篇一：运动会心得体会
秋季运动会在中学操场隆重开幕了。这是一次展示学生运动天赋、培养集体精神、体现班级
风貌的运动会。早上8：00，举行盛大的开幕仪式，全体学生从操场正北方以班级为方队经
过主席台进入主操场。运动员意气奋发，统一着装，迈着整齐的步伐，随着铿锵有力的音乐
进入主会场，他们这种精神面貌给老师们留下深刻的印象也预示着他们在本届运动会上定会
取得优异的成绩。
两天的比赛，周密的安排，辛苦的赛程，紧张的观众，忙碌的裁判，拼搏的运动员，让
人心跳的枪声，展现了一道靓丽的风景线。这两天的时间里，后勤组的同学比较辛苦，有的
为运动员准备比赛拿衣送水，有的购买物品，有的写稿件，忙得不亦乐乎，从他们的表现来
看，真正的为班级献出自己的一份力。参加比赛的运动员更是表现的非常辛苦、积极，他们
早早的来到在赛场等待着比赛的开始。每个参赛的运动员都有坚强的毅力，永不言败的信念
在支撑着他们，每个优异成绩的背后都有他们艰辛的汗水和辛苦的劳作，让我们全班同学向
他们表示感谢。
同学们，校运动会胜利落下帷幕。首先,让我们把热烈的掌声送给所有获得名次和没有获
得名次的运动员同学，感谢他们为班级争得了荣誉。两天来运动场上充满了紧张、激烈、友
好、喜庆的气氛，我班参赛运动员充分发扬了不怕困难、奋勇争先、顽强拼搏、争创一流的
精神，赛出了水平，赛出了风格。服务小组和宣传小组的同学们，工作一丝不苟、认真负责、
坚守岗位，发扬了连续作战的作风，这一切充分展现了我们班级团结向上、自强不息的精神
风貌。本届运动会，从准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备
阶段，我们班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩，这种不打无准备之仗的精
神也是值得我们发扬在学习当中的很好的经验。特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备
战，取得了喜人的成绩。同学们组成啦啦队，或齐声为本班运动员呐喊助威，或通过广播为
运动员鼓劲。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们
班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是在老师于运动会前做了简单
安排的情况下，同学们自主自发的进行的，通过这次活动，班干部同学自主管理的能力获得
了很大的锻炼和提高。
比赛结束了，一切的荣誉与汗水都融入了这短促而又响亮的掌声中，更多的是欢笑与快
乐，这掌声凝聚着一个班级的集体责任感与集体荣誉感，承载着班主任的殷切期望。有个同
学在周记中这样写到：“今天我终于感受到班级同学的团结、友爱、和睦、欢快！”一项活动
能够有这么大的收获，对于一个班级来说已经足够了。我希望这种团结互助的气氛在我们班
发扬光大，让我们每个同学都有自己的奋斗目标，为了达到这个目标，让我们不断拼搏，敢
于超越，坚定信念，创造更加辉煌的明天！同学们，希望大家把在运动会上表现出的团结一致、顽强拼搏、奋勇争先的精神用在我
们今后的学习、生活和工作中，为班级取得更大的进步而努力！篇二：运动会心得 运动会心得体会
四月的中宁，春光明媚，风和日丽。在这个春意盎然，草长莺飞的季节，我们迎来了运
动会的召开！首先，诚挚的感谢工厂领导们对此次运动会的提议与大力支持，并衷心感谢为
本届运动会辛勤劳作的组委会工作人员和为运动会提供优质服务的后勤人员！此次运动会竞赛项目丰富多样，在“友谊第一、比赛第二”体育精神的指引下，共进行
了篮球、拔河、接力赛、象棋等项目的角逐。运动会充分调动了职工的积极性，工友们都踊
跃的报名，积极地参与其中。从报名开始到比赛，大家都表现出了饱满的热情，乐在其中。
赛场上工友们精神抖擞、团结协作、奋力拼搏，在各项比赛中，均取得了优异的成绩！组委
会工作人员和后勤服务人员激情澎湃，奔走于每个赛场间，正是有了他们的精心准备、细致
工作，比赛才能有序、顺畅地进行。这一幕幕充分展现了领导和员工“团结、拼搏、积极向
上”的精神风貌。这次运动会在强健员工体魄的同时，加深了员工之间的沟通和交流，进一
步增强了企业的凝聚力和向心力,丰富了我们员工的业余生活，使工厂生活更加的多次多彩。生命在于运动，运动是健康的基本，是生命的基石。在平时的生产过程中，我们都有忽
视了锻炼身体的重要性，但是作为一名优秀的员工，只有保持健康的身体状态，才能够以饱
满的热情投入到工作中。这次运动会，不仅给了我们锻炼身体的机会，也让我们深刻的意识
到运动对于自身以及工作的重要性。作为这次篮球比赛的参与者之一，回顾赛程，思绪万千。从一个 月前我们成立篮球队，每天都会和队友们一起练习，从彼此生疏到配合十分默契，我们
不仅拉近了彼此的距离，也产生了默契。我想这对于以后工作中会有很大的帮助。我为能在
这样一个团队而倍感骄傲和自豪！训练的过程是辛苦的，但当我们最终获得成功时我们的付
出是值得的。在赛场上我们奋勇争先、永不言弃地努力着、坚持着，用年轻、用青春、用激
情向所有人展示着参赛的运动员们团结一致，形成了一条坚不可摧的阵线，场上拉拉队的呐
喊、助威声和爽朗的笑声合成了一首动听的交响曲。那场景、那场面，想起来就让人欢欣鼓
舞。我被深深地感动着，被他们那种团结一心的精神深深地感染着！他们就是我心中最可爱
的人，他们就是我的骄傲。虽然运动会结束了，大家却任然在津津乐道着运动会期间的种种趣事。很多细节现在想
来依旧心潮澎湃：为领导们开、闭幕式上热情洋溢的讲话而澎湃；为赛场上奋勇拼搏的运动
员而澎湃；为辛勤劳动的工作人员而澎湃；为秉公执法的全体裁判员而澎湃；为公司工作环
境舒适和谐而澎湃；为企业文化繁荣进步而澎湃；更为我们拥有紧密合作的优秀团队而澎湃。这次运动会对进一步动员广大职工加强体育锻炼，提高全面健身意识，发动大家以强健
的体魄、振奋的精神、饱满的激情，积极投身于公司的各项工作，实现公司健康快速发展，
必将起到积极地推动作用，我为能够作为公司的一员，感到无比的骄傲和自豪篇三：运动会
心得体会参加运动会感想
运动——使员工产生凝聚力 2013年4月26日，公司举办了第一届春季运动会，此次运动会各公司、各部门、各生
产单位都积极踊跃的参加，分别进行田径、篮球、乒乓球、羽毛球等比赛项目。其中在运动
会的开幕式上我们还进行了四个民俗表演，它对我有很大的触动，平日里的同事成为表演现
场中的搭档；大家都使出全力，灵活配合，劲往一处使，不仅仅让一项团体表演完美呈现在
观众面前，还是让整个表演的参与者领会到了团结协作的团队精神，那场面，想起来就让人
充满力量，深受鼓舞。
一个人的力量是有限的，但是，只要每个人都使出最大的力量，劲往一处使，那么还有
什么困难不能战胜的？常言道，人心齐，泰山移，在这时就是最好的印证。由此联想到，一
个企业，如果每个员工都干好自己的本职工作，认真负责，从点点滴滴做起，虽然每个人做
的只是那么一点点，但是，对于企业的发展来说，前进却是一大步。虽然增强企业凝聚力需
要多方面、多方式地做好各方面的工作；但是，搞好员工文体活动是一个重要的方面。因为
在企业里，凝聚力是发挥团队作用的最大动力，是企业生存和发展的前提和基础。只有更好
地凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量，才能战胜市场激烈竞争中遇到的各种挑战和考验，推动
企业在竞争中发展前进。
通过举办运动会，不仅丰富了员工的业余文化生活，使员工放松了心情，促进了身体健
康。还让员工之间、部门之间、领导与员工之间增加了沟通与了解；又有利于弘扬团队精神，
营造和谐氛围。既发展了企业文化，又激发了员工的主动性、积极性、创造性。推动企业全
面发展。在振奋员工精神面貌、对公司的稳定，增强企业凝聚力方面发挥了重要作用。篇四：
趣味运动会心得体会 趣味运动会心得体会
大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情！在硕果累累的金秋时节，我们新生已
经适应了大学生活，有更多的时间来参与社团的活动，于是今天在我校体育部的精心策划下，
同学们在运动场集合，举办了一场别开生面的趣味运动会。我们物理工程学院的大学生应邀
参加了这一场令人无比开怀的趣味运动会，丰富了我们的课余生活，让我们每个人都体会到
了团结合作的快乐。
上午9点，我们迎着蒙蒙的秋雨，开始了这场趣味运动会。这次的趣味运动会分为五个
环节，分别是“绑腿跑”、“仍保龄球”“篮球接力”、“螃蟹前行”“颠球决胜”、 观众互动环
节,让我印象最深刻的就是“篮球接力”那个环节，在同学们的共同努力之下，取得了还不错
的战绩，为我们的学院争了光。但要说最激动人心的时刻莫过于在“螃蟹前行”的环节上，秋雨萌萌，更是让我们看到
了一场青春活力主题的竞赛，不管是男生还是女生，都展现出了青春的张扬和活力，着实让
我们大饱眼福。
总体来说，本次趣味运动会取得了预期的效果，整场活动中大家始终都保持着极高的积
极性，既锻炼了我们的身体，又把把趣味这两个字展现得淋漓尽致，并且团结了“我们这样
一家人”，加强了内部各成员之间的联系。为我们物理工程学院赢得第二名的好成绩。就我们
部而言，对于这次举办的趣味运动会活动感到十分的满意，希望在今后学习生活中能够更多
地举办类似的活动，并开展的更加丰富多彩。我认为本次活动的优点:
1.本次活动由综合部进行了精心策划，并根据各学院的意见对策划进行了多次修改，策
划比较详细和具体。
2.为保证活动的顺利进行，我们进行了充分的物资准备，保证了活动的顺利进行。
4.其他部门成员提前到场帮助进行准备活动，使得活动进行的比较成功。
5.活动结束后各部门成员积极主动地协助打扫场地，使得卫生工作进展迅速。
