关于状物的作文(共6篇)

来源:作文周刊网 时间:2017-04-27 03:18:37

篇一:状物作文--植物

状物类作文--植物

【思路点拨】

如何把花草树木写“活”

有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱??”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢?

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞??”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中??”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花??五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞??”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》:“??秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌??”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

【佳作展示】

某地小学四年级期末考作文题:

选择自己常见的一种植物,写一篇400字的作文,题目自拟。要求作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体,语句通顺、流畅。

例一:

小草和小花

描写生动,比喻、拟人恰到好处。

董煜

夏日炎炎,火辣辣的太阳烤着大地,万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着:“知了??知了??。”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。

用词准确,表达姿态形象

在一个小花园内,一棵不起眼的小草,平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞,而此刻也被烈日晒蔫了,无精打采地耷拉着脑袋。

巧用动词、拟人手法, 通过对话把鲜花趾高气昂, 鄙视小草的神态写得形象、逼真。小草旁边的鲜花,它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶,一会儿又展示美丽的花瓣,神采飞扬。在欢快之际,它低下头,看见萎缩在墙角下的草,它正喘着粗气,便说:“小不点儿,你这样呼哧呼哧地,唱着什么歌?”小草自知鲜花在取笑它,却仍回答:“我渴死了,正在鼓劲儿,想把根扎得更深一些,好找水”。

巧用对比,突出小草旺盛的生命力。

半个多月过去了,可在这段时间里,天仍然连一滴雨也没下,尽管太阳依旧烤着大地,草长得很茂盛。原来,它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而小花呢?由于主人出远门了,没人给它浇水,早已枯死了。

合理联想,抒发作者感情。

每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿,绿化着大地,默默地为美化环境而无私奉献的时候,我就会想到:“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神!”

简评:文章采用拟人化手法,巧用动词,用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满,最后落得枯死的命运;小草扎实深钻,不畏艰苦,寻求生路,最后茂盛的生长的不同结果,栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想,由物寓人,要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神,深化了主题。

例二:

奇怪的树

曾毅骅

我们学校的一座四层教学楼后面有一棵七十多岁的老树,它长得有四层教学楼那么高,树粗壮,要三位同学手拉手才能合抱住它。别看它长得高大,可是灰黑的树干长满了大大小小的疙瘩,怪难看的。特别是冬天那光秃秃的树枝让人看了就有一种恶心的感觉。每当我经过那里时,总是远远地避开。

树的外形描写突出“奇”,难看。

拟人、比喻手法生动有趣

仔细观察,写出树的生长

冬去春来,到了三月初,我发现那棵树的枝丫上长出了许多小小的粉红色的嫩芽,过了几天,满树是呈椭圆形的一大串一大串的绿叶,就像那绿色的大鞭炮。到了四月初,树枝上长出许许多多淡黄色的小花。这些小花时时散发出一种怪味儿。每当风姐姐用手轻轻地抚摸着大树时,树上的黄花就会轻轻地飘落在地上,真有一番“仙女洒金”的情趣啊!这时,地上铺满了黄花,好像黄色大地毯。我经过树下时,总是踮起脚跟走,生怕踩坏了这美丽的地毯。 写清能毒死苍蝇的原因。

排比用得生动、现象。

摹声词用得好。用词生动、准确。

有一天,我从大树下走过时,忽然传来一阵微弱的“嗡嗡”的叫声,我低头仔细一看,惊奇地发现这黄地毯上有二百多只大苍蝇躺在那儿,还有一些奄奄一息的苍蝇在挣扎。我抬头一看,哈,有好多大大小小的苍蝇围着树上的花转来转去,时而停在小花上,时而又飞了起来,可没过多久,苍蝇就一命呜呼掉在地上了。我想大概是花“香”把周围的苍蝇引来,又把它们毒死了吧!真是毒苍蝇如杀手。我喜欢上了这棵树,我向人们打听这棵树的名字,谁也说不清它的名字。而我,高兴地叫它灭蝇树。

啊!灭蝇树,你给我们带来了欢乐,默默地为人类做出了奉献,我愿你健康长寿,同时希望你的子孙遍布全世界,更好地为人类做出奉献。

抒发情感,

深化主题。

简评:乍一看,这是一棵普通得“怪难看”的树,小作者通过仔细观察,终于“喜欢上了这棵树”,“奇”就“奇”在它貌不惊人,但却“默默地为人类奉献”,字里行间,让你体会到小作者无限美好的心灵,说明小作者是个生活的有心人,可见认真观察事物,才能写好作文。

例三:

水 仙 花

吕晓洁

运用排比道出了“我”对水仙花的喜爱。

有人喜欢婀娜多姿的玫瑰,有人喜欢富丽堂皇的牡丹。有人喜欢严寒独放的梅花,但我却喜欢朴素自然的水仙花,不仅仅因为水仙花神韵奇特,素雅清新,芳香醉人,而且也由于水仙花具有顽强的生命力。

水仙花生长在冬季。不管天气怎样寒冷,它依然枝叶繁茂,生机盎然,给人们送来了春意。 用比喻、拟人的手法写出水仙花的迷人

详细地描写花的盛开

动词运用生动形象。

写出颜色特征美。

我家种了一盆水仙花,一片片像蒜叶似的叶子油亮亮的,绿得那么新鲜,那么诱人。一天早上,我发现它长出了嫩绿的叶茎,葱头般的底部滋生出了长长的白“胡子”。过了几天,叶茎中间长出了几个花骨朵饱胀得好像马上要裂开似的。又过了几天,这些花骨朵已开出了小花,那些白里带黄色小点的花,争相开放,花儿顶破了薄皮,外边的花瓣向外伸展可里面的花瓣还是紧紧闭着,没过几天,里面的花瓣也全开了。那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下,衬托着绿叶,是那么清新、淡雅。看,那些水仙花像一位仙女,亭亭玉立地站在清澈的水中,当微风轻轻的吹来时,她便摆动起那柔美的腰姿,轻盈地跳起那迷人的舞蹈。我情不自禁地凑上去闻了闻,嗬,可真香呀!此时整个房间里充满了诱人的芳香,让人心旷神怡。

赞美水仙花的可贵精神抒发感情深化主题

我望着亭亭玉立的水仙花,闻着它那阵阵清香,久久不愿离去,心中暗暗地祝愿:水仙花,希望你一直保持着今天的清鲜和美丽,永远给人们送来芳香。美丽的水仙花洁白无瑕,一尘不染。它无所求,只靠一些淡淡的清水,然而它却给人们带来春天的信息和美的享受。

简评:小作者运用比喻、拟人、排比、对比的写法,徐徐地展示了《水仙花》的美丽迷人,描写它的淡雅、清新的花,柔美、轻盈的姿态洋溢着一种美感,赞扬它的可贵精神。此外,小作者用词精当、贴切,仿佛能引人入胜。

(吴夏孙)

【技法点拨】

巧用多种手法 让植物栩栩如生

天下植物千差万别,千姿百态,千奇百怪,各有各的特点,各有各的用途。要把这样丰富多彩的植物世界呈现在读者面前,让大家一起享受,一起赞美,就要注意在写作表现形式上多样化。

