知识与技能：引导学生学习扫地的基本方法。
过程与方法：讲解—示范—尝试—谈话
情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。
分层目标：
A类学生：学会扫地的基本方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。
B类学生：初步学会扫地的方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。
C类学生：在教师的指导下能够扫地，初步理解热爱劳动、讲究卫生是好习惯。
教学重点难点：扫地的基本方法。
教学准备：扫帚、簸箕。
课时安排：1课时
教学过程：
第一课时：
一、引入课题
“要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会扫地。”
出示课题:扫地
二、新授
教学生认识扫帚和簸箕
“在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具”。
1、出示扫帚:“这叫什么?”出示板书:“扫帚”。教师指扫帚的上半部，问:“这里叫什么名称?”出示板书:扫帚柄。
2、出示簸箕:“这叫什么? ”出示板书:“簸箕”。再认识簸箕以及簸箕的两边。
指导学生学习扫地
“我先请一个同学来扫地，大家看他扫得好不好”。
“很好，能扫地了，但是方法不大对。方法不对，就扫不干净。现在我做给你们看。你们人小，力气小，先要学习用双手扫地。”教师边示范边讲解。
1、扫地的方法:
拿扫帚。左手在上，右手在下，双手握住扫帚柄，身体向前弯一点；
扫地。右手用力大一些，左手用力小一点，扫帚在脚前贴着地面， 往左前方一下一下的扫；
把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。
2、组织学生练习扫地。
“我把扫地的方法教给你们了。现在请同学们自己说说，看你们说的对不对。”
练习拿扫帚。学生一个一个地练习拿扫帚，教师进行辅导。
练习“扫地的方法”的第、步，让学生一个一个地轮流做。
教学课题：如何正确扫地
教学目标：
1、引导学生学习扫地的基本方法。
2、培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。
教学重点难点：扫地的基本方法。
教学准备：扫帚、锉子
教学过程：
一、 引入课题
师：要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;那我们如何做到保持教室清洁呢？要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会正确扫地。
二、新授
认识扫地工具
在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具。
出示扫帚和锉子:“这叫什么?这是用来做什么的？
学扫地
师：同学们你们会扫地吗？有很多同学会扫地，但是方法不对，就扫不干净。今天我们学习如何正确扫地。
1、扫地的方法:
拿笤帚：左手在上，右手在下，双手握住笤帚柄，身体向前弯一点；
扫地：右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地
面，往左前方一下一下的扫；
扫成一堆：把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。
收垃圾：左手拿锉子，右手拿笤帚，将垃圾收到锉子里。
2、扫地应该注意哪些问题
灰尘特别大的地面需要洒水浸润,以免扬起灰尘
有人路过先停下
扫地也要用力气
3、我们一起来扫地
教师示范扫地：现在我做给你们看。大家看一看你扫地的姿势与老师有哪些不同，看一看老师在扫地时是如何做的。教师边示范边讲解。
指导学生学习扫地
比一比：“我把扫地的方法教给你们了。我看谁掌握的又快又好。
读儿歌
小扫帚，真懂事。陪我悄悄把地扫，妈妈到，也不叫。藏在门后咪咪笑。
三、总结：同学们，通过本周课的学习，我们掌握了如何正确扫地，希望同学们多加练习，让我们的班级更清洁，让我们大家一起努力，做一个热爱劳动的好孩子。