6.在选人上我们严格把关，让最好的选手得到机会，为我们学院争光。 其实无论怎样的活动都是一条很好促进同学朋友间感情的纽带，在娱乐的同时也学到了
很多平常都难以学到的东西。在快乐中学习，在学习中快乐！希望在以后的日子里我们能举
办各色各样的特色活动，给我们更多展现自我与风采的平台！ 物理工程学院团总支学生会体育部篇五：运动会心得体会 运动会心得体会 转眼间，来到江西省赣州市赣南师院已经两个月了。以前在高中也参加过，但这次有些
不同了，我以大学生的名义去参加的运动会，同时也以一名学生会办公室委员的职位参加了
这次盛会。
这次运动会我们做了充分的准备，在召开运动会的前几天我们就积极请战，充分发挥我
们的主观能动性，系学生会的领导老师表扬了我们，我们感到作为一名办公室成员这是我们
应该做的。这次运动会召开的前两天，我们召开了一次十分正式的会议，对运动会的工作做
了详细的安排和部署，这次的运动会有些人的表现让我感到十分欣慰。当天7点40我们在主席台后身集合，当场做了工作安排，我们办公室负责主席台文法系
活动地区的人员流动及卫生情况，成员有我、华婧婧、惠珏、杜梦思、肖连珍。运动会大家
都很积极，妥善的处理身边的事情，积极的向我提出工作建议，我感到十分高兴。大家 知主观能动的去想事情和做事情了。 运动员们也很出色，他们身姿矫健，充满活力，在赛场上挥洒汗水，赢得荣誉，更高、
更快、更强，这不仅是一次运动赛事，更彰显了我们的科院精神。作为文法系的一名团员，
能为他们服务时我们的荣幸，看着他们湿透的衣衫，肿胀的双手，我们为他们感动、钦佩、
心疼。
伴随着学校体育场上欢歌笑语和最后的呐喊，科技科院的运动会圆满结束了。 运动会虽然结束了，但是在我的脑海里还是不断的回忆，当时激烈的竞赛场面。当时的
我们努力奋斗拼搏，从中体会到永不言弃。为了自己的目标而努力，冲向终点时，就看到胜
利的曙光。只要做到坚持不懈，努力奋斗，冲到最后，就会知道，阳光总在风雨后。在这次运动会上，我感悟极多，尤其是在我看别人跑3000米的时候，我才知道毅力与自
信是如此的重要，在参加比赛的过程中，原来坚信自己能行，不知坚持到最后就是胜利，尽
管眼前情势对自己不利，但我们始终相信有付出就有收获。也许他们曾想过要放弃，因为它
是那么的难跑，介是他们告诉自己，不级放弃，要跑到终点，就这样我凭这毅力坚持到了最
后。他们凭着自己的毅力和努力取得的成绩，为此我为他们感到骄傲 但让我感觉遗憾的是：我们的分工还不够明确，还需要继续努力改进我们部门的不足，
做到精益求精。
篇二：沙雅实习周记
迈入美丽的校园环境
2012年3月11号 晴
在工作上，我渐融入到沙雅县托依堡镇明德小学，每一位老师就像我们的亲哥哥姐姐一样关心着我们，有闲时间跟我们交流，仿佛是多年一起工作的同事。。。
上班的第一天校长带我们去参观学校的环境，这所学校由18班组成的，是一所民汉合校，每个年级有三个班。校长让我带3年级1班的数学课。这个班有32名学生。
我的学生其实很可爱，但他们也有那种孩子般的调皮，会经常写保证书，自我检讨什么的，但至少在我眼中他们都是可爱的。他们也有让人感觉烦躁、感觉累的时候，但是看到他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，那种累的感觉就不知不觉中消失了。 随着时间的流逝我对我的那些学生产生了一定的感情，每当我走进校门他们就会跑过来围着我，让我心里也乐滋滋的。每当我有课时他们就会跑到我办公室前面来接我，下课了送我到办公室。中午大部分我都是一个人在办公室，而有几大部分学生中午也不回家，他们就会跑到我身边问东问西，聊这那的，不再使我感到寂寞，有时我还把拍的照片给他们看了。 越来越舍不得他们了。。。
对教育有了新的感想
2012年 3月28日晴
来这儿实习快一个半月了，差不多已经习惯了这儿的生活，当然，感触也很多。
孩子们太小了，老师们费心的教着这群小孩，每天都要处理一些鸡毛蒜皮的事，小孩们似乎乐意被老师训斥，似乎觉得今天没有跟老师亲密接触一回就不算上了一天的学。老师是辛苦的！这是我有生以来，第一次这么透彻的感悟，第一次发自肺腑的感慨！有的班主任，中午连午休的时间都没有，吃完饭，基本就可以接着守班上的午自习。看着这一群一群的孩子，在走廊里疯狂打闹，再有耐心的老师，也会感到疲倦。这就是真实的普通小学的现状。 我们在这儿休息日过的也很有意思，双休日我们也到处去走走看看附近的环境，听说我们这个沙雅县也是一个著名的旅游景点，我们大家一块儿在本地老师的陪同下去附近的面积比较大的水库和去全国最大的内陆河塔里木河看看了。
教育真难，难在有太多太多这样的幼稚的孩子难以管教，老师太少，即便精力旺盛的老师，也终会被这如海啸般的涌入的幼稚的孩子退得随了大流。连挽救孩子的人都失去信心，这群孩子们的未来会是怎样的？
人生的感想
2012月4月15日 晴 时间跟飞一样，匆匆而过，把一切都带走了，只将最后的生活的回忆留给了我们慢慢的去寻味，让我们去找寻属于自己的生活细节，这些细节里顽皮的藏着我们的甜酸苦辣，还有一切一切曾经那么美好的东西，还有一切一切值得我们去回味去醒悟的东西，有心人会将他们都找出来，而无心人的生活细节却慢慢的被时间给冲洗掉了。 没有人想做无心的人，我也是，因此在周末的现在，我努力的思考着努力的找寻着这个周属于我的细节：
在这一个周里，我的工作已经慢慢有点眉目了，每天到什么时候固定该做什么事心里也大体有底了，给同学上课是必有的事情，除此之外跟同学们一起过课外时间。
没有规律的生活是悲哀的，可是生活有了规律却是生活的悲哀，没有稳定下来的时候感觉需要稳定下来，等到稳定下来才发现，原来生活也是需要坚持的。
说实话，我最怕的就是实习没有事可做，较之如此，我宁愿忙得昏天黑地。可是毕竟我只是一个还没毕业实习生，能做的事还真不多。
老百姓对教育的看法
2012月4月30日多云
这一周，我悄悄听了几次家长与老师的谈话，那些为人父母的，我真的没有看出来平日里
用了多少时间来照顾自己的小孩。敷衍着老师的问题，总是避重就轻，老师的无奈，莫过于此。
我知道，像这样的学校，有很多孩子家庭里面都存在着过多过少的问题，有的是单亲，有的家庭困难。我也知道，社会很现实。可是孩子怎么办呢，是永远都生活在学校里吗？中午，一群小孩在学校泡着方便面，问他们为什么不在外面的饭馆吃饭，小孩的回答让我感到心酸：“太贵了～～”这些小孩们都还小，中午就顶着方便面过日子，小小的个子，正是发育长身体的时候，有谁来关注过他们的儿童？
这里人们对教育的看法不太好，他们大部分人都认为孩子上学会变坏的这种错误的念头。甚至他们为了不让孩子们上学把自己的孩子藏起来不让他出去，然后来学校找他。结果学校也知道他们的这种耍人的办法了。哎，我真担心我们未来的接班人会长成什么样。。。
家长把孩子送到学校，就像甩掉千斤负担，我知道，这些家长都背着家庭生存的压力，可是孩子是自己的啊，再努力的工作，不就是为了让他们能够更好的生活与成长吗？如果真是觉得孩子们是包袱，那当初为什么还要生下他们，家长的责任心在哪里？？？难道把他们仍给老师就可以了吗？
人生道理
2012年5月17日下雨
世上无难事，只怕有心人。生活充满着希望同时也充满着竞争。我们想要好好生活那就该比别人付出过多几倍的努力和心血，这样我们才能过好日子。
在这周实习中，我发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。在这段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至六年级的一些算题我都算不出来，问问当地老师，让他们教教我。
这周我们这个学校举办了广播操比赛。这次的活动又是我们几个执教过来的学生忙里忙外的管理学生呀，教他们广播操呀，教他们正步什么的。活动3号下午举行的，非常成功，我们都很开心，尤其是我带体育的四年级两个班各获得了第二名和第三名。当地校长，书记，本地老师都很满意我们的表现，都表示了谢意
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
欢乐的时刻
2012年6月2日晴
孩子们盼星星，盼月亮终于盼来了“六·一儿童节”。在节日前每天学生
们辛苦的练习舞蹈，参加的各项项目。节日当天参加各项队伍的学生和一些负责老师首先集合在了操场，其余的学生跟随带队老师9点钟从带队老师的带领下逛走镇中心，还在镇政府演出学校节目。这次的儿童节我们学校单独举办的儿童节，镇政府领导，镇卫生院领导和学生家长前来光看。
活动首项是，开幕式仪式、升国旗、各个领导重要讲话等。其次是学校
鼓舞队表演，以及其他项目的比赛，最后是闭幕式。在各项目比赛中最令我难忘的是拔河比赛，这时我才真正的感觉到我和孩子们已经是密不分开的，我的心紧紧的跟随他们，看到他们竭尽全力，咬牙切齿的在赛场上挣扎，我不停的在内喊：“加油！加油！? ?稳住，稳住脚！? ?小心，小心呀！”。
我当副班主任的三年级一班的学生为<<六.一>>儿童节准备了很多精彩
的节目。比如：，集体舞，现代舞等。他们在艺术方面的能力很强。
“六·一儿童节”当天，每个孩子们的脸上都可以看的出，他们一张张
纯真、可爱、发自内心的笑脸，我们都知道儿童节对于孩子们意味着什么？因为我们也曾有过这样的童年，这次如时光倒流回到了童年时代，那个无忧无虑的时代。只可惜这次活动不是孩子们所期盼的那样是两三天，而是一天，
不过这一天给我留下了很深的影像，过的很有意义。这次活动举办的很顺利 。 让人紧张的时刻
2012年6月15日晴
在托依堡镇实习已经有三个多月时间了，离“质量考试”有两三天的时间，
考试对于学生和老师都同样很很重要，它检测学生的课堂掌握程度以及教师教学质量。 和孩子们一起度过的每一份钟都过得特别快，特别愉快。我们周围是一