第一、学会从各种不同的角度去描摹。同一棵植物,从不同的角度去观察,会得到不同的感受。如写牵牛花,从花的小巧玲珑,色彩鲜艳的角度去描摹,会让人产生美的感觉。从牵牛花生长过程的角度去观察,你会为它那惊人的生命力所折服。所以,学会从植物的的形状、颜色、摹声、味道等不同的角度去描摹物体,会给人一种新鲜的感受。

第二、根据植物本身的特点,采用灵活的表现手法。“世界上最美的是生命,植物亦然”。花草树木是静态植物,我们可以借助一系列动词来描绘植物的变化特点,写出它的 “动态美”。描写植物还要通过想象和联想,才能使它们活灵活现地展示在读者面前。

第三、把对植物的描摹融入感情之中。人们对花草树木的美丽迷人都怀着强烈的好奇心。要把自己对它们的喜爱、赞美之情融入文章中,这样吸引读者,增强文章的感染力。

当然,要写好植物的变化,还要阅读各种形式的写植物的文章,从所读的范文中得到借鉴,进行模仿。这样才能使你笔下的植物栩栩如生,令人欣赏,令人赞美。

【佳句品读】

▲就水仙花的姿态而论,青翠光润的叶片,亭亭立立的花梗,疏落有致的花序,冰肌玉骨的花瓣,芬芳清幽的香气,哪一不令人感到可爱?别的花都种在污浊的泥里,才能生活,它可以种在清洁的水里,衬着晶莹的白石,盛在精致的瓷盆里,那竟是脱尽凡态俗骨的,无怪古人要以凌波仙子来比它了。

▲桃花,像姑娘们粉红的脸,有的迎着轻轻的春风最先开放了。正像那些大胆的姑娘一样,她们敢对自己的情人哈哈大笑;也有的,正像这些还没有开放的桃花,她们看见自己的情人,想笑,又紧紧咬着鲜红的嘴唇,羞答答地不敢笑。

▲牡丹开得正浓,一朵一朵手掌大小的花压满了枝头,鲜红的花瓣重重迭迭地足有七八层,被苍绿的叶子映着,好像一团团温暖的火。

▲在一个小花园里,窗前有几株美人蕉,正开着金红色的花,在朝露未干时,从那花下过,可以嗅到一种清微的幽香,蕉叶像孔雀美丽的尾,翠碧上有许多金星,那正是露珠儿在朝阳下闪烁的时候了。

▲丰富多采的秋叶,有深红的、浅红的、鲜红的、杏红的、紫红的、玫瑰红的。红得透明,红得有光泽,红得有水分,??有的满树红似火,有的艳丽而辉煌。像一顶巨大的凤冠,有的树只有树梢是红的,有的树红一半绿一半,或是黄一半红一半,有的树红黄绿三色为一体,颜色的层次很多,从浅到深,从简到繁??

【题库】

(练习一)以《菊花》为题写一篇记叙文

这是一篇说明性的记叙文,重点在写清菊花的外形,菊花傲霜斗雪的特点,菊花的作用。写菊花的外形时,重点要放在花上,可以写花瓣、花蕊,还可写花的颜色,花的香味,花的作用。菊花为什么可以供人观赏呢?一个是它的花很好看;再一个是它的香气很讨人喜欢。抓住了这两点,菊花的作用就写出来了。(练习二)以《小草》为题写一篇文章

小草是一种最平凡、最普通的植物,描绘小草时,就要赋于小草一定的意义,它有顽强的生命力,要抓住这点写它平凡中的伟大。小朋友认真观察后,可抓住小草一年四季的不同特点,先写出小草给我的印象——装点祖国河山。再分别写春天小草刚刚发芽,给世界带来春的信息;秋天小草变成黄叶,带给人们轻盈与华丽;冬天的草只剩下草根,预告着春的信息,冬天去,春天来,小草的旺盛生命力就跃然纸上。

篇二:状物作文

☆状物作文☆

1、什么是状物作文

状物作文。就是描绘物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等特征的作文。状物作文,可分为植物作文、动物作文、静物作文三类,属于记叙文。 通过状物,可以让读者对所记叙的物品获得准确、鲜明、具体的印象。状物的范围很广,花鸟鱼虫。日常用具、工艺制品,直至建筑物等等,都可以作为叙述和描写的对象。

2、状物作文的特点

与说明文相比,状物作文有以下两个显著特点,也可以说分为以下两类:

1、描述形象。

即用叙述的方法,把物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等写得逼真、准确;用比喻、拟人等修辞手法,把物品的静态和动态写得活泼有趣,生机盎然。 如课文《翠鸟》的第一段:翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄揽色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲陇,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

“描述形象”类的状物作文,其写法一般是:总——分——总。即先总述,再分述,最后再总述。

2、借物表情。

就是在写物品的时候,作者把自己的情感融进去,使读者受到感染(如三年级下册课文《珍珠泉》),或者写出这件物品的寓意,让读者受到启发、教育。 “借物表情”类状物作文,写法一般有以下三种:

①借物说理。通过对某物品某方面特征的具体描述,阐明一个道理。 ②借物写人。借物的品质,写人的品质。

③借物抒情。通过对物的描写,抒发自己的情感。

植物,包括树木和花草。写植物,一般可以选写哪些内容呢?

1、来历。

2、整体特征。

3、外形。根、茎、叶、花、果、干、皮的颜色、形状气味、手感、声响等特征。要调动眼、口、鼻、耳、手五大感官来观察,根的粗细、茎的长短曲直、是木质还是草本、叶的形状、花的颜色、大小,等等,只有观察得仔细,才能写得形象。而且,植物也有生活习性,只有观察、总结到位,才能写得准确,写出新意。

4、生长特点。它一年四季的生长、变化特点:发芽、生根、抽枝、长叶、开花、结果、落叶??

5、用途。观赏用、编织用、建筑用、食用、药用??

6、通过它某方面的特点,展开联想,写出它能给人以启示的精神或品质。 需要明白的是,以上内容不必都写,要根据表过观点的需要,决定哪些详写,哪些略写,哪些不写。决定要写的,一定要准确地写出它的独特之处。 ★植物作文的简妙写法(总-分-总结构)

一、开头:扣题定位写下文:

1、扣题:把题目中重点的字或词,写进第一段中。

2、定位:①你要写的是什么植物?②它总的特点或你要表达的观点是什么?把这两个内容写进第一段中,就行了。如:课文《爱故乡的杨梅》:我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。

二、中间:承头顺写详重点

1、承头:承接开头部分的内容来写。

2、顺写:按照一定的顺序来写。

①按时间顺序来写。按早、中、晚或一年四季,它生长、变化的顺序来写。 ②按观察顺序来写。按从远到近(从近到远)或从上到下(从下到上)观察的顺序来写。

3、详重点:详写重点部分。最能表达你观点的容,就是需要详写的重点部分。这中间部分,和写景中的“情景交融”一样,要我们带着浓浓的情感去写。

三、结尾:照应开头写所感

1、照应开头:照应开头部分的内容,再次使用;头部分的重点字词。

2、写所感:通过叙写以上文字,把自己的感想自然地写出来。

动物,包括家禽、家畜、野兽、鸟雀、昆虫、水族等。

写动物,一般可以选写哪些内容呢?

