篇一：如何写好状物作文
如何写好状物作文
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
我们的生存、生活离不开植物，更何况爱花爱草的孩子们，大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境。因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。下面我们着重谈谈描绘动、植物应注意的方法。
什么是动物的特征？我们下面来做一个小练习，大家把以下动物的名称和特点连起来：威风凛凛的，活蹦乱跳的，文质彬彬的，狡猾的，温驯的，会唱歌的，能报信的猴子，狐狸，老虎，鸽子，小羊，小鸟，熊猫
（大家都回答的很好，这说明大家平时去动物园时对这些小动物的观察都非常仔细 ） 观察，是获得状物作文材料的最重要的途径。观察，就是看，仔细地看。
如果不看仔细，不研究，也就倏忽而过，不会留下深刻的印象，更不用说产生写作冲动，而想办法把物的“倩影”留下来，成为写作的素材了。只有我们对既定目标仔细地、有顺序地、抓特征地观察，才能把物的形状、色彩、所处状态、特征特性把握住，使其在脑子里烙上深刻的印象。
把所描述的物，给读者以直观的形象——看了你的文章，读者就像看到具体的物一样。这就要求把物的外形，准确地勾勒出来。
要做到准确勾勒，必须把握住整体。任何一个物都是由各个部分组成的。
这时，要求我们应从大处着眼。不能急于盯住某些细部
一般来说，有先总后分或先分后总两种方法。先总后分，就是先介绍概貌，后逐一介绍具体部分；先分后总，就是在把握整体的情况下，先介绍具体部分，然后再概括总体。这两种方法，可分别使用，也可在一篇文章中交替使用。
大家来看这篇文章，看看是先总后分还是先分后总
象鼻子用处大
象鼻子与一般动物的鼻子一样，可以吸气、呼气，是一个呼吸器官；又是一个嗅觉器官。 象鼻子又能“以鼻代手”。因为象鼻子特别粗，特别长，肌肉发达，力气很大。它轻轻一卷，就能把一棵大树连根拔起。象鼻子的顶端有一个小手指一样的东西，这个“小手指”感觉非常灵敏，能拾起地上的绣花针。所以，对树上或地面上的食物都好像囊中取物，可随意卷进嘴巴。
象鼻子又好像是“拐杖”、“探索器”。大象是个庞然大物，它最怕陷入泥潭、跌入陷阱。所以象常常用鼻子当拐杖来探路。在遇到危险时，象又用鼻子作武器，把胆敢侵犯自己的豺狼虎豹卷起来，狠狠地甩出去。
象的鼻又是一台“小水泵”。口渴时，长鼻子伸到河里吸水。热了，又可把吸的水喷到背上降温。
象的尾巴又短又小，不能像牛、马那样甩动尾巴赶蚊蝇。这时，象鼻子又可充当蝇拂子，把叮咬的蚊蝇赶跑。甚至干脆吸足气，把叮在身上的蚊蝇吹走。
象鼻子的用处真大啊！
这篇文章用的就是先分后总的写法。文章先分说象鼻子是呼吸器官、嗅觉器官，再说象鼻子可“以鼻代手”，又能当拐杖，又可作武器，既像一台小水泵，又是一把蝇拂子。最后再总说象鼻子的用处真大。这个结论令人信服。
好了，在确定了文章的描述顺序以后，就要注意着重描写事物的特点了
抓住特征
不同的物有不同的特征。要把某一个特定的物介绍清楚，关键在于抓住特征。不同类的物，特征区别当然是很大的。同一类的物，各自的特征也是有区别的。 比如，你参观了动物园，要向别的小朋友介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物
在抓住了特征之后，还要注意细节描写 比如，长颈鹿除了脖子长，还有什么其他的可以细节描写的地方呢？
对，个子高，跑的快，斑纹美丽，四条漂亮细长的腿，这些，都可以通过大家的仔细观察，生动地描写进作文里面 这样子，才能让别人读到你的文章，就像看到了美丽的长颈鹿一般的状物文章，主要目的是把所介绍的物直观而正确地介绍给读者，使读者对物的形状、色彩、特征、特性等有一个全面的、形象的了解。要做到这一点，除了掌握上述几方面的写作要求外，还可借助另外一些说明手法，以取得事半功倍的效果。 比如数字说明，通过一些数据对要描述的物体进行补充说明 就拿长颈鹿来说吧
