篇一：如何向别人介绍自己
如何向别人介绍自己
你认为可以从哪些方面来介绍自己，要注意些什么？
⑴首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相、声音等。
⑵要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。
⑶要有一定的顺序。
1、介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。 ?
2、注意说出自己的特点，与别人不一样的地方。 ?
3、介绍时要按照一定的顺序。
4、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。
5、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。?
范文一
这就是我
我叫杜笑歌。今年八岁。是爸爸妈妈的小宝贝。我长得胖乎乎的，不高也不低，看起来可爱极了！小小的眼睛，一笑起来就眯成一道缝。小小的鼻子，还有点塌。小小的嘴巴，就是人们所说的“樱桃小嘴”，唱起歌来可好听了！小小的耳朵，耳边还有点卷儿。这些小小的五官长在我的鹅蛋脸上，显得十分秀气。
我胆子很小，总爱哭，可我总也改不了。我很爱看书，尤其是作文书。一看上书，就
连时间也忘记了。而正因为这个原因，我原本就小小的塌塌的鼻梁上早早的就架上了一副眼镜。同学们都说我像一个小博士。我也很粗心，一些简单的算术题也能让我做的一塌糊涂。我很自信，脸上整天洋溢着自信的笑容。我还很开朗，爱交朋友，和她们说心里话。这就是我，一个有优点也有缺点的我，一个开朗自信的我。
我是一个快乐的女生。
范文二
学生的信
小学三（2）班的小朋友：
你们好！我是三（）班的李佳琪。
你看，我那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双
眼睛虽不大，却显得很有精神。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过，我压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，整天快活得像个神仙！ 我这张小嘴巴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小水壶。
我这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，我便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾
勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只小胖熊。有时，我画厌了，又摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个小兔子。无论是画画还是捏橡皮泥，我都喜欢开点玩笑，不是把小兔子的尾巴给捏丢了，就是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候，我却一本正经地说：“笑什么？再过几百年，这可都是价值连城的文物哩！”
哈哈，这就是我。
我早就听李老师说惠州风景如画，这里人杰地灵，这儿的小朋友更是聪明可爱。我真想
和你们交朋友，希望早日认识你，了解你，和你成为好朋友！
描写人物的好词好句
眉毛： 浓黑 细长 浓重 墨黑 粗长 金色眉 柳叶眉 卧蚕眉 扫帚眉 眉如新月 眉清目秀 愁眉不展 柳眉倒竖 慈眉善目 贼眉鼠眼 又粗又浓
眼睛：慈祥 明亮 温柔 坚定 凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 老花眼 斗鸡眼 青光眼 水汪汪 圆溜溜 直勾勾 贼眉鼠眼 獐头鼠目 老眼昏花 水灵灵的 水汪汪的 圆溜溜的 清澈明亮 乌黑有神
头发： 鬓角 卷发 银发 刘海 辫子 乌黑 整齐 凌乱 蓬松 羊角辫 学生发 刘海儿 白发斑斑 乌黑油亮 两鬓苍苍 剪着平头 蓬蓬松松
嘴巴： 红唇 朱唇 干裂 红润 苍白 鲜嫩 湿润 樱桃小嘴 嘴大唇厚
脸庞： 白净 红润 苍白 灰白 清瘦 憔悴 俏丽 端庄 秀丽 文静 英俊 严峻 动人 妩媚 可爱 慈祥 羞红 面孔 蜡黄 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 冬瓜脸 苹果脸 娃娃脸面红耳赤 酒窝迷人 春风满面 神采飞扬 神采奕奕
体形： 苗条 丰满 结实 强壮 匀称 标致 精悍 短小 粗实 粗犷 笨重 虎背熊腰 高大魁伟 结实匀称 弱不禁风 身高马大 体壮如牛 五大三粗
神态： 激动 喜悦 感激 欢喜 欣喜 得意 惊讶 安详 坦然 害羞 冷漠
冷冰冰 羞答答 气呼呼 笑盈盈 乐呵呵 兴冲冲 喜洋洋 怒冲冲 笑眯眯
描写喜悦的词语：
眉开眼笑 和颜悦色 手舞足蹈 心花怒放 春风得意 沾沾自喜 喜形于色 欢呼雀跃开怀大笑
(1)劳动动作的词语
整理 收拾 清洗 浇灌 干净利落 心灵手巧 笨手笨脚
(2)描写劳动心情、感受的词语
辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力
(3)描写劳动成果的词语
大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净
人物描写的好句子
表情描写(喜)
1、此时妹妹的脸上也乐开了花，她亲昵地偎依在老师的身旁，就好似躺在母亲的环里。
表情描写(气愤)
1、爸爸的胖脸气成了猪肝色，饭也不吃了，背着手在房间里踱来踱去。
2、他气得鼓起腮帮子，脸像阴了的天，灰蒙蒙、黑沉沉的。
3、他脸都气歪了，红得像个紫萝卜。
表情描写(委屈)