1、来历。

2、整体特点。

整体特点,即某种动物给你留下的总的印象,如大狗熊天生笨拙、猴子天生敏捷、袋鼠天生会跳跃。大公鸡好斗、老牛沉稳、翠鸟小巧玲珑、麻雀叽叽喳喳等。

3、外形特征。

外形特征,也就是这个动物独特的外部标志。我们要善于调动眼、口、鼻、耳、手等感官来观察,写出它在颜色、形体、大小、味道、气味、声音、手感等方面的独特之处。

①不同的动物,有不同的外形特征。

比如:长颈鹿的独特之处,是它有一个长长的脖子;骆驼的独特之处,是它的背上有一座“M”型的驼峰。

②同一种动物,也有不同的外形特征。

比如:同样是羊,有大角、小胡子、短尾巴的小山羊;也有大尾巴、粗脖子的老绵羊;还有亮眼睛、尖嘴巴的小羊羔。

4、生活习性。

生活习性,就是动物在吃、喝、玩、行、住、冬眠等方面的表现或规律。 吃:狗爱吃肉和骨头,牛马爱吃青草,鸡爱吃谷米,小兔爱吃萝卜?? 喝:狗喝水用舌头呱嗒呱嗒,牛喝水用嘴吸,鸡喝水用尖嘴啄吸一点,仰脖吞咽??

玩:小猫戏线团,小狗玩皮球??

行:蚂蚁爬行,蛇游行,小鸟飞行??

住:鸟住窝巢,鼠住洞穴??

冬眠:蛇、蛙、龟、蝙蝠、刺猬等,都需要冬眠。

5、性格特点。

①不同的动物,有不同的性格特点。

我们通常的观点是:狐狸狡猾,猴子顽皮,绵羊温顺,骆驼耐劳,狗忠诚,猫机敏,鼠胆小,虎威猛,老牛任劳任怨??

②同一种动物,也有不同的性格特点。

如:同样是狗,观赏狗乖巧温驯,猎狗却凶暴残忍;

③相同的性格特点,有不同的表现。

《猫》中“满月的小猫”的表现:贪玩无度

相同的性格:淘气《今天我喂鸡》中“小老鸹”的表现:贪吃耍赖

6、动作特点。

既然是动物,它就会动,就有动作。我们要细心观察它特有的动作和独特的连续性动作。如壁虎、青蛙虽然都是“捕虫能手”,但它们捕虫的动作也各有特点:

壁虎捕食落在墙上的飞虫,是“猛地一蹿,把飞虫吞吃掉;

青蛙捕食河塘边的飞虫,是“噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进了肚子里”。

这“一蹿”、“一伸”,就形象地把壁虎和青蛙捕食敏捷的特点表现出来了。 描写动物的动作,要做到“形象”二字。

7、品质总结。

这种可爱的动物,它有哪种优良的品质,值得你学习?或给了你启迪?通过写它的表现,把其可贵的品质总结出来。

需要说明的是:以上所讲内容,并非要求在一篇作文中都要写到。写什么,不写什么,要根据表达“观点”的需要来定。比如,可以完全不写动物的外形特征,但第7条“品质总结”是重要的;最好不要省掉。

★动物作文的简妙写法(总-分-总结构)

一、开头:扣题定位引下文

1、扣题:把题目中重点的字或词,写进第一段中。

2、定位:①你要写的是什么动物?②它的总的特点或你要表达的观点是什么?把这两个内容写进第一段中,就行了。

如:课文《松鼠》的开头:松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。

二、中间;承头顺写详重点

1、承头:承接开头部分的内容来写。

2、顺写:按照一定的顺序来写。

如果要全面地写一个动物的情况,可按来历、整体特点、外形特征、生活习性、性格特点、动作特点、品质总结的先后顺序来写。但一般来说,在一篇作文中,我们只需要根据表达观点的需要,选写以上部分内容即可,并不要求面面俱到。但“品质总结”是一大亮点,最好不要忽略。

中间部分每一小段的写法,可采用“先总后分”的顺序来写,可多采用比喻、拟人等修辞手法。

3、详重点:详写重点部分。最能突出表达观点的内容,就是需要详写的重点部分。

这中间部分,和写景中的“情景交融”一样,要求我们带着情感去写,写出“喜爱”之情。

三、结尾:照应开头写所感

1、照应开头:照应开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字词。

2、写所感:通过以上文字的叙写,自然地把你的感想写出来,也就是把悟出的道理或受到的启迪写出来。

三、静物作文

静物,在这里主要指学习用品、生活用品、食品、玩具、工艺品、建筑物等静止不动的物品。写静物,一般需要写它的哪些方面呢?

1、来历。

2、外形。根据想表达的观点的需要,有选择地重点介绍它的外形特点:大小、形状、颜色、声响、质地、构造等。

3、用法(吃法、玩法等)。

4、作用。写出它的用途及给你的学习或生活带来的方便或乐趣。联系实际,写出你的喜爱之情,写出它带给你的充满情趣的生活。

5、所感。通过以上叙写,写出你对它新的认识或悟出的道理。 中间部分的两种写作方法:

1、将静物分为几个部分来写。

一种静物,有的本身就分为几个部分,有的看起来是一个整体,但事实上,也是由几个部分组成的。只有分部分来写,才能写得清楚明白。记住,要确定其中一部分为重点来详写。比如空调机,就分为室内机、室外机、铜管三部分,其中,室内机应为重点,我们应从它的大小、形状、颜色、声响、用法、作用等方面来详写。

2、采用“先总述——后分述”的写法。

即先用一句话,把静物某一方面的特点作个总的介绍,然后再从几个方面作具体说明。

如《太阳》中的段落:(先总述→)大阳会发光,会发热,是个大火球。(后分述→)太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。

(先总述→)地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。(后分述→)如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

篇三:状物作文怎么写

物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等。写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的情感。

写状物作文,是小学生作文训练的重要内容之一。习作状物作文能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力,提高同学们的语言表达能力。那么,怎样才能写好状物作文呢?

