超级育儿师的观后感(共7篇)

来源:作文周刊网 时间:2017-03-30 03:13:21

篇一:《超级保姆》观后感

《超级保姆》观后感 认真看完老师给我们放的三集《超级保姆》,观看之后,令我受益匪浅。幸福的家庭都有雷同,不幸的家庭却有着各自的不幸。每个向乔求助的家庭,都是一副令人无语的糟糕状。超级保姆乔,是个胖胖的女人,不过人家身上多出来的除了肉肉,更多的是奇思妙想呵!对付那些难缠的小家伙,乔总是有着各种各样的妙招。总结这三个视频我觉得家庭育儿应该注意以下几个方面:

一、注重培养孩子的规则意识。俗话说:没有规矩不成方圆。即使是在家里,也要有该有的规则。孩子们必须知道他们的行为要有度,哪些行为可以接受,哪些则不行,都要让他们清楚。千万不可对他们的坏习惯妥协,要设定规则,并告诉他们你希望他们怎么做。对于孩子的错误,给的态度要明确, 这就意味着要有公正严格的管控,每个人在规则的面前都是平等的。只需要用威严的声音或警告就可以让孩子明白你的意思。除此之外,还可以用其他的方法,都不需要借助体罚完成。

二、注重培养孩子的责任意识。在这个家里,每个人都有自己应该做的事情,每个人都得对自己该做的事情负责。孩子们总是要长大的。给他们提供机会做力所能及的小事,以此增强孩子们的自信心,并学习基本的生活技能,让他们充分参与家庭生活。此外,还要让孩子们知道违反规则就要受到惩罚,并且道歉,让孩子从小就知道什么是担当,什么是责任,该干什么,不该干什么,都要做到心中有数,

责任意识则在不知不觉中产生。

三、注重培养学生互相尊重的意识。在三个家庭中都出现孩子对父母不尊重的行为,所以,培养孩子的文明礼貌待人和尊重他人是非常重要的。尊重是平等的前提,每个人都要有礼貌地对待对方。幸福家庭的平等体现在日常生活中的每个细节,学会尊重别人,才会得到别人的尊重。

四、对孩子的性教育必不可少。随着人类性成熟年龄在不断提前,对孩子的性教育显得愈来愈重要,尤其是正处于青春期的孩子。他们对两性关系有着朦胧的意识和对异性感兴趣与爱慕。所以作为家长应该鼓励他们与异性相互尊重,友好相处,提倡集体生活和与更多的人交往,这是破除性神秘感,建立健康的性观念的基础。要向他们讲明爱情可以分为几个层次,层次最低的就是最后要能够达到追求共同的事业,并决心并肩为之奋斗,那是最理想的。所以,要让他们在自己更为成熟,自己的立足点站得较高时再做这种选择。否则,过早、过于匆忙的选择往往会在新的交往中显得暗淡无光,悔之晚矣。

就像第二个视频中乔从13岁的小艾瑞克的房间里到的避孕套,经证实避孕套确实属于小艾瑞克,而且他的父母也都知道也不进行制止和教育,而他似乎还不知道一个未成年孩子发生性行为的严重性。后来爸爸艾瑞克给桥的解释竟然是不好意思与小艾瑞克谈论类似的话题。于是后来在乔的鼓励下,爸爸终于勇敢地迈出了第一步,解释清楚像他这么大的孩子发生性行为的后果和危害。让他知道性行为也是需要负责任的,而小艾瑞克也接受了爸爸的教育。

五、注重培养孩子的团队意识。在第一和第三个视频中,乔都会安排每个家庭一个集体活动,比如第一个视频中全家去远足,并且在没有任何通讯工具以及电子设备的情况下,在小木屋里居住几天。第三个家庭则是全家一起改造房子,并且分成两组来打扫家庭卫生。目的是为了让孩子们在艰难的环境中培养团队精神、学会团结合作、互相信任、如何相处、学会坚强。