群热情，真实，活泼的孩子，我经常被孩子们拉着课下一起打乒乓球，打足球等，因为我也很爱体育运动，所以我很少推辞，跟他们一起玩，一起活动。不仅如此，我们对学生的生活、学习也很用心。
这期间，有很多师生之间的感人故事。
让任何人紧张的考试开始了，我好像自己参加考试一样紧张。我不停地安
慰和鼓励自己说：你放心吧！你的学生都很聪明，他们平时也很用功的学习所以他们不会让你失望的。。。我期待着考试的成绩快点出。
转眼间，我们这4个月多的实习生活还有12多天后结束，回想起前3个
多月，实在是过的很快，我脑子里真有一种舍不得的感觉，舍不得我的学生，就算是有的时候他们不听我的话，不写作业，让我忍无可忍，但我还对他们有一种舍不得的感觉，尤其是他们的有些可爱举动，天真的话语真让我难以忘记。
再见实习生活
2012年6月25日 晴
我们的难忘的实习生活快要跟我说再见了，我们在剩下的时间之内尽量
的完成了教学任务，同时做好实习总结活动的准备。
在这儿呆了四个月，总是盼着早点回学校，不管在生活还是在学习上都
发现了自己学校的优势，想着在那儿的朋友，老师，甚至是教室还有那些美好的回忆，心里总是充满无限的思念和寂寞。每天都关心乌鲁木齐的情况，哪怕是下雨，下雪，我们也会激动地说个不停，想象着自己如果还在学校，此刻可能会在哪儿？在忙什么？反正那种感觉让我们很难受。
刚来的时候总希望快点结束这个让人讨厌的实习生活回校，可就在快要
离开的时候，却又发现自己早已对这儿产生了感情，尤其是对那些可爱的孩子有了太多太多的爱。一想到离开他们就不想回校，尤其是听到他们求我们留校的话心里好难过。每次他们问我：“老师，你什么时候走？还会回来吗？如果你在这儿工作那该多好啊！走了以后，你会想我们吗？”这样的问题，我真是难受得不得了，好容易才控制自己的眼泪。 他们为了表达自己对我的爱心亲手做了个贺卡，画画，绣花，还特意买
了个有思念意义的东西送我，我看到他们为我做的每一件事都感动地留下了眼泪。 我们要离开这里的日子也不远了，希望以后有机会再次来到这个美丽的
地方，再次看到那些熟悉的，可爱的，单纯的面孔！我真心祝福他！
篇三：和田实习周记
迈入美丽的校园环境
在工作上，我渐渐融入到伊斯拉木阿瓦提乡中心小学，这里的每一位老师就像我们的亲哥哥姐姐一样关心着我们，有闲时间跟我们交流，仿佛是多年一起工作的同事。。。
上班的第一天校长带我们去参观学校的环境，这所学校由12个班组成的，都是双语班，每个年级有两个班。校长让我当3年级1班的副班主任。这个班有43名学生。
我的学生其实很可爱，但他们也有那种孩子般的调皮，会经常写保证书，自我检讨什么的，但至少在我眼中他们都是可爱的。他们也有让人感觉烦躁、感觉累的时候，但是看到他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，那种累的感觉就不知不觉中消失了。
随着时间的流逝我对我的那些学生产生了一定的感情，每当我走进校门他们就会跑过来围着我，让我心里也乐滋滋的。每当我有课时他们就会跑到我办公室前面来接我，下课了送我到办公室。中午大部分我都是一个人在办公室，而有几大部分学生中午也不回家，他们就会跑到我身边问东问西，聊这那的，不 再使我感到寂寞，有时我还把拍的照片给他们看了。
越来越舍不得他们了。。。
2011年3月7号
对教育有了新的感想
来这儿实习快一个半月了，差不多已经习惯了这儿的生活，当然，感触也很多。
孩子们太小了，老师们费心的教着这群小孩，每天都要处理一些鸡毛蒜皮的事，小孩们似乎乐意被老师训斥，似乎觉得今天没有跟老师亲密接触一回就不算上了一天的学。老师是辛苦的！这是我有生以来，第一次这么透彻的感悟，第一次发自肺腑的感慨！有的班主任，中午连午休的时间都没有，吃完饭，基本就可以接着守班上的午自习。看着这一群一群的孩子，在走廊里疯狂打闹，再有耐心的老师，也会感到疲倦。这就是真实的普通小学的现状。
我们在这儿休息日过的也很有意思，双休日我们也到处去走走看看附近的环境，听说我们这个伊斯拉木阿瓦提乡也是一个著名的旅游景点，我们大家一块儿在本地老师的陪同下去附近的面积比较大的水库去看看了。
教育难，真的就难在有太多太多这样的幼稚的孩子难以管教，老师太少，即便精力旺盛的老师，也终会被这如海啸般的涌入的幼稚的孩子退得随了大流。连挽救孩子的人都失去信心，这群孩子们的未来会是怎样的？
2011年 3月27日
对人生的感想 时间跟飞一样，匆匆而过，把一切都带走了，只将最后的生活的回忆留给了我们慢慢的去寻味，让我们去找寻属于自己的生活细节，这些细节里顽皮的藏着我们的甜酸苦辣，还有一切一切曾经那么美好的东西，还有一切一切值得我们去回味去醒悟的东西，有心人会将他们都找出来，而无心人的生活细节却慢慢的被时间给冲洗掉了。
没有人想做无心的人，我也是，因此在周末的现在，我努力的思考着努力的找寻着这个周属于我的细节： 在这一个周里，我的工作已经慢慢有点眉目了，每天到什么时候固定该做什么事心里也大体有底了，给同学上课是必有的事情，除此之外跟同学们一起过课外时间。
没有规律的生活是悲哀的，可是生活有了规律却是生活的悲哀，没有稳定下来的时候感觉需要稳定下来，等到稳定下来才发现，原来生活也是需要坚持的。
说实话，我最怕的就是实习没有事可做，较之如此，我宁愿忙得昏天黑地。可是毕竟我只是一个还没毕业实习生，能做的事还真不多。
2011月4月20日
老百姓对教育的看法
这一周，我悄悄听了几次家长与老师的谈话，那些为人父母的，我真的没有看出来平日里用了多少时间来照顾自己的小孩。敷衍着老师的问题，总是避重就轻，老师的无奈，莫过于此。
我知道，像这样的学校，有很多孩子家庭里面都存在着过多过少的问题，有的是单亲，有的家庭困难。我也知道，社会很现实。可是孩子怎么办呢，是永远都生活在学校里吗？中午，一群小孩在学校泡着方便面，问他们为什么不在外面的饭馆吃饭，小孩的回答让我感到心酸：“太贵了～～”这些小孩们都还小，中午就顶着方便面过日子，小小的个子，正是发育长身体的时候，有谁来关注过他们的儿童？
这里人们对教育的看法不太好，他们大部分人都认为孩子上学会变坏的这种错误的念头。甚至他们为了不让孩子们上学把自己的孩子藏起来不让他出去，然后来学校找他。结果学校也知道他们的这种耍人的办法了。哎，我真担心我们未来的接班人会长成什么样。。。
家长把孩子送到学校，就像甩掉千斤负担，我知道，这些家长都背着家庭生存的压力，可是孩子是自己的啊，再努力的工作，不就是为了让他们能够更好的生活与成长吗？如果真是觉得孩子们是包袱，那当初为什么还要生下他们，家长的责任心在哪里？？？难道把他们仍给老师就可以了吗？
五一假期前学校还举办了一次大合唱比赛，我还有极为执教来时一起给学生教歌联系了，等我们练了一个星期以后在中心小学就举行了大型的大合唱比赛，我们学校就获得了二等奖，学校老师和学生都很开心。
2011年5月8日
人生道理
世上无难事，只怕有心人。生活充满着希望同时也充满着竞争。我们想要好好生活那就该比别人付出过多几倍的努力和心血，这样我们才能过好日子。
在这周实习中，我发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。在这段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至六年级的一些算题我都算不出来，问问当地老师，让他们教教我。
这周我们这个分校也举办了少先队员活动。这次的活动又是我们几个执教过来的学生忙里忙外的管理学生呀，教他们唱歌舞蹈呀，教他们正步什么的。活动6号下午举行的，非常成功，我们都很开心，尤其是主持方面充分展现出了双语。当地校长，书记，本地老师都很满意我们的表现，都表示了谢意
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
2011年5月22日
篇四：写日记的习惯
养成写日记的习惯
写日记的习惯一旦养成,将终身受益。
日记是岁月的保险柜。如果你热爱人生，你就一定会无比珍惜自已的经历，珍惜其中的欢乐和痛苦，心情和感受，因为它们是你真正拥有的东西，令人遗憾的是，这一切不可避免的会随着时间的流逝而失去。为了留住它们，人们想出了种种办法，例如用录像和照像保存生活中的若干场景。但是，我认为写日记是更好的办法，与图像相比，文字的容量要大得多。通过写日记，我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜。有日记作为依凭，即使许多年前的细节，也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上，日记使人拥有了一个更丰富的人生。日记是灵魂的密室。你读到了一本使你感动的书，你看到了一片使你陶醉的风景，你见到了一个使你心仪的人，既使遇到了一件使你高兴或伤心的事，在这些时候，你心中也许有一些不愿意或不能对别人说的感受，你就用笔对自已说。当你这样做的时候，你是在写日记，同时就是在过内心生活。有的人只习惯于与别人共处，和别人说话，自已对自已无话可说，一旦独处就难受得要命。这样的人终究是肤浅的。人必须学会倾听自已的心声，自已与自已交流。这样才能形成一个较有深度的内心世界，而写日记正是帮助我们达到这一目的有效手段。
日记是忠实的朋友。我们在人世间不能没有朋友，真正的朋友能使我们在困难时得到帮助，在痛苦时得到慰藉，在一切时候得到温暖和鼓舞。在所有的朋友之中，日记是你的最忠实的朋友。没有人——包括你最亲密的朋友——是你的专职朋友，惟有日记可以说是。别的朋友总是有忙于自已的事情而不能关心你的时候，而日记随时听从你的召唤，永远不会拒绝倾听你的诉说。一个人养成了写日记的习惯，他仍会有寂寞的时光，但不会无法忍受，因为有日记陪伴他，在隐私权受到法律保护的社会里，日记的忠实还表现在它不会背叛你，无论你对它说了什么，它都只是珍藏在心里，决不违背你的意愿向外张扬。