一、仔细观察,了解物体的外部特征

观察是作文的基础,要想写好状物作文,就必须留心观察。对于动物,我们不但要观察其外表,如大小、形状、颜色等,还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态,了解其生活习性。对于植物,我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进行观察,还要懂得植物生命的周期性,了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。对于静物,我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、用途等。总之,观察是状物的第一步,只有仔细观察,作文时才能栩栩如生地再现物体的形象。

二、选取描写的具体内容,有序写作

状物作文必须按照一定的顺序写,这样才能让人读了以后,觉得层次清楚,对所描写的内容才能清楚地了解。由于描写的物体不同,因而写作顺序也不一样。一般来讲,写动物,往往按照先写其外表,后写其习性的顺序写作。写其外形时,可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。写植物,可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。写静物,可以按照从整体到部分来描写。

当然,状物作文的描写顺序是多种多样的,可以按时间顺序写,按生长规律写,按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。因此,我们在作文时要灵活运用。

三、抓住物体的个性特征

好的状物作文,应力求所写物体形象逼真,让人喜爱、如见其物之感。而要做到这一点,就要抓住物体的个性特征描绘。

“描虎不能像猫,画叶不能像花”。由于物体的类型不同,形态、习性各异,我们在描摹物体时,只有抓住它们与众不同的特征加以刻画,才能把物写真、写活。如松柏苍劲挺拔,柳树柔软多姿,小鸟雀跃在枝头歌唱,高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物,各有特征。

四、融入感情,为文章的中心服务

一篇好的状物作文,不应只是为写物而写物,而应当通过对物的描述,表达其人格化的精神品质。在状物的同时,如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、

健康的情怀,对作文就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”,这是对状物作文的更高层次的要求。优秀的状物作文不仅能表达作者对物的外形之爱,而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱,让人读后从中受到感悟,得到教益。

篇四:小学五年级状物作文

状物作文

秋天的树叶_400字

夏叔叔哼着小曲儿走了,取而代之的是秋姑娘。她穿着一件黄色的连衣裙,拿着一个调色盘,把树叶涂上了不同的颜色,有红色,有黄色。。。。。。为了欣赏秋姑娘的美丽,我来到了生态公园。

进门我沿着小路往前走,只见一棵棵树错落有致的长在路边,忽然,一只”大青虫“落到了我的肩上,把我吓了一跳,仔细一看,原来是一片垂柳叶,垂柳叶远看像一根细细的绿针,近看,它的上面有许许多多的小刺儿,数都数不过来,上面的筋脉清晰可见,伸向四面八方。

枫叶也丝毫不比垂柳叶逊色。

枫叶火红火红的,好似一团秋天的火苗带给人们一丝温暖,又像一个被人打红了的巴掌,更像一顶国王的皇冠。如果是落到土里很久的,还可以闻到一阵泥土的清香。如果是深秋的枫叶,可能比火还红呢!

说到红,冬青叶也不能忘记。

冬青叶长的很普通,摸起来有点毛毛的感觉。冬青叶的颜色也有红的,它们虽然不似枫叶红的艳丽,但是红的深沉。

秋,一个收获的季节,树叶们的聚会,可爱迷人。我爱秋天的树叶。

我的小乌龟_450字

我有一只可爱的小乌龟,它有一双水灵灵的小眼睛,长长的脖子两侧长着两块红斑,四只短短的小爪子上有一黄一绿的条纹,走起路来把乌龟缸敲的乒乒乓乓的响,像是在玩打鼓游戏一般,可爱极了。

小乌龟不仅有着漂亮的外表,还十分淘气呢。

要说它淘气,还要从那件事说起。有一次,我给它换水,它好像故意和我作对似的,我刚把它拿出来,它就在桌子上爬来爬去,一会儿把龟粮袋顶翻,一会儿又把我的围棋子儿“翻”乱,真是调皮极了。当我换好水想把它放回它的小家的时候,它竟然钻到米桶和大纸箱之间的缝隙中去了,我的手伸不进去,只好用食物把它引出来,但是没有想到的是,小家伙既然快速地咬住龟粮,头一缩,又钻进去了,这时我也无计可施了,就躲在边上等它出来,过了好一会儿,只见小乌龟探出了小脑袋见我不在就迈着悠闲的步子“走”了出来??哈哈,看

你现在往哪里躲,这时,我以迅雷不及掩耳之势一把抓住了它,虽然小乌龟被抓住了,但它还不死心,在我手里拼了命的挣扎,恨不得变成大力神龟,跑到小缝隙里玩。

这就是我家的小乌龟,怎么样,够淘气的吧。

果中皇后——草莓_700字

水果摊前,有红彤彤的苹果,黄澄澄的梨子,绿油油的西瓜,紫茵茵的葡萄,但我最喜欢的还是那种鲜艳欲滴的草莓。草莓不但看起来美丽,吃起来更加清新可口!

草莓,又叫红莓等,是唯一一种种子长在表面上的水果,那些表面上的黑点点其实就是草莓的种子哟。草莓的形状像颗心,看上去就让人喜欢,它鲜美红嫩,果肉多汁,酸甜可口,香味浓郁,不仅有色彩还有一般水果所没有的宜人芳香,是水果中难得的色、香、味俱佳者,因此常被人们誉为“果中皇后”。它含有丰富的维生素C,此外还含胡萝卜素、葡萄糖、蛋白质、等营养,所以又有人送给草莓一个称号——“美容果”。拿起一个成熟的草莓放到口中轻轻的嚼动,粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜的美妙感觉。草莓,有的生长在荒郊野外。它不是树,没有杆,没有花木那样娇嫩、需要人照料、需要时时放在温室里。草莓不需要任何照料,它凭着自己顽强的生命力,独生独长。它还常常挺起自己纤细的腰,接受着狂风暴雨的洗礼。

冬去春来,草莓开始结果。它新生的果实并不好看,硬邦邦,还带着青色。几度春风,几番春雨,果实成熟了,也变软了。先是白白的,最后变成了鲜红。你可别弄错了,这可不是杨梅!草莓的红是火红,是充满青春活力的红,杨梅又怎能和它相比呢?

我不仅喜欢吃草莓,还喜欢草莓做的的任何食物,如:草莓果冻、草莓棉花糖、草莓冰沙、草莓糖、草莓牛奶??嘿,你不许说我是个吃货!

听了草莓的介绍,你的口水是不是已经“飞流直下三千尺”了呢?算了不跟你说了,我去吃草莓去,再见喽!

小白兔_700字

上周周六,我们一家人去了我姑姑家,姑姑养了一只小白兔。这只兔子很美丽,它周身洁白,尤其是闪闪发光的眼睛像两颗红宝石嵌在头部。它十分惹人喜爱。

小兔子吃食时很可爱。整个身子蜷伏着,嘴巴一动动的,腮帮子也鼓了起来,那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍,一左一右地动了起来,远远看去,简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。红玫可能吃了,就说昨天吧,睡觉前,我为红玫准备了一大碟的萝卜丝和青菜叶,到了半夜,我起来上洗手间,顺便去看了看小兔子,呀!真是出乎我的意料,它竟然把我为它准备的一大碟食物,全消灭了!唉,你那么能吃,我真担心会养不起你噢。

小兔子不光吃食时可爱,玩的时候更可爱。它开心时摇晃着耳朵,摆动着尾巴,好像在说:“谢谢你,小姐姐,给我那么多好吃的东西。”难过时,就默默地缩在墙角,一动不动、不声不吭,好像在说:“小主人,你别理我,让我一个人静一静。”有时候,它抬起前脚托着下巴,好像有什么心事;有时候,它用两只前脚在脸上抹呀抹,好像在洗脸;有时候,它抬起一只后脚,在脸上不断蹭啊蹭,好像在挠痒痒。

你说我能不喜欢它吗?