长颈是世界上最高的动物，母鹿的身高4米多，公鹿5米左右，最高的记录是5.78米。它有四条又长又细的腿，还长着一条特别长的脖子，令人惊奇的是，它的颈椎骨只有7块，数目和人的颈椎骨一样，长颈鹿的7块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。
这些补充说明，会使你的文章更加精彩 而这些素材，都需要小朋友们平时的阅读积累世间万物，我们不可能全部看到、全部接触。看到、接触到的物，我们不一定能全部掌握它的来龙去脉，不一定了解它蕴含的种种知识。而这些“来龙去脉”，这蕴含的种种知识，很需要在状物文章中表达。
因为，这是读者迫切需要的，同时能大大提高状物文章的深度、力度。那么，这些难以直接观察到的信息，怎么去掌握呢？只有一个途径，那就是去问，去阅读，去积累。因此说，要写好状物文章，阅读和积累，也是很重要的一个环节。
比如说，有的小朋友观察到，海龟爬上海滩来下蛋的时候，它的眼睛里不停地流着眼泪。如果你想当然地认为，这是大海龟生蛋时感到痛苦吧？或者，大海龟离开大海爬上陆地，为了防止眼睛干燥，不让沙粒进到眼睛里才流泪的吧？其实，这些猜测都是不对的。
原来，海龟以海藻、鱼类等为食，海水是它的“饮料”。海水里盐分的浓度高达3％左右，远远超过动物血液中的含盐量。海龟为了能在海水中生存下去，把由于饮食而摄入的过多的盐分通过眼窝后面的腺体排泄出来，看上去就像在流泪。可见，海龟的流泪与痛苦无关，与保护眼睛也无关。倒是海龟能生存于海洋的一个重要条件。如果你没有掌握这个知识，把观察到的现象，想当然地写出来，岂不闹了笑话？
类似这样的知识是很多的。我们通过课堂学习，通过课外阅读，掌握并积累了这类知识，在写作状物文章时，把这些知识恰当地运用进去，就能使文章生色不少。
一位同学写了一篇观察蚂蚁搬物的文章。由于他通过阅读，掌握了蚂蚁的很多有关知识，加上自己认真的观察，写出来的文章，就有了一定的深度，也比较令人信服，我们一起来读一下
每当夜幕降临或即将下雨的时候，蚂蚁都在洞穴旁、墙角下繁忙地工作着，成群结队的蚂蚁像穿梭一样，来回不停地忙碌。有一次我看见几只蚂蚁在搬一片烂菜叶，用尽全身力气也拉不动。过了一会儿，又来了一群蚂蚁，它们齐心合力地把这片菜叶拉进了蚁穴。我知道，
蚁窝里住着一只大蚁后，它只负责产卵。其他的蚂蚁，有的是兵蚁，负责保卫工作，大部分是工蚁，负责筑巢、寻食。有些食物太重，一只蚂蚁搬不动，其他的伙伴就来帮忙，它们用触角相互碰撞来交换意见。小小的蚂蚁能搬动超过自己的体重30倍的物体。按比例计算，它比老虎、野牛、大象的力气还要大。而它们合群的特性，更是无穷的力量。
你看，蚁窝里的蚁后，兵蚁、工蚁的分工，蚂蚁能搬动超过自己体重30倍的物体等等知识，在一般的观察中，无疑是看不到的
这就需要我们去阅读，去积累，到写作时，信手拈来，就可以使文章写得更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。 有时，状物作文也可以适当的加入想象
许多同学以为状物就是依样画葫芦，写得像就行了。其实，在记叙文中或散文中状物，我们完全可以开阔思路，大胆想象。
大家想想，一个人有了想象力，那他眼前的一切是不是更生动，更新鲜了呢？而借助想象来状物，自然比平板地构勒有趣多了。比如下面这段文字：
说真的，我小时候特别喜欢摆弄文具是因为我很馋。大伙也许听不懂，馋和文具有什么关系？咳！那时候，我把那块喷香的橡皮看作泡泡糖，很想试试它的韧劲儿，有一回硬是偷偷咬了一口，那味很苦，还麻舌头；我把算盘珠子看作糖葫芦，老爱卡卡地摇它，我想，把算盘摇散架了，那葫芦籽儿就能掉出来了；我还爱撕拍纸本，我觉得它就是一叠云片糕，一张一张往下撕就像把糕一片片掰下往嘴里送似的，挺过瘾……