1、他受到了极大的委屈，伏在桌上，两手捂着两个耳朵，双肩一抖一抖的痛哭个不停。
描写人物的句子
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
篇二：写信给远方的朋友
一、写信的目的：
1、认识、了解对方并和他交朋友。
2、解决对方在生活、学习上的一些困惑。
二、写信的具体内容包括哪些方面
（1）写清自己的情况，让对方了解。（自己的基本情况、学习、生活、家庭情况等）。希望以后能如何进一步地相互了解。
（2）想了解对方的哪些情况。（个人、生活、家乡风情……）
（3）给予他生活、学习上的帮助。
（4）发出邀请，一同参与活动，彼此到对方家作客；
三、书信的格式：
1、 书信由称呼、正文、祝福语、落款（署名）及时间四部
分组成。
称呼：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；
正文：是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格；
祝福语：在书信结束时向对方表达祝愿的短语。如祝你学习进步、祝你开心等。
署名和时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在祝福语后另起一行靠右位置（分两行写，先写姓名再写时间）。
写信内容：
一、介绍自己的个性爱好、家庭情况
二、介绍自己的家乡风光
三、介绍自己的学校生活、学习情况
四、说说在手拉手活动中怎样和远方朋友建立友谊
给远方朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好！
远方的朋友，当你收到这封信时，也许会感到惊
讶。在远方还有我这个素不相识的朋友。让我们一起感谢“手拉手”活动，将相隔千里之外的我们联系在一起。
我叫刘映竹，是一个懂事的小女孩，爸爸妈妈都叫我“小大人”。我是个活泼可爱、阳光健康的小女孩。长得白白胖胖的，圆圆的脸蛋总是红扑扑的、水汪汪的眼睛炯炯有神。我特别喜欢扎个“马尾辫”，走路极不老实，总是连蹦带跳的，“马
尾辫”总是在脑勺后欢快的跳舞。我是一位五年级学生，学习自觉性还挺高的，会专心听讲，认真完成作业。我如果有不懂的知识，一定会向老师或者爸爸妈妈“打破砂锅问到底”。我在班上担任学习委员，是老师喜欢的“小助手”，是同学喜欢的“小帮手”。朋友，我是一个乖巧的好孩子吧！ 亲爱的朋友，我的家乡阆中是全国四大古城之一，它四面环山，三面环水。我
的家乡山清水秀、风景迷人、文化底蕴丰厚。从牌坊入古城，青石板古街、两旁低矮的木结构青瓦屋面，展示着古城古朴的神韵。古城有彰显三国文化的张飞庙、有体现科举文化的贡院、有反映风水文化的风水馆??家乡还有张飞牛肉、白糖蒸馍、保宁醋等特产??.朋友，我的家乡真得很美吧！
亲爱的朋友，希望我们多加强联系，谈学习、谈生
篇三：《给远方朋友的一封信》作文指导
第一单元作文指导:给远方的小学生写一封信
一、习作要求讲解
1、习作要求
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
2、要求讲解
本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序（过程），说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。
3、习作的要求是
给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。
本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。
二、习作写法指导
同学们，在这之前我们曾写过信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。
书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝福语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期（先署名后落日期）。
在写信之前要注意以下几个方面：
1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；
2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；
3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方比较感兴趣或者说他很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动的想法，要写出活动的意义，同时
做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
三、习作思路展示
书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？
下面提供集中写作思路，供同学们参考：
（一）介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。
（二）介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”
（三）介绍自己的个性与爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：
我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。
我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??