秋天的树叶_800字

“临风杪秋树,对酒长年人”。这是唐代大诗人白居易的一首小诗,由此可见秋天的树叶能引得那么多文人所赞颂。秋天的树叶,真是五彩缤纷,千姿百态。有的像金黄的针,有的如火红的手掌,还有的犹如翩翩起舞的蝴蝶??

最出众

在秋叶中最出众的是枫叶,它有着火一样的热情,远远望去,就像一片红红的火,染红了天边,形状像人的手掌,从树上飘落时,枫叶就摇身一变,变成了一条条鲜艳的“红领巾”。它摸起来柔软光滑,在茎的上面还有一些如羽毛般的细毛,站在树下时,就像有许多红色的“大手”向你伸来。它们有的红的发紫,妖艳可爱;有的红中带黄,看上去很美丽;秋天越深,叶子也越红,这红色是久久不肯褪去的。难怪唐代大诗人杜牧会留下“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这样美的诗句了。

最高贵

大家可能会很疑惑谁是最高贵的叶子呢?不卖关子了,其实是梧桐树叶,由于梧桐树高大挺拔,为树木中的佼佼者,凤凰是鸟中之王,而凤凰最乐于栖在梧桐上,可见梧桐是很高贵的。它的树叶是青绿色的,很光滑,茎上也有一些短茸毛。它的叶子为掌状,一般是6、7个开叉,边缘有不规则的波状齿。在三国演义的第三十七回里,有这样的描述:“凤翱翔于千仞兮,非梧桐不栖;士伏处于一方兮,非主不依。”

最古老

银杏树是中国古老的树种之一,它是神奇的医疗之树,2亿5千多年前恐龙掌控地球时,银杏就是最繁盛的植物之一了,怎么样够古老了吧。我家就有一棵银杏树,每逢秋天,银杏树就会落下它的叶子,每当我走进树叶堆中时,就会感觉那是一堆黄金,又天真地想象自己变成了一个大富翁。银杏树叶像一把扇子,摸起来有些粗糙。在现代诗人骆崇泉的诗中有这样一句话“手中翠竹轻轻摇,银杏树下遍地金”。这就是古老的银杏树叶。

这些秋天的树叶,在自己的舞台上展现出自己的风采,为秋天又增加了一道美丽的风景线。真如大诗有刘禹锡所说“自古逢秋悲寂寞,我言秋日胜春朝”呀!

水仙花_550字

昨天放学回家,一推门,一股香气扑鼻而来。这是从什么地方吹来的呀?——原来我家的那盆水仙花竟开了七朵小白花。

水仙的根静静的浸在水里,好像在洗澡似的,而且是那样的细那样的白,像一个厨师拉出来的龙须面,放在水里,它们或长或短,相互交错。

水仙的茎非常像蒜,但比蒜更白更嫩,一个个挨在一起,但并不拥挤。躲在下面的花头与上面的花头相比,既不饱满也不鲜亮,但却默默无闻地承担上面给予的沉重与压力,就像朋友之间,不能想约束别人,而要以宽宏大量的心来对待朋友。

往上看就是水仙的叶子了,叶子又细又长,用手轻轻地抚摸,可摸到它们的纹路和丝丝凉意,好像摸到了平静的水面。叶根是浅绿的,中间是嫩绿的,到了叶尖就是翠绿色的。那色彩如翡翠一般鲜亮,条条的叶子像纤纤玉指,还像仙子身上的飘带,更像仙子的美丽秀发。在色如翡翠的绿叶之上,是纯洁、亮丽、优雅的比白云还白的小花,它们像雪花、像阳光、像星星,还更像一场甜蜜的梦。花儿有六片花瓣,花瓣薄得吹弹可破,花芯是金黄的,圆圆的,像一个盛满香甜而又可口的美酒的酒杯。花蕊里有三个细细的、白中透绿的小柱子,上面托着一个金色的花粉,像小星星,又像魔术棒一样。怪不得大家把这种水仙都叫“玉台金盏”。

水仙花的花期短暂,但它是珍惜生命的每一分每一秒,认认真真地开放。它的生命打破了冬日的沉寂,而它只需一勺清水,就可以生活,多么让人感动啊!

猫_400字

猫是一种善解人意的动物。可爱,温驯,很讨人喜欢。

猫的鼻子很灵。它们的一个鼻子,就相当于五个人类的鼻子。每次我把猫最爱吃的肉松从盒子里拿出来时,猫就会使劲叫个不停,仿佛在说:“主人主人,快点给我!快点给我!”猫的舌头很小,只有一片小饼干那么小。猫的舌头不仅很小,而且猫的舌头上面有许多的刺,摸起来感觉怪怪的。有一次,我吃饭的时候,一不小心沾到了鱼露。结果,我正在做作业的时候,猫突然一下窜到了我的桌子上,舔我的手。而在猫舔我的手时,我感觉到猫的舌头上面有一些刺,让我感觉手很舒服。

猫经常把它那毛茸茸的尾巴翘起来,而且它的尾巴十分暖和。有时候冬天很冷,猫就会把它的尾巴当作被子来盖。

猫很怕水。有一次,我和妈妈要帮猫洗澡。我们在脸盆里装满了水,让猫自己跳到脸盆里面去。可猫一跳到里面去,就被水呛到了。从那以后,猫就再也不洗澡了。猫虽然不洗澡,但是它不知道怎么会莫名奇妙的全身都干净,真是古怪。

猫是我最爱的动物。

我喜欢的物品_400字

我喜欢的物品是一个玩具——布娃娃。是我过生日的时候姑姑送给我的礼物。这个布娃娃有一对炯炯有神的大眼睛,一张樱桃似的小嘴,弯弯的眉毛,可漂亮了!布娃娃不仅漂亮,还能与我友好相处。有一次,我生病了,妈妈把我送进医院。我在医院里十分寂寞,每天打完点滴就没事干。妈妈把布娃娃带到医院里,我总能看见她那笑眯眯的样子,我的心情好了许多。等我病好出了院,妈妈就把我送到学校去上学。傍晚放学回到家,妈妈总是先让我写作业,等作业全部做完才可以吃饭,我只有乖乖的听妈妈的话。可是老毛病总也改不了,那就是做作业的时候,精力不集中,老爱做小动作。我一回头,看到了我心爱的布娃娃,她眨巴着水汪汪的大眼睛,好像在批评我似的:“小主人,做事要专注,不能三心二意的。”我就立刻低下头认真地写起作业来。因此,我非常感谢她。

布娃娃不仅是我最忠实的朋友,而且在生活上不起眼的小事中提醒我,帮助我,让我懂得了道理。

这我喜欢的物品——布娃娃。

赞柳树_500字

生命是什么?生命是顽强,生命是深沉,生命是苍凉。在青海高原上,就挺立着这样一株柳。

这一株柳,是青海高原上唯一的一株。它大约两合抱粗,枝干粗实坚硬,叶子十分绿,。它的绿并不是像年轻的小树一样绿的鲜活,绿的充满生机,它的绿是苍郁的,是深沉的。这苍郁和深沉的背后,是它经历过多少次的高原风雪,经历过多少次的雷电轰击,经历过多少次的干旱和寒冷。这一次有一次的灾难,无情地摧残着它,使它一次有一次地千疮百孔、遍体鳞伤,但它却一次有一次地起死回生。它的生命是多么的顽强啊!