很少有人这样来写橡皮、算盘和拍纸本。那些多么呆板的实用品，尤其是拍纸本，木呆呆的一叠，可在作者幼年的脑海里是那么亲切、可爱、逗人。小馋鬼真善于借助想象来状物啊，以至长大后，把幼年的这些想法写出来也还是那么可爱、有趣。
我们再来看一段文字：
我们家有一对核桃，在爷爷手里摩挲了几十年，壳都变成红的了，油亮亮的，表面的凹凸十分明显。你要凑近去瞧，那上面沟沟坎坎，高山大海，什么都有，像古代的羊皮图纸似的充满了神秘感。我们家的人都叫它们“怕面孔”，我现在都四年级了，看到那两个家伙还是有点怕丝丝的。我明知道鬼是没有的，但我还是忍不住去想：要是有鬼的话，它们的脸就是这个模样的。
这番状物真是太生动了，小作者在“怕面孔”的皱纹中读出了多少神秘啊！有鬼，有羊皮图纸，简直可以演绎出一个神话故事了，想象力实在够丰富的。
所以，同学们除了平时多注意观察，多想多听来增加艺术修养外，千万不要埋没了你们得天独厚的优势——年龄小，涉世浅，少束缚。要大胆地张开想象的翅膀，勇敢地赋于眼前的事物以新的、有趣的形态，只要想象得合理、有意思就行。
好了，我们现在来总结一下今天学到的内容
一、状物前的准备1．观察思考2．阅读积累 3．勤记录 多练笔
二、状物写作知识 1．整体勾勒2．描述有序3．抓住特征 4．细部刻画 5．恰当说明
6．借助想象
在写一篇状物作文之前，多观察要描写的事物，多思考事物的特征。还要多想一想，除了眼睛看到的，自己平时还有没有什么对这个事物的其他了解
平时阅读积累的多，到了要状物的时候，很多信息就信手拈来，文章也自然会更有深度今天的课就上到这里，大家可以写一下平时自己最喜欢的一个小动物作为练笔，可以是家里养的小猫小狗小金鱼，或者是动物园里看到的最喜爱的小动物
篇二：如何写好状物作文
我们生活在一个“物”的世界，选择写什么物是第一步。比如写乡村，就选择乡村小道、农民的房子；比如写老人，选择写老人的摇椅、鸟笼、拐杖等；比如写秋天，选择写树叶、芦苇、远去的大雁。
选择了，又要怎么写？
1.不要面面俱到。大而全的描写让读者很难从零碎的、繁多的描写中形成对物品的印象。
2.不要让物品描写很孤立，写得多并不一定好，有时候反而成为一堆废话，和故事情节、人物、情感、主题表达都不相关的状物描写注定会失败。
例1：大家抬头一看，只见前面有一个巨大的恐龙雕像，在空旷的广场上，恐龙雕像无声地站在那里，很庞大，但也很瘦，就好像被白蚁蛀空的大楼，他长长的脖子扭转着，好像在吼叫，但是，他一定发不出声音，只是在心底吼叫。
阿莉上前摸了摸，摸到的只是冰冷的石头。
“看起来，他有些眼熟。”阿木说。
“这里有字。”阿迪指着雕像下面的石头说。
在雕像下面，刻着这样一行字：
世界上最后一头梁龙，最后的晚餐是三片树叶和三条虫子。
对物品的描写，往往按照方位顺序依次写外形，而我却忽略依次的描写，突出写特点，也不光是写恐龙的庞大，更从无声、瘦、空、扭转几个方面入手进行描写。
“瘦”“空”“扭转”是恐龙雕像外形的特征；“无声”更是写出了恐龙雕像的情感，一个庞然大物，心底有吼叫却发不出来，他是那么无奈。
对话描写的插入让状物描写和人物以及情节相互连接，增加了情境感，也打破了状物描写的沉闷。
而对话指向的细节描写，又与前面的状物描写呼应，读者恍然大悟地发现，原来这是世界上最后一头梁龙的雕像，如此庞然大物晚餐却只吃了三片树叶、三条虫子，怪不得那么无奈、瘦和空了。
例2：这是一间特别小的店，屋顶加上烟囱也只和阿木的肩膀一样高，门口的店牌上画着一只花猫和一只巨大的汉堡，没有店名。
“这个店没有店名。”阿迪说。
“但是，来过这里的顾客一定会记得它，大家会记住这里的香味。”阿木是抹着嘴说的，香味已经让他感觉很饿很饿了。
一位顾客，确切地说是黑猩猩先生，他并不胖，甚至有些矮小，但是，他很艰难地从门里面挤出来，一边走一边抹着嘴巴，说：“知道吗？这里的汉堡虽然好吃，但是老板花菲儿小姐也不是好惹的。”??