六、注重培养孩子的文明意识。无论是在家庭里还是社会上,暴力和讲粗话总是粗鲁、不文明的表现。而在《超级保姆》里,处处体现不体罚孩子,只是让孩子冷静思考自己所犯的错或者像第一个视频里的孩子爱讲粗话,他们每周有15美元的零花钱,乔给他们每人一张表,每讲一次脏话就要扣50美分。父母用这种方式来惩罚和以温和的语调指出孩子的错误,而不是指责,这样可以让孩子独立思考,独立意识得到启发,对孩子来说,这种方式容易接受,所以家庭关系就会趋于缓和。因此说,这是一项文明的处罚措施,既让孩子意识到违反规则就要受到惩罚,又给孩子面子,精神上不受到伤害,值得借鉴。 虽然这些离我的生活很远,但是终究有一天会用得到。教育孩子是一门艺术,我们作为未来的老师,应该要认真学习儿童发展心理学,这样在以后的教学工作中才不会不知所措。

篇二:超级育儿师兰海观点

超级育儿师兰海观点

1.成就动机过重的孩子,常常回避尝试,也难以面对失败。根源往往在于父母过度关注孩子学习分数或比赛结果。

2.养育孩子是父母第二次成长的机会,虽然有时候是被迫的。

3.一个孩子的成长,不仅需要他自己的努力,也需要父母的坚持与相互合作,甚至需要整个社会的配合。

4.冰冷的家庭里不可能带给孩子需要的温暖。

5.沟通是家庭和睦最重要的环节,沟通带来的情感释放能使家庭充满活力。

6.父母从事的是世界上最重要最有挑战性的工作,但我们成为父母却不需要上岗证。

7.孩子没有权利选择谁做他的父母,父母却有责任成为孩子热爱的父母。

8.学习,只有起点,没有终点,孩子如此,成年人亦如此。

9.有一种错过需要一生来弥补,那就是对孩子成长的陪伴。

10.父母前进一小步,孩子成长一大步。

11.少有父母不爱自己的孩子,但这远远不够;爱,更需要方法和技巧。

12.以威胁、恐吓、欺骗的方式让孩子听话,是父母最无能的表现,这会对孩子内心造成极大的伤害。

13.全职妈妈常常需要通过孩子来证明自己的价值,以致进入一个误区,那就是要求孩子的表现比别人好,会的东西比别人早。

14.安全是生命的基石,是父母担当的第一要务。

15.放下自己,才能谦卑地对待另一个生命。

16.自由诚可贵,规则更重要。

17.儿童最大的任务是“玩”,在玩中他探索时空,懂得规则,学会沟通。

18.孩子需要“无聊”的时间,他要沉浸在自己的世界里,让内心得到成长。

19.设立孩子的独立时间,是避免父母干扰的重要方法。

20.接纳孩子的感受,是亲子沟通中最重要的一步。

21.孩子们不是在抢一件玩具,抢一本书,而是在“抢”爱。

篇三:超级育儿师技巧

睡觉技巧

1.睡前准备 如拉窗帘

2.入睡 送孩子到床上 提出明确的睡觉要求亲一下 离开 如孩子跑下床,抱回床上,不需有任何语言,离开

户外探索活动

1. 提供给孩子一个自由的空间去活动

2. 安全的准备工作要完善

3. 父母与孩子在活动前明确活动的规则,

4. 父母对孩子的行为给予积极的回应

5. 当孩子遇到挫折时,及时给予鼓励

6. 父母要学会时间上的等待

篇四:《超级育儿师》育儿技巧

《超级育儿师》育儿技巧

《贪吃宝宝小帅》

一、零食筐

1、准备健康丰富的零食;

2、依次从筐内选择;

3、讲话语气舒缓;

4、不强求分享;

5、即时表扬;

6、剩余零食归位;

7、约定下次零食时间;

二、赞扬与鼓励

第一步:鼓掌、愉快、惊讶的表情;

第二步:拥抱、亲吻;

第三步:生动的语言;

填空:1、你能做到??真好!(真棒、真了不起)

2、你可以试试??真好!