灞河边的柳树,因为生活环境舒适,,所以极易生长,长得婀娜多姿、风情万种。这跟青海高原上的那一株柳有着天壤之别。

生长在青海高原上的那株柳树不怕高原风雪,不怕雷电轰击,不怕干旱寒冷,什么艰难都不怕,所以它才这么顽强、这么苍郁。而灞河边柳树,生活在舒适的环境下,遇到困难很容易退缩,所以错过锻炼的机会、错过了明天成就的阳光。

青海高原上的柳树不向命运屈服,复苏了又冻死,冻死了又复苏。正因为它有队生的渴望,生的追求,所以才可以忍受这么多的痛苦。而我们在这方面不如这株柳树。我们的努力,我们的付出实在太少了。

这株柳树虽然仅仅是一颗柳树,但是它身上那顽强的生命力、坚强的毅力和深沉的品格,值得我高声赞扬它!

篇五:第13讲 状物类作文

第十三讲 状物类作文

学习目标:

1、了解状物类作文的一般写作方法以及相应的写作技巧;

2、能按一定的顺序来描写所写的事物;

3、注意表达自己对所写事物的喜爱之情。

重点难点

1、学习例文获取作文材料的方法。

2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

合作探究 状物类作文是什么?它是一种较为特殊的写景类习作。如果说名山大川诉说的是景的宏大,那么一草一木表达的就是景的细腻。下面的选段,是一些名家大家的作品。那一片恬静的池塘,一朵悄然开放的小花,一只惊慌不安的小鸟身上,都让我们欣赏到曾经忽略过的惊艳,感悟到揣摩语言所带给心灵的震撼,领略到状物类文章独特的魅力。

状物类作文,以“物”为描述的中心和文章的线索,或寓情于物,或托物言志,融知识性与趣味性于一体,表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此,加强状物类作文的指导,既是学生的一种心理需求,也是新的课程标准的目标之一。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察,二要抓住特点进行观察,只有进行有序观察,才能写出条理清晰的文章。

如,苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道:“它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称为‘四不像’。”

这里的观察顺序是:由上而下,由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点,寥寥数语,却勾画得栩栩如生。

又如,下面有一段对熊猫的描写,形象逼真,凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,便翻了个身。它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。” 这里,作者抓住熊猫嗜睡的特点,写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时,是这样写的:“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外,它们还有一个自身的‘法宝’,这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味,掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上,那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”

这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如,习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说:(它)一身乌黑发亮的皮毛,“

就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿,俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛,总是四处张望,充满着兴奋和好奇。”

这里,作者用了生动的比喻,写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣,突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此,语言的理趣是知识性的体现,情趣是情感性的体现。只有结合为一体,方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要,文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文,以纵式结构为主,以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例如:例文欣赏中的《银杏》。作者就是先介绍它的外形特征,再写出它的价值或用途,诸如营养价值和药有价值等。从总体上看,全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中,又采用横式(并列式)结构。这样,介绍的内容尽管较多,但由于结构清晰,也就显得有条不紊。

又如,习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手,开篇破题:“其实,猪是一种聪明可爱的动物。” 接着,文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析,学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱,还简约地将野猪与家养猪作对比。这样,不仅丰富了写作的内容,而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言,就有第一人称与第三人称之异。当然,各有各的妙处。为了行文需要,人称也可以转换。如,《铺路石》。从整体上说,用的是第三人称,“它来自大山之中,它是大山的儿子。为了人类的需要,它离开了母亲的怀抱,来到了繁华的闹市,来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾,为了礼赞的需要,转为第二人称。“铺路石,你是山的精灵,你是大山的忠实儿子!你默默无闻,但大地没有忘记你,高山没有忘记你。看,高山顶上的巨石,不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用,使知识性和情感性得以和谐统一,叙的是“铺路石”,颂的是“劳动者”。

现代写作学认为,写作是一种观念形态的活动,是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说,状物类作文的指导要以有序观察为基础,情趣表达为载体,有形结构为借鉴,行文有变为方法,经典引路,以读促写。实践证明,这是一条行之有效的写作途径。

五、例文欣赏

银杏

银杏树又叫白果树。我家门口就有两棵。它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。它的叶子像一把精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。我们常常用它当书签,夹在书里,这样,书就不会被虫蛀了。银杏有雌雄之分,雄树开的花像一个圆锥形的小穗穗,雌树开的花像靠在一起的两三个小球,很不显眼。每年四月份,当成群的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候,人们才注意到银杏树开花了。银杏的果实很像杏,开始是青色的,上面有一层白粉,到秋天成熟后就变成黄色的了。我们平时买的白果,实际上是银杏的核儿。

银杏的果仁,含有蛋白质、脂肪等许多人体所需要的营养物质,是一种绿色保健食品。入药,有润肺、止咳作用。用它的叶子能制造杀虫剂和治疗心血管疾病的药。银杏树可供观察,许多地方用它来绿化街道和公园。它的木质优良,是建筑、雕刻、做家具的上等木材。

银杏的寿命很长,可活千年以上。山东莒南县的定林寺中有一棵大银杏树,相传是商代种植的,距今已有三千多年了。银杏是最古老的树种之一,人们称它为“活化石”。

【注意点】

作文时,要注意说清楚一下几点:

1、该产品的外部特点如形状、颜色、大小、质地等。这些材料主要是从观察中获取的。

2、该产品的营养价值、用途、食用方法或使用方法。这方面的材料主要是靠询问和查阅得到的,介绍这方面的内容要注意讲究科学,不能出现错误。

3、该产品在食用或使用时应注意的问题,这方面的材料也是靠询问和查阅得到的。对以上三方面的内容在介绍时不要平均用力,要注意有详有略,侧重于介绍一两个方面就可以了。

会“钓”鱼的鱼

在我认识的鱼类中,有一种会“钓”鱼的鱼——鮟鱇鱼,至今历历在目,终生难忘。

它的牙齿很发达,身体大约50厘米长,但是不善于游泳和追逐。它常常潜伏在海底,用胸鳍和腹鳍当脚,在海底慢悠悠地爬行。

鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须,后两根的上端是尖的,可以保护自已,前面一根的上端有一块肉似的小瓣,正是这块肉质小瓣,让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。” 鮟鱇鱼饥饿时,便放出“诱饵”。然后轻轻地振动“诱饵”,等小鱼游过来时,它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时,它突然张开血盆大嘴,往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来,早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里,再也逃脱不了啦。

好狡猾的家伙!

鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了,但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼“钓”鱼的本事有多厉害啊!