花菲儿小姐是一只猫，她拿着一个高脚杯跷着脚坐在吧台前的转椅上，听着音乐，高脚杯里是淡黄色的饮料，杯子上面插着一顶红白相间的小纸伞，看上去很有热带雨林的味道。 一个汉堡店能写出什么特点？我还故意写这是一个没有名字的汉堡店，但三个特点却写得分明：小、香、店主不好惹。
为什么要写小？因为主角庞大，这样物品描写是为了烘托主角。
为什么写香？状物描写不一定从眼睛写起，也可以依靠鼻子写，对不？写厕所和写汉堡店自然是不一样的。
为什么写店主？状物描写很多是没有主人的，比如写云、雪等等，但有一些是有主人的，比如店主就是店的重要部分，有什么样的店主就有什么样的店。
把平常物品写得不平常，需要抓特点，而抓什么特点，也是需要一番思考的。 妙招总结：
1.状物描写可以打破按照顺序描写的套路，抓住特点描写更生动。
2.可以从味道、色彩、物品包含的情感以及物品主人等角度入手去描写。
3.物品描写不是孤立的，穿插对话描写、人物描写等可以推动情节发展，表达情感以及表现人物。
篇三：如何写好状物作文
如何写好状物作文——动物篇
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。
怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？
一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝??抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的??有的??有的??”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。
出井观天
以叙述开头，娓娓动听。
陈洁
对话生动、有趣。
在一口很深，很深的井里，住着青蛙妈妈和一个可爱的青蛙宝宝可可。青蛙宝宝对青蛙妈妈说：“妈妈，我能出去看看外面的世界吗？”青蛙妈妈笑着说：“好孩子，你已经长大了，是该到外面去开开眼界了。去吧！”就这样，青蛙宝宝告别了妈妈，离开了居住的家。
写出了外面世界的美
跃出井口的青蛙被眼前的美丽景色惊呆了，小青蛙惊喜得张大了嘴，喃喃自语地说：“原来外面的世界这么美丽。”于是，它。
语言描写真实可信，合情合理，突出小青蛙没见识。
多么可爱的想象！
就这样，接待它的猴子先生把它打量了一番问：“有文凭吗？”“文凭，文凭是什么，我怎么没听说过呀？”小青蛙不解地问道。“看来是个笨蛋，我是问你读过书没有，或者你有什么专长。”“没读书，也没有什么专长”。“你看看，你这个人什么都不会，长得又难看，那里能找到工作？”猴子先生带着嘲笑的语气说。
心理描写符合小青蛙当时的心理，显得曲折。
走出了人才市场，小青蛙，心想：还是回家去吧！
就这样，小青蛙一次又一次的碰壁，但是它没有泄气，继续往前走。忽然一张招工广告吸引住它。小青蛙按照招工广告的地址，找到了田狗大叔。好心的田狗大叔热情地接待并且留下了小青蛙。
篇四：怎样写好状物作文
可分为三类：一类是动物，如马，牛，羊等;一是植物，花卉，草，树木等。有一类静物，如书，文具，又称为物品。写作文，是让有生动语言的学生描述这些对象，表达我们的感觉。因为孩子对动物，植物和喜欢的物品有特殊的感觉，所以文章成为培养学生观察事物，描述事物和感觉事物的良好材料，并成为小学和初中学生作文训练的重要课题。
一般来说，写文章的重点是突出物体的形状，姿势，颜色及其运动的变化，注意抓住以下几点：
一，仔细观察
善于观察，仔细观察是一个景观，喜欢必要的条件。观察的目的是捕捉事物的特征，获得整体的理解，了解当地情况，注意静态等事物的变化。从中得到深刻的经验和真实的感受。所以，无论我们遵守什么事，我们都必须有目的，有序，细致和细致的观察，不要粗心， 查看花。
二，抓住特色
