篇一：我的姑妈(450字)作文
精选作文:我的姑妈(450字)作文
在我所有认识的人中，每个人都有自己独一无二的个性，都有不同的特点和不同的兴趣。但唯有一个人令我由衷的敬佩，那就是我的姑妈 我的姑妈有一双巧手，无论缝，剪，折，画都不在话下。在姑妈的房间里，有唯妙唯俏的画，有栩栩如生的千纸鹤，还有宛如能冲破云霄的龙。都让人看得眼花缭乱。我曾缠着姑妈给我做一只缤纷美丽的’蝴蝶，姑妈说不过我，乐呵呵的准备了纸，笔和剪刀。只见姑妈手中的剪刀如燕子一般飞舞，左右穿梭，不过多久，剪刀好似一只飞累的燕子，逐渐减速，停下。于是，我就看见一只欲要展翅高飞的蝴蝶落在姑妈手上。我见了，竟对这只蝴蝶爱不释手，细细把玩。姑妈见我这么喜欢，就送给了我，直到现在，那只蝴蝶还在我的房间里。 我曾很羡慕姑妈的巧手，求她告诉我做出这些逼真物品的诀窍是什么。但姑妈只是笑笑说：没有什么捷径可走哦！小时候我并不懂，只认为是姑妈不想告诉我罢了。但长大了才知道姑妈能有这样的成就与她的不懈努力是分不开的，那一双巧手，也是姑妈用心练习的结果。 这就是我拥有一双独一无二的巧手姑妈。初一:怡风兰月
篇一：我的姑姑
我的姑姑
姑姑个子中等，淡淡的眉毛下有一双黑黑的眼睛，脸蛋圆圆的，上面偶尔带着一幅近视眼镜，样子很文雅。 有一次我过生日，她冒着雨打着伞给我买礼物。看着姑姑的身影在雨雾中慢慢地消失，一股热泪涌上我的心头，为了给我过生日，她居然冒着大雨去给我买礼物，我心里十分感激姑姑。
回来的时候，虽然打着雨伞，但姑姑还是被雨淋了个落汤鸡。我快速跑去卫生间，给姑姑拿毛巾。
这件事发生在2005年，在我的脑海里已经有两年了，等我长大后，我也要给姑姑买一件她喜欢的生日礼物。 篇二：姑妈,我的作文获奖了
姑妈，我的作文获奖了
亲爱的姑妈： 您好！
时间过得真快，我已经有半年多没有见您了，我非常想念您。
您还记得吗，前年暑假您来我家看我写的作文，一字一句的读了几遍，您说我很有写作潜力，您还嘱咐我写作文要有耐心，要写真心话，真感情，才会写出好的作文来。
姑妈现在我要告诉您，我上学期的作文水平已经有了很大的提高，写作文的时候，我总是把心里话都写在作文上，改掉了以往认为多加华丽语句就能写好作文的坏毛病。有一次，我在报纸上看到了一则征文启事，我还请教了爸爸和老师，经过我的反复修改，这篇作文邮去后获得了二等奖，我多么想与您一起分享这成功的喜悦啊！这次我把作文随信寄给您，同时也盼着您早日给我来信，点评一下这篇作文，还存在着什么缺点。
姑妈，我长大以后也要像您一样，当一名小学教师，为祖国培育出更多的人才。
祝
工作顺利，身体健康！
甘肃省武威市凉州区会馆巷小学 四年级五班四年级:纪欣孜
篇三：我的姑姑关键字：姑姑姑姑作文姑姑小学文章我的姑姑我有一个好姑姑。长着一双又大又亮的眼睛头发黑亮的，又长有好看。姑姑说话算话，比如：有一次姑姑说带我和姐姐吃肯德基，而且一到中午就带我们去。到了中午，我和姐姐在家里等着姑姑，还没到等3分钟，姑姑就回来了，我可高兴了。小朋友，你们记住一定要说话算数啊！我的姑姑我有一个好姑姑。长着一双又大又亮的眼睛头发黑亮的，又长有好看。姑姑说话算话，比如：有一次姑姑说带我和姐姐吃肯德基，而且一到中午就带我们去。到了中午，我和姐姐在家里等着姑姑，还没到等3分钟，姑姑就回来了，我可高兴了。小朋友，你们记住一定要说话算数啊！
篇四：我的姑姑我的姑姑