《年轻父母育儿困境》

一、孩子不上幼儿园:

1、理解孩子不想去的感受;

2、让他带着期待去幼儿园;

二、让孩子快速回到自己的方法:

玩“集合”游戏。当妈妈喊“集合”的时候孩子以及其他家人都要马上回到妈妈的身边,当孩子做到了的时候要及时给予表扬、拥抱、亲吻。

《任性娃娃变家中老大》

一、三岁孩子需要做的方面

1、自己穿衣服;

2、自己洗脸;

3、自己刷牙;

4、自己吃饭;

5、自己收玩具;

(图省事、情感纽带、独立后的失落感)

温柔地坚定

二、说话技巧

1、你现在需要??

2、我知道你??(感受),但是你需要??

3、你可以选择??或者??但是你必须??

三、收拾玩具

家庭能手,整理物品。四个箱子分别装不同的东西,培养孩子的秩序感、规律性。

《家有任性宝》

家长要尽量陪伴孩子,如果工作忙需要提高陪伴的质量。

一、家庭契约

1、关注家人的感受(love)

2、陪伴家人的时间(爸妈,孩子)

3、互相帮助

4、安静的状态(学会控制情绪)

二、控制情绪

先提醒

A控制——白球——解释——认可——拥抱 B不能控制——红球——解释——鼓励——拥抱

三、秘密小屋

四、开个派对

五、鼓励孩子与你合作的方法

1、描述你看到了什么

2、说出他的感受

3、给他一个提示

六、六岁之前建立孩子的安全感是父母的首要任务。

篇五:《宝宝起床气 家长难逃关系-超级育儿师》观后感

《宝宝起床气 家长难逃关系-超级育儿师》观后感

常言说,没有教育不好的孩子,只有不会教育的家长。影片中的丢丢赖床、任性、脾气大、爱哭,无疑使与父母平时的教育有关的,那么父母的教育错在哪儿呢?

当丢丢不愿起床时,妈妈却在一旁不停地催促,没有任何捕捉丢丢感受的语言,强行给丢丢穿衣服,让她起床。

当丢丢自己在玩球玩得很高兴时,外婆和妈妈去干预她,说不好玩,让她把球收起来,甚至去夺,以不给丢丢煮汤圆了威胁丢丢。可是,外婆和妈妈都不知道,我们看似很无聊的游戏,在一个三岁孩子的眼里,是好玩的,她在玩的过程中会有想象,这是她构建自己世界的开始,成年人的介入,破坏了她的世界。

当丢丢哭闹的时候,外婆用自己要走来威胁恐吓她,这种方式只会给她带来伤害,没有任何积极作用。

当妈妈带丢丢出去玩的时候,妈妈不断地发号施令,让她跟见到的所有人打招呼,组织她跟小朋友玩编花篮。三岁的孩子,可以在安全范围内,给她适当的自主权,我们看到的丢丢,被妈妈压制的没有自己的自主权。妈妈是否想过,失去了这种自主权,孩子将来的发展会如何?

当丢丢跟刚回家的爸爸还没有玩够的时候,爸爸又要出去应酬。爸爸的陪伴对孩子的成长是不可或缺的,而影片中的爸爸却没有承担起对家庭应尽的责任。

所有的这些,使得丢丢成为一个任性、爱哭闹、爱发脾气的小孩,而根本原因在于,丢丢的爸爸妈妈都是以自己的标准来要求孩子,从不考虑丢丢自己的感受。超级育儿师来了之后,做了很多工作来改善家庭中存在的这个问题。先是准备代表奖励和批评的红白小球,然后让爸爸妈妈用摔水球的方式说出对彼此的不满。接下来,超级育儿师还用游戏的方式,让爸爸妈妈体会始终被强势控制的尴尬感受,让他们明白,在安排别人的时候,别人的感受是什么样的,以此,使他们能够理解丢丢的感受。