自然，各种移动，植物，到处风景都不一样。即使是同一个类，同一个场景，也因为各种原因和季节变化和不同，有自己的特点。所以，当我们写文章时，我们必须把握所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，文章才能具体，真实，令人印象深刻。例如，燕子一个文本，笔者描述了小燕子的外观：一个黑色的羽毛，光滑美观，一双英俊的光翅，用剪刀般的尾巴，组成了活泼可爱的小燕子。笔者抓住了燕子的羽毛黑色，翅膀英俊的光，尾剪如这三个特征，活泼可爱的小燕子写得栩栩如生。我们的一些同学经常在猪的描述中写下，大嘴，鞠躬大耳朵;写公鸡当他们写它的红冠长尾特征。这当然可以写，我们也可以抓住其他功能写。总之，为了写文章文章生动，真实，必须抓住事物的特点。
三个音符 重新排序
我们写文章不仅要做词，而且要有序。如果订单没有正确安排，无论写笔记，还是写场景，都会给人的凌乱凌乱的感觉。有文章按内容写的顺序写的内部结构;有总点数 - 总写顺序。美丽的小兴安岭文章是按照春天，夏天，秋天和冬天的顺序写的：春天写流，筏，鹿...;夏天写森林，鲜花，雾...枫叶，野果，草本... ...;冬天写雪和动物冬眠。这是按时间顺序完成的。事情解释小兴安岭是一个巨大的宝藏，是美丽的花园，全年都是美丽的。当我们写文章，写什么样的顺序，根据内容，灵活安排。只注重安排的顺序，以使文章清晰，清晰的水平。
四，静态和动态组合
有两首诗：风集花仍然落下，鸟比较安静。这两个句子在句子中是静态的，下一句话是移动的 有静态写诗可以移动到静态，要静态写动，写文章时应注意静态和动态变化。如猫这篇文章，先写猫的习惯，是专注于静态描述的。写一只猫诚实，找到一个温暖的地方，一整天的睡眠，什么事情不要问;写猫抓住鼠标闭合呼吸，几个小时就是几个小时，不是老鼠等等。然后，笔者用几个动词，写猫可爱可爱，搓揉腿，跳上桌子，盖上几朵花小李子，通
过这种静态和动态，静态和动态描述，猫的性格和作者的爱的猫的爱写得最生动。我们写文章，在观察的基础上，努力把那些静态的物品，建筑物，树木，动态云，鸟类和动物等等写得生动，逼真，生动。
除了以上几点，写文章和写文章一样的文章，首先必须突出中心，只有中心思想清晰，读者才能理解你的写作意图。同时，写这样的文章也应该适当地表达他们的想法和感觉。产生协会和想象力，适当使用一些修辞方法，并努力生动活泼的语言，写作流利。
篇五：如何写状物作文
如何写状物作文
刘颖
同学们，大家好，很高兴又和大家见面了。今天，我们要学习如何写状物小作文。你们准备好了吗？马上开始咯！
世间万物中有可爱的小兔子，有黄澄澄的橙子，有毛茸茸的玩具狗，有藏着知识的书籍等等，数不胜数。其实，我们可以把物，大体分成三类：一类是动物，如牛、马、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如文具、小闹钟等，也称为物品。
“状物”，简单说就是描写物体，说具体点就是用生动形象的语言去描绘物体，表达出我们的情感。写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物、植物、或物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。在这儿，我给大家一个公式：
状物作文=物+事情+情感
有了这个公式，把它活学活用，咱们写状物作文就轻松啦。
一、 写好动物
要写好动物，就要观察动物不同的特点，比如说有的动物是人 类的好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；又得到动物蠢笨，有的动物灵活；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳。总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢，或者讨厌，在写的时候都可以把自己的情感表现出来，使文章声情并茂。你可以从以下几点思考：
