篇一：操场说明文
美丽的操场作文美丽的操场作者：404班 姚天舜 我们的校园有许许多多美丽的地方，像翠绿的草坪，崭新的教学楼，书声琅琅的教室??
哪怕一个再普通不过的大操场，也是美丽的。 步行下楼，三个大大的篮球场首先映入眼帘。球场在操场的西边，标准漂亮，因为有高
瓦数的照明灯，即使在晚上，比赛依旧能热火朝天地进行，因此在这里承担过许多重要的市
级比赛。在这里，曾经有无数的运动员流下了辛勤的汗水；在这里，也曾经有无数观众的呐
喊，无数运动员的欢呼。 在篮球场的东面，有一个司令台。每周一的早晨，我们都会在这里举行隆重的升旗仪式。
校运会的时候，运动员们也在这里光荣地挂上亮闪闪的奖牌。 沿着跑道走，不一会儿功夫就来到了铁饼场。哇！铁饼场真的好大啊，只见九根三米高
的“擎天柱”耸立在眼前，唯有北面没有围。当然不能全围上了，否则铁饼岂不是扔不出去
了？在每两根大柱之间有一张高高的绿色大网，想必是用来防止铁饼误伤观众的。 走过铁饼场，我们就来到了“护校河”旁。说是“护校河”，其实就是校外的一条小河。
这条小河非常清澈，经常可以看见小鱼儿在快活地游动。河的对岸，有大片大片的油菜花在
含苞待放。我们踏过的这片草地上，嫩嫩的绿草从泥土里探出一个个尖尖的脑袋，还有不少
蒲公英零零星星地散布在草地上，像满天的星斗，像美丽的画卷。这些蒲公英有的含苞欲放，
有的已展开了金黄色的花瓣。柳树姑娘们也系上了一个个小小的绿蝴蝶结，羞答答地摇曳着
欢迎我们。 沿着跑道继续往北走，不一会儿运动区就展现在了我们眼前。这里有单杠、双杠、云梯
等运动器材。每天，总有许多同学的欢声笑语传到花草的耳朵里，传到鸟儿们的耳朵里，当
然也留在了我们每个人的心里?? 美丽，不一定是奔腾不息的大河，不一定是一望无际的草原。美丽，就在我们身边，就
等待着我们去发现、去欣赏。篇二：描写学校操场的作文描写学校操场的作文 描写学校操场的作文（一） 我的学校坐落在美丽的西湖畔。里面有古老的榕树，高大的教学楼，庄严的升旗台??可
我最喜欢的还是学校的操场。学校的操场是椭圆形的，200米长的红色塑胶跑道围绕着绿色的橡胶球场，从高处看就
像是红色花边里镶着一块碧绿的宝石。在操场前后各有一个高高的篮球架，就像两个威武的
哨兵在守护它们的家园。每当下课铃声敲响的时候，同学们就像出笼的小鸟一样奔向宽大的
操场。在那里打球、奔跑、游戏??在上课铃声奏响的时候，整个校园十分安静，仿佛时间也
都凝固了，只是不时地听到同学们朗朗的读书声和老师认真的教书声。每天早上，同学们都
要下到操场做广播体操，随着音乐的响起，同学们整齐一致地做着早操，把身上的寒冷抛弃，
迎来新一天的快乐和活力。 在操场的前方是一棵古老的榕树。它枝繁叶茂，巨大的树冠像伞一样向天空撑开。它伴
随着一代代人的成长。夏天，它为人们遮阳避暑；冬天，它为校园增添了一抹生机。在操场的后面是庄严的升旗台。无论风吹日晒，它总是矗立在教学楼的中间。鲜艳的五
星红旗是革命战士用鲜血染成的。它激励着我们要好好学习。 在操场的右边，是一片美丽的花圃。三个球状的可爱植物并排站着；四棵高耸入云的假
槟榔立在花草丛中；一种不知名的绿色小树像一位亭亭玉立的姑娘；满是叶子的映山红露出
了红嫩的花苞??真是形态万千！ 描写学校操场的作文（二）
