中华书局八年级上册历史教案
篇一：中华书局版历史八年级上册教学设计
曙光中学中华书局版历史教学设计
中 国 历 史
八年级上册
编委：张爱华
目 录
第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争
第1课 中英鸦片战争··························主备教师：张爱华 第2课 第二次鸦片战争························主备教师：张爱华 第3课 左宗棠收复新疆························主备教师：张爱华 第4课 甲午中日战争··························主备教师：张爱华 第5课 八国联军侵华··························主备教师：张爱华 第二单元 近代化的起步
第6课 洋务运动······························主备教师：张爱华 第7课 戊戌变法······························主备教师：张爱华 第8课 辛亥革命······························主备教师：张爱华 第9课 新文化运动····························主备教师：张爱华 第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四爱国运动·························主备教师：张爱华 第11课 中国共产党的成立·····················主备教师：张爱华 第12课 国民革命·····························主备教师：张爱华 第13课 红军建军与万里长征···················主备教师：张爱华 第四单元 中华民族的抗日战争
第14课 抗日救亡运动的兴起···················主备教师：张爱华 第15课 八年抗战·····························主备教师：张爱华 第16课 侵华日军的暴行·······················主备教师：张爱华 第17课 抗战胜利与中共七大的召开·············主备教师：张爱华 第五单元 人民解放战争
第18课 重庆谈判与内战的爆发·················主备教师：张爱华 第19课 战略决战·····························主备教师：张爱华 第六单元 经济和社会生活的变迁
第20课 近代民族工业的发展···················主备教师：张爱华 第21课 社会生活的变迁·······················主备教师：张爱华 第七单元 科技、教育与文化的进步
第22课 科技与教育···························主备教师：张爱华 第23课 思想与文学艺术·······················主备教师：张爱华
第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争
第1课 中英鸦片战争
主备教师： 张爱华
一 内容与分析
本节课要学的内容中英鸦片战争，指的是林则徐虎门销烟，第一个不平等条约——《南京条约》，中国社会的巨变，其核心是虎门销烟，中英《南京条约》，理解它关键就是了解虎门销烟的史实和《南京条约》的内容及影响，利用课本上的地图和图片使学生进一步掌握。教学的重点是虎门销烟 ，《南京条约》。解决重点的关键是通过教材内容观看历史地图、人物图片文字资料，设置问题步步引导。
二 目标与分析
1．目标：了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”，掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响，记住中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响
2、分析：理解鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响、掌握鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响，就是要学生记住鸦片战争后中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，它标志着中国近代史的开端。
三 问题诊断分析
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响理解有一定的难度，产生这一问题的困难的原因是学生对这些内容接触的比较少。要解决这一问题，就要学生利用已有的教材内容，引导他们去分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》签订后给中国社会造成的影响，其中关键是学生理解鸦片战争后中国社会性质发生了巨变。
四 教学条件支持
本节课使用多媒体教学，有利于扩大学生的知识面。
五 教学过程设计
问题一：林则徐虎门销烟
设计意图：通过此题使学生了解虎门销烟原因及过程，掌握虎门销烟的历史意义。
师生活动：学生看书利用教材内容和图片，掌握这个子目的几个问题，适当补充一些相关知识。
问题1：英国为什么要向中国走私鸦片？
为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。
问题2：英国走私鸦片对中国造成哪些危害？
（1）白银外流，造成清政府财政危机。
（2）银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担。
（3）腐蚀统治机构，清政府更加腐败。
（4）毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。
问题3：面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？收到什么效果？
严厉禁烟。将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。
