篇一：高一语文期终考试作文讲评
高一语文期终考试作文讲评（2006、6）
一、作文题目展示
阅读下面材料，根据要求作文。
紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道风景。
请以“借”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
二、审题
（1）审材料
（凭借枯树和篱笆）
篱笆和枯树（本无美景可言） 成就了一道风景
（凭借牵牛花和紫藤罗）
结论：“借”的内涵——借力发力、优势互补、取长补短、互惠互利、互利双赢等。
联系：君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）
（2）审提示语
本题没有提示语。
（3）审要求
同高考作文要求。
（4）审题误区
有一部分学生审题光注意话题“借”，却忽略了对上面引出话题“借”的这一段材料的审读。试想，如果审一下话题就可以了，那么要材料干什么呢？
（5）审题方法
话题作文题目一般有材料、提示语、话题和作文要求四个部分组成，审读时要完整清楚，不能有所遗漏，特别要对揭示话题含义的词句引起足够的重视，因为它们往往就是话题的核心所在。
三、优秀题目展示区
《双赢》（郎静）、《栀子花开》（蒋玲）、《有一种美叫“借”》（周楠）、《学会巧借》（吴瑶丰）、《站在巨人肩上》（陈武臻、李伊真）、《“借助”的力量》（李沁心）、《双赢的美丽》（殷飞宇）、《“借”是一种智慧》（吕连杰）、《帮助他人，成就自己》（汪燕）、《双方的依靠》（王柏栋）、《借着翅膀飞翔》（杨小燕）、《凭借，产生魅力》（王柳青）、《雪与梅》（王勇驹）、《不做独舞者》（毛焱）、《借之波，借之势》（孙婉颖）、《“借”就辉煌》（谢璐岚）、《两各人的路，好走些》（汪洁）
四、作文片断展示区
（1）文章开篇
“借助”的力量（48分）
高一（2）李沁心
牵牛花与篱笆枯树，无疑编写了一段美丽的故事，于是，我们再没有人敢嫌恶篱笆和枯树的古朽与灰暗。因为正由于这种特质，才突显出牵牛花娇小却绽放的生命，才能让人在无意间对墙角的一瞥中，被这股生机勃勃的气息所感动。两者的巧妙借助，无意间为这本无奇的风景涂上了浓重的一笔。
是呀，很多时候，恰到好处的搭配，或者无意中的相互借助，都将形成一种天造地设的完美。 相信很多人都读过《玫瑰树根》吧。从中，我们了解了树根那无私奉献的优良品质，同时也更为珍惜玫瑰的美丽。于是此时，树根的高尚与花朵的娇艳就达成了一种惊人的统一。花朵借助树根的力量，汲取清泉，成就了自己惊艳的容貌；树根借助花朵的芳容，成就了自己高尚的品格，为世人所敬佩敬仰。所以，二者是多么缺一不可呀！
??
“借”是一种智慧（48分）
高一（2）吕连杰
生活是一个万花筒，纷繁复杂，叫人眼花缭乱。但放下脚步，聆听生命地悸动，你会发现藏在繁乱无章之下的竟是同一种脉搏。是的，万物之间实际上紧密相连，相互衬托而相互统一。
??
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
瀑布借岩石展示自己的冲击力，岩石借瀑布展示自己的坚硬不屈；
云朵借天空展示自己的缥缈变幻，天空借云朵展示自己的蔚蓝明丽；
浪花借大海展示自己的晶莹透明，大海借浪花展示自己的浩瀚无垠；
泰山借土壤展示自己的巍然伟岸，土壤借泰山展示自己的深沉踏实。
帮助他人，就是成就自己。将自己的力量借给他人，他人才不会吝啬地帮助自己。
??
借，不亦乐乎（45分）
高一（1）刘益枫
我们常说要自力更生，自己得事情自己做，靠别人是不会有结果的。其实不全然，借也是一种智慧，一种取得成功的法宝，一种双赢。
??
雪与梅（50分）
高一（2）王勇驹
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪白梅香，各有其特色与不足，然梅花雪夜却能造就另一番不同的景色：白雪皑皑，梅花独立。看上去梅花似乎更白，雪似乎飘香。雪香梅白告诉我们世间万物可以优势互补，取长补短。这样的话，我们就应该互借，借一切可以充实自己的东西。
鱼儿借水畅游，花儿借蜂递粉，蒲公英借风播籽??
（2）文章中间
双赢的美丽（50分）
高一（1）殷飞宇
??
弱小的寄居蟹没有什么御敌之术，于是它躲藏在海葵丛中，借海葵致命的毒液帮助自己防卫敌人；而海葵也得到了好处，它可以免费品尝生长在寄居蟹身上的寄生虫。如果寄居蟹离开了海葵，不出三天就会死于乌贼手下，海葵也只好劳神苦思地去捕食。
这是多么巧妙的双赢啊！两者彼此相“借”，既保护了蟹，又喂饱了葵。双赢常常会达到意外的收效。
大自然总是教会人类很多东西。
??
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
??
亚马孙平原上有一种奇怪的现象：一种树周围几乎不长其他的树，形成一个个只有单一树种的林子，当地居民称之为魔鬼花园，后来的研究表明，是一类蚂蚁丰富（？）喜欢喝这种树分泌出来的汁液，所以用蚁酸咬死了其他周边的树。
这两种生物互相依靠，都得到了各自生存的机会。
??
双方的依靠（48分）
高一（2）王柏栋
??
当年的马龙和斯托克顿组合可谓历史最佳组合。马龙的内线单打能力再加上斯托克顿神出鬼没的传球，真令人赏心悦目。但他们都必须依靠对方，没了马龙，斯托克顿就不行，反之，马龙也毫无建树。当马龙离开斯托克顿而来到湖人队，他始终找不到在球场上的感觉，因为他失去了
十几年来最了解他的朋友，他无法表现出自己的实力。
??
没有张丹就没人认识张昊，没有张昊也没人认识张丹。这对双人滑选手在冬奥会上的表现令人赞叹。配合多么流畅，动作多么优美。要知道，要是让他们参加单人滑，那可就是大众化人物了，只有双人滑才是他们的舞台。因为他们善于依靠对方，了解对方的特点，每一个眼神，每一次旋转，每一下跳跃。他们把和谐演绎到了最高境界。他们把男女运动员的特点、美感都表现得淋漓尽致。
依靠双方，可以把自己表现得更美；依靠对方，也可以把对方表现得更美；依靠对方，能提升自己得思想境界。
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站在巨人肩膀上（52分）
高一（1）李伊真
??
我知道，美丽的风筝，只有借助了微风的吹拂，才能在空中悠闲漫步。
我知道，威猛的苍鹰，只有借助了强健有力的翅膀，采能够搏击长空。
我知道，雄伟的泰山，只有借助了脚下的土壤，才变得如此高大壮丽；无边无际的大海，只有借助那涓涓细流，才能成就自己的广阔深邃。
我也知道，变幻莫测的天空，只有借助了轻柔的白云，辉煌的日光，皎洁的月光，闪烁的星光，才时而壮美，时而神秘，时而妩媚，使人那样的沉醉。
??
两个人的路，好走些（49分）
高一（2）汪洁
??
寇仲，徐子陵，一个有勇，一个有谋，相互借鉴，相互扶持，打出了自己的一片天。三顾茅庐，刘备借到了孔明的智慧，孔明借到了刘备的权势，成就了一代枭雄，一代谋臣。
??
（3）文章结尾
双 赢（49分）
高一（1）郎 静
??
这是一种智慧，叫做“双赢”。
没有刘备的三顾茅庐，就不会有诸葛亮的千古流芳；没有诸葛亮的神机妙算，也就没有蜀国的三足鼎立。
没有刘邦的重贤用能，就不会有韩信的“多多益善”；没有韩信的雄才大略，也就没有刘邦的一统天下。
没有绿叶的衬托，就不会有红花的艳丽；没有红花的娇艳，也就没有绿叶的青翠。
没有天空的辽阔，就没有雄鹰的孤独与强健；没有雄鹰的振翅高飞，也就没有天空的包容与通达。
没有海洋的广大，就没有波涛的汹涌与澎湃；没有博导的狂风巨浪，也就没有海洋的深沉与宁静。
??
无论在哪里，将要做什么，都不应该忘记，不是只有一个冠军，接受“双赢”，人人都是冠军！ 让世界的舞台充满双赢的智慧吧！
双赢的美丽（50分）
高一（1）殷飞宇
??
这就是双赢，是因为彼此借鉴而产生美，是一种“借”的艺术。
蒲公英借助风儿传播种子，风儿借助蒲公英点缀了天空。
鱼儿借湖水活跃了筋骨，湖水借鱼儿增添了活力。
人们借春天歌颂了美丽，春天借人们展示了绚丽。
朋友们回味这“双赢”美丽，这“借”的美丽吧，愿它把明天装饰地更美好。
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
??
我愿是一滴雨，滋润一朵玫瑰，成就自己的美丽；我愿是蚁米阳光，滋润一株小草，成就自己的光华；我愿是一颗流星，点缀整个天空，成就自己的灿烂；我愿是一股微风，击响一枚金铃，成就自己的清啸??
我愿帮助他人，成就自己。
借之波，借之势（50分）
高一（1）孙婉颖
??
星星被白昼所拒绝，却借助黑色的夜闪烁着自己的光辉；黑夜也由此熠熠生辉。
河水被大山所拒绝，却借助悬崖而一跃而下成为壮观的瀑布，于是山谷便振振有声。
蝴蝶借助封闭的茧而幻化成美丽的精灵，成为花间的天使，而花也由此生机勃发。
??
借，是一种快乐，借，是一种超越。在不断地超越自身从而获得内心最真地快乐。于是地平线也可以近在咫尺，你说呢？
“借”就辉煌
高一（1）谢璐岚
??
河水借着小鱼生动活泼，富有生气。而小鱼则借着河水畅快淋漓，无拘无束。
朝阳借着云朵暖暖升起，照亮大地，而彩云则借着朝阳羞涩无边，美丽可人。
大树借着小鸟宽厚慈祥，和蔼可亲，而小鸟则借着大树生动活泼，娇小可爱。
天空借着飞鸟广阔无垠，容纳千万，而飞鸟则借着天空自由潇洒，啼破云霄。
它们的关系就像是左手和右手，又像是一对情侣，谁没有了对方都活不下去，也只有它们借着互相，共同努力，才会有美好的景象，有灿烂的辉煌。
（4）篇章结构
借，不亦乐乎(45分)
高一（1）刘益枫
（一）、文章开头
（见前）
（二）、文章中间（分论点模式）
1．借是一种智慧。
2．借是一种勇气。
3．借也是一种慷慨。
4．借更是一种双赢。
（三）、文章结尾
借着翅膀飞翔（48分）
高一（2）杨小燕
（一）文章开头
（二）文章中间（小标题模式）
1．故事一：鱼与水的故事
2．故事二：山与种子的故事
3．苹果们的故事
（三）文章结尾
借之波，借之势（50分）
高一（1）孙婉颖
（一）文章开头
（二）文章中间（分论点模式）
1．借，是一种智慧。
2．借，是一种成功。
3．借，是一种勇气。
（三）文章结尾
五、满分作文展示
双赢，一种人伦的智慧之美
山东一考生
人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一份姿采。
人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
取尺之长，彰显小寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度。于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，它避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的时一种静默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪娈所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。历代追求的和谐，如佛语有云，“祸往者福来”。这是一种善心地付出，又是一种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
【点评】：
第一段，考生以“人借花传情，花借人繁衍”开篇，道出人花互利双赢的辩证关系。诗话语言简洁明了，快速点破题旨，为下文展开确定了基础。接着又用“果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀”阐释鸟儿与果实之间互惠互利的辩证关系，照应上文，并再次点明题旨。
第二段，以简洁的语言糅合进话题作文所提供的材料内容，话语之间凸现“双赢”。
第三段，正式点题——一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
第四段，以尺寸合作，互利双赢，展开论证。
第五段，运用类比联想，巧妙过渡，宕开写作思路，由此及彼，由物及人。叙写了孔子精神意义上的双赢，姜太公行动上的双赢。文章层次分明。
第六段，选用郑和和哥伦布的历史事例，以鲜明对照的方式凸现了“双赢”的人伦光辉。
第七、第八段，总括上文，升华了文章主题，同时又一次点明主旨，呼应文章开头。
考生善于截取历史事件和历史人物，用例典范，多方论证，既有道理阐释，又有
篇二：高一语文期终考试作文讲评
高一语文期终考试作文讲评（2006、6）
一、作文题目展示
阅读下面材料，根据要求作文。
紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道风景。
请以“借”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
二、审题
（1）审材料 紫藤罗和牵牛花（没有挺拔的躯干）
（凭借枯树和篱笆）
篱笆和枯树（本无美景可言） 成就了一道风景
（凭借牵牛花和紫藤罗）
结论：“借”的内涵——借力发力、优势互补、取长补短、互惠互利、互利双赢等。
联系：君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）
（2）审提示语
本题没有提示语。
（3）审要求
同高考作文要求。
（4）审题误区
有一部分学生审题光注意话题“借”，却忽略了对上面引出话题“借”的这一段材料的审读。试想，如果审一下话题就可以了，那么要材料干什么呢？
（5）审题方法
话题作文题目一般有材料、提示语、话题和作文要求四个部分组成，审读时要完整清楚，不能有所遗漏，特别要对揭示话题含义的词句引起足够的重视，因为它们往往就是话题的核心所在。
三、优秀题目展示区
《双赢》（郎静）、《栀子花开》（蒋玲）、《有一种美叫“借”》（周楠）、《学会巧借》（吴瑶丰）、《站在巨人肩上》（陈武臻、李伊真）、《“借助”的力量》（李沁心）、《双赢的美丽》（殷飞宇）、《“借”是一种智慧》（吕连杰）、《帮助他人，成就自己》（汪燕）、《双方的依靠》（王柏栋）、《借着翅膀飞翔》（杨小燕）、《凭借，产生魅力》（王柳青）、《雪与梅》（王勇驹）、《不做独舞者》（毛焱）、《借之波，借之势》（孙婉颖）、《“借”就辉煌》（谢璐岚）、《两各人的路，好走些》（汪洁）
四、作文片断展示区
（1）文章开篇
“借助”的力量（48分）
高一（2）李沁心
牵牛花与篱笆枯树，无疑编写了一段美丽的故事，于是，我们再没有人敢嫌恶篱笆和枯树的古朽与灰暗。因为正由于这种特质，才突显出牵牛花娇小却绽放的生命，才能让人在无意间对墙角的一瞥中，被这股生机勃勃的气息所感动。两者的巧妙借助，无意间为这本无奇的风景涂上了浓重的一笔。
是呀，很多时候，恰到好处的搭配，或者无意中的相互借助，都将形成一种天造地设的完美。
相信很多人都读过《玫瑰树根》吧。从中，我们了解了树根那无私奉献的优良品质，同时也更为珍惜玫瑰的美丽。于是此时，树根的高尚与花朵的娇艳就达成了一种惊人的统一。花朵借助树根的力量，汲取清泉，成就了自己惊艳的容貌；树根借助花朵的芳容，成就了自己高尚的品格，为世人所敬佩敬仰。所以，二者是多么缺一不可呀！
??