（四）介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：
“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
四、习作名师批改
给远方的小学生的一封信
金佳怡：
你好！
近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？
很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。
我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著??当然电影、电视也是我必不可少的爱好。
[批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。]
最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？
[批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。]
我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上??镜湖很美吧？有机会一定要来哦！
[批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。]
今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？
[批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。]
就写到这儿吧，我还要做作业呢。你一定要回信哦！
祝你
学习进步！
等着你回信的文翼
2014年2月28日
第五单元作文教学设计
第一课时
一、明确缩写目的
二、明确缩写要求
三、学习习作提示，掌握缩写方法
四、尝试取舍
五、集体交流
第二课时
一、讲评第一课时写的片断。
1、出示学生写的缩写片断。
2、重点讲评以下几方面：
（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容?
(2）该压缩的是不是都压缩了?
（3）语句是否简洁、通顺、连贯?
二、学生修改片断。
1、听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。
2、四人小组对照上面3点要求评价同学的片断。
三、缩写全文
1、引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。
2、学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。
四、拓展延伸，缩写课外故事。
1、学生独立地阅读课外搜集的一个故事，简要复述的主要内容。
2、明确在缩写课文时的共同点：
（1）缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
（2）文章的语句简洁、通顺、连贯。
3、尝试缩写课外小故事。
4、课堂交流、评议。
篇四：给远方的小朋友写一封信l例文10篇
人教版五年级下册第一单元作文
给远方的小朋友写一封信(1)
贫困山区的小朋友：
你们好！
我住在xx，叫xx。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你
们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上
学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这
一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，
书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有
的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，
功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好
好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也
许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，
当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，
让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：xx
x月x日 (2)
亲爱的远方小朋友：
你好！
收到我的来信你一定会很惊讶吧！哈哈，介绍一下我自己，我是一个“小湘
妹”，我叫xx。我是个“开心果”，要是我身边有人不开心，我的几句话就能把对
方逗得哈哈大笑。我特别爱看书，它就像我的精神食粮。
今天第四节课，老师给我们看了关于你们那生活的一些资料，你们的生活非常贫苦。没有粮食，没有漂亮的衣服。你们的教室很简陋，但你们对知识的渴
望是不可取代的。这种精神令我佩服。
你们对知识的渴望深深的打动了我。我决定于你们展开“手拉手”活动。我们
进行分组讨论，我们组决定开展“一对一互助”的方式。也就是说，你们可以把你
们每个人的愿望，通过写信的方式告诉我们。我们每一个人抽其中的一张，通过
各种途径来满足你们。后者我们可以用一个月的时间组织一次“捐款活动”，大家
可以把自己平时的零花钱捐出来。通过捐款的钱，我们买一些衣物和学习用品给
你们。你觉得怎么样？我们做个朋友好吗？让我们播下友谊的种子，愿我们的友
谊地久天长！
祝你天天快乐！
你的朋友：xx
x月x日 (3)
亲爱的xx小朋友
你好！
我来自安阳，虽然我们素不相识，但我相信，我能与你成为知心的朋友！
学完第一单元，老师要求我们开展手拉手的活动，第一单元都是写西部文章的，我特别想了解西部，所以我就找了你一个江西朋友，你肯定不太了解我，
那就让我来自我介绍吧！
我叫xx，今年十二岁了，我是个活泼的男孩，我爱看书，也爱玩电脑，我
偏科，我喜欢语文、数学、我在班里的成绩一般，我喜欢绿色，绿色给人一种柔和的感觉，同时，我也是一个维生素B缺乏者，每到冬天，我的嘴唇就会干裂，裂口有时候还会出血，妈妈让我吃菜，可我就爱吃烤鸭。
介绍完我了，在向你介绍一下我的家乡，我的家乡住在美丽的安阳，安阳市八大古都之一，有殷墟博物馆，还有著名的司母大方鼎，还有人工天河——红旗渠，这里的环境很好，绿树成荫，交通便利。
好啦，说了这么多，也该谈谈你了，你大家在江西，哪里的环境怎么样，生活怎么样，请告诉我你们的情况吧！
既然是手拉手的好伙伴，那么在学习上可以互相请教。希望你我经常写信，这样可以增进我们的友谊，如果可以上网，你可以加我为QQ好友，我的QQ账号是xx，虽然我们远隔千里，的我还是希望我们的情谊可以天长地久。 祝你：
身体健康！
学习进步！
一个关心你们的同学：xx
x月x日
亲爱的xx同学：
你好！
我先自我介绍吧！我叫xx。在黄石中心小学六年二班读书。最值得我骄傲的是我那高高的身材，没人敢欺负我。我是一个聪敏乖巧的小女孩，在家里，妈妈总是叫我“乖乖女”。我最喜欢写字了。有一次，我在莆田是小学生写字比赛中的了一等奖。
一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。
我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班主任讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效
祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。
这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧！
xx同学，你的学校是什么样的？你的老师什么样的？你的同学又是什么样的？你喜欢干什么？你获得了那些奖？你一定要回信给我哦！
祝：
学习顺利！
你的好朋友：xx
x月x日 (4)
亲爱的拉布乡第二寄宿学校的朋友们:
你们好!