日记是作家的摇篮。要成为一个够格的作家,基本条件是有真情实感.并善于用恰当的语言把真情实感表达出来.在这方面,写日记是最好的训练.因为日记是写出给自已看的,一个人总不会把空洞虚假的东西献给自已.对于提高写作能力来说,日记有不可替代的作用.因为在写日记时,你是自由的,可以只写自已感兴趣的东西,不用为你不感兴趣的题目绞尽脑汁.你还可以只按照自已满意的方式写,不用考虑是否合乎某个老师的要求或某种固定的规范。按自已满意的方式写自已感兴趣的题材，这正是文学创作的的主要特征，所以写日记是比作文更接近于创作的。事实上，许多作家的创作就是从
写日记开始，而且，如果他们想继续优秀，就必须在创作中始终保持写日记时的那种自由心态。
是不是一个人只要随便怎样写一点日记,就能得到这些好处呢?当然不是。要得到这些好处,必须遵守三个条件：一是坚持,尤其开始时每天都写,来不及就第二天补写,决不偷懒,决不姑息自已,这样才能养成习惯。二是认真,对触动了自已的事情和心情要仔细写,努力寻找确切的表达方式,决不马虎,决不敷衍自已,这样写出的日记才有价值。三很是私密，基本上是不给人看，这样写日记才能排除他人眼光的干扰，坦然面对自已，句句都写真话。篇二：写日记的好处
日记——心灵的镜子
——完善学生人格的法宝
当代著名作家肖复兴曾深有体会地说过：“坚持写日记，是一种督促自己、培育自己最好的方法。”日记不但是我们思想、生活、工作上的一面镜子，更是一位无声而又严格的老师。日记贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于动笔，也是学生生活的直接表达。所以我在教学中，就引导学生发现学校生活、家庭生活，社会生活中的闪光点。让学生从自己的生活写起，把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事拿来写。并鼓励他们要说真话，实话，心里
话，减少学生的束缚。 “知人者智，自智者明”日记时时让学生了解，明白自己，找出自己的缺点与不足，并通过记日记养成审视自己言行的习惯，潜移默化地纠正自己不良的习性，达到了人格完善。
根据我班写日记的情况，及学生的变化，我选几种类型的日记简单介绍一下：
一 修身篇
1.观察日记
写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。
我引导学生带来花盆，在里面种上姜、蒜等植物，观察他们的成长过程，面对学校的月季花，学生观察中得知：一开始的茎是红色的，慢慢变成嫩绿色的。这些观察的发现是真真切切的，提高了学生做事
认真，细致，耐心的好习惯。对教师门前的小叶杨树进行了连续观察，学生记下了小叶杨从开始返青、发芽到叶子张大的全部生长过程。观察仔细，记录真实，从而掌握了这种树的生长发育规律。张强同学写了题目为《小鸡》的8则日记。他对自己喂养的小鸡的“孵化”全过程进行了连续的观察与描述，从而了解到小鸡的生活习性。练写这种连续观察日记，可以从中发现不少有趣的东西，学到许多新鲜的知识，把富有生活情趣的场景记入日记，能促使学生更加深爱生活，培养他们做事认真，细致，处处留心的习惯。
2.活动日记
因我校注重丰富学生的课外生活，安排了很多的活动，这对学生来说就是一种资源。有感恩父母、爱护绿木、革命传说的教育等等，我就利用这些活动，让学生记日记，学生写出的日记很生动，感人。如：三八妇女节，我让学生为妈妈洗脚，有的学生写到：通过为妈妈洗脚，发现那双脚上结满了有硬又厚的膙子，了解了父母为家庭的奔波与艰辛，父母的不易，理解了家长的辛苦，明白了自己对妈妈的关心太少了，从而更知感恩。通过记学校的拔河比赛，孩子们发现团结力量大。张乃文在日记中写道：当红绳一点一点偏向五（5）班去时，啦啦队的同学齐声呼喊：五（3）班加油，五（3）班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了，红绳终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望，加油声更响了。最终，我们战胜了五（5）班，获得了第二名。看来，团结的力量是最大的。
这些活动都会留在孩子们成长的记忆中，日后成为孩子们的美好回忆。这样的例子很多，很多。日记让学生记下活动，是活动促进了学生的感悟，提高了认知，变得更加热爱生活，做生活的有心人。
坚持写观察日记和活动日记还可以磨练学生的意志，有利于形成坚忍不拔的性格，养成善始善终的好习惯，不仅使学生的作文水平提高了，而且还增强了做事的信心与恒心。
二 乐学篇
1. 学习日记
通过让学生记学习日记（周记），如“语文周记”，“数学周记”，“英语周记”等，让学生体会到学海无涯与自己的收获与不足，为今后更好提高自己的学习打下基础。如:付豪迪同学所写的语文周记，她写到：本周内我每天都记四个成语，一周共记忆二十几个成语，收获可真大呀，可真是滴水石穿，可见日积月累是多么重要啊！
张明哲的数学日记也记录了他的烦恼，因老师讲“行程问题”那一章节时，他思想开小差，以至于对于“相向而行”，“相背而行”，“同向而行”全部混淆，让他一个头两个大，感觉公式每天在他眼前晃，可就不明白，没办法，厚着脸皮，找老师承认错误并请老师为他补课，从此以后，他上课专心听讲，认真记笔记。
周煜静的英语周记也记录下了她的学习热情，她写到“我真羡慕我的同桌呀！记性真好，
同样的单词与句型读上两三遍就都会了。可我读十遍还记不住，真着急呀！老师说：只要功夫深，铁棒磨成针，我不信赶不上他，我就偷偷制定了作战计划，一起床我记三个单词， 刷牙，洗脸，吃饭，我默背。上学前，我记三个单词，走到学校就记熟了，放学后的路上，我再背三个单词就这样我的英语成绩提高很快。 她还尝试着用英文写简单的日记：“i get up at six in the morning。” “get up at 6:00 , and went to school at 8:00.”她在介绍她的学习方法时，说：要想很快提高英语写作水平，坚持每天练写一篇英语日记是个好办法。
2.读书日记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书无限，而记忆有限。要凭
有限的记忆去读无穷的书，最好的方法是写读书日记（笔记）。
通过两三年的积累，同学们的读书日记都有好几本了，他们在日记中不但记下故事主要内容，印象最深的情节，还摘抄了优美的词语，生动的词汇等，甚至有的还写下了心得体会。如：我班的李康辉同学是一名《水浒传》迷，他就在读书日记中写到：林冲外号“豹子头”。东京（今河南开封）人。性格直爽，武艺高强，惯使丈八蛇矛，八十万禁军教头，英雄排座为五虎将第二。还有王亮同学喜欢记名言警句，他把这些名言与警句按类型归纳，有读书，励志，启示，赏析等。
“不动笔墨不看书”，养成写读书日记的良好习惯，是提高学生读书效益，加快知识积累的一个不可忽视的读书方法。
3.错题日记
在教学中，我发现学生纠正了的错题，在以后的作业中，还会犯同样的错，于是，我就引导学生，把自己在各门功课中每次做错了的，或不会做的作业题，记录下来，接着再分析自己做错，或不会做的原
因，以及今后应该注意的问题，最后再写上正确的答案。
让学生养成勤写错题日记的习惯，逐周逐月逐年地把带有“x”的作业题和试卷题在日记里记录下来。通过正误反复对比探究，以利于学生走出学习误区，奔向成功之路。
通过实践我还发现，记错题日记，一能从反面入手，加深理解正确的东西；二能把错误弄个水落石出，避免以后重犯；三能温故而知新有利于后来的学习。
写错题日记实际上是一种再思考和再学习的方式，可培养学生自我检错的习惯和自我检查的能力。日久天长能养成勤于思考和知错必改的优良品德。
三 正心篇
1. 戒网瘾
2011年11月19日 星期六 天气：晴
今天，是我戒电脑的第2天，而妈妈因为要试验我，专门“聘请”了一个哥哥，让他在家中玩游戏，而我却要在一旁学习，我不时抬头看看，而妈妈也在用眼神不时的提醒着我。而我还是经不住电脑的诱惑，总是在妈妈不注意时看两眼晚上，当妈妈发现时，我为没有兑换我的诺言而低下了头！我不想因为电脑而丧失了妈妈对我的信任，不想因为电脑而近视，视力下降。所以，我一定要努力戒电脑！篇三：养成写日记的习惯
养成写日记的习惯
1希望你能养成写日记的习惯。
2日记是岁月的保险柜。
3你热爱人生，你无比珍惜自己的经历。所以你能天天坚持记录你的经历。
4你能用写日记的形式珍惜经历的欢乐和痛苦，心情和感受，你真正拥有了该属于你的东西。
5如果不可避免地会随着时间的流逝而失去的具有价值的过程不留住它的话那将无比遗
憾。
6为了留住那些在我们生活当中发生的有趣且有意义的事，人们或用摄影或用录
像保存生活中的若干场景。这很好，但与图像相比，文字的容量要大得多，详细得多，有意义的多。
7写日记是更好的留住自己的经历的办法。
8通过写日记，我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜，有一天打开这个保险柜，这些日子便会重现在眼前。
9对于一个不写日记的人来说，除了某些印象特别深刻的经历外，多数往事会渐渐模糊，甚至永远沉入遗忘的深渊。相反，如果有日记作为依凭，那么许多年前的细节，也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上，日记使人拥有了一个更丰富的人生．
10日记是灵魂的密室。人活在世上，不但要过外部生活，而且要过内心生活。内心生活并不神秘，它实际上就是一个人自己与自己在日记上进行交谈。
11你今天读的那本书感动吗？这片风景使你陶醉吗？这件事让你高兴或伤心