在我们校园的中心，有一个宽阔的长方形操场。 啊，我们的操场真美丽！操场的左侧有７个花圃，右侧有６个花圃，每个花圃都种着一株挺拔的摈榔树，从远处
看，摈榔树像一位位英勇的卫士在守卫着操场。从近处看，摈榔树像一把把绿色的大伞，在
同学们的精心照料下，摈榔树已经长有３米多高了，它们的叶子是墨绿色的，绿得鲜亮，绿
得耀眼，它的树干自下而上，由粗变细，每棵树的树干上有一圈圈圆环。到了夏天，浅黄色
的花开了，是枝状的，很软，想丝绸带子一样，给人一种高贵典雅的感觉。 每棵摈榔树下面都种着许多奇异艳丽的花朵，有紫色的紫罗兰，粉红色的水仙，深红色
太阳花??色彩斑斓，瑰丽无比，每到夏天，这些花争先恐后地显示着自己的美丽，同时散发
出一股股浓浓的香味，引来了一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，微风一吹，花在动，蝶在舞，
蜂在飞，美丽极了！ 到了课外活动堂，操场上就变成了欢乐的海洋，同学们在操场上兴高采烈地做游戏：有
的跳绳，有的打乒乓球，有的做“老鹰抓小鸡”，有的??使操场充满了生机与活力。 操场，我永远望不了你，因为你给我带来了快乐！ 描写学校操场的作文（三） 我们的校园位于郑州市金水区纬一路上。 我们的操场平坦、宽阔，地面是用红白两色小瓷砖铺成的小方格，看起来非常漂亮。一
进校门，穿过操场，出现在你眼前的是庄严的主席台。主席台墙壁上镶嵌着8个镏金的大字，
“好好学习，天天向上。”它时刻激励着我们。主席台在学校操场中央，升旗仪式，大集合，做课间操和重大节日仪式都是在这个操场
举行的。下课时，操场上沸腾起来了，同学们有的跳皮筋，有的踢球，有的踢沙包，还有的
做游戏，欢声笑语久久回响在校园操场的上空，上课时，只能听见教室里传来的朗朗读书声，
这声音如同一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲，滋润着我们的心灵。在这优美的环境里，操场
上似乎没有丝毫声音。操场后面几棵梧桐树好象还在沉睡呢！一阵风吹来，梧桐树从梦中醒
来，好象在说：“同学们，你们起的真早呀，学习真用功，我也要学习你们，帮你们遮风挡雨，
让你们在舒适的环境中学习、成长。” 操场东边是一排三层教学楼，那是低年级同学的教室。在阳光的照耀下，教学楼显得更
加美丽。我爱我的学校，更爱学校的操场。篇三：作文：美丽的操场你知道我们的校园里什么地方的景色最美吗？嘿嘿，让我来告诉你们吧，咱们的学校最
美的地方就是咱们的操场了。首先，映入眼帘的是那个碧绿的人工湖。湖水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；湖
水真清啊！清得可以看见湖底的沙石；湖水真绿啊！绿得仿佛那是一块无霞的翡翠。湖面真
宽、真大啊!大的差不多有十个教室那么大。 湖的四周，栽满了柳树。柳树那高大的身影，像一个强壮的男人。在有风的时候，柳条
垂在湖面上，仿佛是一位画家在湖面上画着一幅美丽的画。 柳树的周围是红色的塑胶跑道。塑胶跑道仿佛给人工湖带了一条闪闪发光的红宝石项链。在塑胶跑道的周围是绿油油的草坪。小草悄悄钻出地面，东看看，西瞧瞧。在这片绿油
油的草坪上住着很多小昆虫，比如：有 蟋蟀、有蚯蚓、有蚂蚁??草坪上也是小昆虫们的乐园。蟋蟀在那里弹钢琴；蚯蚓在上