我是河南濮阳市二小的xx。今年的4月14日这一天,是一个不幸的日子,你们那里发生了强大的地震灾难,我听说后心情异常悲痛.灾难是如此的无情和残酷,它让你们流离失所,它甚至让你们失去了自己最爱的亲人,每当想到这些,我的心就像刀割一样,特别地难过。
一方有难,八方支援.灾难无情人有情!亲爱的拉布乡的小朋友们,虽然我们未曾见面,可我们流的都是同样的血液,我们都是祖国妈妈的孩子,我希望你们以后不要再难过,擦干眼泪,振作起来,勇敢坚强地面对未来!我们时刻都在关心着你们,为你们能早日重建家园尽自己最大的努力!
现在天气越来越冷了,你们一定要多穿些衣服,注意保暖,平时多锻炼身体,还要好好学习,我们可以经常保持联系,互相比一比,看谁以后能考上自己理想的学校。
在这里,我把自己积攒下来的压岁钱500元钱寄给你们,你们可以买些吃的穿的或学习用品.我一个人的力量很微薄,可是人多力量不就大了吗！在我们祖国这个大家庭里,还有很多的兄弟姐妹都在帮助你们,在为你们祈福!你们一定可以度过难关!
朋友们,让我们一起携起手来，为建设美好的家园共同努力吧!我相信,你们的
明天会好起来的!加油！
拉布乡的朋友们,有时间的话可以给我回信哦。最后祝你们天天快乐！ 此致
敬礼
你的好朋友：xx
x月x日
（5）
xx同学：
你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！
最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！
对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。
啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的
篇五：给我好朋友的一封信
给我好朋友的一封信
彭艺：
你好！
记得上次你到我们学校玩，学校还没有现在这么漂亮。我们学校刚举办过110周年校庆，校园里又多了一些美丽的景观。现在我要向你一一介绍。
我首先要向你介绍我们学校的中央井。它在教学楼前的一个水池正中，水很清底下的鹅卵石都可以看的清清楚楚非常美丽。第二个我要向你介绍时空隧道。虽然它很小，但你一进去就像真的穿越了时空无比刺激。还有壹公亭，它红色的。平时，它是我们休息的小亭子。升旗仪式时，它又是我们的主席台。
我最想向你介绍的就是——我们学校的古树。一棵棵古树都是参天大树。在我们学校的壹公亭旁，有一棵很古老的香樟树。它身上虽然有一个大洞，但却顽强地活了下来。远远望去就像一位百岁老人弯着腰，拄着拐杖慢慢地向前进。几棵老树站在一排，像几位守护着我们整个学校的战士一样。
这就是我们现在的学校，怎么样？美吧！有时间一定要来看看哦！我和我的学校会欢迎你的。
你的好朋友：王芯蕊
2012年11月4日
篇六：给远方的朋友一封信(900字)作文
精选作文:给远方的朋友一封信(900字)作文亲爱的朋友： 你好！ 收到这封信，
你一定很意外吧。你我虽然素不相识，但我们是生活在同一蓝天下的祖国的花朵。今天给你
的写信，是想和你成为朋友，架起友谊的桥梁，互相交流学习方法、体会、互相帮助、鼓励、
成长。你愿意和我成为好朋友吗？ 我叫丁浩然，今年十二岁，上五年级。我是一个活泼
开朗、勤奋好学的男生，在学校结识了许多好朋友。我在班里团结同学，我还叫我的朋友，
黄俊文一起去帮助有困难的同学。因此，我们得到班里许多同学的称赞，并且和黄俊文得到
活雷峰这个称号。 我的家乡广东省中山市，我就读中山市板芙镇板芙小学，这里有许多
好吃的特产，例如：神湾菠萝，杏仁饼等。这里也是名人乡里，大家为了纪念孙中山伟人，
把这个城市叫中山市，中山市就是这么来的，这里经济发达，人人都过着幸福美满的生活，
也欢迎你来玩，我会把这里的风景和特产一一介绍给你。 我有一个这样的美好设想，如
果我们能够成为朋友，就可以常通信，常聊天，我们可以聊自已的学习，聊心中的烦恼，聊
身边的趣事，聊家乡的变化，聊心中的理想，还可以互相旅游。。。。。。总之一个词：畅所欲言。
另外，我还会给你寄一些学习用具和我家乡的风景照片，这样一来，你不出门也能看到我们
那里的风景，相信你们看了以后，也一定会认为我的家乡是一个风景优美的地方！ 我还
想每个学期寄两本书给你看，兴许你一定会同意我的做法，怎么样，你觉得我们能成为好朋
友吗？如果你来了，我会准备好多美味的东西招待你！ 祝 身体健康！学习进步！
你永远的朋友：丁浩然 2013年3月5日五年级:丁浩然
篇一：《给远方朋友的一封信》作文指导
做到言之有理，
言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，
又要考虑到对方能否开展起来。
三、习作思路展示
书信写得好不好，没
有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。
那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？
下面提供集中写作
思路，供同学们参考：
（一）介绍自己的学
校生活
在信中，可以把我们
所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，
增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。
（二）介绍自己的家
庭情况
为了能让对方了解
你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有
必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书
房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，
有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”
（三）介绍自己的个
性与爱好
让对方了解自己、认
识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的
特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿
