高中色彩教案
篇一：色彩静物教案】
台山市敬修职业技术学校 教师课时授课计划表（教案） 科目：色彩 no ： 1 本次授课目的与要求： 认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法，和学生的色彩表现 能力，使学生掌握一定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。从而 能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤。
教学方法：讲授法、示范法 复习旧课要点：色彩构成的基础知识、色彩搭配、 24 色色相环 新课难点、重点与解决措施：
1、重点：色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义。 2 、难
点：水粉写生常见问题和解决方法。
教学过程及时间分配： 第一部分：复习旧知识（ 15 分钟） （一）色彩基础知识 1．色彩的基础理论知识有哪些内容？ （ 1）色彩三要素：色相、明 度、纯度 纯度：色彩的鲜明、饱和程度，又称饱和度。
2．如何认识物体的固有色、光源色、环境色？ （ 1）固有色：指物
体本身的色彩， （ 2）光源色：指光的色彩，
（3）环境色：物体周围环境对物体反射的色彩以及物体之间相互作 用的色彩。
第二部分： 新课内容：（ 70 分钟） 1．如何把握色彩画面的 “素描”关系？ （5 分钟） 2．水粉画的基本 画法有哪些？（ 5 分钟）
（ 1）干画法：（ 2）湿画法：（ 3）干湿结合画法： 3．水粉画的用 笔方法有哪些？（ 5 分钟） “勾”： “涂”：“摆”：“擦”：“点”： （一） 布置静物 （ 10 分钟） 布置静物是一件创造性的工作。
（二） 观察 研究
不能陷入局部孤立地观察色彩，还要回到整体以观察色彩。
（三） 水粉静物写生的方法和步骤（ 40 分钟）
、构图与画轮廓 2 、铺大色调 3、大体塑造
4 、深入刻画 5、整体调整
6 、体积表现： 7 、质感表现 （四）水粉写生常见问题分析：（ 5 分钟）
“火”，“灰”，“脏”，“花”， 课外作业：完成一张单色稿的正方体 课后记：通过本课的学习和实践，学生能更加深刻地体会到，要再 现现实生活中生动、自然的形象，不仅要掌握一定的绘画技巧，还 要善于观察和把握表现对象的形象特征。
教师课时授课计划表（教案） 科目：色彩 no ： 2 本次授课目的与要求： 了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法 教学方法：讲授法、示范法 复习旧课要点：色彩构成的基础知识、色彩搭配、 24 色色相环 1 、重点：对物体的明度、 冷暖以及整张画的色彩倾向有明确的方 向；把握写生色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现 方法，静物画中的色调。
2 、难点：色彩写生中环境色 /光源色 /固有 色的认识及其形体的认识与塑造
教学过程及时间分配：
一、教师示范写生单个苹果（ 20 分钟） 第一步：熟褐＋水起单色稿 第二步：深红＋粉绿 第三步：大红＋柠檬黄＋白 第四步：淡黄＋白 第五步：大红＋黄绿＋白 第六步：熟褐＋天蓝 第七步：天蓝＋白
二、学生分组练习写生苹果（ 40 分钟）
三、教师巡视、指导、示范演示。（ 20 分钟） 课外作业：临摹一张色彩苹果
课后记：通过本课的学习和实践，学生能更加深刻地体会到，要再 现现实生活中生动、自然的形象，不仅要掌握一定的绘画技巧，还 要善于观察和把握表现对象的形象特征。