面玩耍；蚂蚁在上面晒太阳??草坪上还有五颜六色的鲜花，有桃花、还有月季花等等等等，
这些鲜花还散发出浓浓的香味。曾经还有很多很多的小朋友在上面观察小昆虫?? 这就是我们学校的操场！我爱我们学校的操场！篇四：校园的操场作文500字 校园的操场作文500字
校园的操场作文500字 作者/吉 庆在我们学校教学楼的西侧，是一个宽阔的操场，操场和我们朝夕相处，如一位慈祥的母
亲时刻欢迎我们投入她的怀抱。 操场是正方形的，有2个足球场那么大。操场正前方是升旗台，台前高高直立着一根旗
杆。每当星期一的早晨，同学们要在操场上举行升旗仪式。大家排着整齐的队伍，站在操场
上，沐浴着温暖的阳光，昂头挺胸，凝视着五星红旗冉冉升起，随风飘扬，心里默默地对自
己说：“五星红旗是革命先烈的鲜血染成的，我们要继承革命传统，珍惜今天的幸福生活，好
好学习，长大建设伟大的祖国。”操场右侧是几个花坛，到了夏天，花儿们开出一朵朵灿烂的笑脸。操场中间是两个篮球
架、一对足球门。操场的四周是一排排杨树、柳树，仿佛一排排站岗的士兵，守护着校园。
下课了，同学们像飞出笼子的小鸟，来到操场上做自己喜欢的游戏。女生跳起了皮筋，她们
一会儿往左蹦，一会儿往右跳，让人一看眼花缭乱。男生喜欢踢足球、打篮球。当然也有不
少同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，操场上回荡着一阵阵欢声笑语。操场最热闹的是六一联欢会和秋季>运动会了。操场上到处是彩旗、气球、拉花，同
学们在操场上唱歌、跳舞、赛跑，真开心啊！ 校园的操场，给我们一个活动的空间，也给我们留下了童年的快乐和美好的回忆。 吉林省伊通满族自治县实验小学四（6）班指导老师：李清泉 《校园的操场作文500字》篇五：美丽的操场 美丽的操场
四（8）班 肖彦秋
我们的校园美如画，我爱校园雄伟壮观的教学楼，我爱校园古色古香的上清亭，但我更
爱宽阔、美丽的操场。
一走进校园，首先映入眼帘的是一条笔直的校道，校道的右边挺立着一排排绿色士兵，
时刻守护着我们的校园，那就是四季长青的香樟树。早上，它们就欢迎我们来到学校读书，
晚上，它们目送我们放学回家。雨天，它为我们遮风挡雨。炎炎夏日，它为我们遮阳。给我
们撑起一把绿色的大伞。
校道的左边最引人注目的是一个大大的操场，每当开会时，操场上能容纳五千多人，一
点儿也不挤。操场上红色的跑道，白色的线条，远远望去，像一个红白相间的五线谱。在操
场上活动的健儿们，就成了五线谱上的音符，弹奏出了一曲欢乐的赞歌。 操场的中间有一个长方形的蓝球场，碧绿碧绿的，镶嵌在红色的塑胶操场上，就像给红
色的地毯绣上一朵绿色的大花，真是“万红丛中一点绿”美丽极了。一对高高的篮球架立在
两边，好像随时等待着孩子们的一场场“战斗”。 操场靠校道一边的正中间有一个升旗台，上面屹立着银灰色的旗杆，旗杆顶部有一面国
旗在空中迎风飘扬，每个星期一，全校师生都聚集在一起随音乐唱起雄壮的国歌，注视着冉
冉升起的国旗，我们的心中倍感震憾。 操场的南面是一堵围墙，围墙顶上盖着光滑的琉璃瓦，
在阳光的照耀下闪闪发光。墙面上画着各种精美的图案；有我们自己的作品，有美丽的宣传
画，有学校历史简介??