吗？这个人你喜欢吗？在这些时候，你心中也许有一些不愿对别人说的感受，那你就用笔对自己说吧，这就是你要过的内心生活。
12人必须学会倾听自己的心声，自己与自己交流，这样才能逐渐形成一个较有深度的内心世界，而写日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。
13日记是忠实的朋友。在所有的朋友之外，每个人还可以拥有一个特殊的朋友，那就是日记。
14别的朋友总有忙于自己的事情而不能关心你的时候，而日记却随时听从你的召唤，永远不会拒绝倾听你的诉说。
15一个人养成了写日记的习惯，他便不会无法忍受寂寞的时光，因为有日记陪伴他。 16学会去写日记吧，日记的忠实表现在它不会背叛你，无论你对它说了什么，它都只是珍藏在心里，决不违背你的意愿向外张扬。
17日记是作家的摇篮。对于提高写作能力来说，日记有作文不可替代的作用。请坚持吧。 18在写日记时，你是自由的，可以只写自己感兴趣的东西，不用为你不感兴趣的题目绞尽脑汁。
19在日记里，你可以按照自己满意的方式写自己感兴趣的题材，这正是文学创作的主要特征，所以写日记是比写作文更接近于创作的。
20孩子，事实上，许多优秀作家的创作就是从写日记开始的，如果你想优秀，那就始终保持自由心态写日记。
21青年朋友们，养成写日记的习惯吧！让日记与你相伴一生。
22日记可以抒发忧伤的、喜悦的、感恩的、愤怒的感情，可以是生活点滴，也可以忧国忧民。
23日记是你生活、情感的记录。当将来的某天，再拿起曾经的心情，会有种种感想，令你想起成长中的幼稚还有美好。毕竟记忆会变淡，日记却会为我们留下痕迹。
24请不要懒惰，坚持写些自己心里想说的话，把它作为人生的起点吧。
25孩子，坚持写日记吧，等你若干年拿出来回味时，发现日记里面到处都是你的幸福生活。
26在日记上记录下苛刻的名言吧，它可以激励人生，改变命运，从而实现梦想。
27不要错过记录人生的经历啊，等长大后，可以拾起旧时的花季生活，那时真让人羡慕。 28可以在日记上摘抄些精典的语句，以后可以在写作上帮助你走向成功。相信 你！
29“日记是岁月的保险柜”、“日记是灵魂的密室”、“日记是忠实的朋友”、
“日记是作家的摇篮”
30不写日记常会使往事模糊，写日记能长久地保存宝贵的人生经历。
31坚持写日记有自豪和惬意感，也是珍藏别人没有的财富。
32写日记一是培养了一种良好的习惯。坚持写日记之人绝不是懒惰之人。
33习惯之养成，诚非易事。孩子，你能坚持天天写日记，精神可嘉。
34坏习惯难戒除，好习惯难养成。就让我们从写日记开始你的好习惯吧。
35好的习惯最初总有点勉强，即使已经形成，也很有坚持不下去的危险，所以，坚持写日记的习惯，绝不能等同于吃饭睡觉。
36写日记能培养人的恒心和毅力。
37人贵有恒。无论做任何事，就怕没有恒心和毅力，这是人的一生很重要的一种素质。 38写日记是一天不能断的，这的确需要超出一般人的恒心和毅力。
39自己绝对不能给自己找理由不写日记，只能天天自己鼓励自己：你必须坚持下去，否则，你就是一个虎头蛇尾的人，一个没有志向的人，一个没有恒心和毅力的人，一个做事必然失败的人。
40没有恒心和毅力，自然，是不能将日记坚持下去的。
41如果你要培养自己的意志并且要让自己坚强起来，你必须咬牙切齿地坚持下去。 42写日记可以反思生活和人生。一个人活着，不善于思考是不会进步的。
43人生的坎坷，生活的磨难，下笔之际，一齐涌向心头。记下来心里多惬意！44写日记的握笔之际，每天对自己都是一次激励。不反刍人生，无异于动物。
45四是可以梳理思路，磨炼思想。写日记不是信笔涂鸦，但凡举笔之前，对一天的生活，总要梳理一番，什么要写，什么不值得写，是有取舍的。
46 一个人长期如一日地这样去写，思路就会清晰，而思想同时也得到了磨炼， 变得锐利，细腻，敏感，有节。
47日记是人生的备忘录，写作的素材积累。对于过去的事情，是很容易淡忘的。如果有了日记，无论哪一天的生活，只要打开来看，重温一遍，就仿佛又回到了当时。
48到晚年之后，人生需借回忆慰藉之时，再慢慢阅读自己的日记，那是一种别人不能感受到的喜悦。
49写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材。
50能够经常将看到听到的有趣事情先轮廓性地记录下来，这本身就是一个收集素材的过程。
51在写日记的过程中，日积月累，生活中鲜活的小故事将很多很多，而且，记的过程也是一个加强记忆的重温过程，写作的素材就不发愁了。
52六是写作的一种练笔。对于一个热爱写作的人来说，不经常练笔是不行的。53日记的写作，随意性很强，根本不用字斟句酌，一如绘画之随意写生。
54日记就不必考虑有没有灵感，心情好不好，尽可以信马由缰地写，这是练笔的最佳方式，也是发泄的最佳途径。
55写日记是在经常习字，避免提笔忘字。
56有了写日记的习惯，每天都要写上一点，天天都要动笔，常用的字，就能记得很牢。 57日记是一笔文献资料。我们尽管不是名人要人，但相信百年之后，这些涂鸦的记录也是一笔宝贵的社会财富。
58日记是社会在个人生活、命运之上的反映，最真实，最生动，最细微。
59日记作为一种难得的文献资料，时间越久，价值越大。单就每天写日记开头都要把天气情况记录下来，也是一个地方最真实最系统的气象资料。
60 “桃花虽红不常开，人生美景不再来”。大家一定要紧紧抓住每一寸光阴，什么样的
篇五：四年级上册语文各单元作文范文 (1)
四年级上册语文各单元作文类型及范文
第一单元作文：写一处自然景观
美丽的公园
那天，我去公园游玩，被那里的景色
深深地吸引住了。
我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀
下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊！像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。
湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石
桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。
在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的
花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。它们
有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。
公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。公园里的景色真美啊！
（题目参考：游皇斗(原文来自：wWW.zuOWEnzhouKan.com 作 文周 刊:拔河周记)岩。提示：按照浏览的顺序写，把景物的特点写清楚，还要写出自己的感受。
第二单元作文：写观察中的新发现
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬
了 。仙人球的模样就是这样奇特。
那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它的叶。 每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。
过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。
人教版四年级语文上册第二单元作文
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了 。仙人球的模样就是这样奇特。
那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它的叶。 每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。
留心处处皆学问
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
我为我小小的发现感到自豪。
第三单元作文：编写童话故事
笔尖妹妹和笔套姐姐
笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。笔尖妹妹帮小主人写好字，笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹，她们生活的很快乐。可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐 吵起架来。
原来，小主人的字一天比一天写的好了，受到了大家的称赞，笔套姐姐别提有多高兴了，可是，笔尖妹妹却在笔套姐姐的呵护下闷闷不乐，笔尖妹妹心想：“明明是我帮小主人写好字的，为什么她（笔套姐姐）却在外面听称赞，不公平，不公平，不公平！” 又是憧憬常一样，小主人写完字，笔套姐姐正要用身子保护笔尖妹妹，只听见笔尖妹妹大声喊：“不，我不用你保护！”笔尖妹妹说着便走了。
一天，小主人发现笔尖妹妹不见了，便把小伙伴叫来一起找。终于在垃圾篓里找到了她。原来，那一天，笔尖妹妹出走的时候，不警惕掉进了垃圾篓。小主人对笔尖妹妹说：“我们自己有自己的长处和短处，再说，事情不是一个人就能做好的，也有别人的功劳呀！”笔尖妹妹听了，惭愧的说：“我懂了。”
从此，大家都开开心心的生活着，再也没有发生这种事。
新龟兔赛跑