问题4：林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？为什么？
不是。因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。
问题5：你怎样看待虎门销烟，怎样看待林则徐？
决心坚定，措施有力。林则徐在禁烟过程中表现出来的优良品质值得后人学习，虎门销烟振奋了民族精神，维护了民族尊严，林则徐是中国历史上杰出的民族英雄。
例题：英国向中国走私鸦片的主要目的是 （ B ）
A、用鸦片毒害中国人民 B、以鸦片贸易牟取暴利
C、用鸦片给中国人治病 D、促使清政府政治腐败
变式练习：鸦片战争是由下列哪国侵略者发动的？（ C） A俄国 B、法国 C、英国 D、美国
问题二：中英《南京条约》
设计意图：通过此题使学生了解英国发动鸦片战争的原因、经过、结果、影响。
师生活动：学生阅读教材内容，然后回答问题。
问题1：这场战争是否因林则徐禁烟而引起？
不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。
问题2：关于鸦片战争，请同学们看书，然后讲述经过、结局如何？ 经过约》。
问题3：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？
（1）、割让香港岛使中国领土主权不完整。
（2）、巨额赔款，增加了人民负担。
（3）、开放五口通商，有利于资本主义国家对中国的商品输出。
（4）、协定关税，破坏中国关税自主权。
结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
问题4：中国为什么会在鸦片战争中失败？
中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。
清朝经济落后，政治腐败，武器落后，道光帝战和不定，举止措施不断等。
问题5：鸦片战争后，对中国社会有哪些影响？
鸦片战争是中国由封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会，它标志着中国近代史的开端。
例题：鸦片战争发生时清朝皇帝是 （ A ）
A、道光帝B、咸丰帝 C、光绪帝 D、慈禧太后
变式练习：鸦片战争期间，英军攻占虎门，率兵奋勇抵抗最后战死在炮台上的清军将领是（ B ）
A、林则徐B、关天培 C、琦善 D、邓廷珍
六 目标检测
1、“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中之理。”这句话中的“本大臣”指 （B ）
A、魏源B、林则徐 C、李鸿章 D、关天培
2、中国近代史上清政府同西方资本主义国家间第一次较量是 （ B ）
A、郑成功收复台湾 B、鸦片战争
C、第二次鸦片战争 D、雅克萨自卫反击战
3、不平等条约是近代中国屈辱历史的见证。标志着近代中国开始沦为半殖民地半封建社会的条约是 （ A ）
A、《南京条约》 B、《九国公约》 C、《马关条约》D、《辛丑条约》
4、鸦片战争对中国最突出的影响是 （ A ）
A、中国的社会性质发生了变化 B、中国社会的主要矛盾发生了变化
C、中国人民的革命任务发生了变化D、中国历史进入了新民主主义革命时期
5、国际社会把每年6月3日定为国际禁烟纪念日，以此纪念林则徐销烟的壮举。与此壮举相关的地点是 （ D ）
A南京B、上海 C、厦门D、虎门
七 课堂小结
英国为开新市场， 走私鸦片危害广。
民族英雄林则徐， 虎门销烟为国强。
一八四零鸦战起， 《南京条约》丧权益。
赔款通商又割地，半殖半封近代始。
篇二：中华书局版八年级历史上册教案(1-10)
1、中英鸦片战争
教学目标：
1、通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质。
2、学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感。
教法学法：启发式、讨论式
教学过程
一、导入新课
1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。
2、指导学生阅读第1页“导入框”。
二、林则徐虎门销烟
（一）指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡?从罂粟到毒品”，讨论回答问题：
1、英国为什么要向中国走私鸦片？
（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）
2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？
（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。）
3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）
4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。
（二）小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。
三、中英《南京条约》
（一）学生阅读本目，思考回答：
1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。）
2、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。）
3、根据课本第6页“参与园地”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给
中国带来什么危害？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（二）教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有
了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。
（三）根据课本内容探究：中国为什么会在鸦片战争中失败？