下课了，操场上沸腾起来。有的同学像离弦的箭直奔操场，有的同学做游戏，还有的同
学在看书。 我爱你！美丽的操场。
篇二：说明文范文400字(共5篇)
篇一：读书的乐趣说明文400字
读书的乐趣说明文400字
读书的乐趣作文400字
在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。
等到上了小学，我开始认字了。爸爸买来一本本绘有精美图案的书，这些书整整齐齐地叠在我的床头，我抱着它们进入了甜甜的梦乡，于是我的梦里有了清澈的小溪，有了白雪皑皑的高原，有了金色的田野，有了硕果累累的园子?? 几年过去了，我开始自己到书店买书，到图书馆借书。
图书馆的阅览室席地而坐成了我最大的嗜好。坐拥书城，伴着阵阵墨的芳香，我总是贪婪地吮吸书着中的每一个字，每一个句子，每一个段落。书架间同样有站着、坐着的一些同龄人。我们之间没有言语的交流，只是各自挑选着自己喜爱的书默默地读着，让喜悦与忧伤在心头流淌，让寂寞与感动在心底跳跃。 渐渐地，书成了我的好朋友，成了我最期盼的生日礼物。又一次，我夺过妈妈手中的大礼，一头扎进了书房里。时间一分一秒地过去，书页哗哗地在我的手中流动着，就像沙漠里的旅行者见到了一泓甘泉，我舒舒服服地喝着书籍带给我的甘露。在我的眼前出现了一幅幅有趣的画面，画面中的人物或喜或悲，或停或动，是那样得鲜活。
篇二：介绍电饭煲说明文400字
介绍电饭煲说明文400字
我要隆重推出我们店的最新款电饭煲。别的电饭煲可能只有一种颜色，而且可能还是有毒有害的颜料。而我们就不同了，我们总共有32种电饭煲的颜色全是植物颜料，无毒无害，纯天然。
介绍完了外形再来看看他的材质，这绝对是我们的过人之处。大家都知道美国的高科技在全世界都是领先的。我们的不锈钢全是由美国进口的，如果评定等级我们肯定是顶级。 再来说说他那强大无比的功能吧！别看它只是一个电饭煲，其实它还是一个电饭煲，但是它凝结了无数科学家和工人的心血。我们的电饭煲与其他牌子的电饭煲一样都能煮饭，还能够：“做蛋糕”、“煮鸡鸭肉”、“煮豆蹄筋”等等。这个电饭煲使用很简单，只要把菜放入电饭煲中的专用托盘，再在电饭煲正中央的写字板上写出这道菜的中文名称，您就可以随它去了，甚至连水和盐都不用放，前提是先要把盐放入它的盐包中，把水放进储水袋，就可以了。 心动不如行动，机不可失，失不再来，如果您想成为一个好儿媳就赶紧把它买回去吧！ 篇三：美丽的校园植物说明文400字
美丽的校园植物说明文400字
美丽的校园植物
在所有植物中，松树最引人注目，一颗颗高大挺拔的松树巍然耸立，如同一位位战士保卫着校园不受如何侵犯。樟树长得奇形怪状，有的像一位亭亭玉立的少女在向同学们打招呼，有的好似一个小男孩静静地伫立在校园里，有的如同一个巨人在眺望远方。几只小鸟停在树梢上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢快地歌唱。
野火烧不尽，春风吹又生。小草顽强的生命力的确让人佩服。春天，它从地底下探出小脑袋，张望着四周，好像还不肯从地里钻出来。夏天，绿草如茵，一根根小草如同尖针一般
不易折断。秋天，小草枯黄，如同一个足球队员输了球，垂头丧气的，又犹如一位幻想家站在大街上幻想。冬天，下了一场鹅毛大雪，小草如同换上了一套白色的新装。
秋天到了，校园里的桂花十里飘香，一朵朵小星星般的桂花点缀在树梢上。前来观看的小同学络绎不绝，大家一边看一边还赞不绝口。牡丹花更是粉得似霞，我马上被它吸引住了。 啊！我爱这美丽的校园植物！我爱这可爱的校园植物！我爱这别具一格的校园植物！ 篇四：说明文范文
火，我是再平凡不过的事物了，可人们在日常生活中离不开我呀。因为在平常的事物中常常融进了神奇。我的功绩，可以以书为证。古书上曰：“古人氏，钻木取火。”我，使人类走出了漫漫长夜，挣脱了凄凄严寒，然而更重要是，我使人类逐步远离并最后抛弃了野蛮和落后，走进了最值得珍惜的文明和进步的圣域，可以说我使人类卓有成效地进行了破天荒的伟大变革。这种变革，就像太阳第一次照亮和温暖了地球一样，具有无可比拟的崇高价值。然而我一开始就不是那样容易得到的，人们为了得到我，付出沉重的代价。