“借”是一种智慧（48分）
高一（2）吕连杰
生活是一个万花筒，纷繁复杂，叫人眼花缭乱。但放下脚步，聆听生命地悸动，你会发现藏在繁乱无章之下的竟是同一种脉搏。是的，万物之间实际上紧密相连，相互衬托而相互统一。
??
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
瀑布借岩石展示自己的冲击力，岩石借瀑布展示自己的坚硬不屈；
云朵借天空展示自己的缥缈变幻，天空借云朵展示自己的蔚蓝明丽；
浪花借大海展示自己的晶莹透明，大海借浪花展示自己的浩瀚无垠；
泰山借土壤展示自己的巍然伟岸，土壤借泰山展示自己的深沉踏实。
帮助他人，就是成就自己。将自己的力量借给他人，他人才不会吝啬地帮助自己。
??
借，不亦乐乎（45分）
高一（1）刘益枫
我们常说要自力更生，自己得事情自己做，靠别人是不会有结果的。其实不全然，借也是一种智慧，一种取得成功的法宝，一种双赢。
??
雪与梅（50分）
高一（2）王勇驹
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪白梅香，各有其特色与不足，然梅花雪夜却能造就另一番不同的景色：白雪皑皑，梅花独立。看上去梅花似乎更白，雪似乎飘香。雪香梅白告诉我们世间万物可以优势互补，取长补短。这样的话，我们就应该互借，借一切可以充实自己的东西。
鱼儿借水畅游，花儿借蜂递粉，蒲公英借风播籽??
（2）文章中间
双赢的美丽（50分）
高一（1）殷飞宇
??
弱小的寄居蟹没有什么御敌之术，于是它躲藏在海葵丛中，借海葵致命的毒液帮助自己防卫敌人；而海葵也得到了好处，它可以免费品尝生长在寄居蟹身上的寄生虫。如果寄居蟹离开了海葵，不出三天就会死于乌贼手下，海葵也只好劳神苦思地去捕食。
这是多么巧妙的双赢啊！两者彼此相“借”，既保护了蟹，又喂饱了葵。双赢常常会达到意外的收效。
大自然总是教会人类很多东西。
??
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
??
亚马孙平原上有一种奇怪的现象：一种树周围几乎不长其他的树，形成一个个只有单一树种的林子，当地居民称之为魔鬼花园，后来的研究表明，是一类蚂蚁丰富（？）喜欢喝这种树分泌出来的汁液，所以用蚁酸咬死了其他周边的树。
这两种生物互相依靠，都得到了各自生存的机会。
??
双方的依靠（48分）
高一（2）王柏栋
??
当年的马龙和斯托克顿组合可谓历史最佳组合。马龙的内线单打能力再加上斯托克顿神出鬼没的传球，真令人赏心悦目。但他们都必须依靠对方，没了马龙，斯托克顿就不行，反之，马龙也毫无建树。当马龙离开斯托克顿而来到湖人队，他始终找不到在球场上的感觉，因为他失去了十几年来最了解他的朋友，他无法表现出自己的实力。
??
没有张丹就没人认识张昊，没有张昊也没人认识张丹。这对双人滑选手在冬奥会上的表现令人赞叹。配合多么流畅，动作多么优美。要知道，要是让他们参加单人滑，那可就是大众化人物了，只有双人滑才是他们的舞台。因为他们善于依靠对方，了解对方的特点，每一个眼神，每一次旋转，每一下跳跃。他们把和谐演绎到了最高境界。他们把男女运动员的特点、美感都表现得淋漓尽致。
依靠双方，可以把自己表现得更美；依靠对方，也可以把对方表现得更美；依靠对方，能提升自己得思想境界。
??
站在巨人肩膀上（52分）
高一（1）李伊真
??
我知道，美丽的风筝，只有借助了微风的吹拂，才能在空中悠闲漫步。
我知道，威猛的苍鹰，只有借助了强健有力的翅膀，采能够搏击长空。
我知道，雄伟的泰山，只有借助了脚下的土壤，才变得如此高大壮丽；无边无际的大海，只有借助那涓涓细流，才能成就自己的广阔深邃。
我也知道，变幻莫测的天空，只有借助了轻柔的白云，辉煌的日光，皎洁的月光，闪烁的星光，才时而壮美，时而神秘，时而妩媚，使人那样的沉醉。
??
两个人的路，好走些（49分）
高一（2）汪洁
??
寇仲，徐子陵，一个有勇，一个有谋，相互借鉴，相互扶持，打出了自己的一片天。三顾茅庐，刘备借到了孔明的智慧，孔明借到了刘备的权势，成就了一代枭雄，一代谋臣。
??
（3）文章结尾
双 赢（49分）
高一（1）郎 静
??
这是一种智慧，叫做“双赢”。
没有刘备的三顾茅庐，就不会有诸葛亮的千古流芳；没有诸葛亮的神机妙算，也就没有蜀国的三足鼎立。
没有刘邦的重贤用能，就不会有韩信的“多多益善”；没有韩信的雄才大略，也就没有刘邦的一统天下。
没有绿叶的衬托，就不会有红花的艳丽；没有红花的娇艳，也就没有绿叶的青翠。
没有天空的辽阔，就没有雄鹰的孤独与强健；没有雄鹰的振翅高飞，也就没有天空的包容与通达。
没有海洋的广大，就没有波涛的汹涌与澎湃；没有博导的狂风巨浪，也就没有海洋的深沉与宁静。
??
无论在哪里，将要做什么，都不应该忘记，不是只有一个冠军，接受“双赢”，人人都是冠军！
让世界的舞台充满双赢的智慧吧！
双赢的美丽（50分）
高一（1）殷飞宇
??
这就是双赢，是因为彼此借鉴而产生美，是一种“借”的艺术。
蒲公英借助风儿传播种子，风儿借助蒲公英点缀了天空。
鱼儿借湖水活跃了筋骨，湖水借鱼儿增添了活力。
人们借春天歌颂了美丽，春天借人们展示了绚丽。
朋友们回味这“双赢”美丽，这“借”的美丽吧，愿它把明天装饰地更美好。
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
??
我愿是一滴雨，滋润一朵玫瑰，成就自己的美丽；我愿是蚁米阳光，滋润一株小草，成就自己的光华；我愿是一颗流星，点缀整个天空，成就自己的灿烂；我愿是一股微风，击响一枚金铃，成就自己的清啸??
我愿帮助他人，成就自己。
借之波，借之势（50分）
高一（1）孙婉颖
??
星星被白昼所拒绝，却借助黑色的夜闪烁着自己的光辉；黑夜也由此熠熠生辉。
河水被大山所拒绝，却借助悬崖而一跃而下成为壮观的瀑布，于是山谷便振振有声。
蝴蝶借助封闭的茧而幻化成美丽的精灵，成为花间的天使，而花也由此生机勃发。
??
借，是一种快乐，借，是一种超越。在不断地超越自身从而获得内心最真地快乐。于是地平线也可以近在咫尺，你说呢？
“借”就辉煌
高一（1）谢璐岚
??
河水借着小鱼生动活泼，富有生气。而小鱼则借着河水畅快淋漓，无拘无束。
朝阳借着云朵暖暖升起，照亮大地，而彩云则借着朝阳羞涩无边，美丽可人。
大树借着小鸟宽厚慈祥，和蔼可亲，而小鸟则借着大树生动活泼，娇小可爱。
天空借着飞鸟广阔无垠，容纳千万，而飞鸟则借着天空自由潇洒，啼破云霄。
它们的关系就像是左手和右手，又像是一对情侣，谁没有了对方都活不下去，也只有它们借着互相，共同努力，才会有美好的景象，有灿烂的辉煌。
（4）篇章结构
借，不亦乐乎(45分)
高一（1）刘益枫
（一）、文章开头
（见前）
（二）、文章中间（分论点模式）
1．借是一种智慧。
2．借是一种勇气。
3．借也是一种慷慨。
4．借更是一种双赢。
（三）、文章结尾
借着翅膀飞翔（48分）
高一（2）杨小燕
（一）文章开头
（二）文章中间（小标题模式）
1．故事一：鱼与水的故事
2．故事二：山与种子的故事
3．苹果们的故事
（三）文章结尾
借之波，借之势（50分）
高一（1）孙婉颖
（一）文章开头
（二）文章中间（分论点模式）
1．借，是一种智慧。
2．借，是一种成功。
3．借，是一种勇气。
（三）文章结尾
五、满分作文展示
双赢，一种人伦的智慧之美
山东一考生
人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一份姿采。
人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
取尺之长，彰显小寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度。于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，它避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的时一种静默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪娈所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。历代追求的和谐，如佛语有云，“祸往者福来”。这是一种善心地付出，又是一种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
【点评】：
第一段，考生以“人借花传情，花借人繁衍”开篇，道出人花互利双赢的辩证关系。诗话语言简洁明了，快速点破题旨，为下文展开确定了基础。接着又用“果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀”阐释鸟儿与果实之间互惠互利的辩证关系，照应上文，并再次点明题旨。
第二段，以简洁的语言糅合进话题作文所提供的材料内容，话语之间凸现“双赢”。
第三段，正式点题——一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
第四段，以尺寸合作，互利双赢，展开论证。
第五段，运用类比联想，巧妙过渡，宕开写作思路，由此及彼，由物及人。叙写了孔子精神意义上的双赢，姜太公行动上的双赢。文章层次分明。
第六段，选用郑和和哥伦布的历史事例，以鲜明对照的方式凸现了“双赢”的人伦光辉。
第七、第八段，总括上文，升华了文章主题，同时又一次点明主旨，呼应文章开头。
考生善于截取历史事件和历史人物，用例典范，多方论证，既有道理阐释，又有事例佐证，正反对照，字里行间闪耀着人文精神的光芒与理性思辨的色彩，显示出考生厚重的阅读积淀与谋篇布局的较好功力。
篇三：高一语文期终考试作文讲评 (2)
高一语文期终考试作文讲评（2006、6）
一、作文题目展示
阅读下面材料，根据要求作文。
紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道风景。
请以“借”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
二、审题
（1）审材料 紫藤罗和牵牛花（没有挺拔的躯干）
（凭借枯树和篱笆）
篱笆和枯树（本无美景可言） 成就了一道风景
（凭借牵牛花和紫藤罗）
结论：“借”的内涵——借力发力、优势互补、取长补短、互惠互利、互利双赢等。
联系：君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）
（2）审提示语
本题没有提示语。
（3）审要求
同高考作文要求。
（4）审题误区
有一部分学生审题光注意话题“借”，却忽略了对上面引出话题“借”的这一段材料的审读。试想，如果审一下话题就可以了，那么要材料干什么呢？
（5）审题方法
话题作文题目一般有材料、提示语、话题和作文要求四个部分组成，审读时要完整清楚，不能有所遗漏，特别要对揭示话题含义的词句引起足够的重视，因为它们往往就是话题的核心所在。
三、优秀题目展示区
《双赢》（郎静）、《栀子花开》（蒋玲）、《有一种美叫“借”》（周楠）、《学会巧借》（吴瑶丰）、《站在巨人肩上》（陈武臻、李伊真）、《“借助”的力量》（李沁心）、《双赢的美丽》（殷飞宇）、《“借”是一种智慧》（吕连杰）、《帮助他人，成就自己》（汪燕）、《双方的依靠》（王柏栋）、《借着翅膀飞翔》（杨小燕）、《凭借，产生魅力》（王柳青）、《雪与梅》（王勇驹）、《不做独舞者》（毛焱）、《借之波，借之势》（孙婉颖）、《“借”就辉煌》（谢璐岚）、《两各人的路，好走些》（汪洁）
四、作文片断展示区
（1）文章开篇
“借助”的力量（48分）
高一（2）李沁心
牵牛花与篱笆枯树，无疑编写了一段美丽的故事，于是，我们再没有人敢嫌恶篱笆和枯树的古朽与灰暗。因为正由于这种特质，才突显出牵牛花娇小却绽放的生命，才能让人在无意间对墙角的一瞥中，被这股生机勃勃的气息所感动。两者的巧妙借助，无意间为这本无奇的风景涂上了浓重的一笔。
是呀，很多时候，恰到好处的搭配，或者无意中的相互借助，都将形成一种天造地设的完美。
相信很多人都读过《玫瑰树根》吧。从中，我们了解了树根那无私奉献的优良品质，同时也更为珍惜玫瑰的美丽。于是此时，树根的高尚与花朵的娇艳就达成了一种惊人的统一。花朵借助树根的力量，汲取清泉，成就了自己惊艳的容貌；树根借助花朵的芳容，成就了自己高尚的品格，为世人所敬佩敬仰。所以，二者是多么缺一不可呀！
??