同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？今天，我就来给你们讲讲新龟兔赛跑的故事吧！ 有一天，天气晴朗，森林里特别热闹，第六届动物运动会开始了。运动场上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔??就连从不爱出门的熊妈妈也来助威，比赛的项目很多：游泳，跳高，跳远，拳击??然而，最引人注目的还是兔子和乌龟的赛跑。你可能会问，兔子和乌龟不是已经比赛过了吗？众所周知，兔子由于骄傲，结果败给了乌龟。哈哈，那已经是老皇历了，今非昔比。你看：老兔子的儿子剑剑穿着名牌运动衣和运动鞋。他伸伸腿，弯弯腰，心里非常自信。乌龟的女儿飞飞呢，穿着一件连衣裙，里面鼓鼓的，也不知道装了什么东西。
“各就各位——”“叭”随着一声枪响，兔子剑剑噌的一下蹿了出去，他如离弦的箭，向前冲去，乌龟飞飞呢？她还留在原地没有动，不紧不慢地从裙子里掏出两个铁轮，按了一下铁轮侧面的按钮，噌的一下，铁轮四周着起了火焰。哦！原来是风火轮。飞飞把风火轮踩在脚底下，呼的一下向前滚去，观众都傻了眼。飞飞不一会儿就赶上了剑剑。剑剑一看，飞飞追上来了，没命地跑，但也无济于事，飞飞把剑剑远远地甩在后面，森林上下一片欢呼：“乌龟第一，乌龟第一！”
兔子剑剑伤心极了！他哭啊哭啊！反眼睛都哭红了。他终于明白了，当年乌龟是用坚忍不拔的意志战胜了爸爸，而今天乌龟又用现代化的技术战胜了自己。
第四单元作文：写一写自己喜欢的动物
小 鸭 子
去年我家买来了几只小鸭子，我可喜欢了，每天放学都在看它一下或者去喂它们。 小鸭子浑身长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一双像蓝宝石似的眼睛，它们有一张又黄又扁的嘴巴，嘴上还长着小鼻子，它们的背上还长着一对小翅膀，尾巴又短又翘，一双嫩黄色的小脚丫走起路来一摇一摆，非常有趣。 每一个星期六或星期天，我都要带它们去肥沃的地里挖些蚯蚓给它们吃，它们吃起东西来更有趣了，不是你争就是我抢，像拔河似的，你拉来我拉去，好像从不没吃过。小鸭下塘洗澡时，常钻进水里去捉小鱼吃，吃跑了又上岸来休息，看到这些，我觉我家的小鸭子在阳光的照射下更显得活泼可爱了（省略）
我家的小白兔
最近，我家养了一只小兔子。我给小兔子起了个名字叫：白白，白白最喜欢吃青菜和料，因为养料太贵，所以就买青菜给白白吃，就这样，爸爸每天用5角钱买青菜。 白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。 白白最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小兔有时还很淘气呢！一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢！它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。记得有一次，我的周记不知道要写什么，我无意中发现了小兔，所以就观察起它。我才发现它睡觉的姿势与我们人一样，它睡觉的样子好可爱，鼻子总是不停的动着，嘴巴总是发出声音，好象是在打呼噜。我看着看着，不禁笑了起来，自语道：“哦，原来小兔睡觉的样子就是这样啊！”
小兔的吃食习惯更为独特，它偏不爱吃胡萝卜，而是喜欢吃青菜。有一次，我拿了胡萝卜，苹果和青菜这三种东西放在它面前，没想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜欢吃水果，见它那饥饿的样子，所以我就拿了很多青菜给它吃。没想到，它撑得太饱，竟然呼呼大睡起来。
我家的小兔子真可爱，我喜欢它。
（写出动物的外形、生活习性，表达出内心的喜爱之情。 写清小白兔的外形）
第五单元作文：写介绍“世界遗产”的导游词
《长城》导游词
各位游客，大家好！我们现在参观的八达岭长城是明朝修建的。为防御外敌入侵，秦朝，汉朝和明朝共修建了一万三千多里长城。长城西起嘉峪关，东到山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。大家看，长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑而成的。城墙外沿那两米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墙顶上那一座座方形的城台，是屯兵的堡垒，每隔三百米就有一座，这样打仗时城台之间可以互相呼应。
各位游客，那时可没火车，汽车，也没起重机，这一块块有两三千斤重的条石以及建筑
篇六：让习作充满生命的激情与活力
让习作充满生命的激情与活力
陇集中心小学 李罗京
内容摘要：要使小学生写出既真实而又有创意的习作，必须做到“三不”：不在习作过程中像复印机一样拷贝他人的想法；不写鹦鹉学舌般的陈词滥调；不走千篇一律的套路，冲破樊篱，对生活道出别样的感受。而要做到“三不”，教师在教学过程中要引导学生：观察生活，在生活中体验、感悟；在实践中发现；在想象中创新；在阅读中积累；想写就写，情动而辞发；淡化技巧，流露真情。
关键词：观察，发现，感悟，想象，创新，积累，真情
《语文新课程标准》强调“培养学生的写作兴趣和自信心”，“让学生易于动笔，乐于表达”，“能不拘形式写下见闻、感受和想象”；要求教师应“为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。从根本意义上说，只有彻底解放了学生，解除了学生习作的种种心理束缚，根据自己的认识、感受，自由地表达，才能出现“有创意的表达”。如何去做呢？笔者根据自己的教学实践及对《新课标》中习作教学要求的理解与思索，浅谈自己的一些想法及做法。
一、在生活中体验、感悟。
一片茂密的森林，在植物学家眼中意味着无数珍稀的物种；在经济学家眼中预示着丰富的资源；在儿童们眼中则充满神秘，想象着它是多少个可爱的小动物的家。的确，用眼睛能观察出事物的表面，用
“心”去体验，则能捕捉到自己内心的情感反应。这种对生活的感悟能力，只有在生活中才能培养和练就。所以，我们应该把学生的目光引领到生活中去培养他们热爱生活，关注生活的情趣，让他们的心灵在生活中自由地徜徉、尽情地放飞。这样，他们才能从生活中汲取到鲜活的东西，书写出他们对生活的感悟与理解。这些感悟与理解可能是肤浅的，甚至稚拙的，但他毕竟属于学生自己的，对于他们的成长是很有意义的，是应该值得倍加珍视的。例如，我曾开设了“生活体验”系列习作，让学生亲历生活，获得体验，将生活的素材转化为习作的内容，习作就不再是无米之炊，而真情实感的流露正是生活习作的本质。有一位同学经历了家务劳动后写道：“学当小保姆带妹妹，虽然只有短短半天，却真正体会到了当年妈妈带我时的辛苦。如今，我长大了，觉得应该多关心妈妈，等父母年老了，不能照顾自己时，我要多陪伴他们，为他们的晚年生活做出回报。”
生活就是一本无字之书，只要我们有意识地引领学生用心去读它，就会产生许许多多的感悟，进而收获成功，收获惊喜。
二、在生活中观察，在实践中发现。
苏霍姆林斯基说：“观察是是智慧的最重要的能源。”观察也是作文“最重要的能源”。观察可以解决写作的素材问题，观察可以获得灵感，触发写作的内在动机。但小学生还不善于观察，特别是仔细观察的习惯尚未养成，许多垂首而得的习作素材常因他们的熟视无睹而丢失。因此，在平时的学校和家庭的生活中，教师或家长就可以有意识地引导学生留心观察周围的事物。例如，在学校与同学、老师的交
往；跟爸爸妈妈去市场买菜，在集市上看人怎么做买卖，怎么讨价还价；星期天出门游玩或逛书店等等。有一位学生上超市购物，就写了《超市购物心得》一文，写了自己在超市的所见所闻，并表达了自己的感受。同时，还可以组织一些丰富多彩的活动，在活动中，儿童的精神是愉快的，思维是敏捷的，记忆是最劳的。带他们去春游踏青、放风筝、上敬老院慰问老人，或组织“冬锻”活动（跳绳、踢毽子、打篮球、拔河等），“元旦”、“六一”游艺活动，或科学小实验等，学生们一定愿意把这些精彩诉诸笔端。
“生活处处皆文章”，留心生活，一件件极其平常的小事会活起来，一幅幅极其普通的情景会生动起来，让我们告诉学生：生活中有好多是我们还未曾知道的东西，只要我们拥有一颗善于观察、勇于发现的心，就会发现它们，了解它们，我们用笔把这个发现、了解、感悟的过程写下来，就是一篇精彩的习作。
三、在想象中创新。
著名科学家高斯说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”正是有了奇思妙想，我们今天的世界才会变得如此多姿多彩。若我们平时能引导学生多加思考，多问几个为什么，主动探索、参与，就一定能采撷到许多新颖的写作材料。如“金鱼是怎么睡觉的？”“蚂蚁为什么要搬家？”“小蝌蚪掉尾巴”等。生活是个万花筒，而学生们好奇心强，他们的奇思妙想往往超出我们成人的想象，是富有童话般色彩的，所以，应多鼓励他们描写自己的憧憬与幻想，如编写童话故事、科普小说等想象习作，应鼓励他们大胆想象，不要拘泥于想象
是否合理，只有大胆了，才会有创新，才会写出与众不同的习作来。否则，就会困住学生的手脚，扼杀其灵性和智慧。例如，又一次，我让学生聆听风声、雷声、雨声之后，一位一位学生展开想象的翅膀，用稚拙的语言讲述了一个暴风雨的夜晚，发生在大森林里的“一方有难，八方支援”的动人故事。读完习作，令我们真切地感受到他想象的丰富，还有那善良淳朴的童心。还是鲁迅先生说得好：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”想象之鸟一旦高飞，学生们的头脑中便会浮现出许许多多新颖、生动的画面，就会文如泉涌，就会推陈出，新就会张扬个性。
四、在阅读中积累。