我还能给野外求生的人们，带来希望：烧烤食物，驱赶严寒．但我也有缺点。俗话说，“水火不容情．”人们也应该小心地用我才对。我也有时也会耍一点儿脾气，玩皮的时候，甚至给人类造成巨大的灾难。古时候，气急败坏的莽夫用我烧毁了阿房宫．还有当年，八国联军攻打北京，他们也是用我烧毁了园明圆．我成了八国联军用“文明的手段毁灭世界上最文明的国家的文物”的帮凶．我于是背上不该有的“骂名”．有时，我也能够给人们带来快乐．杂技团的叔叔、阿姨们运用我来训练小狗，让小狗钻火圈等．也让其他动物表演一些与我有关的节目，以博得大家的开心．民间艺人用我来表演“火龙”，以增添节日的快乐气氛．中国少数民族还有“火把节”。
2
我是只鲸。你知道我吗？要知道，我可是世界上最大的动物！如果有什么动物比我还大的话，那我敢肯定，那是外星动物！我的体重也很重！你知道是多少吗？说出来你别晕！ 十三万公斤！你信吗？不过我就是这么重，谁让我身体这么庞大。对了，我有一位爷爷，他可是鲸鱼家族里的元老了，体重有16万公斤！他的体重是目前世界上最重的。
不过现在有好多人都在大肆地捕杀我们，把我们的肉卖掉，把皮剥下来，把脂肪做油和肥皂。
我的名字叫空气，世界上各个角落都有我的踪迹。我的名字想必你经常听说，然而关于我的真正妙用，只怕你十有八九答不上来。也许你会急着说：“氧气是人类生存的必要条件之一”。
我的家庭主要有四大成员——老大氮气，老二氧气，老三惰性气体，老四二氧化碳。老二氧气对人体来说自然是最重要的了，然而如果人类因此冷落了其它三位兄弟，那么就大错特错了。无论在街道上，工厂中，还是那救死扶伤的医院内，都有三位兄弟的足迹。午夜的街头，霓虹灯光交相辉映：粉红的、蓝紫的、淡黄的??在静寂的街道上，悄无声息地撇下一片柔光??简直是诗一般的梦境。这一切都是依赖了惰性气体家庭中的氦气和氩气两位老弟的合作之功。
惰性气体在生产中开始被人们所重视。当代商品竞争是非常激烈的，对产品质量要求是非常苛刻的。“质量第一，用户至上”嘛!各电灯制造厂家自然毫不例外，他们千方百计提高产品质量，延长电灯寿命。
瞧，我差点把氮气大哥给忘了。氮气大哥是医疗事业中的骄子、宠儿。一遇到肿瘤或表皮痣、色斑等，我们氮气大哥就会“脱瓶而出”，在患部“贪婪”地吸取热量，使患部温度骤降到零下194摄氏度，使肿瘤块刹那间冻烂。这既不痛，又不出血，比普通手术要有效得多。
二氧化碳在四大家族中地位不怎么显赫，然而它的效用却是不能忽视的。以前人们会以为，最好的灭火东西是水，“水火不相容”“水必能克火”嘛。科学、工业在不断发展，新型燃料不断出现，汽油便是其中一种。汽油失火了，如果水自作聪明一拥而上，结果会是火越烧越旺。不过不必担心，我们的二氧化碳老弟会率领他的弟兄围到火的四周，火就会自行熄灭。二氧化碳老弟还为电影的布景立下汗马功劳。
能为人类做这么多事，我自然非常高兴，不过高兴之余，又隐隐有些担忧。自人类进入工业大生产阶段后，二氧化碳开始招兵买马，还扬言要超过几个大哥，说什么后来者居上。 篇五：说明文范文
苹果
它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语硕果累累指的就是它。
灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。 苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。
花生
头。
花生种下地一个月之后，原本土黄色的田就变成了一望无垠的绿色，那可说是立春以来田地里的第一抹绿。那绿，在阳光下显得万分耀眼，闪烁着光华；那绿，在微风中，掀起层层“波浪”从近处推向天边；那绿，好象充满了生机，可以看出那每一点绿里都跳动着一个新生命。
花生种下地两个月之后，就会开花了。
的话，不带走一个赞美的目光，不带走一个赞叹的词语。
时间飞逝，一转眼，两个月又从指缝里匆匆过去了。花生也已长出了果实，农民们看着一天天凸起的泥土，喜笑颜开，乐在脸上，也喜在心里。待到花生完全成熟的时候，只要抓住花生绿油油的茎，用里一拔，立即可以见到花生已经丰收的果实。花生的果实数不胜数，一株花生上可结出数十个花生。
我的小天地