对于丢丢早上赖床的问题,超级育儿师让丢丢可以在上学的那天,选择带点什么去学校,激起丢丢起床上学的意愿,让她对起床上学有所期待,让她能够主动地起床。

对于爸爸没时间陪丢丢的问题,超级育儿师为丢丢和爸爸准备了秘密小屋,让丢丢可以和爸爸在这里分享秘密,让丢丢可以充分享受和爸爸在一起的时间,让丢丢得到足够的父爱。超级育儿师还建议举行家庭聚会,因为三岁的孩子自我意识变得很强大,这样可以帮丢丢建立起自己的自主权,让丢丢更加健康地成

长……

所有这些,都是需要家长始终坚持做下去的,而不是超级育儿师指导几次就能改善的。影片中的父母做的很好,他们能够为了孩子去改变,试着去顾及孩子的想法,理解孩子的感受,为了孩子坚持下去,也是挺难能可贵的。

帮助孩子认识自己,是人生中最重要的功课,认识自己的情绪,控制自己的情绪,也是最重要的事情。作为父母,我们需要去使用自己的情绪,而不是被情绪所控制,使自己的情绪得到释放,而不是去伤害他人。孩子是父母的镜子,我们要想改变镜子里的那个人,首先要改变的是自己,从孩子的角度去看问题,多了解孩子的内心感受。只有自己做好了,会教育孩子了,孩子才能健健康康地成长。

篇六:超级育儿师9月22期干预方案

超级育儿师9月22期干预方案

一、学生的个人信息

姓名:龙威

性别:男

年龄:12岁【小学五年级】

家庭信息严母体罚(严重),父母工作忙,工作地点和家是一个(家也是旅行社)

二、学生认知行为

1、不爱学习、沉迷游戏。

2、教过题目,屡次范错。

3、内向自卑,自暴自家。

4、善良,在滑冰有自信。

5、自信心缺乏症。

三、干预目标

1、改变由学习问题引发的生活状态

2、重新建立起勇气和自信

四、干预方案

1、家长会议

(1)与父母讨论孩子问题和需求。

(2)指定,母亲辅导孩子方式的缺点,和影响。

2、制定家庭规则

(1)不使用暴力

(2)互相帮助

(3)做事有交代

(4)控制游戏时间~设置计算机开机密码

(5)遵守承诺

3、辅导功课方法的教授

(1)确认作业时间、任务

(2)让孩子自己做功课,不打扰

(3)提供适时帮助

(4)鼓励孩子的努力和进步。

使用教材工具来教授孩子。

4、心理建设

(1)恢复信心~打篮球

「1」诱导其认识自己的胆小的缺点,鼓励他勇敢面对困难大喊出心声

「2」

超级育儿师的观后感

在不断激励下,完成训练

(2)总结:教爸爸妈妈弟弟学轮滑,创造愉快氛围,总结这次训练内容.,并再次提醒父母以前错误'的教育方式。

篇七:与叛逆期孩子的相处秘诀 父母必看

与叛逆期孩子的相处秘诀 父母必看!

名家档案

兰海:成长教育专家,“上濒教育”创始人。《超级育儿师》节目中担任超级育儿师。孩子叛逆,是让父母们最头疼最关注的问题之一。当孩子总说“不”,当孩子对我们的所有要求都顽强抵抗时,当我们对孩子无计可施时,我们通常脱口而出:“这个孩子太叛逆了!”如何正确看待孩子的叛逆?父母又该如何从其中找到教育机会,帮助孩子健康成长呢?“叛逆行为”和“叛逆期”