“借”是一种智慧（48分）
高一（2）吕连杰
生活是一个万花筒，纷繁复杂，叫人眼花缭乱。但放下脚步，聆听生命地悸动，你会发现藏在繁乱无章之下的竟是同一种脉搏。是的，万物之间实际上紧密相连，相互衬托而相互统一。
??
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
瀑布借岩石展示自己的冲击力，岩石借瀑布展示自己的坚硬不屈；
云朵借天空展示自己的缥缈变幻，天空借云朵展示自己的蔚蓝明丽；
浪花借大海展示自己的晶莹透明，大海借浪花展示自己的浩瀚无垠；
泰山借土壤展示自己的巍然伟岸，土壤借泰山展示自己的深沉踏实。
帮助他人，就是成就自己。将自己的力量借给他人，他人才不会吝啬地帮助自己。
借，不亦乐乎（45分）
高一（1）刘益枫
我们常说要自力更生，自己得事情自己做，靠别人是不会有结果的。其实不全然，借也是一种智慧，一种取得成功的法宝，一种双赢。
??
雪与梅（50分）
高一（2）王勇驹
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪白梅香，各有其特色与不足，然梅花雪夜却能造就另一番不同的景色：白雪皑皑，梅花独立。看上去梅花似乎更白，雪似乎飘香。雪香梅白告诉我们世间万物可以优势互补，取长补短。这样的话，我们就应该互借，借一切可以充实自己的东西。
鱼儿借水畅游，花儿借蜂递粉，蒲公英借风播籽??
（2）文章中间
双赢的美丽（50分）
高一（1）殷飞宇
??
弱小的寄居蟹没有什么御敌之术，于是它躲藏在海葵丛中，借海葵致命的毒液帮助自己防卫敌人；而海葵也得到了好处，它可以免费品尝生长在寄居蟹身上的寄生虫。如果寄居蟹离开了海葵，不出三天就会死于乌贼手下，海葵也只好劳神苦思地去捕食。
这是多么巧妙的双赢啊！两者彼此相“借”，既保护了蟹，又喂饱了葵。双赢常常会达到意外的收效。
大自然总是教会人类很多东西。
??
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
??
亚马孙平原上有一种奇怪的现象：一种树周围几乎不长其他的树，形成一个个只有单一树种的林子，当地居民称之为魔鬼花园，后来的研究表明，是一类蚂蚁丰富（？）喜欢喝这种树分泌出来的汁液，所以用蚁酸咬死了其他周边的树。
这两种生物互相依靠，都得到了各自生存的机会。
??
双方的依靠（48分）
高一（2）王柏栋
??
当年的马龙和斯托克顿组合可谓历史最佳组合。马龙的内线单打能力再加上斯托克顿神出鬼没的传球，真令人赏心悦目。但他们都必须依靠对方，没了马龙，斯托克顿就不行，反之，马龙也毫无建树。当马龙离开斯托克顿而来到湖人队，他始终找不到在球场上的感觉，因为他失去了十几年来最了解他的朋友，他无法表现出自己的实力。
??
没有张丹就没人认识张昊，没有张昊也没人认识张丹。这对双人滑选手在冬奥会上的表现令人赞叹。配合多么流畅，动作多么优美。要知道，要是让他们参加单人滑，那可就是大众化人物了，只有双人滑才是他们的舞台。因为他们善于依靠对方，了解对方的特点，每一个眼神，每一次旋转，每一下跳跃。他们把和谐演绎到了最高境界。他们把男女运动员的特点、美感都表现得淋漓尽致。
依靠双方，可以把自己表现得更美；依靠对方，也可以把对方表现得更美；依靠对方，能提升自己得思想境界。
??
站在巨人肩膀上（52分）
高一（1）李伊真
??
我知道，美丽的风筝，只有借助了微风的吹拂，才能在空中悠闲漫步。
我知道，威猛的苍鹰，只有借助了强健有力的翅膀，采能够搏击长空。
我知道，雄伟的泰山，只有借助了脚下的土壤，才变得如此高大壮丽；无边无际的大海，只有借助那涓涓细流，才能成就自己的广阔深邃。
我也知道，变幻莫测的天空，只有借助了轻柔的白云，辉煌的日光，皎洁的月光，闪烁的星光，才时而壮美，时而神秘，时而妩媚，使人那样的沉醉。
??
两个人的路，好走些（49分）
高一（2）汪洁
??
寇仲，徐子陵，一个有勇，一个有谋，相互借鉴，相互扶持，打出了自己的一片天。三顾茅庐，刘备借到了孔明的智慧，孔明借到了刘备的权势，成就了一代枭雄，一代谋臣。
（3）文章结尾
双 赢（49分）
高一（1）郎 静
??
这是一种智慧，叫做“双赢”。
没有刘备的三顾茅庐，就不会有诸葛亮的千古流芳；没有诸葛亮的神机妙算，也就没有蜀国的三足鼎立。
没有刘邦的重贤用能，就不会有韩信的“多多益善”；没有韩信的雄才大略，也就没有刘邦的一统天下。
没有绿叶的衬托，就不会有红花的艳丽；没有红花的娇艳，也就没有绿叶的青翠。
没有天空的辽阔，就没有雄鹰的孤独与强健；没有雄鹰的振翅高飞，也就没有天空的包容与通达。
没有海洋的广大，就没有波涛的汹涌与澎湃；没有博导的狂风巨浪，也就没有海洋的深沉与宁静。
??
无论在哪里，将要做什么，都不应该忘记，不是只有一个冠军，接受“双赢”，人人都是冠军！
让世界的舞台充满双赢的智慧吧！
双赢的美丽（50分）
高一（1）殷飞宇
??
这就是双赢，是因为彼此借鉴而产生美，是一种“借”的艺术。
蒲公英借助风儿传播种子，风儿借助蒲公英点缀了天空。
鱼儿借湖水活跃了筋骨，湖水借鱼儿增添了活力。
人们借春天歌颂了美丽，春天借人们展示了绚丽。
朋友们回味这“双赢”美丽，这“借”的美丽吧，愿它把明天装饰地更美好。
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
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我愿是一滴雨，滋润一朵玫瑰，成就自己的美丽；我愿是蚁米阳光，滋润一株小草，成就自己的光华；我愿是一颗流星，点缀整个天空，成就自己的灿烂；我愿是一股微风，击响一枚金铃，成就自己的清啸??
我愿帮助他人，成就自己。
借之波，借之势（50分）
高一（1）孙婉颖
??
星星被白昼所拒绝，却借助黑色的夜闪烁着自己的光辉；黑夜也由此熠熠生辉。
河水被大山所拒绝，却借助悬崖而一跃而下成为壮观的瀑布，于是山谷便振振有声。
蝴蝶借助封闭的茧而幻化成美丽的精灵，成为花间的天使，而花也由此生机勃发。
??
借，是一种快乐，借，是一种超越。在不断地超越自身从而获得内心最真地快乐。于是地平线也可以近在咫尺，你说呢？
“借”就辉煌
高一（1）谢璐岚
??
河水借着小鱼生动活泼，富有生气。而小鱼则借着河水畅快淋漓，无拘无束。
朝阳借着云朵暖暖升起，照亮大地，而彩云则借着朝阳羞涩无边，美丽可人。
大树借着小鸟宽厚慈祥，和蔼可亲，而小鸟则借着大树生动活泼，娇小可爱。
天空借着飞鸟广阔无垠，容纳千万，而飞鸟则借着天空自由潇洒，啼破云霄。
它们的关系就像是左手和右手，又像是一对情侣，谁没有了对方都活不下去，也只有它们借着互相，共同努力，才会有美好的景象，有灿烂的辉煌。
（4）篇章结构
借，不亦乐乎(45分)
高一（1）刘益枫
（一）、文章开头
（见前）
（二）、文章中间（分论点模式）
1．借是一种智慧。
2．借是一种勇气。
3．借也是一种慷慨。
4．借更是一种双赢。
（三）、文章结尾
高一（2）杨小燕
（一）文章开头
（二）文章中间（小标题模式）
1．故事一：鱼与水的故事
2．故事二：山与种子的故事
3．苹果们的故事
（三）文章结尾
借之波，借之势（50分）
高一（1）孙婉颖
（一）文章开头
（二）文章中间（分论点模式）
1．借，是一种智慧。
2．借，是一种成功。
3．借，是一种勇气。
（三）文章结尾
五、满分作文展示
双赢，一种人伦的智慧之美
山东一考生
人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实做了鸟儿的食物，鸟
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一份姿采。
人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
取尺之长，彰显小寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度。于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，它避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的时一种静默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪娈所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。历代追求的和谐，如佛语有云，“祸往者福来”。这是一种善心地付出，又是一种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
【点评】：
第一段，考生以“人借花传情，花借人繁衍”开篇，道出人花互利双赢的辩证关系。诗话语言简洁明了，快速点破题旨，为下文展开确定了基础。接着又用“果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀”阐释鸟儿与果实之间互惠互利的辩证关系，照应上文，并再次点明题旨。
第二段，以简洁的语言糅合进话题作文所提供的材料内容，话语之间凸现“双赢”。
第三段，正式点题——一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
第四段，以尺寸合作，互利双赢，展开论证。
第五段，运用类比联想，巧妙过渡，宕开写作思路，由此及彼，由物及人。叙写了孔子精神意义上的双赢，姜太公行动上的双赢。文章层次分明。
第六段，选用郑和和哥伦布的历史事例，以鲜明对照的方式凸现了“双赢”的人伦光辉。
第七、第八段，总括上文，升华了文章主题，同时又一次点明主旨，呼应文章开头。
考生善于截取历史事件和历史人物，用例典范，多方论证，既有道理阐释，又有事例佐证，正反对照，字里行间闪耀着人文精神的光芒与理性思辨的色彩，显示出考生厚重的阅读积淀与谋篇布局的较好功力。
篇四：小学三年级上学期第一单元优秀作文
第一单元共8篇优秀习作：
家乡的白云山
三年(1)班陈嬿尹
我的家乡在广州，城市内到处绿树成阴，鲜花环抱。广州的白云山更是景色美丽如画。
白云山上一年四季如春，漫山遍野都是花草树木，郁郁葱葱，像一片绿色的海洋。我喜欢登上白云山，更喜欢山上清新的空气。山坡上，小路旁到处都开满了朵朵小花儿，红的、黄的、紫的??五颜六色，美丽极了！蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶在花丛中飞舞，令人赏心悦目，心旷神怡！
沿着郁郁葱葱的小路慢慢走，来到了白云山的山腰，一块巨石映入眼帘，上面刻着“天南第一峰”。往上望去，山顶直耸云霄，白云缭绕，就像一位老爷爷，眺望广州秀丽的景色。
过了山顶公园，走进摩星岭，这儿可是白云山的最高处，只见峰峦重叠，溪涧纵横，羊城的全貌一览无余。占据了整个山头的杜鹃花一大片一大片的，淡粉的，深粉的，加上一点淡淡的绿色，如同一幅美丽的山水画！
我爱你，美丽的白云山！
家乡的广州塔
三年(一)班郑韵致
我的家乡在广州，我喜欢广州，更喜欢家乡的广州塔。
广州塔座落在广州的东部。清晨，阳光明媚，千万屡阳光照射在广州塔上，金灿灿的，美丽极了。广州塔身上的大网，仿佛就是快乐的象征，网住鲜花盛开的春天，网住郁郁葱葱的夏天，网住硕果累累的秋天，网住欢歌笑语的冬天。
夜幕降临，下起了蒙蒙细雨，春姑娘给美丽的广州塔编织了一件漂亮的白纱。她的灯光，在春雨中闪烁着，有红的、紫的、绿的、蓝的……多么像一道道彩虹啊！雨停了，广州就成了灯的世界，光的海洋，广州塔是广州最亮的一颗明星。远远望去，高高耸立的广州塔在欢呼雀跃的人群中，多么像亭亭玉立的仙女啊！