我喜欢我的小天地———那间属于我自己的小房子。
我的小书桌上摆着笔筒、课本、卡子和一些小装饰品。
小衣柜里的衣服整整齐齐，只有一两件没叠好，有些衣服挂在衣架上，好像小人穿着衣服想跑出来似的。再看我的玩具柜，它要比衣柜更淘气，好多玩具熊、玩具车、洋娃娃都快掉出来了，仿佛它们被我吓着了，想逃跑。
被子??，我躺上去，又暖和，又舒服。
我希望我的房间是一片大草原，那里有牛、有羊，我可以骑在牛背上去遥远的地方，我
可以在草地上睡觉，在牛背上写作业，也可以在羊身上取暖，在这里我可以呼吸新鲜空气，说不定，同学们都羡慕我呢！
你会制作蟾蜍骨骼标本吗？
活的蟾蜍，抓在手中，看着它那鼓鼓的眼睛和有疙瘩的皮肤，真是有点吓人。但是，你去解剖它，做成骨路标本，还是很有趣的呢。
第一步；处死。办法有两种：一种是用乙醚麻醉它；另一种是用探针破坏它的中枢神经--先用刀在它的胸部划“t”形，划一横时要注意不能弄坏胸骨，接着用探针在脊椎里多钻几下，钻的时候要轻，免得弄断脊柱。
第二步：剥皮。先从胸部向下撕，再从头向背部往下撕，这样便完好地剥下了一张皮。 第三步：除内脏。用刀剖腹，小心地取出内脏。
第四步：去肌肉。将洗净的蟾蜍放入开水中烫5分钟，取出后除去大块的肌肉。接着先用铜丝把脊椎穿好，再剔肉，免得剔好后，脊椎骨对不起来。要特别注意的是，在除去前后四个爪子的碎肉时要加倍小心，不要把爪子弄散了。还要注意的是，头骨要完整，不要拆散。
菊花
我是一朵小菊花，生活在一个精致的花盆里，在绿叶的衬托下，迎着风霜傲然开放。我的祖先一直生活在中国，属多年生草本植物，在我们这个大家族中，姐妹众多，人丁兴旺。 少数几种野菊花以外，多的可达八九十片花瓣，少的也有二三十片；我的每一片花瓣大都是细长狭小的，花瓣末端像一把把小巧玲珑的勺子，一圈圈，一层层细长的花瓣围绕着花蕊，作低头鞠躬状。我们有着极好的观赏价值，也有一定的药用价值。中医学上以黄菊和白菊入药，性微寒，味甘苦，不仅能散风清热（多用黄菊），而且还能平肝明目（多用白菊），主治感冒风热、头痛、目赤等症。每年阳春三月，我从沉睡中慢慢醒来，经过春天雨露的滋润和夏日阳光的沐浴，就会迅速地成长起来。我的主人会给我浇水、施肥、除草、松土、剪枝，甚至捉虫。
我的生命力极其旺盛。你如果把我的一根枝条插入土中，或者将我的种子撒在土里，那么，我便会奇迹般地繁衍开来，生根、长叶、开花，以报答你的栽培之恩。 我不仅是一个亭亭玉立的小姑娘，也是一个不畏严寒的勇士。记得陈毅元帅写过一首赞美我的诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。
花生为豆科作物，优质食用油主要油料品种之一，又名“落花生”或“长生果”。花生是一年生草本植物。起源于南美洲热带、亚热带地区。约于十六世纪传入我国，十九世纪末有所发展。现在全国各地均有种植，主要分布于辽宁、山东、河北、河南、江苏、福建、广东、广西、贵州、四川等地区。花生的果实为荚果，通常分为大中小三种，形状有蚕茧形，串珠形和曲棍形。蚕茧形的荚果多具有种子2粒，串珠形和曲棍形的荚果，一般都具有种子3粒以上。果壳的颜色多为黄白色，也有黄褐色、褐色或黄色的，这与花生的品种及土质有关。花生果壳内的种子通称为花生米或花生仁，由种皮、子叶和胚三部分组成。种皮的颜色为淡褐色或浅红色。
花生果具有很高的营养价值，内含丰富的脂肪和蛋白质。据测定花生果内脂肪含量为44%-45%，蛋白质含量为24-36%，含糖量为20%左右。并含有硫胺素、核黄素、尼克酸等多种维生素。
花生种子富含油脂，从花生仁中提取油脂呈淡黄色，透明、芳香宜人，是优质的食用油。 花生油是将花生仁经过制浸而成的油。
花生是100多种食品的重要原料。它除可以榨油外，还可以炒、炸、煮食，制成花生酥、以及各种糖果、糕点等。
形态特征
荚果果壳坚硬，成熟后不开裂，室间无横隔而有缢缩（果腰）。每个荚果有2～6粒种子,以2粒居多，多呈普通型、斧头型、葫芦型或茧形。 每荚3粒以上种子的荚果多呈曲棍形或串珠型。 百粒重一般50～200克。果壳表面有网络状脉纹。种子三角形、桃形、圆柱形或椭圆形，一般底端钝圆或略平，梢端胚根突出。种皮有白、粉红、红、红褐、紫、红白或紫白相间等不同颜色。子叶占种子总重量的90％以上。