【简评】选材新颖奇特,小作者通过敏锐的观察,细致的描述,先从题目开始引人入胜,以朴实、真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性,丰富了你对鱼类的了解。由此可见,小作者平时注重丰富自己的见闻,注重积累素材。

长寿之神——丹顶鹤

它就是长寿之神——丹顶鹤。

有人会问,丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢?也许是古代的时候,科学不发达,人们相信什么“神”呀、“仙”呀,丹顶鹤又十分漂亮,所以才称它为“仙鹤”的吧!

丹顶鹤性情高雅,形态美丽,这也是我喜欢它的原因之一,还有就是丹顶鹤象征着长寿,是才华出众的候鸟。

到了阳春三月,各种鲜花野草都像赶集似的聚拢来,把春天打扮得十分耀眼,芦苇丛在薇风地吹拂下摇曳着,露着笑脸,迎接远方而来的客人——丹顶鹤。丹顶鹤的飞来,为家乡增添了几丝光彩,几份情趣! 在吃东西的时候,用它那长而尖的嘴巴先把食物啄碎,或把食物钳至另一个比较偏僻的地方慢慢咀嚼,享受着美味。咀嚼时,那长长的嘴巴一动、一动的,真有趣!,

它,在阳光的照耀下,在微风的吹拂下,直立着脚,伸着脖子,眺望远方。它就是丹顶鹤。我爱你,丹顶鹤。

【简评】读《长寿之神——丹顶鹤》,仿佛在听《动物世界》赵忠祥的解说,引你步入一个画面生动的世界,字里行间让你感受到小作者对丹顶鹤的爱,并由衷地感染了你。如果没有平时素材的积累,她怎能写得如此丰富?

最爱“冰糖葫芦”

冰糖葫芦,是我们北京的特产,可好吃了!每次上街游玩,听到“冰糖葫芦!”的吆喝声,我都会像被勾了魂似的朝那儿跑去……

冰糖葫芦,酸甜爽口,使不爱吃甜食的我爱不释手;它不仅酸溜溜

关于状物的作文

好吃,而且还十分好看:红彤彤的山楂果按大小排列穿在竹签子上,外面裹着晶莹剔透的糖稀在阳光的照射下亮晶晶的,煞是诱人。

听说小小的冰糖葫芦来头还不小呢。传说在绍兴年间,皇帝最宠爱的黄贵妃生病了。她不思饮食,面黄肌瘦。御医用了许多贵重药品,都没什么效果。皇帝见爱妃日益憔悴,也整日愁眉不展的。一个大臣给他出了个主意,要他向民间张榜求医。一位江湖郎中揭榜进宫,为黄贵妃诊脉后说:“只要用冰糖与红果(即山楂)煎熬,每顿饭前吃五至十枚,不出半月病准见好。”开始大家还将信将疑,好在这种吃法还合贵妃口味。贵妃按此办法服后,病果然痊愈了。后来这种治疗方法传到民间,老百姓又把它串起来卖,就成了冰糖葫芦。

那么冰糖葫芦又怎么能治病呢?我查了资料,在一本医药书上这样写着:山楂的药用功效很多,它能够消食积、散淤血,驱绦虫,止痢疾,特别是助消化。现代科学还研究证明,山楂有降血脂、降低胆固醇等作用呢。

近年来,冰糖葫芦花样翻新很快,品种繁多:有豆沙夹心的,有水果夹心的,有用金橘替代山楂做的……每一样我都喜欢,都买来吃——因为冰糖葫芦一直是我的最爱!

同学把冰糖葫芦介绍得多细致呀:不但介绍了它的漂亮的外观、酸甜可口的滋味,还介绍了它的传说故事,真感人!小燕同学还通过查资料,知道了冰糖葫芦的药用价值,真了不起!她还用近年来层出不穷的冰糖葫芦新品种作为结尾,点明中心,具有升华作用,真不错!

西湖绸伞

我们杭州的 西湖绸伞,素有“西湖之花”的美称。它精致、轻便、美观而又高贵,深得人们喜爱——我妈妈就特别喜爱它,每次看到心仪的都要买上好几把,不但自己要,还作为馈赠别人的珍品。

我也喜欢西湖绸伞,一是因为令人神往的《白蛇传》中许仙借伞给白娘子的故事,再则就是感叹于绸伞的精巧美丽了。

西湖绸伞选料考究,制作精巧。它的伞面绸锻薄如蝉翼,织造细密,不但色彩艳丽:有湖蓝色,墨绿色,玫红色??而且图案丰富有趣:有西湖十景,古代仕女,龙凤,梅雀,蝴蝶等。

西湖绸伞的品种也有很多,光是我妈妈收集的就有遮阳用的、遮雨用的日用绸伞;有挂在墙上的观赏伞;小孩子撑得儿童伞??听说还有舞蹈演员有台上打的舞蹈伞,有杂技团演员走钢丝用的杂技绸伞等10多个品种呢。

其实,伞在我们生活中是十分常见的用具,而且品种繁多——为什么人们这么衷情杭州的西湖绸伞呢?我想西湖绸伞的得人心是以其传统工艺精美及独特风格博得人们喜爱的,希望西湖伞厂能制造出更多更美的绸伞,来装点人们的生活。

我喜欢我家乡的西湖绸伞!

课堂练习

(一)小练习

1、比较下面作文题目,说说每组作文题目之间有哪些地方相同?哪些地方不同?

(1)《我和铅笔盒》与《我的铅笔盒》;

(2)《校园一角》与《校园》;

(3)《菊花》与《赞菊花》;

(4)《柳树》与《柳树林中》。

2、作文题:《天安门广场》、《我的小屋》、《在公园里》、《国宝熊猫》、,在以上题目中,可以写景的有 ,写物的有,写事的有 。

3、选择题(对的在括号里打上“√”)

《蜜蜂赞》这个题目,重点应该写:

(1)写蜜蜂外形,生活习性等特点。( )

(2)写值得蜜蜂值得赞美的原因.。( )

(3)写蜜蜂辛勤劳动的情景,赞美它的精神。 ( )

(二)选择材料

想一想,《我喜爱的 》这个题目可以表现哪些方面的喜爱之情?请你列出三个要写的事物写在下列横线上:

1.

2.

3. 课外练习

完成本次课的作文。

篇六:状物作文 (500字)

状物作文

提分技巧:

1.

例如:荷花的茎是笔直的,显得亭亭玉立。荷花的叶子像一个碧绿的大圆盘。荷花的花朵白里透红,散发着迷人的清香,荷花的果实就是莲子,含有丰富的营养。

2.