我的姑姑是一名普普通通的环卫工人，她整天不到6点就起来打扫卫生了。 姑姑长着瘦瘦的脸庞，脸上总是显出发黄的腊色。妈妈说，姑姑家穷，姑姑舍不得吃好的，买下好的也是给哥哥们吃，自己却就着馒头吃咸菜，怪不得奶奶经常说姑姑硬是从牙缝里省钱。姑姑在小区物业环卫队工作。如果你很早起来健身的话，都回看到她的身影。妈妈给姑姑找了一份看大门的工作，可姑姑却说：“看大门和打扫卫生都差不多，不都是给小区做事吗？再说了，打扫卫生还能活动活动身体呢！”我们劝不动姑姑，只好继续让她打扫卫生。姑姑不仅不嫌脏，热爱工作，还十分关心我们。
爸爸妈妈每天都很忙，有时候顾不上回家，就打电话让姑姑给我们做饭。姑姑每次来都是做羊汤面、包饺子，她却不舍得吃一口。我的二哥身上有病，不能自己活动，吃喝拉撒都需要别人照顾。每当哥哥拉下，姑姑总是不嫌臭的给哥哥收拾。最让我记忆难忘的是有一回我病了，家里又没人，姑姑知道了，连忙给我量体温、喝药，可是烧还是退不下来，姑姑只好把我背到了医院，又是挂号又是开药。我的病好了，姑姑却累倒了，我真喜欢姑姑。姑姑，是你的高贵品质感染了身边的每个人，我爱您！姑姑！
山西省交城县城内完全小学六年级 吴洁琼
篇二：小学生写人的作文：我的小气鬼姑妈
小学生写人的作文：我的小气鬼姑妈 浙江省德清县实验学校五年级 曾晓明 指导老师沈一红 我有一个勤快、能干的姑妈。每次到她家玩的时候，我都能看见她做家务的忙碌身影。可是，姑妈却总是给我一个小气鬼的印象。 前段时间，爸爸妈妈工作特别忙，就把我送到姑妈家暂住。我刚一进姑妈家门，就看见姑妈忙忙碌碌的身影。我也帮不上什么，就坐在沙发上，一边喝可乐，一边看电视，一会儿就又往卫生间跑。小便完，我刚想按下冲水按钮，姑妈正好进来，她眼疾手快地阻止了我，还麻利地拎起边上的一个盛满水的桶，“哗”地往抽水马桶里倒水。我不解地问：“姑妈，抽水马桶坏了吗？”姑妈摇摇头，耐心地给我解释：“这桶里的水是我平时洗手洗脚后积下来的，利用它们冲马桶，可以节约好多水呢！你以后也要这样做，知道了吗？”我不满地嚷着：“这太麻烦了！又花不了几个钱！你真是小气！”说完就自管自看电视去了。 到了晚上，姑妈正忙着烧饭，我仍一边悠闲地看电视，一边嗑着瓜子。闲着无聊，就走进厨房。“咦！这瓶里是什么水？”我用手指指着一个装着白白的液体的塑料瓶，奇怪地问。“那是我淘过米后留着给花儿浇水用的，这样既能够给花儿营养，又能节约好多水呢。”姑妈边忙边回答着。原来如此。唉，浇一次花又需要多少水呀，哪犯得着这么折腾？姑妈真是个小气鬼。 吃完晚饭，我又玩了一会儿，就准备去卫生间洗脸刷牙睡觉了。刚进门，姑妈就在外面大声喊道：“晓明，记着把洗脸洗脚水倒到边上的桶里，冲马桶就靠它了。”
我翻了个白眼，正准备直接把水倒掉，姑妈大概不放心我，也跟进来了。她看我我行我素，完全不听话，她的脸色严肃起来，把我拉到沙发边，语重心长地说：“晓明呀，你们学校不是一直在教育你们要珍惜水，节约用水吗？姑妈会这样做还是得益于你常回来向我做的宣传。
怎么你自己却又做不到呢？你好好想想吧！”说完，她摸了摸我的头就去做自己的事了。 我一下子懵了：是啊，我曾多次为了完成老师的任务，向姑妈宣传过节约用水的道理。现在，姑妈真正做到了，我却忘得一千二净，还埋怨她是小气鬼，真是不应该！想着想着，我把洗脸水郑重地倒进了姑妈准备好的桶里，又洗起了脚。刚想把洗脚水也倒进桶里，姑妈进来了，竖着大拇指对我说：“嗯，很好，懂得节约用水了，不怕做小气鬼吗？”我脸上一阵热，不由得撒起娇来：“谁让您是我最喜欢的小气鬼姑妈呀！” 往后的几天里，姑妈依然保持着节约用水的习惯，用淘米水浇花，用洗脸水拖地、冲马桶??但在我心里，小气鬼姑妈的形象却越来越高大。我为我有这样一个小气鬼姑妈感到无比自豪和骄傲。
篇三：我的姑姑