夜深了，整个广州静悄悄的，只有广州塔日夜工作着，为晚上加班的人们照亮了回家的道路，也照亮了繁华的街市。
我爱家乡的广州塔！
美丽的广州塔
三年(1)班彭佳玮
我的家乡在广州。我爱这儿郁郁葱葱的花草树木，爱这儿繁华的街道，爱这儿夜晚迷人的霓虹灯??但我最爱的还是广州最骄傲的建筑物——广州塔。
广州塔又称“小蛮腰”。它坐落在广州的东部，高达五百三十多米，共有
一百零八层。白天的时候，“小蛮腰”笔直的耸立在广场中央，身穿一件银白色的衣裳，在阳光的照耀下，银白色的衣裳闪闪发亮，犹如一颗银白色钻石。到了晚上，“小蛮腰”更是亮起来了。周围的高楼大厦闪着五光十色的霓虹灯，仿佛是一道道瑰丽无比的彩虹悬挂在高高的夜空中。“小蛮腰”更是耀眼夺目。只见它身穿一件七彩衣，不断变换成红、黄、蓝、绿、紫??远远望去，即像是一根五颜六色的荧光棒，又像是一位婀娜多姿的少女在广场上翩翩起舞。让人入迷，让人陶醉。
白天的“小蛮腰”热闹非凡，晚上的“小蛮腰”色彩斑斓。无论是白天还是夜晚，“小蛮腰”都是那样的美丽，那样的迷人。我爱家乡，更爱家乡的“小蛮腰”！
家乡的广州塔
三年(1)班 魏祎明
广州是我的家乡，它是一座美丽的城市。现在因为有了广州塔，广州变得更加美丽了。
广州塔座落在秀丽的珠江之畔，是世界第三高电视塔。白天的广州塔，呈现出银白色。它的外身是钢柱网状结构。远远望去，它犹如一根闪闪发光的银光棒，又好似笔陡的山崖，高耸入云。最令人称赞的是塔顶，仿佛少女纤细的手指，在阳光的照耀下，光彩夺目。夜晚的广州塔展现出别样的美丽。华灯初上，广州塔立刻换上了一件五彩斑斓的衣裳。当灯光闪烁时，身上的衣服时而如玫瑰般鲜红，时而如青竹般翠绿，时而如大海般湛蓝??隔江望去，夜幕中的广州
塔犹如一位美丽的妙龄女子，舞动着她那纤纤细腰，她的美真让人流连忘返。
我爱家乡，我更爱家乡的广州塔。
黄 龙 洞
三年一班 孟宇轩
我的家乡有一个洞，你知道是什么洞吗？那就是黄龙洞，这里非常美丽。你可能对这里还不了解吧，那就让我来介绍吧。
漫步小径，你会看到一眼清泉，那就是白沙泉，如果你渴了，喝一口清泉，就会觉得，“哇”，好甘甜呢！走进黄龙洞，你就会看到，这里的石头奇形怪异，石头缝里插着竹子，还有一些灯挂在石头上，灯光色彩斑斓，有红的、黄的、蓝的、紫的、绿的……等等，把黄龙洞照的绚丽多彩。走到里面，有一间龙舞厅，传说这里还是龙王把酒言欢，载歌载舞的地方呢。你仔细聆听，还能隐隐约约听到一些优美的音乐呢。
黄龙洞里还有河哦，让我来介绍响水河吧。这是一条长达八百米的水河。你坐上船，船慢慢行驶着，越到里面就越黑。不过船上都坐满了人，你应该不会感到害怕。打着手电筒可以看到两岸的景色有很多，有石花屏，龙王金盔，还有海贝浮空，真是没看完一个景色，又来一个景色，让你目不暇接。
听完介绍，你是不是也很想去黄龙洞大开眼界呢？
家乡的五羊石像
三年一班 苏豫
在我的家乡广州，有一座著名的石像，叫五羊石像。它座落在风景优美的越秀山景区里。
从景区山麓沿着石阶往上走，走到一半就能看见一个衔着稻穗的羊头。再上十来级，栩栩如生的五羊石像就呈现在眼前。这座花岗石像大约有三层楼高，雕了五只形态各异的羊。位于中间的高大的老羊口衔稻穗，左蹄塌在石块上，神态祥和地望着远方。另外四只羊围绕在它脚下。最小的一只羊前腿跪着，趴着前半身，头伸到前面一只母羊身下，吸着奶。石像的脚下有一圈五颜六色的花坛，这些花把“五羊”点缀得更加美丽。
五羊石像是我们广州的标志。2010年广州亚运会的会徽就是以它为原型设计出来的。所以，五羊石像这座艺术品也被更多人所认识、喜爱。
五羊石像是我们广州的骄傲。我爱我的家乡。更爱家乡的五羊石像。
家乡的鼓浪屿
三年（1）班曾俊淇
我的家乡福建有一处岛屿——鼓浪屿，它风光如画，香丽迷人！请跟我来，就会让你觉得像是走进一幅美丽的山水画中。
碧海环中的鼓浪屿，空气清新，景色宜人。岛上海礁嶙峋，山峦
篇五：“相信自己是一只雄鹰”材料作文讲评
“相信自己是一只雄鹰”材料作文讲评
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个人在高山之巅的鹰巢里，捉到一只幼鹰。他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、散步、嬉闹和休息。时间长了，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼渐渐丰满了，主人想把它训练成猎鹰；可是，由于终日和鸡厮混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果。最后，他把鹰带到山崖顶上，一把把它扔了下去。
这只鹰像一块石头似的，直掉下来。慌乱之中，它拼命地扑打翅膀，不一会儿，它居然飞了起来!这时，它终于认识到自己的力量，它成了一只真正的鹰。
要求在全面理解材料的基础上，选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不能套作，不得抄袭
“相信自己是一只雄鹰”材料作文讲评
一、原题回放：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中
它拼命地扑打翅膀，不一会儿，它居然飞了起来!这时，它终于认识到自己的力量，它成了一只真正的鹰。
显然，这个故事，对我们做人、做事都是有启发的。请根据你对这个故事的感悟，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文文章。（论据不少于三个）
二、审题、立意：
（一）审题、立意；相信自己是一只雄鹰
1、对象、行为：
2、结果、原因：
（二）分析以下立意是否符合题意：
1、想飞才能飞 2、置之死地而后生 3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡生4、自古雄才多磨难 5、磨练召唤成功的力量 英雄是在困难中体现的，钢铁是在磨练后坚强的。如果没有那凶猛的风雨，会有美丽而招人喜爱的彩虹吗？6、给学生（孩子）以思考（磨练）的机会7、请给我多一点空间，少一点的溺爱8、人要有拼搏9、我不做鸡笼中鸡，我要做蓝天上飞翔的雄鹰10、人一旦有了想飞的冲动，就决不甘心再在地上爬11、飞出自己的一片天12、绝处逢生
三、题目、语段参考：
1、《荆棘中的玫瑰》茫茫宇宙，感叹生命的渺小；参天古木，赞叹生命的顽强。赞叹鲜艳的玫瑰，没人想到花瓣上因破雾而出的泪珠；叹巍巍参天大树，没人想到几百个春秋的寂寞。没有苦难无以成长，铭记痛苦。得以前行。它本是翱翔于天际让人肃敬的神鹰，为什么与鸡生长在一起就飞不起来了呢？因为它没有经过雄鹰痛苦的训练。
2、《给自己准确定位》
3、《生于忧患，死于安乐》
4、《成功源于实践》
5、《逆境出人才》平静的湖面炼不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。
6、《我是一只鸟》就象材料中的那只鹰一样，我本以为自己是一只不会飞的鸟，然而有一天，猎人告诉我，如果你不飞，我将让你坠入万丈深渊。就这样，我有了目标——要飞，越高越好，结果我飞起来了，飞到了蓝天上，看到了美丽的山川河流，还有我美丽的家乡。原来，只要我想飞，我就能飞。??我是一只鸟，考试是支枪。为了不成为猎人的目标，我一定要飞。
7、《逆境造就伟大》顺流而下，只能越来越低；逆流而上，我们在慢慢上升。
8、《逼出成就》
9、《绝境中的腾飞》每个生命都有一个悬崖，每个人都必须从这个悬崖上跳下去，学会扑打翅膀飞上天空。岁月留给我们残酷的现实，我们必须面对，学会在绝境中腾飞，寻找在荆棘丛中生的希望。
10、《压力？动力！》
11、《人生需要尝试》
12、《定位决定成功》“我是一之鹰，蓝天才是我的归宿，大地是我的坟墓。”悬崖边的鹰终于找到了自己的位置，全身肌肉一起在神经的支配下找到了力的所在，飞上了蓝天，在天空中画上了胜利的句号??记住，你就是那只鹰，蓝天才是你的目标。地上的那点粮食就留给那些鸡慢慢享用吧！毕竟，这样才公平。
12、《心若在，梦就在》
13、《逆境激发潜能》
14、《飞则生，坠则亡》鹏击水三千里，抟扶摇直上九万里。因为大鹏有鸿鹄之志，与鸡一同生长的雄鹰并没有失去飞翔的能力，但却失去了飞翔的动力——志向。??红梅的志向是在白雪中烂漫，青松的志向是在危难中高洁，乔木的志向是在严寒中耸立，我的志向是在蓝天上飞翔。
15、《潜力在困难中迸发》曾记否秦二世大兴土木，终究家破国亡；杨广荒淫无道，最终身首异处；李自成骄傲自满，落个“过路王”的下场??
16、《生命在逆境中绽放》生命如花，在逆境中经历风吹雨打方能绚烂的开放。
17、《逆境使人成功》“白头翁”在冰天雪地里开出了刚强之花，成了漫漫雪国中的精灵；胡杨在黄沙飞舞的戈壁滩长出了粗壮之躯，成了茫茫戈壁上的不死之神；骆驼在死寂的大漠中走出一道道弧线成了荒芜大漠上的一个神话
18、《成功需要磨练》没有浪的冲刷，怎会有光彩照人的的沙滩；没有寒雪的欺压怎会有沁人心脾的梅香；没有辛勤的耕耘，又又怎会有秋天的硕果累累。
19、给我一双翅膀，我想飞！瓦蓝瓦蓝的天空，飘着一朵朵白云，是谁，让云儿自由飞翔？是蓝天！叮咚叮咚的山泉，唱着欢快的歌谣，一路奔向远方，是什么，让她忘记了疲倦？是大海！雄鹰展开了翅膀，帆船挺起了胸膛，他们的目标，都在远方！远方，有多远??
当安徒生笔下的那只丑小鸭惊异而又羡慕地望着那一只只自由飞翔的美丽天鹅时，她，多么渴望自己也有一双翅膀！其实，她怎么也不知道，自己就是一只天鹅！给我一双翅膀，我想飞??想飞，多么美丽的憧憬；想飞，多么伟大的梦想！因为想飞，才能长出翱翔长空的翅膀！要火，便有了火！渴望飞翔，于是有了翅膀！上帝最恩宠那些虔诚而又锲而不舍的人！
20、绝处逢生？留下些痛楚在心中只是为了让自己明白曾经的沧海我无数次的呼唤呼唤自己内心的那个角落可是以然来不及找不到出口 找不到人口这些漂浮的东西沉浸在那个角落外我游荡出了谷口进入了一个浅滩四面荒芜只留下了一个孤独无依的人——————我 同样的找不到出口与人口同样的沉寂在这个地方是在等待在等待着希望或是死亡！
21、在平淡中出生，又在平淡中生活，最后又在平淡中死去。这样的生命是最失败的生命，这样的人生是最平庸的人生，生命之路需要曲折，人生之路需要坎坷。《潜能需要激发》
22、《找回自我》俗话说得好：“狗走千里经吃屎，狼行千里要吃人。”它说明了天性是不会变的。在复杂的当今社会，我们会被各种繁华、飘渺影响，迷失自我，然而等我们经历困挠磨难之后，我们最终将找回自我。
23、《找回自我》生命原本残缺，不要因为一时的挫折，或者不幸遭遇对对自己说：“我不行。”
24、《困境造就人才》茶，只有经过沸水的浸泡，才能散发出甘甜与香醇。人生如茶，人也只有在困境中才能不断地完善自我，成就自我。
25、《逆境挫折能创造奇迹和成功》如果想要观看到美丽的彩虹，就不要埋怨天空中布满乌云的阴霾，如果渴望五谷丰登，就不要埋怨寒冷的瑞雪，如果想要领略到登上顶峰时的“一览众山小”的宽广，就要舍弃峰底下优美的风景。
26、《生于忧患，死于安乐》古语有云：“生于忧患，死于安乐。”在长期安逸、闲适的生活中，必将泯灭心志。??
27、《绝处逢生》苏轼被贬黄州，由大学士降到了一个团练副使，而且还是闲职。这对他来说无异于跌入人生低谷，他又是怎样从低谷中爬起，绝处逢生的呢？是靠政绩，重新得到统治者的重视？是靠关系，然后慢慢提拔，再走到人生之巅？不，都不是，他是利用自己的笔和胸襟来使自己达到人生的另一座高峰的。??