这是什么动物？它有什么特点？（体型/颜色/习性/喜欢的事物??）你和它之间发生了什么？你喜欢它吗？为什么？ 例子：
二、 写好植物
我们身边到处都有花草树木。哪一棵植物给你留下深刻的印 象？可以描述它抖个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的外形或习性，写出你的喜爱之情。
初学者，学写植物作文，文章结构可以这样分：
第一段：点明植物名称，直接表达自己的情感。
第二段：描写植物外貌，它的各个生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶，花，果等方面着手。按照一定的观察顺序写。
第三段：写一写这个植物和你之间发生的故事。
最后：再次抒发自己对此植物的情感。
例子：
三、 写好物品
每天我们都要和各种各样的物品接触，所以在选择描写对象时， 一定要选择一个你喜欢的来写，这样可以提高你的写作兴趣。在写物品之前，请大家再思考几个问题：
它是什么样子的？它用什么做成的？它有什么用处？你喜欢它吗？这个物品是怎么得来的？你和它之间有发生过难忘的事情吗？ 例子：
这就是今天如何写状物作文的全部内容了，你们会了吗？、
作业：请大家根据本堂课所学。以静物：小闹钟为题，写一篇生动形象的景物小作文。
篇六：作文指导：如何写好状物类文章
介绍一种物品课堂真题
读写目标
1.抓住物品的特点，按照一定的顺序，向大家介绍一种物品。
2.合理运用学过的说明方法，写完后认真修改。
教你写
方法指导
怎样才能让所写的物品更加具体而鲜活呢？
首先，要多看多听多想，按一定的顺序深入观察。
观察是写好作文的基础，这里的学问可大着呢。正如饭要一口一口地吃，物品也要按一定的顺序一步一步观察，这样写出的作文才会条理清楚，介绍时才不至于粗枝大叶。
观察时，要调动五官，用眼睛看一看，耳朵听一听，手儿摸一摸，鼻子闻一闻，嘴巴尝一尝，心里想一想，使自己对物品有真切的感受。这样作文时，你才能从形状、颜色、大小、材料、数量、味道、轻重、作用等方面作具体描绘，让人仿佛亲眼看见一般。
静态是一种美，动态则是另一种妙趣横生的美。别忘了细心观察物品的运动、变化、使用??要使物品“活”起来哦！
其次，要带着感情去描写，灵活运用各种方法来介绍。
作文不是无情物。状物，同样要带着感情去描写，可以把物品当做人来看，看出它的神韵；可以运用比喻、排比等修辞手法，写出自己的感受。还有，我们也可以运用列数字、举例子、打比方、作比较等方法来具体说明。
请看例子：含羞草的大叶子像铁扇公主的芭蕉扇，呈椭圆形，有小拇指般大小，大约由26片小叶对称着组成，只要轻轻一碰，它就会害羞地合起双臂，真像林黛玉一样弱不禁风。你看，这样一写不就化枯燥为生动了吗？
再次，联想有关事物，适当补充相关内容。
物品所能看到的部分是有限的，因此我们还应该打开思路，联想相关事物，使习作内容更为丰富。如果它是生日礼物或是奖品、纪念品，那么在开头写一写它的特殊来历，就更能显出它的珍贵；如果能适当补充相关的难忘事情，就更能突出它的意义；如能适时补充它的用途、带给你的帮助，或它可贵的精神和品格，习作就更能打动人心；如果是蔬菜、水果，除了重点介绍其形状、颜色、味道外，还可以介绍种类、产地、产量、价格、营养价值等，让读者了解得更为全面。
作文小提纲
作文题目：“唐老鸭”储蓄罐
作文主题：介绍储蓄罐来历、外形和用途，表达对储蓄罐的喜爱之情。
开头：（第1自然段）介绍储蓄罐的来历。
中间：（第2自然段）描写储蓄罐的外形，发挥想象，写出它的可爱之处。（详写）
（第3自然段）写“我”喜欢储蓄罐的原因——帮助“我”养成节约的好习惯。（详写）
（第4自然段）写“我”把储蓄罐里的钱捐给了山区的希望小学。（略写）
结尾：（第5自然段）表达“我”对储蓄罐的喜爱之情。
升格指导
草稿文
葡萄
我爷爷家的小院里，种着一棵葡萄。
葡萄是我们日常生活中常吃的一种水果。有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色，果熟期8-10月。中国栽培葡萄已有2000多年历史，相传为汉代人张骞引入。