习作其实是一个人生活积累、语言积累、知识积累的自然结果，要不古人怎么会说：“博观而约取，厚积而薄发”呢？刘勰也曾说：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。”所以，我主张写作先打好基础，要养成多读书，请观察的好习惯。多读、熟读、精读，收集好的词句，丰富自己的词汇积累，这样习作时才会出口成章，得心应手。因此，在生活中要引导学生多看报刊杂志，有益的课外书，优秀的习作，背经典古诗词等。在读后开可以进行交流，并促进信息、情感的沟通，为习作奠定良好的基础。
五、想写就写，情动而辞发。
当学生对某件事物发生兴趣时做老师的不但要善解学生的心意，还要因势利导，趁势激情。两年前，快放寒假时的一节复习课上，我
刚分析了两个“缩句”，突然窗外飘起了鹅毛大雪，雪飘如絮，把学生的目光吸引住了，他们不住地向窗外看，我不但没有生气，反而当即决定，把语文复习课改成观察练笔课。“我们去室外看雪，好吗？”学生们高兴得手舞足蹈，三五一伙，边看边指手画脚小声议论，个个眉飞色舞。一刻钟后我们回教室，以《第一场雪》为题习作，没有人觉得困难。下课了，一篇篇小短文完成了。细细读来，发人深省，现摘抄两句：“—像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英那带绒毛的种子在风中飞。”“—先是小朵小朵的雪花，柳絮般的轻轻飘扬着，然后越下越大，一阵紧跟一阵，风绞着雪，团团片片，纷纷扬扬，弥漫了校园。”“有新意”才会“动真情”，这种最适时的训练，激发了学生观察和表达的愿望，习作的字里行间充满儿童特有的情趣，我惊叹：原来这些孩子如此可爱。
六、淡化技巧，流露真情。
有些老师认为自己的工作就是教会学生审题、分析要求、掌握习作的技巧。这种普遍存在的现象造成教师重习作知识的传授，轻真情的表达、语感锤炼和情智的开启。得过德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此，我们不妨试试：鼓励学生敞开心扉说真话，使其字里行间充满儿童特有的情趣。不借助想象来写自己并没有产生过的情感，尽量使学生沉浸在所写的事情之中，此所谓“动真情也”！所以，只有让学生站在自己的视角，用自己的思维方式、语言习惯，吐真情、抒真情，才会让人读了感到朴实无华，真诚可信。
篇七：“微语”,让作文“有米可炊”
浙江奉化市锦溪小学（３１５５００） 徐维娜
［摘 要］“微”即 “细小”、“细微”之意。“微语”，就是让学生用简简单单的几句话将自己在生活中观察到的细节记录下来。在教学实践中，让学生通过写“微语”来养成观察、记录的习惯，积累丰富的作文素材，能有效解决学生作文“无米可炊”的问题。教师可从学生作文的现状、“微语”的具体操作步骤、“微语”的优势及使用效果入手进行研究。 ［关键词］习作 微语 素材积累
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（201５）２２-073
建造一栋高楼，砖、瓦等建筑材料是必不可少的。作文亦是如此，如果没有素材的积累，那么无论你有多强的审题能力，多高超的写作技巧，结果都只是空谈。所以，在作文教学中，引导学生做一个生活的有心人，积累丰富的作文素材就显得尤为重要。但是就目前学生的作文状况来看，素材的匮乏还是困扰他们的重要原因。
一、现状分析
１．现状点击
现状一：四年级第一学期初，我在班级内组织了一次作文比赛，题目为《鼓励》。全班５１名学生，竟然有将近５０％写了自己考试失败，以为会受到爸爸妈妈严厉地批评甚至打骂，但是没想到爸爸妈妈非但没有批评，还鼓励自己努力学习，争取下次考出好成绩的事。这些文章虽然结构完整，措辞得体，但读来索然无味。
现状二：每到布置周记时，学生们总是眉头紧锁，显得很苦恼。问其原因，纷纷说不知道写什么好。每次批阅周记，往往会出现部分学生将原来写过的文章改头换面，或者抄袭别人的作文的现象。长此以往，不仅不利于学生作文水平的提高，更不利于学生人格的发展和价值观的形成。
２．调查分析
为什么会出现这样的现象呢？带着这一问题，笔者对班级学生（５２人）进行了问卷调查，大致包含四个方面的内容：对作文的态度、喜欢作文的原因、不喜欢作文的原因、平时是否有观察记录的习惯。在“对作文的态度”这个方面，全班竟有７５％左右的学生选择了对作文没兴趣，甚至有十几个学生表示很害怕。其中有６２％的学生“不喜欢的作文原因”选择了没有内容可写，８５％的学生表示没有观察记录的习惯。
没有内容可写就是没有素材，素材是文章的“米”，没有素材，学生写作文就如做“无米之炊”。为什么学生们会觉得找素材是一件难事呢？其中很重要的一个原因就是学生没有养成观察记录的习惯，不善于从生活中发现、积累素材。所以，笔者认为，要让作文“有米可炊”，首先应让学生学会从生活中收集、积累素材。
二、“微语”的具体操作步骤
帮助学生积累写作素材，以前笔者也尝试过，如阅读课外书后摘抄好词佳句，背诵一些精彩语段等，但因为只是机械性地摘抄、背诵，不但枯燥，还增加了学生阅读时的负担，学生普遍提不起兴趣，收效甚微。写日记是积累素材的好方法，但是一日一篇无疑又加重了学生的课业负担，一旦学生产生厌烦情绪，敷衍了事，就与老师的初衷背道而驰了。于是，笔者就尝试以写“微语”这种方式来帮助学生积累写作素材，每周4则，每则８０字左右。 １．建库——积累素材，初制“微语本”
“微语”需要学生记录在本子上，一本精美的、有个性的“微语本”会让学生先从感官上喜欢上这种积累作文素材的方式。从四年级起，每一学年，笔者都会让每个学生准备一本自己最喜欢的软面抄（１００页左右，使用一年），根据个人的喜好设计、装饰封面以及每一页的版面。待一切准备就绪，就开始引导学生写“微语”。
在尝试的最初阶段，部分学生一时找不到方向，感觉无从下笔。这时，可以将“微语”的写
作放在校内，在老师的指导下完成。
第一步：引导观察
写“微语”，首先应该引导学生学会关注生活中的细节。在刚开始的阶段，笔者借助了一些自己拍摄的微视频和照片让学生观察，然后让他们说说看到了什么，有什么启示。这样，学生很快就明白了一天之中可以观察记录的事物其实有很多：可以是人，也可以是事；可以是动物，也可以是植物；可以是日月，也可以是星辰；可以是读的书，也可以是听的新闻??只要稍加留意，一些生活细节就能被发现。
第二步：镜头回放
每天下午放学前，笔者都会让学生们静下心来仔细回想自己一天的观察所得。从早晨起床开始，一个地点一个地点地推移，一节课一节课地回想，一个镜头一个镜头地播放。这样，学生一天中的所见所闻、所思所想就会蜂拥而至。然后，让学生将自己印象最深的或者最感兴趣的事物用几句简单的话记录下来，一则“微语”就写成了。
第三步：分享促进
每天，笔者都会选出５－１０则有代表性的“微语”（有写得较好的，也有需要改进的），让作者读给全班同学听，然后组织交流、讨论，看看这些同学是怎么观察的，从哪些角度观察的，是不是有更好的建议。在这一过程中，学生们思辨着、学习着，相互促进，不断提升。 随着时间的推移，学生渐渐养成了观察的习惯，会积极去关注生活中的一些细节，他们觉得每天能记下来的事情越来越多。
有写校园趣事的：“今天，课间活动，我们几个男生玩起了‘一字腿’。我迫不及待地拍着胸脯说：‘看我的！’接着，就把腿叉开，两脚一点一点往外移。眼看就要成功了，忽然听到‘刺啦’一声，我低头一看，坏了，裤子爆了。”
有写人物的：“走进教室，我刚要坐下，我们班的‘小可爱’——应周拓，忽然神不知鬼不觉地抽掉了我的板凳，害得我重重地摔在地上，疼得我直流眼泪。可他倒好，站在一边笑得前仰后合。”
“微语本”就是储存作文素材的仓库，随着时间的推移，“仓库”中的素材越来越多，为学生的习作储备了充足的材料。
２．“盘库”——整理素材，完善“微语本”
“微语本”的制作，最终目的是让学生能快速地提取素材进行运用。由于学生们写“微语”时是按时间顺序一则接着一则往下写的，所以，当习作课上需要用到某一则“微语”时，就会出现学生们拼命翻本子，结果找了好几遍才找到的现象，这样给提取素材造成了很大的困难，也浪费了宝贵的课堂时间。所以，有必要指导学生进行“盘库”——整理素材。 第一步：梳理分类
学生们经过几个月的积累，“微语本”中储存了不少作文素材。笔者引导他们对“微语”进行了梳理，发现大致可以分为这样五大类：
①生活放大镜：记录的是自己身边发生的一些事，可以是自己的故事，也可以是他人的；可以是学校里的，也可以是家里的。
②人物秀秀台：记录的是自己身边的人物，可以是家人，也可以是老师和同学，或者是偶然间遇到的陌生人。
③四季有美景：记录自然界中的美丽景色，如美丽的西湖、雷雨、秋天的校园?? ④物品一家亲：写的是自己喜爱的一些动植物、食物等。
⑤心灵的絮语：主要记录的是自己的心情和对人、对事的一些思考和想法。
第二步：拟定目录
为了让学生在提取信息时更加便捷，笔者指导学生们参考《小学生分类作文》中的目录，尝试给自己的“微语本”拟目录。学生们根据以上四大类，将自己的每则“微语”以“关键词
＋页码”的形式归入相应的类别下面，类别的名称可以根据自己的“微语”内容作适当的调整。
学生制作的目录：
这样操作，一方面学生提取素材更方便了；另一方面，当老师发现学生的目录中某一类别的素材相对比较少时，就能及时引导学生积累这方面的素材。
３．出库——提取素材，使用“微语本”
所谓“厚积而薄发”，“微语本”所记录的丰富多彩的素材，是为平时的习作课服务的，也为周记所用。在此，我以习作指导课《生活的启示》为例重点来谈谈“微语”在习作课上的使用。
第一步：素材提取
《生活的启示》是一篇叙事性文章，学生自然而然就会到“生活放大镜”这一类中去提取素材。学生找到自己中意的素材后，做上记号，每人选择一到两个素材。他们很快就找到了，有写拔河、野炊、学骑自行车的，还有写考试进步的??