28、《居安思危》生命如舟，泛舟逆流中，若安于逆流，则浪冲舟流；生命如毛毛虫，安于现状，不结茧化蝶，终难逃生命的制裁。生命之钟警示我们——思安则危，危于己，危于人，危于国。
29、《风雨彩虹》有人说：“平静的湖面造就不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。”古人认为，“在经历风雨后才能看到美丽的彩虹。”书上记载：“只有走出来的成功，没有等出来的辉煌”。——
30、《不经历风雨怎么见彩虹》腊梅不经历那寒冬腊月，怎么会开出壮丽的花朵！小树若不经历那风
吹雨打，怎么会长成参天的大树？小姑娘不爬过有荆棘的篱笆门，怎么知道草霉的香甜
31、《逼迫带来成功》雄鹰只有在壁立千仞的悬崖上下落，才会诠释出飞翔的真谛与傲视苍生的气魄；溪流只有经历了万千曲折与阻挠后，才能真正体味大海的博大；人类也只有在有形无形的逼迫下，才能顺利达到成功的彼岸。
32、《“逼”出成就》“生于忧患，死于安乐”，将幼鹰同鸡关在一起，在安乐享受中它失去了搏击蓝天的勇气，只与鸡嬉闹和休息。可是，当主人将它扔下山崖时，求生的勇气却让它拥有了蓝天的自由，但是丢下的如果是鸡，它能飞吗？我不是鱼，我怎么知道鱼的快乐？你不是我，你怎么知道我不知道水很快乐。
33、《在压力中唤醒沉睡的巨人》不登高崖，何以知山之高大；不临大海，何以知海之宽广；不到大漠，何以知孤烟之直。那只变得和鸡完全一样的鹰，不临悬崖，怎能展翅高飞。
34、《顺境忘本，逆境成功》勾践卧薪尝胆不忘复国，庄宗带箭出征不忘父仇。他们在逆境中努力向上，发奋图强，并最终取得了胜利，但胜利的喜悦冲昏了他们的头脑，他们被安逸的生活所俘虏，他们忘记了一切，就像鹰混迹于鸡中忘记了飞翔的本领。他们在自己缔造的王国中走向灭亡。太舒适的环境，可能使我们忘掉自己的本性，让我们堕落，腐朽，就像偷蜜的蚂蚁淹死在蜜糖里。
35、《逆境造就灿烂的生活》河蚌忍受沙粒的痛苦，孕育了珍珠；雨燕经历了风雨的打击，练就了一双坚实的翅膀。??逆境造就灿烂的生活。
36、〈《逆境出英才》鹰，本该飞翔在蓝天，尽显自己的王者风范，直到涅槃。可那只生活在鸡笼里的鹰，却没有了王者的风采，失去了王者的气魄。因为它已没有了飞的愿望，征服蓝天的欲望。
37、《置之死地而后生》置之死地而后生不需要做任何精心的准备，不需要任何的推波助澜，我们只需要身体力行。醉过，方知洒浓；笑过，方知情重；试过，方知置之死地而后生。
瀑布之所以成为奇观，是因为它有绝处求生的勇气。
38、有一则这样的谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用买来的宣纸练字，你的进步会更快。” 海明威以简约有力的文风著称。他曾说：“我站着写，而且用一只脚站着。我采用这种姿势，使我处于一种紧张的状态，迫使我尽可能简短地表达我的思想。”
四、文章参考：
生命之花，在逼迫中绽放
种子拒绝了泥土的温暖，破土而出，在风雨的洗礼中长成参天大树；小河拒绝了大山的守护，向东而流，在激流的催促下渐入大海。它们的价值在压力中得以实现。
夏蝉沉溺于歌唱的快意，虚度光阴，当萧索的秋风吹起，纷纷死亡；蝴蝶游戏于花间的芬芳，无所事事，当绚丽的花朵飘零，魂魄无着。它们的生命在安逸中日渐萎缩。
人，只有一次生命，应当怎样度过呢？庸人总把希望寄托在明天，今天只用来挥霍；圣人却把今天紧紧抓住，当作生命的最后一天，用鞭子将自己驱赶，成就了一番番伟业。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而著《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。这些人，不都是身遭厄运之后，意识到人生的短暂而大业未成，从而逼迫自己，绽放了人生的辉煌吗？为他们立传的“太史公”,不也是身受极刑，忍辱负重，在逼迫中完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”吗？
古往今来，绝没有一位伟人是在安逸舒适中成就盖世功业的。他们无一不是在伟大理想的鞭策下，同时间的斗争中，逼迫自己，用有限的生命书写了无限的辉煌！
那么今天呢？有多少人在温柔富贵乡中挥霍着生命，又有多少人还原意选择压力与逼迫？歌舞升平平息了壮志，庸庸碌碌蹉跎了光阴，在他们的意念里，希望总在无尽的明天。理想的光辉依然耀目，只是人们把它寄在幻想的将来；历史的宏图依然壮阔，只是人们把它挂在冷落的墙角。
对人生金字塔的追求，需要我们选择逼迫。选择逼迫，不是给自己以重压，而是抓住机遇，珍惜时间，不断奋斗。
练字的人，在最好的纸的逼迫下，往往能写出更好的字。翻墙的人，把帽子先扔过去，常常能越过更高的墙。战场上的壮士，在隆隆战鼓的催促下，时时能发挥出更强的战斗力。不留退路的逼迫，是生命超越极限，创造奇迹的动力。
人生是一张纸，我们是书法家，想人生的纸上写出最好的字，逼迫自己吧。
磨练之，成功之
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功??”一首《真心英雄》唱出多少成功之人的秘密——磨练。
你别看悬崖边上独立的孤松是那么的美丽，那是因为在它破土而出时，与岩石做过严峻的抗争。你别看蝴蝶的翅膀是那么的健壮，那是因为在踏破茧而吃时，用尽了一生的力量在于茧做了殊死的搏斗。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这是亘古不变的道理。没有十八缸水的磨练，怎么会有书圣的称谓；没有闻鸡起舞的磨练，怎么会有大将军的威武；没有十年寒窗苦读的磨练，怎么会有诗仙的美誉。是磨练，让人们有了成竹于胸的自信；是磨练，使人有个钢铁般的意志；是磨练，使人走向了成功之路。 在历史的长河中寻觅，我们会发现有很多成功之人都有着惊人的毅力。以为他们都经历了血与智的磨练。司马迁受宫刑，经过心灵的磨练，在长达十年的生活中终有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；华佗尝药，经历身心的磨练，在尝过的药中不乏有毒的，终成发现了延用明朝的“麻沸散”；李时珍著书，经过精神的磨练，在游遍大江南北为收集资料，终编成沿用至今的《本草纲目》。
看过历史，再看看现在的人们。当年女排五连冠的霸气至今令人回味，可谁又知道早一个个冠军背后，是队员们经过多少个日夜练习的结果。韩国女子射箭队获得几乎所有9个女子单项世界冠军，可谁又知道那“残暴”的赛前训练是怎样忍受过来的呢。
俗话说的好：“台上一分钟，台下十年功”。不仅说的是戏曲演员，更是在提醒我们成绩的背后是意志的磨练，别以为排球场上的轻轻一扣，射箭场上的小小一箭，乒乓球台上的轻轻一打，那里面蕴涵着多少不为人知的故事，是他们告诉我们成功的秘诀。
磨练之，成功之。
想 飞
??也许人类的本质是一种鸟。
??并非飞蛾扑火的盲目，亦非凤舞九天的华丽，孑孑一身，或者并肩成行；鸣于颠，行于空，游于野，徜徉天地间，最终死于猎人的枪或者自己衰朽的身躯。
??亦有这么一种人，渴望飞翔，却被拔去所有的羽毛，折断双翼，终了只能嘶鸣于方寸间，再无展翅一瞬的骄傲。
??我总是好奇的，好奇这样的人将如何看待他们赖以生存的信仰，好奇这样的鸟儿将如何面对它们被毁灭的希望。我想他们应当是全放弃的，让生命随波逐流，让残躯苟活于世，收起双翅，或者那一颗渴望飞翔的心。
??可惜事实并非如此。
??鸟儿对于飞翔的执着，类似于人类对于自由的渴望。因而二者往往都不轻言放弃，反而愈战愈勇，直至精疲力竭。因而我会把人类看成一种鸟，扑棱着双翅努力飞翔的鸟，我会想象他们成为某种英雄式的存在，以渺小的身躯畅游天地傲视底下芸芸众生。
??现实是，名为人类的鸟，他们所面对的国度，比想象中来得更为混沌和恐惧。那是由一个一个生了铁锈的鸟笼构成的，有屠夫逡巡四周，随时准备将他们双翅割下以防万一，因而《1984》的主人公最终屈服于连名字都不得窥见的国家机器，沉默于那叫人透不过气的诡异世界，终而收起他们残破的羽翼，学着众人那样蹒跚迷茫地前行。
??而在我认知范围内的例外，仅有《百年孤独》中那个痴呆的俏姑娘雷梅苔丝，她因为游离于世人之外的精神世界而独自羽化，在一个再平凡不过的早晨披着床单飞天。她是个例外，仅仅因为她并不拥有人类的灵魂。
??想飞。人类是渴望飞翔的，渴望飞翔于九天之上享受自由的醇美。然而有人折翼于屠夫之手，有人断翅在铁笼之锢，有人被剥落了华羽，有人为铁链所牵制。我们在漫长的日子里不停地做着关于飞翔的梦，看山海轮回斗转星移，惊醒于死寂的现实，为残破的身躯哀恸不已。
??有人被现实所击溃，有人屈从于生活，有人为时势禁锢，有人遭人情牵连。人类是这样一种渴望自由的鸟，应当会为它燃烧生命而无悔，却不敌身躯的衰败和生活的无奈，最终可能只是立于一隅看潮起潮落，云卷云舒，再无力展翅。
??如同大梦初醒的少年，甫一睁眼，已是天地轮换，芳华落尽。彼时那一种想飞的渴望，是否已然渐行渐远？
??我独怕他行至不见。
想 飞
??奥地利有一种鸟叫“穴鸟”。它习惯在地穴中生活，没有多少光亮的洞穴，混杂着多少浑浊不堪的空气。然而穴鸟却习惯在这压抑的空间里生活。年复一年，日复一日??它不是没有翅膀不能飞翔，只是它不愿离开它的洞穴。因为爱得深沉，所以有时这痛苦却早已不称其为痛苦。痛苦早已与穴鸟同行。
??奥地利有一位作家叫卡夫卡。他的理想是在一间四闭的地下室中写作。这地下室里很安静，幽暗的灯
光照亮着人类一颗伟大的灵魂。地下室里有他自己的卑微与无助，有他对菲丽斯真诚的爱情，有他对人类最深沉的关爱??他不是不能逃离，只是他不愿或未曾想过。
??奥地利语里，“卡夫卡”就是“穴鸟”的意思。
??飞，有树蝉不过树枝的飞；飞，也有大鹏扶摇直上九万里的飞。它们飞得洒脱，飞得自由。我欣赏它们，却不曾羡慕它们。因为我不愿为了扶摇直上八千里而给自己加上一对翅膀。这不是我的飞，这是翅膀在飞。我喜欢“穴鸟”的不飞，没有别的，只是敬佩它的勇气。
??或许有人会觉得这是庸人的自欺欺人之语；或许有人会觉得卡夫卡不过是一个卑微的保险公司小职员；或许有人会觉得穴鸟，不飞只是因为它不能飞。然而，我现在还未曾改变自己的主意。
??若“飞”是一种逃离，带来的是虚无飘渺的慰藉，那么我不认为它是一种超越，从而获得心灵的自由。因为这超越的不是你本身，超越的只是你逃离的速度与一段小小的距离。因为这自由，不是心灵的自由，而是形式的自由。你享受“自由”二字带给你的宽慰，享受“自由”带给你的权利。人，生而自由。若要用逃离才能找回所谓的自由，我不知这“飞”还是不是具有意义。
??若“飞”是一种逃离，那么我想我会勇敢地拿起我不飞的权利，我不愿飞，尽管我偶尔会梦见自己在天空飞翔，然而我不愿意飞离这土地，无论它是地穴发暗的泥土，还是地下室坚硬的水泥地。
??我不愿飞翔在一个也许是自由的国度，因为我会看不见启程的土地，因为我怕忘记回家的路。我不愿飞，因为我想与这土地，厮守到老。
生于忧患死于安乐
强弓劲弩，信臣精卒，据亿丈之城，临不测之渊。却不想在万千文人的惨叫声中，宫女嫔妃的歌舞声中，王公大臣的奉承声中，天下百姓的怨恨声中土崩瓦解。秦国，一个不可一世灭了六国，一个自诩关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业的泱泱大国，在安享了十四年的所谓的太平后，成为了历史。
当秦始皇兵强马壮的军队遍布六国时，他笑了，他认为自己是天下最最强大的，没有人能够打败他。此时的他，眼里容不下一粒沙子，可偏偏那些该死的文人，处处说他的不是，他愤怒了，于是，焚书坑儒，焚毁了多少人的梦想，坑害了多少人的幸福，再也没有人敢评论他了，但人们心里都窝着火。
偌大的宫殿中，秦始皇一人独坐正中，四面美女翩翩起舞，歌声经久不息，他喝着酒，看着一个个浓妆艳抹，彩裙飘动的舞女，一脸的陶醉；宫殿外，士兵们仍在往土坑中推下一个又一个反对暴政的文人；火光仍在继续，烧红了半边天，一捆捆耗费了文人们一辈子心血的竹简顿时化为灰烬??秦始皇依旧沉醉在歌声舞姿中。
覆压三百余里，隔离天日，有这个必要吗？人都死了，宫殿建得再好也是徒劳，可怜的阿房宫最后还是被项羽付之一炬，惜哉，悲哉，整个秦始皇陵，工程浩大，数不清的兵马俑，可称为世界第八大奇迹，可这又能怎么样？秦始皇死后，还不是成为一堆白骨，还能在地下享受吗？
秦朝几百年的基业，在其最鼎盛时却在人民的反抗中不堪一击。秦始皇，这个秦朝最伟大的，甚至对中国的日后都作出巨大贡献的统治者为何让自己拼了一辈子换来的基业付之东流，这使我想到了孟子的那句千古名句：生于忧患，死于安乐。是的，多年的沙场征战，使秦始皇成为第一个有能力统治全中国的君主。在战争中，他顽强不屈，有勇有谋，带领秦军战胜一个又一个对手，那时的秦国是坚不可摧的。而统一了中国以后呢？焚书坑儒，就为了一时的美名；征丁无数，就为了生前死后的虚荣；沉溺于声色，更加快了秦朝的堕落。人们心中窝着的火终于爆发了，陈胜、吴广敲响了秦朝灭亡的丧钟；项羽、刘邦粉碎了秦朝子孙帝王万世之业的美梦。
生于忧患，死于安乐！
愿所有统治者都记住这句话。
篇六：101经典童话题目(带答案)
白雪公主
1、 为什么国王要给孩子起名叫白雪公主？
因为公主的皮肤洁白如雪。
2、 王后每次向（ 魔镜 ）提问“谁是世界上最漂亮的人”。
3、 武士有没有杀白雪公主？他把（ 猪 ）的心和肝带给王后看。
4、 在森林里白雪公主和（七个小矮人）住在一起。
5、 王后第一次变成了（ 卖货的老太太 ）。给白雪公主戴了（ 腰带 ）。
6、 王后第二次变成了（ 卖货的老太太），给了白雪一把（ 漂亮的梳子），王后第三次变
成（卖苹果的老太太），给白雪公主吃了（红苹果）。
灰姑娘
1、 大家为什么叫她灰姑娘？
因为她身上沾满了炉灰，又脏、又难看，所以大家都叫她灰姑娘。
2、 谁给灰姑娘变了漂亮的衣服？
她经常省下食物送给一个老婆婆，老婆婆给她变的漂亮衣服。
3、 （ 南瓜 ）变成了马车，（ 老鼠 ）变成了四匹马，（老猫 ）变成了马车夫。
4、 灰姑娘必须在（午夜12点）以前回来。
5、 在最后一天的舞会上，灰姑娘丢了（水晶鞋）。
狼和七只小羊
1、老山羊生了（ 七 ）只小羊。
2、狼吃了（一包药），把嗓子变细了。
3、狼给爪子上撒了（面粉），把爪子变成白色。
4、狼一共敲了（ 三 ）次门，才进到小羊家里。
5、狼吃了（ 六 ）只小羊。
6、羊妈妈给狼肚子里装了（ 石头 ），狼掉进了（ 井 ）里淹死了。
蜜蜂王后
1、国王最小的儿子名叫（小傻瓜）。
2、他救了（蚂蚁）、（ 鸭子）、（ 蜂王 ）。
3、（ 蚂蚁）帮“小傻瓜”找到了1000颗珍珠，（鸭子）帮他捞出公主卧室的钥匙，（蜜蜂王后 ）帮他找到了最小的公主。
4、最小的公主睡前吃了（蜂蜜）。
5、“小傻瓜”的两个哥哥变成了（ 石头 ）。
月亮
1、四个年轻人把月亮偷回来挂在了（大橡树 ）上面。
鞋匠和小鞋匠
1、（两个小人）帮鞋匠做好了鞋子。
2、鞋匠送给两个小人（两套衣服）（两双袜子）（两双小鞋子）。
甜粥
1、（森林里的一个老婆婆）送给了善良的小姑娘一口小锅。
2、对着小锅说（小锅，煮吧），它就会开始煮粥，说（别煮了，小锅 ）会停下来。
三个妨织女
1、三个妨织女长的很奇怪，一个（脚板又大又平 ），是踏（纺车）踏的；一个（下嘴唇很长），是舔（麻线）舔的，一个（大拇指非常宽大），是捻（麻线）捻的。
糖果屋历险记
1、班吉尔在新妈妈扔他们的路上第一次丢下（小石子），做为路标。第二次丢下（面包屑）。
2、班吉尔和妹妹看到了一个全部用（糖果）和（饼干 ）做成的房子。房子里有一个（盲妇人），她其实是（吃人的女巫变的）。
3、女巫让妹妹科兰帝当（女佣 ），要吃掉哥哥，哥哥每次拿（吃过的鸡骨头）给女巫摸。
4、女巫掉到（热锅 ）里烫死了。
老祖父和小孙子
1、儿子和儿媳妇嫌弃老人，让他到（火炉后面）的角落里，用（小瓦钵）吃饭。
2、儿媳妇后来买了一个（木碗）让老人用来吃饭。
莴苣姑娘
1、莴苣姑娘的名字是（ 巫婆）起的，为什么？
因为她妈妈怀孕时偷吃了巫婆的莴苣。
2、巫婆把莴苣姑娘锁在（塔）里，巫婆每天顺着（莴苣姑娘的头发）爬到塔上。
3、有一天莴苣姑娘说（你比王子重得多），巫婆发现了王子的事，把莴苣姑娘的头发剪了。