葡萄品种很多，全世界约有60多种，其中我国约有25种。
葡萄的营养价值很高。葡萄中的糖主要是葡萄糖，能很快地被人体吸收。当人体出现低血糖时，若及时饮用葡萄汁，可很快使症状缓解；法国科学家研究发现，葡萄能比阿司匹林更好地阻止血栓形成，并且能降低胆固醇和血小板的凝聚力，对预防心脑血管病有一定作用；葡萄中含的类黄酮是一种强力抗氧化剂，可抗衰老，并可清除体内自由基；葡萄中含有一种抗癌微量元素（白藜芦醇），可以防止健康细胞癌变，阻止癌细胞扩散。葡萄汁可以帮助器官移植手术患者减少排异反应，促进早日康复。
葡萄不仅味美可口，而且营养价值很高。成熟的浆果中含有15%-25%的葡萄糖以及许多种对人体有益的矿物质和维生素。
葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人，多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵磷脂、维生素及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要是葡萄糖，容易被人体直接吸收。
葡萄虽然好吃，但糖尿病患者，便秘者不宜多吃；脾胃虚寒者不宜多食，多食则令人腹泻。
龙眼葡萄个儿最大，还很饱满，轻轻一咬，一股甜美的汁液流入口中，味道真美！葡萄不仅好吃，营养还很丰富。它含有丰富的维生素和葡萄糖。
葡萄品种很多，都有着晶莹剔透的外表，甜美的味道和丰富的营养。例如紫色的玫瑰香，果实就像一串串紫宝石似的，挨得紧紧的，吃起来甜中带点酸，还略有一股淡淡的玫瑰花的香味。绿色的“大泽山一号”产自山东省平度市的大泽山，虽然个头小小的，绿绿的，但吃起来可甜了！龙眼葡萄个儿最大，还很饱满，轻轻一咬，一股甜美的汁液流入口中，味道真美！葡萄不仅好吃，营养还很丰富。它含有丰富的维生素和葡萄糖，可以酿酒呢！
我真喜欢吃葡萄啊！
这篇作文，作者查阅了大量的资料。但是，我们写简单的说明文，需要要抓住说明对象的特征，并且根据说明对象的特点，采用适当的说明顺序和说明方法。而这篇作文，像是一个大拼凑，没有条理。如作文开始就说，爷爷家种着一棵葡萄，但后面的内容却与此没有联系。如果能结合平日里的生活经验，按照一定的顺序来写会更好。
建议小作者细心观察，运用多种感官，按照葡萄的生长顺序来写，运用生动活泼的语言，介绍葡萄的成长过(本文来自：WwW.zuowENzhoUkaA.Com 作文周刊:如何写好状物作文)程，葡萄的形状、颜色、味道，价值，从而表达对葡萄的喜爱之情，相信这样给读者留下的印象会更深。
优秀作文 葡萄
我爱吃的水果有很多，而我最爱吃的是葡萄。
爷爷家的小院里，就种着一株葡萄。细雨如丝，茂密的葡萄藤贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着嫩绿的枝条，一片片掌形的叶子在雨雾中欢笑着。（拟人的手法，写出了葡萄叶子的动态美。）清明节过后，葡萄藤长出了一粒粒小籽，这就是葡萄的花苞。 过了几天，葡萄花开了，花小小的，白中带有一点黄，像是一团团雪花。风把香气吹得四处飘散，引来了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。（生动具体地写出了葡萄花的大小、颜色和香气。）
春末夏初时，葡萄花纷纷凋谢，开花的地方又长出了一粒粒小籽，这就是葡萄粒了。 葡萄粒先是嫩绿色的，上面就像蒙上了一层“白霜”，粉扑扑的。然后渐渐变成紫色，一个个像绿中透紫的珍珠，挂在葡萄藤上，闪着诱人的亮光。最后葡萄成熟了，一串串亮晶晶、紫红色的葡萄，挂满葡萄藤，让人真想尝一尝。（“先”、“然后”、“最后”写出了葡萄的生长过程。）
摘下一颗葡萄，剥去它的表皮，便看见一颗诱人的晶球。把它放入嘴里，舌尖触到那晶莹透明的果肉，使人感到细腻。没有熟透的葡萄甜中带酸，熟透了就甜滋滋的，叫人越吃越想吃。