第二步：小组筛选
完成了第一步后，学生们就以四人小组为单位，每个人将自己刚才提取出来的素材在小组内进行交流，大家讨论后确定一个最合适的，打上★。
程果同学选择了这样两个素材：
“爸爸曾经答应过我，只要我能在一星期内将他给我的《狼王梦》看完，并通过他对我的检测，就会给我买悠悠球。我做到了，可是爸爸却耍赖。由此我懂得以后爸爸的话不能全信。” ★“今天，我考试失误了，灰心丧气地走在回家的路上，突然看到一位钓鱼的叔叔把刚钓到的小鱼放回了河里。我很纳闷，问道：‘您嫌鱼太小？’叔叔笑道：‘我钓鱼只是为了享受一个过程，至于钓到了大鱼还是小鱼这不重要。’我恍然大悟：我们就应该学会感受过程中的快乐，这个才是最重要的，对于学习也是这样。”
他们组经过讨论后觉得第二个材料更加合适。因为第一个材料虽然是生活中的一件事，但写的其实是作者的感受，而不是某种启示；而第二个材料不但构思新颖，而且很明确地提出了启示，让读者也深受启发。
就这样，在讨论、辨析的过程中，学生初步了解该如何选择最合适的素材，而且成员之间你说一些素材，我说一些素材，交换之后，学生的素材库又丰富了。
第三步：全班交流
小组交流完成后，每个小组派一名代表来说说他们的组员分别选择了哪些素材。学生们选择的素材相当丰富。有一组是这样选择的：
因为这些事都是自己亲身经历过的，在“微语”中经过简单记录再进行二次加工，一篇篇独具匠心的文章就呼之欲出了。
三、“微语”的优势及使用效果
１．“微语”的优势
用“微语”积累作文素材，较之于阅读摘记，多了一份自然生成，它是学生的原创，是学生真实生活的写照，可读性更强；较之于日记，篇幅更加微小，对于中高年级的学生来说写一则“微语”可谓小菜一碟，不会产生畏难情绪。而且“微语本”，携带轻便，学生可以随时记录自己所观察到的细节，本子中又有分类目录，学生只要围绕目录中的类别，回忆、搜索一天中的琐事，就能找到“微语”的内容。
限于现在的教学条件，如果以网络来建立素材库，帮助学生积累素材，那么，习作课上要提取素材就不那么容易了，因为我们还无法实现学生人手一台电脑。“微语”写在“微语本”上，随时随地可以查阅，提取素材十分方便。再者，每一本“微语”都是学生精心设计、记录的。一本“微语本”记录完时，就意味着学生亲手写的一本书完稿了。这是十分有成就感的，极大地激发了学生的写作兴趣。
２．“微语”使用效果
以写周记为例，根据家长的反映和笔者平时的观察，原本那些较慢的学生写完一篇４００字左右的周记大概需要两个小时，因为他们总纠结于写什么，在选材上花费了大量的时间。 自从写“微语”以来，班级里差不多９０％的学生能在４０分钟内完成，写作时间大大缩短。这是因为每位学生都将每周一到周四的事以“微语”的形式进行了记录，所以写周记时，学生们只需从前面四则“微语”中选择自己最感兴趣或者印象最深的一则写具体即可，写作速度相应提升了。与此同时，因为每个学生选择的“微语”内容不同，角度不同，周记的内容越来越丰富了，可读性也增强了不少。
要取得更好的效果需要持之以恒。因此，通过有效的评价来保持学生的热情，进一步激发他们的兴趣至关重要。为了激励学生，笔者每周根据学生所得的星星数评选一次“微语达人”（每次１０人），并给予奖励。除此之外，是否有更合适、更有效的评价方式，能够照顾到每一位学生，让每一位学生都参与到评价过程中来，从而有更多的收获，这是下一步努力的方向。
篇八：四年级上册语文各单元作文范文
四年级上册语文各单元作文类型及范文
第一单元作文：写一处自然景观
美丽的公园
那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。
我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊！像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。
湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。
在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。
公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。公园里的景色真美啊！
（题目参考：游皇斗岩。提示：按照浏览的顺序写，把景物的特点写清楚，还要写出自己的感受。
第二单元作文：写观察中的新发现
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了 。仙人球的模样就是这样奇特。
那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它的叶。 每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。
过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。
人教版四年级语文上册第二单元作文
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了 。仙人球的模样就是这样奇特。
那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光
芒似的向外放射，这就是它的叶。 每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。
过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。
留心处处皆学问
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
我为我小小的发现感到自豪。
第三单元作文：编写童话故事
笔尖妹妹和笔套姐姐
笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。笔尖妹妹帮小主人写好字，笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹，她们生活的很快乐。可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐 吵起架来。
原来，小主人的字一天比一天写的好了，受到了大家的称赞，笔套姐姐别提有多高兴了，可是，笔尖妹妹却在笔套姐姐的呵护下闷闷不乐，笔尖妹妹心想：“明明是我帮小主人写好字的，为什么她（笔套姐姐）却在外面听称赞，不公平，不公平，不公平！” 又是憧憬常一样，小主人写完字，笔套姐姐正要用身子保护笔尖妹妹，只听见笔尖妹妹大声喊：“不，我不用你保护！”笔尖妹妹说着便走了。
一天，小主人发现笔尖妹妹不见了，便把小伙伴叫来一起找。终于在垃圾篓里找到了她。原来，那一天，笔尖妹妹出走的时候，不警惕掉进了垃圾篓。小主人对笔尖妹妹说：“我们自己有自己的长处和短处，再说，事情不是一个人就能做好的，也有别人的功劳呀！”笔尖妹妹听了，惭愧的说：“我懂了。”
从此，大家都开开心心的生活着，再也没有发生这种事。
新龟兔赛跑
同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？今天，我就来给你们讲讲新龟兔赛跑的故事吧！ 有一天，天气晴朗，森林里特别热闹，第六届动物运动会开始了。运动场上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔??就连从不爱出门的熊妈妈也来助威，比赛的项目很多：游泳，跳高，跳远，拳击??然而，最引人注目的还是兔子和乌龟的赛跑。你可能会问，兔子和乌龟不是已经比赛过了吗？众所周知，兔子由于骄傲，结果败给了乌龟。哈哈，那已经是老皇历了，
今非昔比。你看：老兔子的儿子剑剑穿着名牌运动衣和运动鞋。他伸伸腿，弯弯腰，心里非常自信。乌龟的女儿飞飞呢，穿着一件连衣裙，里面鼓鼓的，也不知道装了什么东西。
“各就各位——”“叭”随着一声枪响，兔子剑剑噌的一下蹿了出去，他如离弦的箭，向前冲去，乌龟飞飞呢？她还留在原地没有动，不紧不慢地从裙子里掏出两个铁轮，按了一下铁轮侧面的按钮，噌的一下，铁轮四周着起了火焰。哦！原来是风火轮。飞飞把风火轮踩在脚底下，呼的一下向前滚去，观众都傻了眼。飞飞不一会儿就赶上了剑剑。剑剑一看，飞飞追上来了，没命地跑，但也无济于事，飞飞把剑剑远远地甩在后面，森林上下一片欢呼：“乌龟第一，乌龟第一！”
兔子剑剑伤心极了！他哭啊哭啊！反眼睛都哭红了。他终于明白了，当年乌龟是用坚忍不拔的意志战胜了爸爸，而今天乌龟又用现代化的技术战胜了自己。
第四单元作文：写一写自己喜欢的动物
小 鸭 子
去年我家买来了几只小鸭子，我可喜欢了，每天放学都在看它一下或者去喂它们。 小鸭子浑身长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一双像蓝宝石似的眼睛，它们有一张又黄又扁的嘴巴，嘴上还长着小鼻子，它们的背上还长着一对小翅膀，尾巴又短又翘，一双嫩黄色的小脚丫走起路来一摇一摆，非常有趣。 每一个星期六或星期天，我都要带它们去肥沃的地里挖些蚯蚓给它们吃，它们吃起东西来更有趣了，不是你争就是我抢，像拔河似的，你拉来我拉去，好像从不没吃过。小鸭下塘洗澡时，常钻进水里去捉小鱼吃，吃跑了又上岸来休息，看到这些，我觉我家的小鸭子在阳光的照射下更显得活泼可爱了（省略）
我家的小白兔
最近，我家养了一只小兔子。我给小兔子起了个名字叫：白白，白白最喜欢吃青菜和料，因为养料太贵，所以就买青菜给白白吃，就这样，爸爸每天用5角钱买青菜。 白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。 白白最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小兔有时还很淘气呢！一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢！它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。记得有一次，我的周记不知道要写什么，我无意中发现了小兔，所以就观察起它。我才发现它睡觉的姿势与我们人一样，它睡觉的样子好可爱，鼻子总是不停的动着，嘴巴总是发出声音，好象是在打呼噜。我看着看着，不禁笑了起来，自语道：“哦，原来小兔睡觉的样子就是这样啊！”
小兔的吃食习惯更为独特，它偏不爱吃胡萝卜，而是喜欢吃青菜。有一次，我拿了胡萝卜，苹果和青菜这三种东西放在它面前，没想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜欢吃水果，见它那饥饿的样子，所以我就拿了很多青菜给它吃。没想到，它撑得太饱，竟然呼呼大睡起来。
我家的小兔子真可爱，我喜欢它。
（写出动物的外形、生活习性，表达出内心的喜爱之情。 写清小白兔的外形）
第五单元作文：写介绍“世界遗产”的导游词
《长城》导游词
各位游客，大家好！我们现在参观的八达岭长城是明朝修建的。为防御外敌入侵，秦朝，汉朝和明朝共修建了一万三千多里长城。长城西起嘉峪关，东到山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。大家看，长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑而成的。城墙外沿那两米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墙顶上那一座座方形的城台，是屯兵的堡垒，每隔三百米就有一座，这样打仗时城台之间可以互相呼应。
各位游客，那时可没火车，汽车，也没起重机，这一块块有两三千斤重的条石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是现代人想都不敢想的壮举，难怪世界上都公认它是一大奇迹！
参观了长城，大家要记住一句话：不到长城非好汉!只有亲眼目睹了先辈们的这一伟大创造，才能在人生的道路上成为一个真正的好汉!
今天就参观到这里，欢迎下次再来！ 谢谢大家！
《颐和园》导游词
大家好，我是你们的导游——王导，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。 请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一廊”。 大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的欢歌笑语。
在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。
大家快随我看看这美丽的石桥吧！这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。
这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人。1986年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
大家听了我的介绍，也心动了吧！那现在游客们可以自己去颐和园看看吧！
第六单元作文：看图作文或写生活中的真实故事
一次难忘的经历
不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事?? 那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。 到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺??咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？ 我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什
么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图?? 铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。
我的童年小伙伴
我有一个小伙伴，叫陈凯思。他活泼可爱，有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会到的嘴巴。那时他是班上的英语科代表，我的英语不太好，他就主动帮我复习，这样我们就成了形影不离的好朋友。
有一天下午，我正准备出去打球，陈凯思推门进来了。他说：“我知道你要去玩，可你的英语基础不太好。我们就来玩英语游戏吧。”他可真会说话，明明是要我学英语，还说是做游戏。就这样，我们学了一下午，我也忘了玩了。
陈凯思虽然是我的朋友，但他对我也公正无私。有一次老师布置了作业，我把它抛在了脑后，只顾看电视。第二天到学校，陈凯思站到我桌前问：“你的作业做起没有？”我说：“呀，通融一下嘛！” 他一本正经的说：“不行，我一定要报告老师。”下午时，老师把我喊到办公室，狠狠批评了我一顿。
放学了，我生气极了，没等陈凯思，一人回家了。我走到半路时，陈凯思跑来，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路边，他又拍拍土把我拉住，这下我没甩了，我叉着腰说：“我再也不理你了！我和你这麽好，你还要告状。”他把我的手放下，心平气和地说：“吴庚宇，你还在生我的气？可是，你没听过?严是爱，宽是害?这句话吗？”我听了这句话，内心一震：是啊，人家对我那麽好，帮我学英语，可我连老师布置的作业都做不起，他还不伤心吗？若不是他去报告老师，我能学好英语吗？想到这，我脸顿时像火烧一样，我对陈凯思道了歉，一起搭着肩回去。 现在我转学了，不能和陈凯思一起学习了，但在我心里，他永远是我最好的朋友。
我的小伙伴
我有一个非常要好的朋友，他名叫海超。海超又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
海超他这个人有一个爱好，那就是看书。在他的书橱里有数不尽的书，都把他的书橱放满了。他的书橱里有漫画书、作文书、军事书、笑话书、小人书??海超把零花钱用来买书，他的爸爸、妈妈都非常支持。正是因为这样，海超的同学还给他起了个绰号，叫“书呆子”。看书不但可以丰富自己的课外生活，而且可以提高写作水平。
海超不仅爱看书，还是一个非常勇敢的阳光男孩。
去年，海超和他的爸爸一起去他爷爷家。在坐车的时候，海超突然看见一位青年人把手伸进一位中年妇人的提包里，把偷出的钱包迅速地塞进自己的屁股兜里。我刚要大喊抓小偷，有一位好心的乘客却把我的嘴捂住了，示意我不要多管闲事。我却挣脱了那位乘客的手，大喊：“抓小偷。”这是海超的爸爸和其他的乘客冲上前去，那位阿姨趁势把钱包夺了回来。