在谈到解决问题之前,区分“叛逆行为”和“叛逆期”是我们首先要做的。

在发展的不同年龄阶段,孩子会表现出不同的“叛逆行为”,但这并不代表孩子处于叛逆期。

比如,六七岁的孩子开始学会独立思考,往往会变成“为什么”先生——不停地问“为什么”,并且一副“你不说个清楚,我就不照着做”的架势。当父母们无法回答他们的每一个问题时,就会觉得孩子像小魔头一样难缠。

但实际上,孩子的这些行为只是一种独立意识的萌芽和发展,是成长过程中必经的阶段。这时,他们显得比任何一个时期都强调自己的意见和价值,希望从父母那里获得尊重。而“叛逆期”是指成长到一定阶段时,孩子会快速集中地强调自己的独立性和能力,并且通过与周围环境的抗衡显示自己的价值。处于叛逆期的孩子,往往会过高估计自己的能力和低估别人的力量,这些特点和表现,需要父母客观地认识和对待。

关键的9岁与12岁

我在大量的实践研究中发现,9岁也就是处于三四年级的孩子,会出现更多的“叛逆行为”。在经历过幼儿时代的敏感期后,这是他们再次强调“自己”的开始。我们通常把这个阶段称为“青春期前逆反”。

通常来说,12岁才是真正叛逆期的开始,虽然有些孩子由于性格等原因会表现得比较温和,但这并不代表孩子的内心没有激荡,更需要父母细致的观察。

这个阶段,孩子对于自己的隐私、权利、意见都非常敏感。父母们发现孩子们会突然锁门,会要求父母进自己的房间要先敲门,会开始注意外形,会不愿意透露好朋友的信息。除此之外,孩子们会抗拒早已和我们形成的身体接触的习惯,他们会躲闪父母的拥抱和一些亲密动作。叛逆期的孩子会变得非常敏感,特别强调自己的价值和意见,“凭什么”“为什么要这样”成为了他们的口头语。

欢迎叛逆期的到来

和父母们对叛逆期的头疼不已的态度不同,我非常期待孩子叛逆期的到来。因为这是一个与孩子建立良好关系的最佳机会,同时也是健全孩子思考模式的最佳时刻。

叛逆期的孩子们如同刺猬,浑身上下都是让大人们“禁止前进”的标签,但实际上他们的内心比任何时候都柔弱,非常渴望获得尊重和爱。所以,我们需要用更聪明的方法走进他们的内心。

无论对于出现“逆反行为”的儿童,还是处于叛逆期的青少年,建议父母都可以这样做:首先,一定要冷静下来。孩子的突发行为会很多。无论他们如何蔑视我们,我们千万不要被自己的焦躁打败,要保持冷静,甚至可以云淡风轻地问孩子一句:“你确定吗?不再想想?”这会让孩子们冷静下来。其实,“父母的权威”这顶帽子常常会让我们变得敏感,会难以接受孩子的质疑。实际上,当我们能够允许孩子质疑时,更容易赢得他们的尊重。

教育是一门科学,我们需要知道孩子的成长规律,我们需要分辨“叛逆行为”和叛逆期,我们更需要科学的方法去帮助孩子。

如何爱,如何帮

作为父母,首先要区分自己的需求、孩子的需求、孩子成长的需求。只有区分清楚这三者,才能设立明确的目标,才能尊重孩子的独立性,也才能让这三个需求变成一致。

具体言之,需要将解决方法建立在三个基础之上:承认和尊重、科学认识、研究和体会。“承认和尊重”意味着,首先要承认孩子的独立性,并尊重孩子的自身需求,要让孩子成为他自己,而不是父母们的复制品。

“科学认识”意味着,教育是一门科学,不能仅凭经验。父母们需要了解成长规律,了解孩子在每个阶段心理、生理、能力发展的特点和水平,这样,才能更好的判断孩子成长的需要是什么。我曾花了6周时间来观察一个“冲突型”的孩子,当任何其他孩子靠近他都会让他产生挥臂阻挡行为。这个肢体动作是一个防御动作,却被很多人误读为攻击行为。进一步了解之后,我还发现,这个孩子两年前曾受到过他人攻击,心里留有创伤。因此我得出结论:这是一个防御型的孩子。而父母和学校老师却将其定性为攻击型。如果对一个孩子行为背后的原因的判断是错误的,那么所有的建议和方法都是错误的。