4、王子在（荒野里）找到了莴苣姑娘，莴苣姑娘的（ 眼泪 ）流进了王子的眼睛，他的眼睛又恢复了光明。
小穆克
1、小穆克一个老太婆当仆人照看（猫和狗）。
2、一天早晨，小穆克打碎了（ 一个美丽的水晶瓶子 ），他在老太太的一个房间里拿了（一双鞋）和（一根拐杖）。
3、用鞋跟在地上转（三）次，想去那儿就去那儿。用小拐杖可以找到（埋在地下的金银财宝）。
4、魔鞋带他飞到了（王宫），他的小拐杖在地上敲了三下，他挖到了三大罐（金币 ）。
5、小穆克吃了（无花果），长出了两只（驴耳朵）和一个（长鼻子 ）。
6、小穆克把无花果送到了（宫门口），买给了（国王的厨师 ）。
7、小穆克用（无花果）换回了自已的魔鞋和拐杖。
8、小穆克有没有治好国王的驴耳朵和长鼻子呢？没有
自私的巨人
1、巨人的花园里有（12）棵桃树，巨人去看望他的朋友，已经（七）年了。
2、春天来了，巨人的花园里为什么还是冬天的气象？
因为他很自私，不让小孩子到他的花园来玩。
小人国历险记
1、格列佛医生遇险后，来到了（小人国）。
2、格列佛用绳钩钩住了“不来夫斯古国”敌船，国王要占领不来夫斯古国时，他有没有同
意? 没有同意，他想方设法劝导他们，使两国签订了和平条约。
3、格列佛后来逃到了不来夫斯古国，回国的时侯，国王给他带了（50只装满金币的钱袋），（8头牛）和8只羊。
三只小猪
1、第一只小猪用（ 稻草 ）盖了房子。
2、第二只小猪用（ 木头 ）盖了房子。
3、第三只小猪用（ 砖 ）盖了房子，狼骗小猪（ 6 ）点去采草莓，小猪（ 5 ）点去的。狼骗小猪5点去摘苹果，小猪（ 4）点去的。
4、狼从烟囱钻进屋，掉进了小猪烧的（开水锅）里。
天上的星星
1、小女孩找贮水池、（ 小溪 ）、仙女问在什么地方可以找星星。
2、仙女告小女孩要请（四）只脚驮着（两）只脚的，去找（没有）脚的，没有脚的驮到没有阶梯的梯子前面。
3、四只脚是（马 ），两只脚的是（小女孩），没有脚的是（ 大怪鱼 ）。没有阶梯的梯子是（ 彩虹桥 ）。
4、小女孩最后够到天上的星星了吗？没有，因为她掉下来了。
郁金香花坛
1、老妇人的园子里种着（ 玫瑰）和石竹，还有吃的蔬菜，但（郁金香花坛 ）才是她那个园子的骄傲。
2、第一个仙女妈妈把孩子放在（一朵黄郁金香）里，小孩很快睡着了。
3、仙女们让郁金香长的更大、更直、色彩更鲜艳了，还赋予了郁金香花一种（芳香）。
4、坏脾气的人把郁金香拔了，种上了（芹菜 ），他还种了（胡萝卜 ）、卷心菜、（ 莴苣 ）、菠菜。
5、在老妇人坟头上唱歌最动听的仙女是谁？是头一个睡在黄色郁金香花中的那个孩子。
魔法师的徒弟
1、魔法师有（一本很大的书），里面藏着鬼神世界的秘密。
2、魔法师的徒弟召来了恶魔（比尔齐布布），他派给了恶魔（ 浇花）的任务。
3、徒弟知道驱走恶魔的咒语吗？不知道。
杰克与豌豆
1、杰克用母牛换了一些（豆子）。
2、杰克顺着豆子树爬到了云上面的一座（城堡）前面，并拿了巨人的（金币袋 ）。
3、杰克第二次偷了巨人的（ 母鸡 ），会生金蛋，第三次偷了巨人的（ 竖琴 ），会发出美妙的音乐。
4、杰克用（ 斧头 ）砍断了豆子树把巨人摔死了。
小飞侠
1、温蒂帮小飞侠缝好了影子，小飞侠送给温蒂一个（ 漂亮的纽扣 ），并邀请她到（ 梦幻岛）当保姆。
2、小精灵珍嘉说温蒂是：（ 吃人的温蒂），神箭手陶斯才向她射箭。
3、小飞侠和温蒂救了要被（ 鳄鱼 ）吃掉的印第安公主莉莉，结果（ 海盗 ）偷袭了梦幻岛。
4、小飞侠要吃毒（ 蛋糕 ），珍嘉阻止了他。
渔夫和金鱼的故事
1、老太太第一次向金鱼要了（一只 新木盆 ），第二次要了（一幢新房子 ），第三次要当（女皇），第四次要当（海上霸王），还要让（金鱼 ）来伺侯她。
2、金鱼最后一次有没有答应老太太的要求？
没有，最后他家又变成破房子，破木盆。
金鸡
1、国王达顿为了摆脱战争困境，请了一位哲人，哲人送给他一只（金鸡 ），帮他预报那边有战祸，他答应哲人要实现他一个愿望。
2、国王带回了沙玛汉女皇，哲人要国王把（ 沙玛汉女皇 ）给他，国王用手杖把哲人打死了。
3、（ 金鸡 ）把国王脑袋啄了。
神父和长工巴尔达
1、贪心的神父想找个长工，兼做厨子、（ 马夫 ）和花匠。
2、长工巴尔达要每年在神父的头上弹（三）下。
3、巴尔达和魔鬼比了（三）次，第一次比（谁沿着大海跑得快），巴尔达让（两只兔子）替他比赛。
第二次比谁把（木棍）扔得远。第三次让小魔鬼把（马）举起来。
沙皇萨尔坦
1、大女儿要为沙皇准备许多（酒席），沙皇让她做了（厨娘），二女儿要为沙皇纺织许多（布），沙皇让她做了（织工），三女儿要为沙皇生一个勇士，沙皇让她做了（皇后）。
2、王子在海边救下了（美丽的白天鹅 ），并做了城堡的首领。
3、白天鹅变成了（公主）。
一粒像鸡蛋那样大的谷子
1、有人把一粒像鸡蛋那样大的谷子送给（国王 ），国王找了三个人来认谷子，他们一个老翁，老翁的父亲，还有父亲的父亲，（ 父亲的父亲 ）看起来最年轻，为什么？ 因为他靠自己的劳动力生活。
农民和蛇
1、蛇为什么说农民不能再用老眼光看他了？他把旧的皮脱掉了，换了一层新皮。
2、农民有没有被蛇的花言巧语欺骗？没有，农民把他砍死了。
狼和小羊
1、狼想吃羊，先说羊弄脏了他的（清水 ），又说羊在前年夏天得罪了他。
2、羊没有做那些得罪狼的事，狼最后有没有吃掉羊？吃掉了，狼想吃掉羊，会找各种借口。
采珍珠的人
1、国王想把（ 有学问的人 ）赶走，只留下（ 蠢才和傻瓜）。
2、老人给国王讲了采珍珠的故事，老大很（懒惰），老二（ 很勤快 ）所以采到了珍珠，老三只会（ 空想 ）。
两只斑鸠
1、斑鸠离家先是被（暴风骤雨）袭击，又冲进了麦田里的（ 罗网 ），扭坏了一条腿，还有一只（鹰），下来抓他，他的脸也被一个孩子用（ 碎瓦 ）打破了。
2、斑鸠的伴侣愿不愿让他去冒险呢？不愿意。
青蛙们要一个国王
1、老天爷第一次给青蛙派来了（一段木头）当国王，青蛙嫌他太安静，老天爷第二次派来了（一只鹤 ），新国王很暴虐，要把有罪的青蛙吃掉。
2、青蛙们还想让老天爷再换个国王，老天爷同意了吗？没有，老天爷让他们设法和鹤一起生活。
天鹅湖
1、天鹅湖上的天鹅其实是（兰妮公主 ）和他的侍女变的。
2、选妃舞会上第一个进来的兰妮公主其实是（巫师罗巴特 ）的女儿。
3、王子杀死了巫师后，公主的咒语有没有解除？解除了，因为王子对公主的爱感动了上天。
半只小公鸡
1、半只小公鸡的妈妈是一只（西班牙母鸡 ）。
2、妈妈给半只小公鸡起名叫（半拉子）。
3、半拉子在去首都马德里的路上，先遇上了一条（小溪），他帮小溪弄干净了（ 水草 ）；在树林帮（ 火 ）添了树枝；帮风挣脱了（ 大树 ）的缠绕。
4、半拉子被厨师抓住，是（ 水 ）（ 火 ）和（风 ）救了他。
洋葱头历险记
1、洋葱头有（七）个弟弟，柠檬王抓了老洋葱头，因为老洋葱头不小心踩了柠檬王的（脚）。
2、洋葱头和（ 南瓜老头 ）因为盖房子被了起来，在密室里认识小樱桃和（小草莓 ），（ 田鼠）打了洞把洋葱头救出去了。
皇帝和六弦琴
1、皇帝为什么不让大家弹琴？因为他自己不会弹。
2、皮普和波普送给皇帝一把六弦琴，可以弹出（一）首曲子。
3、皇帝的六弦琴有一个可以自动播放（ 美妙音乐 ）的机器。
“三颗纽扣”的房子
1、“三颗纽扣”是一个（ 木匠 ）。
2、“三颗纽扣”做的房子虽然很小却住进了（ 12 ）个穷苦人。
3、国王说“三颗纽扣”的房子是用（心 ）做的，因为一个好人的心能容下全世界的人。
不肯长大的小泰莱莎
1、小泰莱莎不想长大，她想做个永远快乐的（ 孩子 ）。
篇七：三年级上册习作范文
描写季节景色
春天来了
下雨啦！下雨啦！春天来了。
冬去春来，微风唤醒了河水，水面上一群鱼儿跳来跳去，荡起一圈圈波纹，细细的雨叮叮咚咚敲在水面上，演奏着春的序曲。田野里几只小燕子展开了俊俏的双翅，斜着身子掠过绿油油的稻田。沉睡中的小草也偷偷的伸出了懒腰。各种各样干枯的树木也都争先恐后的抽出了新的枝条，长出了嫩叶。在雨水的拍打下一切都活跃起来了。
雨过天晴，公园里一群小朋友放风筝，天上飞的长龙、地下跑的蜈蚣、水里游的小鱼，都飞上了天。人们仰望苍穹，心也飞的很高很高。
多美的春天啊！真想把它永远留住！
秋天的景色
夏公公走了，秋姑娘却带着快乐的心情迈着轻盈的脚步来到大地，天气也渐渐变冷了。
来到果园里，大部分的树叶都渐渐变黄了，有的已经落下来了，唯有枫叶红了，火红红的，为秋天增加了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！
来到田野里，低处的田地里，稻谷熟了，金黄黄的好像是谁在田地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有
节奏地波动着，好像金山在滑波。
秋天的景色多美丽，我喜欢秋天的美景。
我爱冬天
冬天，是一个迷人的季节，到处都是白茫茫的一片。雪，纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，随风在天空中舞蹈。 冬的使者，好像一个可爱的小男孩。它穿着白色的衣服，戴着白色的帽子。用他那小手往地上一指。对雪花说：“你们飞向地面，去给磊地穿上漂亮的衣裳吧。”
爱冬天的人必然喜欢雪，我也例外。那晶透亮的雪花，从天空中慢慢落下来，像仙女一般。它那飘逸的神韵、冰清玉洁的风采是那样优美动人。它像是月宫里桂树的缤纷落花，又仿佛是仙女撒下的碎玉。
小伙伴们穿着棉袄，戴着手套，玩着“打雪仗”和“堆雪人”的游戏真快乐呀！田野里到处白雪皑皑，简直就是一个粉妆玉砌的世界。这么美的景色，让人不忍心去碰触它。
冬天，虽然没有春天的风和日丽、鸟语花香，没有夏天的电闪雷鸣、蝉鸣蛙唱，没有秋天的落叶缤纷、黄菊吐艳，但是它有自己的含蓄、独特的美。
描写自己
我的自画像
大家好，我是“小鱼儿”，今年八岁了。我长着一个圆圆的脸蛋，像苹果一样，红彤彤的，谁见了都想亲一口。我有一双水灵灵的大眼睛，像黑珍珠一样闪闪发亮；一对弯弯的眉毛像月牙一样长在眼睛上方。鼻子小巧玲珑的长在脸蛋的中央；鼻子下面有一张红红的樱桃小嘴，说起话来，总是很有礼貌。两片小小的耳朵像小贝壳一样守卫着脑袋的两旁。
我的爱好是看书、画画和写作。今天，我重点介绍一下我的看书情况。
我喜欢在午饭后和睡觉前看书，有时上厕所也书不离手。有一次上厕所的时候，我顺手拿了一本书进去，谁知道一看就是半小时。最后忽然听妈妈在外面纳闷地说：“这孩子是不是在厕所睡着了？” 这时，我才恍然大悟：原来我是在厕所呢！不是在书房！
这就是爱看书的我，一个名副其实的小“书”女，你们认识我了吗？
看图写话
这儿真美
这里的天空一碧如洗，不时飘来朵朵白云，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖??真是变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这
风景优美的地方。
树林里有一棵棵翠绿色的大树，像一个个巨人守卫着自己的家园。一阵阵微风吹过，根深叶茂的大树左右摇摆，发出“沙沙”的响声，仿佛在给天上唱歌的小鸟打节奏呢！
树林边一朵朵娇艳的花儿竞相开放。花儿有红的、白的、粉的、紫的??五颜六色，好看极了！绿油油的小草养足了精神，正在风中跳舞呢！小蝴蝶飞来了，在花朵上不停地采粉，小蜜蜂“嗡嗡嗡”出来采蜜了，似乎正边采边说：“这儿的蜜真多啊！”连小白兔也挎着篮子，兴高采烈地到这儿来采蘑菇了。
小溪清澈见底，鸭妈妈领着小鸭们出来玩耍。它们在欢快地戏水，可高兴了！小鱼吐着泡泡，在水里玩起了捉迷藏。这可乐坏了馋嘴的猫咪，叫来了小伙伴一起比赛钓鱼，真有趣啊！小溪也被这热闹欢乐的气氛感染了，“叮咚、叮咚”地笑出声来。
这儿真美啊！
描写秋天的一处景物
秋天的田野
秋高气爽，硕果累累，我迎着金色的秋风来到了田野。
田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。
突然，一阵轻风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺
藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。
田野里到处充满了秋的气息，农民们个个喜笑颜开忙着收获着他们辛勤劳动的果实。我爱秋天，秋天是一个金色的季节，愿秋天永驻人间！
动物名片——家兔
我的名字叫家兔，是常见的饲养小动物。
我的祖先是分布于欧洲、非洲等地的野生穴兔。
我们家兔的体毛通常为白色、褐色等。我们耳朵较长，能够灵活地向声音方向转动，听觉灵敏，而且由于布满了毛细血管，竖立时可以散热。我的眼睛很大，脚下的毛多而蓬松，适于跳跃，奔跑迅速，有如离弦之箭。我们仍保留着祖先白天埋伏洞中，夜间四处活动觅食的习性。我们很胆小而且善跑，当有狗、猫、蛇??出现，我们撒腿就跑。
我们家兔是草食性动物，喜欢吃野草、蔬菜、树叶和嫩枝。
描写文具
我心爱的学习用品是我的文具盒。
我的文具盒的整体形状就像一座童话式的宫殿。它的盒面上印着
篇八：四年级语文第一次月考试卷
四年级语文第一次月考试卷
姓名： 班级： 得分： 等级
一、我会写。（10分）
jiāng yìng zūn yánpān dēng píng zhàng shāo wēi
（） （）（）（）（）
wān yán jīng zhàn w?i chíbēn chí kuǎn dài
（） （）（）（）（）
二、给加点的字选择正确的读音。（6分）
逃难（nán nàn） 拮据（jū jù） 系 （jì xì）绳子
中（zhōng zh?ng）彩 画卷（juǎn juàn） 走了一转（zhuǎn zhuàn）
三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）
1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。（ ）——（ ）
2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。 （ ）——（ ）
3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。（ ）——（ ）
四、用“ ”线把下面左右两边词语恰当地搭配。（8分）
最后的成就寸步不离地吃着
感激的买卖津津有味地唱着
巨大的选择静静地 跟着
亏心的话语满怀激动地坐着
五、我会选词填空。（5分）
观赏欣赏 玩赏
1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。
2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。
3、我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 幽静 寂静
1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天上增添了无限生机。
2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ）。
六、我会给加点的字选择正确的解释。
端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着
1、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）
2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）
3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）
4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端
七、照样子写句子。（8分）
例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。
刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。