关键字：姑姑姑姑作文姑姑小学文章我的姑姑我有一个好姑姑。长着一双又大又亮的眼睛头发黑亮的，又长有好看。姑姑说话算话，比如：有一次姑姑说带我和姐姐吃肯德基，而且一到中午就带我们去。到了中午，我和姐姐在家里等着姑姑，还没到等3分钟，姑姑就回来了，我可高兴了。小朋友，你们记住一定要说话算数啊！我的姑姑我有一个好姑姑。长着一双又大又亮的眼睛头发黑亮的，又长有好看。姑姑说话算话，比如：有一次姑姑说带我和姐姐吃肯德基，而且一到中午就带我们去。到了中午，我和姐姐在家里等着姑姑，还没到等3分钟，姑姑就回来了，我可高兴了。小朋友，你们记住一定要说话算数啊！
篇四：幸福的家庭(150字)作文
精选作文:幸福的家庭(150字)作文 在家我是那么的幸福。每天，外婆都要给我做我
喜欢吃的饭和菜，所以我现在变成了一个小胖墩儿。爸爸是名英语老师，教会了我许多英语
知识。我生病的时候，妈妈给我买许多药，让我赶快好起来。爸爸妈妈还给我买了许多中国
古典名着、世界名着和课外书，我从中增长了许多知识。 我有个幸福的家庭，他们关心
我、爱护我，让我健康成长！一年级:刘钰
篇一：幸福的家庭作文
幸福的家庭
指导老师：×××
×××小学六（2）班 ×××
我有一个温馨又幸
福的大家庭，这里住着和蔼的姥姥和姥爷，勤劳能干的爸爸妈妈和活泼可爱的妹妹，我们一
家人组成了一个温馨而又和蔼的大家庭，让我童年有了很多的乐趣。
我妈妈一天到晚都
在家忙着，中午给我们做饭下午也一样，还要辅导我们的作业让我感到幸福的存在。
有一次雨下的特别
大，我上学时正好忘了拿雨伞，妈妈知道后就等在学校门口给我送来一把雨伞，可是妈妈的
衣服全被淋湿了，我却看到妈妈脸上露出轻微的笑容，这让我感受到幸福的味道，真让我记
忆深刻。
还有，一天晚上我突
然发起了高烧，一直高烧不退，我妈妈和爸爸抱着我跑到了医院给我打针看病，他们一直等
到了把吊瓶打完，我发现妈妈在医院里都担心的哭了，回到家后，妈妈给我洗脚擦背忙个不
停。让我再一次感受到幸福的存在。
家庭的幸福只有家
里人才能深深的体会到，这就是我们家的幸福。
幸福是什么——健
康，快乐，家庭的温馨，愿幸福永远在这一刻。
篇二：幸福的家庭
《幸福的家庭》
山东人民版小学三
年级品德与社会上册
活动过程：
姥姥在跳舞，跳得真好！ 小组内交流汇报 活动二： “爷爷的生日” 1、首先让学生在小
组内模拟表演，小组成员合作表演爸爸、妈妈、姑姑、爷爷、叔叔、“我”等角色。 2、推荐
优秀小组上台表演；台下学生做评委，评选出优秀演员，教师给予表扬、奖励。 教师感言：
我们都有一个可爱的家，一个温暖的家，我祝福每一个小朋友永远有一个幸福的家。 三、走
进家庭，感受幸福。
教师导语： 爱是幸
福家庭的起点。理智公正，而又充满温情的严父之爱；博大深远，细腻体贴的慈母之爱；天
真无邪，纯洁质朴的子女之爱；亲密无间，互相关怀的兄弟姐妹之爱。这一个个闪耀着幸福
的爱的光环，笼罩着每一个家庭。 小朋友们：
1、你认为什么样的
家庭是才是幸福的家庭呢？
2、学生讨论，
在小组内商量一种形式体现出来（说一说，表演一件体现家庭幸福的故事??）
3、让学生展示。
四、走进为人，感受
爱的升华：
1、教师出示2004
年度感动中国人物--当代孝子捐肾救母--田世国的事迹，播放投影片。
2、让学生尽情抒发
自己的观点，畅谈世间无私的真爱。
教师感言：“谁言寸
草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的
回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是
孝子的真诚已经坚如磐石。田世国,让天下所有的母亲收获慰藉，让所有的家庭为之感动。
五、走进社会，体验
大家庭：
1、教师导语：人说
家庭是社会的细胞，又说社会其实是个大家庭，美好社会又是美好家庭的延伸，美好社会更