葡萄不但营养丰富，还含有多种维生素，而且还有一定的医药价值，是水果中的佳品，
我真喜爱葡萄！（照应开头，水到渠成地抒发对葡萄的喜爱之情。）
1.结构：在小作者的细心观察下，按照葡萄生长的顺序来写，让读者了解了葡萄的成长过程，条理非常清楚。
2.语言：生动活泼，运用多种感官，形象生动地写出了葡萄的颜色、形状、味道，字里行间透露出清新的生活气息。
佳作示范
青瓜的自述
朱松
我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。（开门见山，交代名称及与黄瓜的关系。）
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气的外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。（介绍与黄瓜的区别，语言风趣。）别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待地上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，随便捡起一条来就有一斤多重！
别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。（过渡段，引起下文。） 人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”（活用广告语，幽默风趣。）有的说：青瓜熟吃更是美味可
口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸，不仅可以去掉脸上的斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。（介绍受人喜欢的理由。本事是够大的。）
啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。
亮点
看完这篇作文，你喜欢上青瓜了吗？那还用说，
用这么新颖的形式，这么有趣的语言来介绍一
种蔬菜，真的很有吸引力啊！原来，一棵平
平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的；原
来，作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊！
只要你勤动脑，勤动笔，你一定也可以写出
与众不同的好作文来。
四驱赛车
蒋诗瑶 今天，我向大家介绍一下我的四驱赛车，它的名字叫先驱音速赛车。（开门见山介绍赛车的名字。） 这辆赛车是由齿轮、马达、螺丝、轮胎、车壳等部件组成。 车壳是用塑料制作的。从侧面看，它的外形呈流线型，机身上有各种各样颜色美丽的贴图。打开车子的罩盖，车子里面还有许多东西：有可以提供车子运行动力的电池；有可以让车子飞驰的马达；有可以快速滚动的轮胎??（赛车的材料、形状以及具体构造介绍得清楚明白。）它们虽然用途不同、性能各异，但正是它们互相协调配合，才保证了四驱赛车的高速运行。
为提高赛车的速度，我还特意换上了性能更好的“捷豹”型马达。
怎样才能使自己拥有一辆性能良好的赛车呢？ 首先是正确拼装。拼装赛车时要认真阅读拼装说明，还要细心、认真、专心，因为有好多小零件不容易安装，一不小心还可能会弄丢。拼装赛车时还要开动脑筋，出问题的时候要善于找原因。（介绍赛车的拼装方法。） 赛车拼装好后，就可以试车了。但要注意不要强行停车，因为这容易使马达在瞬间发热而产生高温，导致马达损坏。还要注意赛车的保养，要给它上润滑油，还要及时除尘。 电池长时间地装在车上，电池里面的液体可能会泄漏，损坏车辆零件。所以，不玩的时候，应将电池取出。（注意事项介绍得清楚详细。）
亮点
小作者先介绍了四驱赛车的主要部件，再介绍
拼装方法及注意事项，层次清晰，顺序恰当。