态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：
我是一个性格开朗
的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒
弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而
我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”
可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。
我还是一个爱好广
泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??
（四）介绍自己的学
习情况
作为一个学生，对方
可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们
的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够
向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：
“我是一个学习勤
奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸
爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有
什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
四、习作名师批改
给远方的小学生的
一封信
金佳怡：
你好！
近来学习好吗？你
们那儿的天气热不热？
很高兴写信给你，虽
然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让
大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十
分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。
我是一个比较活泼
开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心
的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈
经常自豪地向(转自：wWw.zUOwenzHoukan.com 作文 周刊:向别人介绍自己的朋友写信作文)别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我
可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著??当然电影、电视也是我必不可少的爱好。
[批注：划横线的语
句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。]
最近我有一些苦恼：
我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，
告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？
[批注：这一段话作
为刚认识的朋友，最好不要提到。]
我们芜湖很美。赭山
公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子
一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在
舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上??镜湖很美吧？有机会一定要来哦！
[批注：对家乡的介
绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。]
今天我写信给你，还
有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些
手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条
件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做
客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？
[批注：作为这次习
作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。]
就写到这儿吧，我还
要做作业呢。你一定要回信哦！
祝你
学习进步！
等着你回信的文翼
2014年2月28日
篇二：给远方朋
友的一封信(格式)
大方格
篇三：给远方朋友的
一封信
给远方朋友的一封信
边巴卓玛：
你好！
我们学校开展了一
项“手拉手”的活动，我是在这次活动中了解到了你的信息，我很想和你交个朋友。
我是来自济南济师
附小五年级三班的一名男生，我叫张泽琦。我比较爱看书，尤其是那些中外名著，家里整整
摆了一书架。我的英语水平也不错，成绩常常名列前茅，另外，我的体育成绩从没到过a以
下。我比较内向，不太喜欢外出，不过一有集体活动，我是一定会参与的。
我们的学校生活十
分轻松，每天只在校七个小时，每节课三十五分钟，后面还有十分钟的课间，每天只有六节
课，中午有四十分钟的练歌、诵读和习字的时间，六节课上完后，还有三十分钟的大课间。
每周三的下午两节课，老师总会教我们一些小手工和其他的一些东西，比如中国结、花篮和
魔方之类的。
你能来一次济南吗？
如果你来了，我会送你几部我爱看的书，还会带你去逛济南的三大名胜------千佛山、趵突
泉和大明湖。尤其是千佛山庙会，往年都能吸引几十万的中外游客，你也来看看吧。
你不想来也没关系，交个朋友总可以吧？如果你同意了，一定要给我回信哦！
祝你：
学习进步、身体健康！ 你的朋友张泽琦 2013年3月6日
篇四：小学作文：给远方朋友的一封信
给远方朋友的一封信
徐蒙蒙同学： 你好!