是人们亘古不变的期盼。那么我们一生所要做的，便是在小家庭与中华大家庭中扮演各式各
样的角色。我们要努力学习以报效祖国，为之付出、为之奉献。
2、同学们，你认为
怎么做才能来报答我们亲爱的祖国大家庭呢？
3、学生畅谈感受。
教师导言：家庭的快
乐、美满、文明、进步，就是社会的明媚阳光的投影，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，
让爱天天住你家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家。
六、课外拓展运用
生活中还有哪些问
题需要解决，除了家庭和睦相处以外，我们应该怎样与邻居相处呢？课下调查研究，搜集有
关资料好吗？下课
板书：
幸福的家庭
民主
和睦
快乐
下页篇三：小学作文：我深深感受到了家庭的温馨
我深深感受到了家庭的温馨
家庭的温馨每个人
都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭??
你能深深感受到家
庭的温馨吗？我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的
可爱。
美好的家庭生活给
我带来了温馨。在我家里，爸爸、妈妈、弟弟和我都是家里劳动积极分子的一员，每到星期
六和星期天，如果爸爸和妈妈不去上班，我家四员就在家里一起打扫卫生。爸爸抹窗户，妈
妈洗衣服，弟弟扫地，我拖地。这样，我家的卫生就干净极了。这个家庭生活给我感受到了
家庭原来是那么的温馨。你能感受到吗？ 幸福的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，
每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃
多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那
么的温馨。您又能感受到吗？
快乐的家庭生活给
我带来了无限的温馨。有时候我家吃完晚饭时，我和弟弟就拿出一盒飞行棋游戏来玩，和我
爸爸、妈妈一起来玩。我们分别要了一种颜色。开始玩了，我们每个分别掷一次塞子，有时
候妈妈先起飞了，有时候我先起飞了，弟弟和爸爸就很不高兴的。在玩的过程中，有时候我
们都会自相残杀，你吃我的，我吃你的，有时候弟弟就大声的哭起来了，后来，我还是没有
把弟弟的棋子吃掉，这样我们就亏本了。这样的家庭的温馨你尚馋试到了吗？这个家庭生活
给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您再能感受到吗？
这样美好、幸福、
快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永
远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远
都是幸福的家庭！
篇四：幸福的家庭
课 题 幸福的家庭生活
教学内容：
幸福的家庭生活是
和睦的、民主的、快乐的，我们也要为家庭的幸福
增光添彩。
教材分析：
幸福的家庭是建立
在家庭成员和睦、邻里之间互助的关系上的。通过
学习，学生经对家庭
的构成及成员间的关系有了了解。本主题旨在说明家庭成员如何和睦相处；对环境改善时日
常生活更加幸福的重要意义。家庭是社会的一分子，这个话题还应涉及家庭和社会的关系，
家庭在社会中举足轻重的地位。
学情分析：
三年级的儿童还很
难理解家庭幸福的重要意义，教师必须及时引导、
讨论、交流、探究，