教师课时授课计划表（教案） 科目：色彩 no ： 3 本次授课目的与要求： 了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法 教学方法：讲授法、示范法 复习旧课要点：色彩构成的基础知识、色彩搭配、 24 色色相环 1 、重点：对物体的明度、 冷暖以及整张画的色彩倾向有明确的方 向；把握写生色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现 方法，静物画中的色调。
2 、难点：色彩写生中环境色 /光源色 /固有 色的认识及其形体的认识与塑造
教学过程及时间分配：
一、教师示范写生单个梨子（ 20 分钟） 第一步：熟褐＋水起单色稿 第二步：土黄＋熟褐＋黄绿 第三步：淡黄＋白 第四步：中黄＋白 第五步：土黄＋黄绿＋紫灰 第六步：熟褐＋天蓝 第七步：天蓝＋白
二、学生分组练习写生梨子（ 40 分钟）
三、教师巡视、指导、示范演示。（ 20 分钟） 课外作业：临摹一张色彩梨子 课后记：通过本课的学习和实践，学生能更加深刻地体会到，要再 现现实生活中生动、自然的形象，不仅要掌握一定的绘画技巧，还 要善于观察和把握表现对象的形象特征。
教师课时授课计划表（教案） 科目：色彩 no ： 4 本次授课目的与要求： 了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法 教学方法：讲授法、示范法 复习旧课要点：色彩构成的基础知识、色彩搭配、 24 色色相环 1 、重点：对物体的明度、 冷暖以及整张画的色彩倾向有明确的方 向；把握写生色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现 方法，静物画中的色调。
2 、难点：色彩写生中环境色 /光源色 /固有 色的认识及其形体的认识与塑造
教学过程及时间分配：
一、教师示范写生单个橘子（ 20 分钟） 第一步：熟褐＋水起单色稿 第二步：熟褐＋橘红＋黄绿 第三步：橘黄＋柠檬黄 第四步：柠檬黄 ＋橘黄＋白 第五步：土黄＋天蓝＋紫灰 第六步：熟褐＋天蓝 第七步： 天蓝＋白
二、学生分组练习写生橘子（ 40 分钟）
三、教师巡视、指导、示范演示。（ 20 分钟） 课外作业：临摹一张色彩橘子 课后记：通过本课的学习和实践，学生能更加深刻地体会到，要再 现现实生活中生动、自然的形象，不仅要掌握一定的绘画技巧，还 要善于观察和把握表现对象的形象特征。
【篇二：色彩静物详细教案 （1） 】
色彩基础 课题：色彩理论知识，绘画 年级： 11 届高级动漫班
课 时：2 课时
课型：技法课
教学教具：计算机、投影仪
授课人：吴交
教学目标
能说出色彩的三原色，色相，明度，对比色，冷暖色调的定义。
掌握基本的色彩概念，理解光源色、固有色、环境色、反光的定 义技能。
3 能够掌握色彩画面的基本构图和色调，能够学会运用色 彩的冷暖对比关系来进行画面的空间、体积的塑造，能够掌握对色 彩作品的基本评赏能力。
4 提高个人的色彩修养。
教学重点：色彩绘画的理论知识，色调的把握、基本技法与技巧， 用笔和处理画面的空间及静物的塑造能力。
教学难点：色彩三要素：色相、明度、纯度；冷暖对比色调的定义； 掌握基本的色彩运用。
教学内容：色彩基础 教学方法：讲授法、图片展示法、谈话法、观察法。
课前准备：
老师： powerpoint 展示：各种色彩的图片，色彩优秀范本图片 学生：色彩绘画工具 关键字：素描关系，色彩关系，固有色，环境色，受光面，暗面， 冷暖色调，空间，用色彩来造型。
考察一张色彩作品是否优秀，首先是画面的基本色调的把握能力， 切忌照抄物体的固有色，学会观察色彩的变化和颜色的色彩倾向。
色调的形成是由于大自然接受光照的结果，一切景物在光的笼罩下 互相交织，互相渗透，形成了色彩的统一基调。色调的形成使画面 产生和谐的美感。光源色的影响，比如灯光，日光或自然光。