“研究和体会”意味着,不仅要研究孩子的行为,还要研究周围环境,更要体会孩子的内心。

周围环境往往能带来解读孩子行为的密码,6岁以前的孩子最有效的学习方式就是模仿,因此要多观察和研究周围环境。

太多青春期孩子的逆反和挣脱,实际上是他们想投入社会的怀抱。但很多父母因对社会负面影响有所担心,他们会减少或回避孩子与社会的关联,势必会加剧孩子们的逆反。父母能为青春期孩子做的最有价值的一件事,就是成为孩子和社会之间的桥梁,帮助孩子逐渐了解这个社会。比如,“职业”就是一个非常有价值的讨论话题。它可以延展到生活的方方面面,既可以横向比较,也可以纵向思考。让父母有机会聊聊自己的成长、工作、收获和错失。在孩子感兴趣和需要的话题上,增进亲子间的了解。

“CCTC”带你走进孩子的内心世界

孩子到青春期不再愿意和父母沟通,令父母很发愁。有一个走进孩子内心世界的方法——“CCTC”,分别对应的招数是:Chanel(渠道)、Chance(机会)、Trust&Training(信任和训练)、Comments(评价)。

渠道主要指与孩子沟通的独有方式,并且应该是长期稳定的沟通默契。我靠近孩子的秘诀是:握手、拥抱、亲吻。握

机会主要指孩子成长的机会。作为父母,不仅要探求孩子成长中需要怎样的机会,还要主动为孩子去创造机会,进一步为孩子搜索资源和提供方法,让他实现自己的需求和目标。信任不仅是要信任孩子的能力,更要信任孩子这个人。很多孩子抱怨“我妈总催我写作业”,其实催促行为本身就代表着不信任,会招来反感和逆反行为。但“坚持训练”在孩子

成长过程中是非常重要的,不仅要和孩子们一起设置合理的目标,更要提供科学的方法让他们能真实有效地达到目标。其中,父母的耐心和等待尤为重要,因为孩子们需要时间。评价,首先要对孩子实现目标的过程给出明确结果,无论输赢都要给出明确答案,要让孩子自己清醒认识结果。其次,对这一结果和实现方法给予具体分析,包括认可、表扬、批评和鼓励。

有一个有意思的现象,就是孩子们其实并不害怕批评,只害怕指责。其实,批评是对事不对人,而指责则上升到人格判断。如果父母说得孩子都不爱听,可能就是在言语之中不自觉地就上升到人格评判了。正确的批评孩子是可以接受,也能令他们更好地进步。问答

读者苏女士:我女儿14岁了,变得爱打扮,我说她,她却爱搭不理。我要再说,她就挤兑:“我以后就不换衣服,天天穿同一件!”但事实上,爱打扮分心导致学习注意力不集中。我该如何跟她沟通呢?

兰海:苏女士有一个假设,就是孩子现在学习态度不好是和她爱打扮相关。这种假设会极大地破坏您和孩子的关系。青春期的孩子开始关注社会、关注外貌,这是必经阶段。父母应该成为孩子与社会接触的桥梁,同时也可以和孩子一起研究美。比如,除了外貌,我们还需要健康的生活、丰富的内涵等等。这样,孩子才愿意和您交流。孩子和父母之间得话题只有“学习”,这是十分常见的可怕现象。我一直认为,学习不是生活的全部,但确实是孩子现阶段的主要任务。如果父母从这个角度思考,从更好理解孩子的角度去谈话,孩子和你的关系就会变化,她能接受你的意见和看法,也会更加专注于学习。