中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。
（四）小表演活动：中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话（可自由发挥）。
四、巩固小结：指导学生根据“知识网络”，进行“接龙复习”，并完成《一课一练》相应题目。
2、第二次鸦片战争
教学目标：
思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题
的能力。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。
教学重点与难点：第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行。加强理解第二次鸦片战争与太平天
国运动的关系
教学方法 与 教具：启发式
教学过程：
导入：北京是中国七大古都之一，有许多珍贵的历史文物。在北京西郊有一个兼具江南和江北
风光的“万园之园”──圆明园。它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品、古玩字画、图书典籍。然而，当我们前往北京参观游览时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。你知道是什么原因导致这一现象的出现吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带着这些疑问让我们走近历史，了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。
新授：一、第二次鸦片战争的发生
学生自学思考：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强是否
满足既得的利益呢？他们为什么要发动第二次鸦片战争？战争爆发的根本原因又是什么？
学生阅读材料，分组交流，由小组代表发言。
为进一步打开中国市场，扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清
政府就范。由于这场战争是第一次鸦片战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。
时间：1856年10月至1860年10月
侵略国：主凶──英法联军 帮凶──美、俄
二、第二次鸦片战争中列强的罪行
1． 英法──火烧圆明园
议一议：近年来有人提出要重修圆明园，也有人反对，你同意哪种观点？为什么？（学生大胆
发表自己的观点）
第二次鸦片战争期间，英法侵略者除了焚毁圆明园外，在其它地方的表现也暴露了他们的海
盗本性。更为可恶的是俄国趁火打劫，在第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了我国东北和西北领土一百五十多万平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么，这些领土是怎样被割去的？通过哪些条约割去的？我们学习完下面的内容，同学们就会明白的。
2．沙俄──割占领土（150多万平方公里）
第二次鸦片战争使得中国丧失了更多的领土和主权，中国半殖民地化的程度进一步加深了。
三、第二次鸦片战争引发的斗争──太平军抗击洋枪队
师提问，学生结合书上的内容回答
1.农民政权主要领袖是谁？定都在哪里？ 2.打击的目标是什么？（清政府与外国侵略者）
3.取得了哪些成果？
（1）1853年占领南京，建立与清政府对峙的政权；
（2）1860年，青浦之战大败洋枪队；
（3）1862年，慈溪战斗击毙华尔，严惩洋枪队。
4.结果怎么样？（1864年由于中外反动势力的联合绞杀，天京陷落，太平天国运动被镇压下
去。）
讨论：太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力？
（“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变
落后挨打的命运，就必须推翻国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。
小结：列强之所以肆无忌惮，如此嚣张放肆，是因为当时社会制度的落后及清政府的腐朽统治。
这警醒我们“落后就要挨打”，作为青年学生更应该为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋
斗，不让历史悲剧重演。面对外敌侵略，中国人民始终没有放弃过反抗斗争，才避免了中国沦为殖民地的命运。这种不屈不挠的斗争精神永远激励着后人。
3、左宗棠收复新疆
教学目标：
阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹，认识新疆自古以来就是中国的领土，自觉继
承和发扬中华民族的爱国传统
教学重点与难点：左宗棠收复新疆，收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性
教学方法：启发式
教学过程：
导入新课：新疆地处我国西北门户，物产丰富，地理环境独特。这里有高耸入云的阿尔泰山、
天山、昆仑山，还有众多壮观奇丽的人文景观，著名的历史古迹。贪婪的侵略者早就垂涎三尺，窥视着富饶的新疆。
新授：
一、阿古柏侵占新疆（1865）
1、新疆自古就是中国的领土
2、俄英利用阿古柏，企图分裂中国
3、沙俄直接出兵占领伊犁地区
阿古柏入侵新疆得到哪些势力的支持？
二、左宗棠收复新疆
1、“海防”与“塞防”之争
2、左宗棠收复新疆（“先北后南，缓进急战”）
中俄通过交涉，收回伊犁手段：以武力为后盾，通过外交谈判解决伊犁问题
代价：割占中国西部的一块领土，并索取大量赔款
4、新疆行省的设置(1884年)
巩固与检测
1、左宗棠的事迹有（ ）
①进军新疆，打败阿古柏侵略军 ② 率兵收回伊犁 ③ 收复新疆（除伊犁外） ④ 设立新疆行
省
A. ①②B. ②④ C.③④D. ①③
2、阿古柏率兵侵入新疆，占领喀什噶尔等地，悍然成立“哲德沙尔国”。无视中国主权，竟承
认阿古柏政权的国家是（ ）
A． 英国和美国 B.英国和法国 C．英国和俄国D.法国和俄国