写状物作文时,不能眉毛胡子一把抓,让人读了不清楚你写的东西到底是什么样子,这就要求我们写作时一定要有条理,按照一定的顺序来写。

要点一:按时间顺序来写:小花猫白天缩成一团睡大觉;小花猫晚上瞪大眼睛捉老鼠。 要点二:按照从整体到部分的顺序:电话——电话机的形状很怪,不方也不圆,通体蓝色。上边是屏幕,揭开下边的盖子,里边有12个按钮。

3.写状物作文很容易出现死板没有生气的现象,这就需要把人的情感写进去,写出你的喜爱、赞美之情。

削笔机——我的“甜蜜屋”削笔机功能齐全,是我学习的好帮手,我十分喜欢它,还要好好爱惜它。

模仿范文一:动物世界

小狗妞妞

我从小就喜爱形形色色的小动物,对我们家那只小狗——妞妞,更是格外喜欢了。这只小狗是我过生日时爸爸送给我的礼物。(一个“更”字,表明了对小狗妞妞的喜欢程度)

妞妞长得十分可爱。四条胖乎乎的小短腿粗壮有力,支撑着一个圆滚滚的胖身子。披着一件毛茸茸黄白相间的外衣,在阳光下亮闪闪的。圆乎乎的小脑袋,长长的小脸上,镶着炯炯有神的大眼睛。它的鼻子十分奇怪,就像一只蝴蝶趴在那里。身后,翘着的那条短短的小尾巴,能表情达意,摇晃表示喜悦,静止表示思考,耷拉表示警惕,真有意思。(对小狗的外貌描写很细腻,写出了小狗的可爱。)

最有趣的是妞妞走路的姿势。它走起路来摇摇摆摆,跟鸭子似的,总让人担心它会摔倒。一次,我独自坐在沙发上看电视。不知道什么时候,妞妞跑过来,两条后腿支撑着身子,两条前腿趴在我腿上,歪着个小脑袋,脸上是疑惑不解的神色,好像在问我:“喂,小姐姐,你看的是什么玩意呀?有意思吗?”啊,妞妞那副神情,甭提有多逗了。(拟人手法,形象生动。)

妞妞不但动作逗,它还非常善解人意呢!记得有一次我考试成绩不好,回到家里,坐在沙发上,半句话也懒得说。妞妞好像猜到了我的心事,它爬上沙发,后腿站在我的腿上,前爪扒着我的肩膀,伸出小舌头舔我的脸,接着,汪汪叫几声,好像在说:“考不好没有关系,不要灰心丧气,今后加把劲,下次争取好成绩!”看着妞妞的模样,我仿佛轻松了许多,心里憋足了一股劲儿。过了一段时间再考试,我果然取得了优异的成绩。(用拟人的手法,表现了小狗的善解人意。)

几年来,我和妞妞建立了不是姐妹却胜似姐妹的感情,它任劳任怨地陪伴着我成长。我真想高呼:“好妞妞,我爱你!”(表达了对小狗的喜爱之情。)

点评:

1.小作者首先介绍了小狗妞妞的由来,然后写妞妞的外貌,再写它的思维和表情,以及善解人意的行为,为我们描绘了一只既可爱又可亲的小狗,可见,对小狗的深爱之情溢于言表。

2.本文语言生动,热情,层次清楚,条理分明,重点突出。

描写动物的好句好段:1.小猫有一张圆圆的脸,上面挂着两颗“黑葡萄”,下面有一个小樱桃,非常可爱。小猫有一双灵活的小手,上身还穿着一件黑白相间的皮袄,可神气了!小猫的吃相可有趣了。每逢吃饭时,总会先走过去,嗅一嗅,舔一舔。做完这些后,就开始吃饭,一点一点地吃。小猫每次洗完脚后,总是满屋子乱跑一通,把它的小梅花印在家里的每一个角落。

2.小鸡长得圆溜溜的,像一个个金黄色的小绒球;它们的头也是圆圆的,两只小眼睛又黑又亮,如同黑宝石一般;嘴巴是鹅黄色的,而且特别尖;两只小爪是嫩黄色的,脚爪的后面还有一个突出的小趾。我抓起一只,放在手指上,肉乎乎得,可爱极了。小鸡吃食也很有趣,它们的小嘴“叮叮叮”地啄个不停,就像在弹奏一首动听的音乐似的。

3.这只蝈蝈很大,有一寸多长。它的腹部是嫩绿色的,长着四条小腿,两条大腿,背部和四片翅膀是翠绿色的,头上有硬壳,长着两根又长又细的触角,下颚向前突出,长着两颗弯向中间的褐色大牙。

模仿范文二:植物天地

小草

一棵小草也许在大自然中微不足道,不如花儿香,不如树儿高,但它却有一种“春风吹又生”的精神。你注意过吗?随处可见一些绿油油的小草立在那里,但在它们的旁边却不一定有一朵花、一棵草,(在对比中突出小草的平凡和顽强)从这里看以看出小草的那种四海为家的顽强精神。

童年时,我就特别喜欢到门前小溪旁的那块草地上玩,光着脚丫,奔跑在绿草之中,草儿拥抱着我的脚丫,多么舒服呀!(写童年时小草给“我”带来的快乐。)

春天,百花齐放时,小草却在石缝边,小溪旁生了根,悄悄绽开它的那鹅黄的小芽;夏天,小草仍然那么生机勃勃,不像有些花儿那样,受不了太阳的炙烤倒在烂泥中;秋天,花儿连枝叶都已枯败,更别说开放了,小草虽然有点黄,却还是那么有精神;冬天,当大地裹满冰雪,小草的根却紧紧抓牢了大地,我相信,它明年还会展现风采!(以四季为序,运用排比的修辞手法,描绘了小草的不同形态。)

记得小时候和外婆坐在草地上休息,外婆对我说:“做人呀,要像小草一样,虽然小,但活得好悠闲,好自在呀,随便什么地方都可以生根,发芽。可是花儿就不同了,好看是好看,但太娇贵??”那时候,我不懂,总认为外婆唠叨,但长大了,我明白了,然得精神重于外表。生活中普普通通、平平凡凡的人们不都是一棵棵小小的草儿吗?但我们要有不惧任何困难的精神。这种精神,才真正值得我们学习!(以外婆的话点明文章主题,很有特点。同时,由小草联想到要有小草的精神,从对小草的赞美过渡到对人的赞美。)

点评:

1.小作者将季节变化与小草的生长过程结合起来描述,介绍了小草的特点,赞扬了它那种四海为家的顽强精神,并由物及人,赞美了具有小草精神的人。

2.描写能抓住事物的主要特征,表现出小草在不同季节有着不同的形态。

模仿范文三:器物用品

我的小闹钟

我有一间小房间,房间里有一张床,床头的边上有一只床头柜,柜子的上面放着一只小闹钟,那就是我最心爱的一件东西了。(引入自然)

小闹钟从正面看过去是方方的,从上面看下去是三角形的。它携带方便,可以折叠起来随身携带。如果你把它打开以后放在桌子上面,就显得更加好看。

小闹钟外壳的花纹呈现出五彩缤纷的颜色,显得美丽多彩。那是我用许多不同的粘纸贴上去的。小闹钟的正面衬板上面有一些数字。这一些数字都十分有趣:“8”字像一个不倒翁;“7”字上面有一对大大的眼睛,正在向你看呢!中间的图案上有一只小动物,它在不停地运动。那时针的形状有点歪歪扭扭的;针也非常好看,别有一番风味:最长的那一只秒针好像永远不知道什么叫疲倦;也好像害怕落后就要挨打一样,所以在不停地跑啊跑??(巧用拟人,贴切形象)

小闹钟与我关系十分密切。(中心句)每天早上六时,它会准时叫我快快起床。于是,