1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。
2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。
例：这片桃园真大。
这片桃园真大，一眼望不到边。
1. 这条标语非常醒目。
这条标语非常醒目，_________________。
2. 花坛真漂亮。
花坛真漂亮，__________________。
八、我会修改病句。（6分）
1. 今天的作业差不多全都做完了。
______________ ___________
2. 我对母亲的教诲有了深刻的感觉。
__________________ _ ______
3. 秋天的北京是一年中最美的季节。
_________________________
九、我会填。（5分）
1、，白银盘里一青螺。
2、日出江花红胜火，。
3、大漠孤烟直，。
4、春江潮水连海平，。
5、，带雨云埋一半山。
十、开心阅读。（15分）
一流风景胜地－－漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1. 给加线的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（2分）
犹如（1）如同（2）还
陶醉（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）
（1）全世界一致认为。（ ）
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）
3. 用“－－”画出描写水中倒影的语句。（2分）
4. 细读短文，填空。（4分）
（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________。
5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）
（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）
（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）
（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）
十一、作文。（30分）
题目： ，我想对你说
要求：①把题目补充完整。②要写出真情实感。
四年级语文第二次月考试卷
姓名： 班级： 得分： 等级
一、我会写。（8分）
kǎixuánzuì a jiàn kāng g?ng xiàn
（） （）（）（ ）
ch?n jìmǐn ruìyú chǔnzhàng ài
（） （）（）（ ）
二、给加点的字选择正确的读音。（3分）
1、呼吁（xū yù） 气喘吁(xū yù)吁
2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫（sǎo sào）卫生。
3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧（níng nǐng):你要撒谎，我把你的脑袋拧（níng nǐng）下来。
三、我会组词。（6分）
荧（ ）福（ ）驻（ ）推（ ）绳（ ）削（ ）
萤（ ）蝠（ ）住（ ）维（ ）蝇（ ）哨（ ）
四、按要求写词语。（8分）
1、照样子写词语。
例：不折不扣 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）
2、写上对应的成语。
知己知彼 _______________ 运筹帷幄________________
神出鬼没 _______________ 四面楚歌_______________
____________攻其不备 ____________声东击西
五、给下面一段加上标点。（4分）
有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了
九年的时间白白地过去了 小青鸟一种本领也没有学好 它天天悲哀地叫着 噢悔 噢悔 噢悔
六、填上恰当的词。（4分）
（ ）的脸 （ ）的小路 （ ）地唱 （ ）地站
（ ）的光 （ ）的歌声 （ ）地盯 （ ）地笑
七、我可以用这些词语各说一句话。（6分）
终于——__________________________________________________ 居然—— ___________________________________________________
根本—— ___________________________________________________
八、照样子，写句子。（8分）
例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
天上飘着白云。
1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
________________ ______________
2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。
__________________ ___________
例：他解决了这道难题。
他把这道难题解决了。
这道难题被他解决了。
1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。
九、我能把句子补充完整 。（4分）
１、天上鱼鳞斑，______________________________
２、蚂蚁搬家蛇过道，______________________________
３、_________，_________秋雾阴，冬雾雪。
4、 ，晚霞行千里。
十、排列错乱句子顺序。（5分）
（ ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（ ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（ ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（ ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。 （ ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
十一、开心阅读。（14分）
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束
试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划（3）希望得到，谋取
2、找出下列词语的反义词。
温暖——（）热闹——（ ） 柔和——（ ）
3. 用“－－”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
4. 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
____________________________________________________________________
5. 萤火虫给了科学家怎样的启示？
__________________________________________________________________ 十二、作文。（30分）
题目： 的启示
要求：1、把题目补充完整。
2、把你得到启示的经过具体地写下来，注意按照一定的顺序。
四年级语文第三次月考试卷
姓名： 班级： 得分： 等级
一、我会看拼音写词语。（10分）
liú chànɡ shùn jiānfēi xiánɡ bīn fēn zhanhàn
（ ）（ ） （ ）（ ） () zhuó zhuàng zhuāng shīhé xié cuī mián mì shí
（）（ ） （ ）（ ） ( )
二、我会填。（4+2+4=10分）
1、一（ ）力量 一（ ）瓜苗 一（ ）疾病 一（ ）角膜 几（ ）花一（ ）风光几十（ ）竹一（ ）浓荫
2、（ ）的花香 （ ）的灵性 （ ）地感受 （ ）地站立虽然??但是?? 只要??就??
即使??也?? 如果??就??
1. （ ）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（ ）就会耽误病情。
2. （ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。
3. （ ）生命是短暂的，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
4. 一群鸭子游戏在水中，（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
三、我会选。（5分）
跑 翻 竖
1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。
搭 攀 爬
2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐 深：①久，时间长的；②程度高的；③颜色重的；④感情关系（密）
3、 我被这个小女孩深深地感动了。（ ）
4、 我忘不了爸爸那深情的目光。（ ）
5、 夜深了，老师还在灯下写文章。（ ）
6、 这件衣服的色彩太深了。（ ）
四、我会判断。（5分）
1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（）
2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（）
3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ）
4、 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（ ）
5、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。
五、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。（4分）
1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人）
2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人 ）
3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻 拟人 排比）
4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻 拟人 ）
六、我会填写下面的诗句。（9分）
1、采菊东篱下， 。2、人闲桂花落， 。
篇九：“要实干巧干,不要空喊口号”新材料作文的写作指导及例文。
“要实干巧干，不要空喊口号”新材料作文的写作指导及例文。
阅读下面材料，按要求作文。（60分）
当今网络热词有：实干兴邦，空谈误国；喊破嗓子不如甩开膀子（不要空喊口号，要付诸实际行动）；广东精神的“敏于行”（“ 敏于行”的意思：注重实干，在学习、工作中敏动善行）等。其实，这些网络热词里面实际上都蕴含着一个“干”字。“神舟”腾飞九霄，“蛟龙”直潜深海，“天宫”遨游长空；五星红旗飘扬奥运赛场，中国作家踏上诺奖讲台；中国企业走出国门，中国文化走向世界??这些都离不开一个踏踏实实、真真切切的一个“干”字。
以上材料触发了你怎样的感悟与思考？请自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇文章，不少于800字；不脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。
写作指导
一、材料分析
这则材料的内容浅显，核心就一个“干”字。只有“实干”才能“兴邦”，凡事都要付诸于实际行动，要共圆“中国梦”，唯有实干，别无捷径，也别无选择。对每一人、每一个企业、每一个国家来说，要发展、要进步、要壮大、要辉煌，都是要靠实干的，这才能取得成功，才能创造辉煌。因此，作文立意都要围绕“干”字。就如材料中所讲的“神舟”腾飞九霄等等，哪一项不是“干”出来的？当然，关乎这个“干”字，可以从学习与工作、研究与创造、社会调查与实践等角度来写，也可以从实干、巧干、恒干等角度来写，还可以从实干的伟大意义的角度来写。
二、立意角度
立意方面，如果是“老老实实做人，踏踏实实做事”，或者是“实践出真知”等的，均为不是很符合题意的，如果是“与其空谈，不如实干；实干方能成就伟业；只有实干，才能实现“中国梦”；实干铸就辉煌；若无实干，怎来收获；人生成功源于实干”等均符合题意。在分析论证时，我们最好要运用正面材料与反面材料来展开分析论证，会更有说服力。
例文
实干才是硬道理
梅县高级中学高三（4）班吴妮婷
日常生活中，我们可以发现在当今网络热词中，如实干兴邦，广东精神的“敏于行”等，都离不开一个“干”字，在飞速发展的时代，我们坚持，实干才是硬道理。
实干为我们打下了成功的基础。实干精神要求我们在学习、工作中要敏动善行，这不是机械死板，相反，它为我们以后的成功铺垫道路。祖狄北伐中原，名流千古，是因为他那天天闻鸡起舞的实干；王羲之笔走龙蛇，挥毫盖世，是因为他那墨染池水的实干；陈景润摘取数学世界的皇冠，成为一代数学大师，是因为他那演算草稿成筐的实干。从以上事迹可以看出，个人的成功离不开一个踏踏实实、真真切切的一个“干”字。实干是我们通向成功的桥梁，它让我们打好根基，并不断攀登。
实干让我们实现从“量变”到“质变”的飞跃。世上能有一番成就的人，无不是由辛辛苦苦的“实干”造就出来的，它要我们不能空喊口号，要付出实际行动，“干”出精彩。中国杂交水稻之父袁隆平可谓是我们的实干楷模。为了杂交水稻的研究，他晴天一身汗，雨天一身泥，几十年如一日地工作在田间，终于研制出“超级水稻”，解决了人口众多而人均耕地不多的我国的粮食问题。这是踏踏实实的“干”的字，让他在杂交水稻工作中有了“质”
的突破。而我们的社会上也存在这样那样一些空喊口号，“梦想很伟大，现实很残酷”的问题。究其原因，是实干精神不够，不能达到自己的目标。由此可见，实干对于提升自我，实现自我价值是何等的重要。
实干使我们的民族实现“中国梦”。一个民族的发展历程是艰难的，无数的艰辛阻碍会对它发出挑战，但如果它足够强大，任何问题都阻挡不了它前进的步伐。中国就是这样一个民族，20世纪五十年代以前，自身的羸弱和来自外国的侵略，让中国一直处于衰落时期，但随着一批批实干家的出现，中国看到了明天的曙光。从雷锋到铁人王进喜，从焦裕禄到孔繁森，从杨利伟到吴大观；从60年代原子弹成功爆炸到如今中国研制“发动机皇冠”比肩美法??，实干，让中国走进改革开放的新时代，走向世界，走向未来。
在强者如林的时代，我们或许在想怎样才能让自己成为强中手，不被世俗所淘汰，实则很简单，实干才是硬道理。
踏实干事，铸就辉煌
梅县高级中学高三（4）班张家辉
燕子不嫌衔枚的单调，踏实干事，终享巢之温暖；蜜蜂不嫌采蜜的烦琐，踏实干事，终享蜜之香甜；蚂蚁不嫌搬迁的辛劳，踏实干事，终享穴之坚固。这些事例告诉我们，踏实干事，让心中的那份期许有了回音。
人们踏实干事，终会享“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的收获，于是我们看到了“神舟”腾飞九霄，“蛟龙”直潜深海，“天宫”遨游长空??