发现色彩、认识色彩、创造色彩，体感与质感的表现，不同材质的 物体塑造都有所不同，比如说陶罐、釉瓷罐，不锈钢，玻璃。
学生的不足：用笔，喜欢磨；不够大胆，结构的把握，色彩的变化， 用色单一， 教学过程：
导入课题（约 5 分钟）
、老师：经过这段时间的色彩单个的训练，我想大家对色彩已经有 了初步的了解了，今天主要讲一下如何完成一张完整的水粉静物。
首先我们来温习一下色彩的基本理论知识：展示图片：
（引发学生对的思考）
激发学生对色彩冷暖的意识
、老师：相信大家对这些都不陌生，我们之前学习过并且还做过作 业，在这个色环上我们能找出哪些是原色，对比色和补色，暖色冷 色（提问）
学生：红黄蓝；黄紫、红绿、蓝橙对比（回答）
、老师：色彩三要素：色相、明度、纯度
2
色调的分类：从明度上来分，有亮色调（或称高调），有暗色调； 从色性上来分，有冷色调、暖色调和中性色调；从色相上来分，有 褐调子、紫调子、黄灰调子等。
确定画面的基本色调
、老师：首先脑子里要定好画面的基本色调，到底是冷色调还是暖 色调或者是中性色调，我们首先感受一下静物的背景，衬布与物体 之间哪种色彩占的比例大，衬布的色彩倾向与主要静物的色彩是协 调的还是对比关系。如果衬布与主要静物的色彩属同类色系的范围， 那么它们就基本决定了这组静物的色调倾向，占据画面主要位置大 面积的衬布颜色就构成了该画面的主要色调。
作画时要注意整张画面色彩的协调，仔细观察颜色的变化，色彩与 色彩之间要相互联系，切忌脱离整体，看一块，调一块，画一块， 切忌照抄物体的固有色，学会观察色彩的变化和颜色的色彩倾向。
这时候我们就要注意画面的光源色、环境色、反光等，都会对物体 的色彩产生影响。（引导学生思色调类别）
展示图片
： 3
5、老师：处理画面
1 ．水粉的特性，用笔、用色和颜料的薄厚
4
? 干湿变化
? 注意白色颜料的使用，增强色彩的明度，降低色彩的纯度。
? 画面的笔触要跟着物体的结构走，笔触尽量要丰富有变化，不要 一个方向整齐排列生硬 。
? 在画暗处、虚处和远处，一般可适当地多用水，以增强其虚远和 透明感；亮面则可以厚重一些。
．处理画面的空间
? 色彩冷暖关系
? 明度的变化，也就是素描关系
? 虚实处理拉开空间
? 构图透视
3．物体的深入塑造和质感的把握
? 塑造画面的主体，确定视觉中心
? 不同器品的特点和色彩的变化
4．收拾完整画面
? 细节的处理
? 学会保留画面中好的地方，该减弱的减弱，改加强的加强 作业：
学生进行色彩静物临摹：
要求： 8 开色彩，自己喜欢的一组静物。
（过程中老师给予指导） （锻炼学生的绘画能力，将所学理论辅助实际操作） 课堂小结：
色彩的基本理论知识
基本色调
处理画面
板书设计：
5
【篇三：美术高考色彩教案】
美术高考色彩教案 一．教学目的 认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法和学生的色彩表现能 力，使学生掌握一定的是色彩的理论知识和色彩变化的规律。从而 能较好的掌握水粉工具和颜料的特性。并掌握水粉画的方法和步骤。
二．教学内容：静物写生 三．教学重点：掌握正确的观察方法和写生的基本规律 四．教学难点：水粉写生常见的问题和解决方法 五．教学要求：在教学遵循由简到繁、循序渐进的原则，因材施教 的原则，启发学生艺术感
的同时注重学生的个性特点 六．教学准备：在教学中根据需要准备静物、色彩幻灯（课件）、 书籍资料等
七．教学方法：主要以写生为主，结合理论知识的讲解，采用直观 的教学手段（教师做范画
和改画）进行教学
八．教学过程和主要内容
（一） 色彩的而基础知识
色彩的基础理论在知识有哪些内容 ?
如何认识物体的固有色、光源色、环境色
如何把握色彩画面的 “素描关系 ”？
水粉画的基本画法有哪些？
水粉画的用笔方法有哪些 ?
