点的运，来回的跑动，使她的小脸涨得
通红，满脸汗渍。她却开心地用脏兮兮的小手抹她白净的脸，发现脸脏了，又将脸埋在洁白
的袖子上擦。她的妈妈在一旁气得跳脚，拉她不是不拉也不是，无奈的接受路人异样的眼光。
女孩看着妈妈呵呵笑，我看着她，貌似也开心的笑了起来。
她将花重新埋起来后，将土压实，抬起头，眼睛亮晶晶的向她的母亲邀功，手舞足蹈。
她的妈妈也忘了生气，拍着她的头，笑着表扬她，我还隐约听到，她给花起了一个名字，叫??我低头看了看表，大惊，快步跑回家。一到家，就听到母亲的抱怨声：“怎么这么晚。”父亲却笑着把我按在椅子上：“吃饭喽!”
我失笑，美好不就在身边么，何必浪费时间去怀疑？ 人们年轻时容易被那些愤世嫉俗的人吸引，以为他们有深刻不俗的生活，认为人凡事要
孤独面对，素颜修行才算是高雅。但还是多跟自觉生活美好的人在一起吧，真正幸福的人多
对外部世界有正面反馈，不会伤害任何人。也正因为如此，我们才会期待而不是怀疑这个世
界的美好。
这个世界的美好在于，同欣赏的人在一起哭啊，笑啊，感动啊，尝遍苦涩，过尽悲伤，
自然回甘。 相信美好
2012103班 刘唯清
哪怕世界流言蜚语，风雨倾泻而下，相信美好，就如同相信冬日暖阳复苏世界。 ———题记
我已经讨厌那个门卫大爷好久了。 第一次，他因为我没有穿校服，而不让快要迟到的我进校门。第二次，我回学校拿作业
本他却不给我钥匙。后来我才发现学校的同学和老师都对他敬而远之。（伏笔） 他佝偻着背，脸削瘦而棱角分明，他的头发总是乱作一团，眉毛倒竖着，我看见他时，
他总穿着那件白色的短衬衫。学校的门房只有几平方米，我“有幸”进去过一次，里面只有
一张沙发，一个柜子和一张陈旧的书桌，狭小的环境中散发着潮湿的霉味，也难怪门卫大爷
每天都脾气暴躁，我默默地想。大雨一泻而下，整个燥热的世界都被淋得湿漉漉的。我无助地站在学校的大厅里看着放
学散去的人群，没带雨伞的我只祈求雨赶紧停下来。当人群散去后，我突然发现门卫的老大
爷正从门房的小窗口里看我，他不仅是在看我，他在恶狠狠盯着我！我回想起前两次和他不
愉快学生傻站在这里干什么，或者直接将我赶出校门——赶到丝毫未停的大雨里去。（很自然，
为下文顺畅地过渡）
我想到这里不由得挪动了脚步，我可不想成为这个脾气暴戾的怪老头的出气筒。在他彻
底愤怒之前我将书包举在头顶，深吸一口气冲入了雨中。我能感到背后他不耐烦的目光推着
我前进，雨湿了我的裤腿，我却加快了脚步。 我回头看了看，突然发现一个身影在追我，等我看清那是门卫大爷时，我的心跳得更快
了，我究竟做错了什么？我不就是晚一点离校吗？他难道要追出来教训我？“丫头，等一下！”
一个唦哑的声音彻底覆盖了密集的嘀嗒声。我僵在原地，果然是门卫大爷追了上来。他的眉
毛倒竖着，手中撑着一把黑色的雨伞，因喘息双颊不自然地抽动着。“伞借你吧！”他生硬地
将黑伞递到我手中， 不容我说一个字，他就跑了回去。（神态、动作描写简洁而有力地刻画
出人物形象）
我拿着那把黑伞，看着门卫大爷隐匿在雨中的背影，我居然就这样被我最讨厌的人拯救
了。我走在回家的路上，雨仍然打在地上溅起一地水花，我却被伞柄上的余温深沉地感动。
那种美好的感觉就像久雨的天空被阳光笼罩一样。接下来的一周，我经过门房时，都没见到那位老爷爷，后来我得知他突发脑溢血被送医
院了。当然他后来再也没有来上班，我不知道他究竟去了哪里。（结尾再起波澜，留下回味）那一年，我十岁，五年后的今天，我不知道门卫老大爷是否还在人世，而那把黑伞还躺
在我的抽屉里，如同被尘封的记忆，让我怀有一颗相信美好的心。 那颗相信美好的心在无数个雨天挡在我心头，风雨离我很近，寒冷离我很远。（有力收束
全文，余味悠长。）篇二：高一记叙文作文指导及范文高一记叙文作文指导及范文
【写作指导】
记叙文（narration）是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是
写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类： 一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也
可写几件事；
二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也
可以写几个人；
三是以写景状物为主的记叙文。但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分
开，但各有侧重。
【基本要求】
1． 交代清楚人物(who／whom)、时间(when)、地点(where)、事由(what)。
2． 按故事或事件发生的时间先后依次叙述。
3． 主题鲜明，内容清楚。文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说，
在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完
整的认识和印象。
4． 层次分明，有条有理。记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的
次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，
围绕主线安排副线。
5． 详略得当，主次适宜。记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事
例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，
就少写或不写。
【注意事项】
1． 仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主
题进行。
2．
根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心
思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。3．
要进行审题，根据内容需要，确定好句子的种类、句型结构和习惯表达。这样可以避免
中国式的英语，提高语言的正确性。初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。
4．句子时态要在上下文中有相关性、连续性；要与表达内容一致。
5．写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。
一、 高中记叙文，要学会从生活小事中挖掘深意。 高中生写记叙文，面临的首要问题就是选材问题。很多老师都要求学生写记叙文“材料
一定要新颖，要有新意”，面对这种要求，学生在记叙文写作方面就会非常困惑：老师，我头
脑空空，根本没有材料可言，有也是些生活中的那点“破事”，自己都觉得没有写上去的必要，
更谈不上“新颖”了，这种情况下，学生往往冥思苦想好半天，也想不出“新颖“的材料，