让他们自己找出自己家庭中的幸福事件，体会亲情；感受爱、并享受爱。
教学目标：
1、知道家庭和睦的
重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之
间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
3、认识特殊家庭福
利院，激发孩子的关爱之心。
4、了解父母的工作
和年龄、兴趣爱好，认识他们对社会所做的贡献。教学重点：
主，并奉献出爱。
矛盾。
常生活入手，说说“每天谁为你做饭？谁为你
你？”引出各自的“全家福”，让学生自我介
认识到家庭的不同组织形式，并说说在自
事情。了解一些特殊的家庭，例如:单亲家庭、
片和视频，对福利院更多的认识。教育孩子
孩子要关爱和帮助。在孩子介绍自己的父母时，
贡献和不易，要尊重父母和关心热爱他们。并
之间的关系和称呼，体验人类就是这样一代代
成长离不开他们的关爱，我们也要学习关心
1
和展示为主。
2
材料展示，加强学生认识了解。
3
流与合作。
知道家庭要和睦、民教学难点： 正确处理家庭中的教学设计思想： 本课教学从孩子日洗衣服？谁最关心绍，通过不同的图片，己家发生的有趣的福利院，并且借助图对那些特殊情况的感受父母对社会的且在理解家庭成员延续的。知道我们的照顾他们。 教学策略与方法： 、以学生自己介绍、多媒体补充、注意小组内的交教学环境与媒体：
1、让学生收集自己
身边的资料，通过观察和询问了解不同的家
庭形式。
2、通过走访学校附
近的养老院，了解他们的生活情况，可以以
照片、图片、文字形
式展示。
教学准备：
一.学生准备：
完成前置性学习调
查表，通过不同的方式搜集自己“全家福”的照
片和关于福利院的
资料。二.教师准备：
1、设计发放前置性
学习调查表
2、准备与单亲家庭、
福利院相关的图片、文字资料以及视频，
制作成教学课件。3、
了解班内有没有特殊情况的家庭。
活动过程：
一、创设情境，导课
明标：
亲爱的小朋友们，现
代社会都是由千千万万个家庭组成，就像灿烂的星空由千千
怀抱中，我们象小树苗一样茁壮成长。这节课我们就来一块领略家庭的幸福，享受家庭的爱。
【设计意图：让学生
从每天可触可感的生活感知，自己每天都离不开自己的家，更离不开自己的家人】。
二、师生互动、合作
探究：
1、介绍自己的家:
说说你的家里都有谁？
学生活动：先看着自
己的“全家福”，思考应该怎么说，再在小组内说一说，
最后小组代表展示
家庭成员的组成。
教师活动：注意收集
不同类型的家庭构成——二代人的、三代人的、四代人
的、特殊家庭的。
教师引导：
(a)有爸爸和妈妈还
有孩子组成的家庭是二代人组成的；
【设计意图：使
篇五：我的姑姑
我的“百科全书”
大家一定都看过《百科全书》吧？那种书一般都很厚很厚，包罗万象，无所不能。我的“百科全书”可不一样，它不是一本书，而是我的姑姑。
我的姑姑长得很漂亮，她二十二岁，今年刚刚大学毕业。听奶奶讲，姑姑从小就是班上最好的学生，门门功课都是一百分。
我小时候喜欢上了看恐龙书，可我总是记不住各种恐龙的名字，每次我和姑姑一起玩“猜恐龙”的游戏，她总是一个也不错，我很佩服她的记忆力。长大了，每当我有不会的问题就会请教她，无论是学习上的还是科学上的，她都能给我讲的很详细。有一次我在一本书上看到一种蜘蛛名叫黑什么妇，我不认识中间那个字，就给姑姑说：“姑姑，那个黑妇蜘蛛是怎么样的啊？”姑姑一听就笑了，她给我讲原来那种蜘蛛叫黑寡妇，是一种具有强烈毒性的大家伙，通常生活在城市和农村的一些角落里。我又从姑姑那里知道了新知识。
这就是我的“百科全书”姑姑，我很佩服她。