踏实干事，要不畏艰难。踏实干事的人就像卖力的老黄牛，即使前方的土地再坚硬，也会把其耕耘成最肥沃的土地。被外国人称为“能抵五个师”的钱学森，在1950年，突破外国力量的种种阻挠，在一穷二白的中国大地上踏实干事，开创了中国导弹和火箭事业，“动人以行不以言”的“卧底局长”陈家顺，主动为民生奔波，体恤民生艰难，以踏实干事的姿态，造福民众。倘若没有他们的踏实干事，国家又何以强，民众又何以安呢？于是，我们看到一代又一代的人不畏艰难，“独上高楼”， 从雷锋到王铁人，从焦裕禄到孔繁森，从蒋筑英到袁隆平??，正是有一大批这样的人的踏实干事，才有了中国如今的新面貌。
踏实干事，要心无旁骛。踏实干事的人如离弦之箭，只有前行的靶才是目标，万步穿扬，只因心无旁骛。丁肇中在大学生活期间，生活以图书馆——实验室——食堂——宿舍四点一线，各种社交场合根本见不到他的踪影。我想，他得诺贝尔物理学奖与这种心无旁骛踏实干事的品质应该脱离不了关系吧。无独有偶，另一位诺贝尔奖获得者伯根心无旁骛地致力于将经济学与统计分析结合，终于自成一家，踏实干事终成大学问。心无旁骛的人明白自己要干什么，不会迷失了自己心中的灯塔，其光芒携同收获，一起熠熠生辉。
踏实干事，要不骄不躁。如果所有人因为小小的收获而沾沾自喜，那么，踏实干事只能说是一种对浮躁的铺垫罢了。这时候，要不骄不躁，继续踏实干事就显得尤为重要。当今娱乐之风日盛，文坛更是充斥着商业炒作之浮躁之风。诺贝尔文学奖花落中国，莫言为文坛带来了一股踏实创作之清风，这无疑有利于文坛创造精气神的提高。同样，在“航母style”的背后，透过娱乐之浮躁，我们要看到忧虑踏实干事，仍是重中之重。君不见，防卫边疆的战士每天枕戈待旦，国家军演几乎达饱和状态??拨开骄躁的迷雾，踏实干事，以待最终的收获。
空谈误己误国，实干兴己兴邦。
只有实干，才能开拓未来
梅县高级中学高三（4）班杨凤
习近平主席曾提出“实干兴邦，空谈误国”的政治纲领，让我们看到了作为新一代领导人的深谋远虑。诚然，要完成某个远大的目标，光有美好的想法和响亮的口号是远远不够的，还必须拿出实干精神，付诸实际行动。只有实干，方能开拓未来。
实干成就个人的宏图伟业。沉浸在对目标的幻想中只会一事无成，唯有拿出实际行动，才能到达成功的彼岸。寒门出身的李嘉诚，早年过着颠沛流离的生活，辗转中来到香港谋求生计，实干精神和付诸行动的努力，让他从一个小跑堂终成亚洲首富；临危受命的张瑞敏接手了负债累累、濒临倒闭的海尔，但他用实干行动带领员工对外引进新技术，他敢于开拓创新，从而让海尔发展为闻名于世的中国品牌；初出茅庐的刘强东，在北京郊区的小仓库里开始了他艰辛的创业之旅，任凭前路遍布荆棘、困难重重，他都用实际行动一一克服，终让京东商城在角逐激烈的网络市场站稳脚跟。实干，让他们的人生之船驶向成功的彼岸。只要有所行动，你将有所收获。
实干为他人送去的是福祉。实干为的不是自己，更多的是要为他人。“卧底局长”陈家顺用自己的实际行动向大家展现了一个勤政为民的好官员形象。身为云南沾益县人力资源和社会保障局副局长陈家顺，他没有安坐在舒适的办公室，空喊要为群众谋利益的口号，相反，他先后5次“潜伏”于沿海地区工厂，与工人同吃同住。他以“卧底打工”的方式，“考察”了义乌多家企业，解决了6000多人的务工问题。这真是他用实际行动为民工撑起一把有力的保护伞，让民工兄弟感受到来自政府的关怀和温暖。正因为陈家顺没有开口头支票，而是用实干加巧干的形式，才能造福于民。
实干推动国家繁荣富强的发展。自新中国成立以来，一代又一代的革命前辈行动起来，为祖国的强大发展而坚持不懈地奋斗着。袁隆平的实干成果“杂交水稻”，让国人摆脱了贫困饥饿，粮食不能自给的困境；建造三峡大坝的工程师们耗费无数个日日夜夜，终于又为我国创造了世界奇迹；为了让新型战机翱翔于蓝天，为了让舰载机驰骋于大海，罗阳不知疲倦，劳心劳力，他用全部的精力带领着中航工业沈飞冲上了事业的巅峰，用无悔的信念诠释着“航空报国”的真谛，直至生命的最后一刻，他以航空报国的赤子情怀带领中航工业沈飞迈上科学发展的新台阶。正因为有了大家的同心同德，顽强拼搏，才有了“两弹一星”、才有了北京奥运会、才有了莫言登上诺奖台。正因为有了人们的实干巧干，才能共园“中国梦”。
古人云：不要成为行动上的矮子，言语上的巨人。的确，实干才能开拓未来。为了心中的美好蓝图，拿出实干精神，行动起来吧！我们要相信，点滴行动，终可以构建高楼大厦的。
篇十：作文
作文
(一) 袁隆平 突破圆的枷锁，让智慧的光芒四射
（福建卷话题"圆形与星形"）
"圆"，裸露身躯，怒目圆睁，向世人宣布：我最大，我是万物的中心，是不可违背的原则，不可忤逆的绝对的真理......他的声音震慑了天宇，震慑了大地。
懦弱者匍匐在这位圣人者脚下，他们双目低垂，不敢正视前方，沿着这位圣人厘定"圈"亦步亦趋、循规蹈矩。于是空气凝固了，世界停止了脚步。
勇者无畏，智者无疆。清醒的智勇者，走出了"圆"的苑囿，用自己的双眼看世界、用自己的头脑辨是非，于是世界变得多姿多彩。
赵武灵王是个智勇者，他冲破了"传统的不可变更"的习俗的圆，用犀利的目光看到自身民族屡战屡败的缘由，大胆地突破了贵族们极力维护的传统，宣布"胡服骑射"，从此富国强兵，战胜了匈奴。商鞅是个智勇者，他冲破了"祖宗之法不可变"这宗法的圆，大胆进行改革，强盛了一个秦国。
布鲁诺是个智勇者，他冲破了"教会的地心学说"这个宗教的圆，大胆地提出了日心学说。李四光是个智勇者，他冲破了"地质学的权威定论"这个学术的圈。大胆去探索，经过几年的艰苦努力，相继发现了大
庆油田、胜利油田、大港油田...彻底地粉碎了西方而得中国无油贫油学说。
袁隆平是个智勇者，他冲破了"关于自花授粉水稻杂交无优势"的经典理论这个科研的圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来福音。 邓小平是个智勇者，他冲破了"两个凡是"迷信的圈，提出了实践是检验真理的唯一标准理论，从而解放了人们的思想，不仅如此他冲破了"社会主义农村集体所有制、和计划经济这个圈"，大胆推行土地承包制，市场经济，走改革开放的道路，使中国走向富强。
NBA的掌门人施智勇者，冲破了美国人黑人独霸天下的体育圈，吸收一个黄皮肤少年--东方巨人，为NBA注入了活力，吸引了数亿目光，使 NBA走向球迷，从而取得巨大收益。
走出那的"圆"苑囿，将带来社会的进步、科学的进步、经济的发展，将推动历史的发展。走出这个"圆"需要用眼睛去观察、用行动去探索，不迷信、不盲从。
让我们突破"圆"的苑囿，天高任鸟飞；让我们突破"圆"苑囿，海阔凭鱼跃。突破圆的枷锁，让智慧的光芒四射。
在生命的历程中奔跑
湖南卷[话题"跑的体验"]
人生如同一条跑道，在奔向终点的途中，每个人都会奋力奔跑，因为只有这样，才能赢得生命的辉煌，甚至是民族的振兴、国家的强盛。奔跑正是奋斗的过程，终点就是预设的目标。
杂交水稻之父袁隆平--一个响彻世界的名字。为了解决人类的粮食问题，为了让所有的人不再挨饿，年入古稀的他，依然奔走在实验室和试验田间。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切-- 知识、汗水、灵感、心血。尽管他已经作出了足以让世界震惊的成绩，但袁隆平还是给自己制定了新的计划，并向这个新的目标前进。七十多岁的袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而执著的步伐。对于他来说跑道没有终点，生命不息，奋斗不止。
屈原在自己的信念中奔跑，失去的是自由，跑出的是拳拳的赤诚；孙必干在异国的战火中奔跑，付出的是青春，跑出的是祖国的骄傲；刘翔在百米的赛道上奔跑，流淌的是汗水，跑出的是亚洲的自豪；袁隆平在稻田间奔跑，牺牲的是个人的幸福，跑出的是人类的依靠。
森林中的树之所以高大挺拔，是因为一道自然法则：只有努力向上，才能接受更充裕的阳光。有了阳光，就有了生命的希望。这向上的过程不正是树的拼搏进取吗？"鹰击长空，鱼翔浅底"，在它们跑道上演出着一幕幕既是自然的法则，又是自身奋斗的历程的情节。"早莺争暖树""新燕啄春泥"在万物欣欣向荣的季节里，弱小的生命也不会放弃大好时
光，昭示着生命的价值。"万类霜天竞自由"谁能说它们没有为普通的生命奋斗过。
鲁迅奔跑过，为了那些麻木的灵魂能够清醒，为了革命先驱不再寂寞；仁人志士奔跑过，为了东方升起一轮鲜红的太阳；邓小平奔跑过为了改革开放的春风吹遍神州大地。也许有的人正如荆棘鸟，明知生命在即，却也要为最动听的歌高唱；有的人就像螳螂，为了自己的幼虫，会无怨无悔地献出生命。
人生在世，说长，分分秒秒不可计数；说短，如白驹之过隙，忽然而已。既可以像暴风骤雨来势凶猛，令人震惊；也可如绵绵春雨，润物无声，沁人心脾。只要努力过，为了目标奔跑过、奋斗过，就应该是最辉煌的人生。
安于位置，创造价值
全国第Ⅱ卷[话题"位置和价值"]
如果你是一滴水，你就应该滋润一棵幼苗；如果你是一线阳光，你应该照亮一分黑暗；如果你是一抹绿色，你应该点缀艳丽的红花。
世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放出属于自己的光彩。
没有人因为身处低位注定而注定平凡，没有人因为工作平凡注定平庸，"雷锋"作为一块砖发挥了自身的价值，李素丽，在平凡的岗位上，赢得人们的尊重，徐本禹身处偏僻的落后的农村小学却感动了中国。找准位置，需要认清自我，安于位置，宠辱不惊。
梅花清寒性静，她不选择温暖的春天，热烈的夏季，不选择热闹的场所，百花争艳的花园，在风刀霜剑里，傲然而孤独地开放，不在乎没有群花得簇拥，她不在乎没有群蜂流连顾盼。
有人说她是不入流的隐士，孤芳而自赏。
有人说她"俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑"，她无私乐观。
有人说，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。有人说她"零落成泥辗作尘，只有香如故"，她不变高洁。
梅花无声地兀自站立在那里，漠视人间的评价，宠辱不惊。拒绝他人的怜悯或恩宠，拒绝温室的诱惑，执著于这片晶莹土地，银装素裹的世界。香如故，气如故。
苦难的灵魂在梅那里得到振奋的动力，吟唱出"梅花香自苦寒来"。犹豫的灵魂在梅那里得到了启示，安于位置，不再徘徊。