在上个星期，当曹老师告诉我们，我们又多了很多朋友时，全班人都非常高兴，恨不得立刻就能见到朋友，老师又告诉我们，我们是以写信的形式交朋友时，我们都迫不及待地等着你们的来信。今天，我终于等到了这一天，我可苦苦等了一个星期啊!现在你就看看我的家乡吧!
我的家乡坐落在太湖之滨——雪堰，我们这里盛产水蜜桃。春天，桃树上挂满了一朵朵粉红色的桃花，不时散发出一阵阵的花香，桃花长得美极了，有五六个小花瓣，中间长着几根黄色的花芯，花瓣就像是在守护花芯。夏天，绿油油的桃树上挂满了一只只饱满而红润的桃子，咬上一口，那如同蜜一样的汁水便把甜甜的味道传送到你的身体中，让你吃了还想吃。正因为我们这里盛产水蜜桃，所以我们的家乡也叫“水蜜桃之乡”。
我们这里的集市三月三也是大有名气。每当到了三月三，街上便热闹非凡，许许多多的人来到这里，想过一个开开心心的日子。在三月三，几乎没有买不到的商品，整个大街上到处是人，简直是人山人海。套泥人是三月三最常见的游戏之一，玩的人必须站在线外，拿着圈去套自己想要的物品。套中了欣喜万分，套不中也是乐趣无穷。三月三除了套泥人之外，还有更多更好玩的游戏，我就不一一讲了，希望到那一天你来我家乡做客，我一定带你好好开心一天!
听了我的介绍，你一定会心动的，那就赶快行动吧，请你到我的家乡来玩!
祝你学习天天向上!
篇七：写信给远方的朋友
一、写信的目的：
1、认识、了解对方并和他交朋友。
2、解决对方在生活、学习上的一些困惑。
二、写信的具体内容包括哪些方面
（1）写清自己的情况，让对方了解。（自己的基本情况、学习、生活、家庭情况等）。希望以后能如何进一步地相互了解。
（2）想了解对方的哪些情况。（个人、生活、家乡风情……）
（3）给予他生活、学习上的帮助。
（4）发出邀请，一同参与活动，彼此到对方家作客；
三、书信的格式：
1、 书信由称呼、正文、祝福语、落款（署名）及时间四部
分组成。
称呼：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；
正文：是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格；
祝福语：在书信结束时向对方表达祝愿的短语。如祝你学习进步、祝你开心等。
署名和时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在祝福语后另起一行靠右位置（分两行写，先写姓名再写时间）。
写信内容：
一、介绍自己的个性爱好、家庭情况
二、介绍自己的家乡风光
三、介绍自己的学校生活、学习情况
四、说说在手拉手活动中怎样和远方朋友建立友谊
给远方朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好！
远方的朋友，当你收到这封信时，也许会感到惊
讶。在远方还有我这个素不相识的朋友。让我们一起感谢“手拉手”活动，将相隔千里之外的我们联系在一起。
我叫刘映竹，是一个懂事的小女孩，爸爸妈妈都叫我“小大人”。我是个活泼可爱、阳光健康的小女孩。长得白白胖胖的，圆圆的脸蛋总是红扑扑的、水汪汪的眼睛炯炯有神。我特别喜欢扎个“马尾辫”，走路极不老实，总是连蹦带跳的，“马
尾辫”总是在脑勺后欢快的跳舞。我是一位五年级学生，学习自觉性还挺高的，会专心听讲，认真完成作业。我如果有不懂的知识，一定会向老师或者爸爸妈妈“打破砂锅问到底”。我在班上担任学习委员，是老师喜欢的“小助手”，是同学喜欢的“小帮手”。朋友，我是一个乖巧的好孩子吧！ 亲爱的朋友，我的家乡阆中是全国四大古城之一，它四面环山，三面环水。我
的家乡山清水秀、风景迷人、文化底蕴丰厚。从牌坊入古城，青石板古街、两旁低矮的木结构青瓦屋面，展示着古城古朴的神韵。古城有彰显三国文化的张飞庙、有体现科举文化的贡院、有反映风水文化的风水馆……家乡还有张飞牛肉、白糖蒸馍、保宁醋等特产…….朋友，我的家乡真得很美吧！
亲爱的朋友，希望我们多加强联系，谈学习、谈生