（二 ） 布置静物
（三 ） 观察研究
（四 ） 水粉静物写生的方法和步骤
构图
铺大色调
大题塑造
深入刻画
整体调整
体积表现
质感表现
（五） 水粉写生常见问题分析
（六） 水粉静物画技法
（七） 作水粉画经常遇到的三个问题
1 如何控制画面的虚实程度？
2 画面用色不当会造成什么后果？
画面局部上的失败用什么方法补救？
（八） 在室内画静物如何控制光与色
（九） 优秀作品与优秀考卷欣赏
（十） 课堂示范
（十一）学生作业点评
色彩写生课程总体安排
一 初级阶段 （ 8 月 25 号 9 月 10 号）
1 ．课前准备：颜料、水粉笔、水桶、调色盘、吸水布、水粉纸、辅 助书籍；
教师做范画，让学生了解写生静物的步骤及过程，讲授观察方法 及水粉材料的特性；
要求：通过写生让学生尽快掌握水粉材料的特性，掌握水粉画的 技法；
目标；学生能够独立完成一张完整的画，总结出适合自己的一套 观察方法及作画步骤；
作业：每天 2 张 4 开的写生作品，每周临摹 3 上完整的优秀范画
课程安排 :
（1） 掌握色彩基础理论知识，能够熟练掌握用笔技法（ “勾 ”、
“涂”、“摆”、“擦”、“扫”、“点”），色块关系； {15 个课时 } （ 2） 构图意识，具有一定的画面认识能力，掌握最基本的构图方 法（三角形构图， c 形构图， s 形构图，复合形构图 ）； {15 个课 时}
（3） 把握色调，分析控制画面的几大色块的关系，定下基调，注 意冷暖调的对比，做同一组静物的变调练习。
{15 个课时 } （4）加强色彩造型的意识，在关注色彩倾向、冷暖关系的同时，不 能把素描关系抛到一边。注意明暗交界线的作用对塑造形体也是非 常有用的办法，这样既可以抓住形，又可以分清色彩的冷暖关系。
{15 个课时 }
二．提高阶段 （9 月 20 号 10 月 5 号）
加强对单个物体的塑造，在保证整体大的色彩关系和素描关系的 前提下，对主体物和单个物体的深入塑造及细节上的刻画；
对物体不同质感的训练，如陶罐、瓷罐、器皿、蔬菜、金属、花 卉、饮料瓶、食品、衬布
如何控制室内用光与用色；
加强色调的练习；
作业：每天 2张 4开的写生作品， 3张色调小稿，每周临摹 3张 完整的优秀范画。
6. 课程安排： （1）单个物体的塑造的训练，加强对单个物体的塑造能力，写生与 临摹相结合，要求达到对物体（如陶罐、水果、蔬菜、衬布 ）都 能熟练的默写出来。
{15 个课时 }
（2）物体质感的表现练习，对玻璃器皿，要充分考虑它的透光性和 光滑度，它还有无色金属透明、有色金属半透明两种之分；花卉与
蔬菜等，物体有它们生长的自然特征，色彩明快，质地鲜嫩，形体 自然而生动等；较粗质感的静物如陶
器、瓦器具、粗布以及草编工艺品等等，表现时，可采用湿画和湿 接的技法，暗部色彩尽量一次完成，亮部可先打一层比物体略重一 点的底色，待干后，个别粗糙的质感用干扫的技法，轻轻扫亮面， 这样既留下底色，又使亮面加强，可出现一种粗感效果，这种方法， 可根据物体粗糙的程度灵活运用；光滑细致的静物如瓷器、金属器 皿及柿子葡萄类物体，表现时可采用湿画法画暗部色彩，半湿半干 时衔接中间色彩，最后用干画法画其亮部，点扫高光。 {45 个课时 }
三．强化阶段： （10 月 20 号 11 月 5 号）
1 ．完整性的训练
2. 水粉画常见的问题的分析与解决 灰与脏、生与火、焦与黑、粉与白、花而乱、腻与闷
提高理论知识，认识和欣赏作品的水平（如何知道一幅画的好与 不好，好在哪，不好在哪）；
作业：每天写生一张默写一张， 3 张色调小稿练习，每周画一张长 期作业（三天以上）。
．课程安排：
（1）长期作业 2 张，要求画面完整，调子和谐，刻画深入，画面有 一定的色彩表现力，有自己独特的见解。
{30 个课时 } （2）解析物体之间的细节问题，形不同对画面造成的影响及具体调 节方法：
a 形态不同 —— 主观改变同一类物体外形，不死板，不概念化，不雷 同；
b 造型对称——器皿两边造型对称，透视准确；
c 方向搭配 —— 多物体同向，显呆板，物体朝向应富有变化；
d 高矮搭配——画面不应全为高物体或矮物体，高矮搭配，起伏有 序；
e 距离松紧搭配 ——物体均衡分布，有节奏感，不应全挤在一团或 个个分散等距；
f 色块大小搭配 —— 大色块形成面，小色块形成点，长宽色块形成线 （点线面关系）。
{30 个课时 }
四．冲刺阶段 （11 月 6 号 联考）
1. 主要是以高考标准来训练，能够认清自己的不足，扬长补短；
2. 调整心态，力求一个字 “稳”；
3. 作业：在量得基础上还要保证质量，能够熟练默写出各种题材的 画，如厨房一角、寝室一角、早餐类