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生理特性
花生对微酸性土壤有一定适应能力，是开发红壤土的先锋作物；但偏高的土壤酸度需施用石灰等钙质肥料中和短日照作物，但对光周期并不太敏感。
篇三：手机说明文作文600字
说明文作文600字
篇一：说明文作文600字
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种>幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！
开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3——5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤？。 苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。 。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。 篇二：说明文作文600字
对别人宽容也就是对自己宽容， 只要每个人都退一步，那么世界将变得更加宽阔，让我们学会理解别人，做个心胸宽阔的人。
有一次，我做完了《实验班》这本作业后，刚准备洗脚，却看见老妈拎着水壶走来，说：“快放水洗脚睡觉吧。”于是她先倒入了冷水，又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子把脚放进洗脚盆时，感觉好热，很不适地抬起脚叫了声：“好烫啊！”无名火直冲脑门，“妈！以后能不能少放点热水啊 你是烧的杀猪水啊 这点小事都做不好，你能做什么 ”我气愤地抬起头，两眼直冒火，那阵势如同饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，却被兔子踹了一脚一样。老妈一边跑过来，一边连连自责：“我怎么这么粗心，真该死！”说着抱起我的脚左看右看，还轻轻地给我揉擦。我余怒未消，这时，我那亲爱的老爹跑过来“和解”：“小子啊！你应该体谅体谅你妈啊，她已经连
续加班13小时了，手已经麻木，脑子不听使唤你了，一天都饿着肚子，到现在还没吃呢，她怕影响你明天上课，先给你倒水洗脚睡觉！”
我一听，赶忙仔细端详起了妈妈：外面是黑发，里面却有丝丝白头发了，我印象中的红润脸庞也变得消瘦了许多，额头上多了几道细纹，特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪，这都是她为了抚养我而成年累月没日没夜地工作早衰的。突然，我觉得妈妈是多么可怜，十二年含辛茹苦的将我抚养长大，儿子却如此的计较她的一时不是，我鼻子一酸。
这时，我才发觉，人在世上生活，必须要学会理解、宽容，才能做个纯粹的的人，一个高尚的人，一个有益于他人的人。我连忙将妈妈扶到了椅子上，仔仔细细地为妈妈洗脚，妈妈脸上竟露出了从未有过的灿烂笑容。
宽容是一种美德，是我们生活的调味品，它可以让我们的生活变得更美好。篇三：说明文作文600字
读了《拜访课本中的抗日英雄》后，心情久久不能平静。原来>故事的王珠和王珠式的儿童团员就是我崇拜的少年英雄王二小的原型。我们应该向文中的王珠学习，学习他勇敢地与敌人对抗，为祖国勇于牺牲的精神。如果我是课文中的王珠，我也会拿起红樱枪，勇敢的和敌人周旋。
我也是儿童团的一员，在我执行守任务后回到村头时，正好碰见少年英雄王珠和敌人的情景和牺牲的过程。我听到敌人逼着王珠说出八路军的下落和村里粮食储藏在哪里。王珠说：“跟我来。”不一会儿，分把敌人引进了埋有地雷的一片地里，当场炸死了两个鬼子。气急败坏的鬼子们残忍的杀死了他。此时，怒火在我心中燃烧，我奋不顾身的冲上前去，和鬼子们拼了起来。虽然我没能挽救王珠的生命，但我为王珠同志报了仇，把对敌人的愤怒发泄了出来。
后来，为了纪念王珠同志，我和儿童团成员和乡亲们一起在他牺牲的那片地里栽了许多树。我想那些树一定长得很茂盛。当时，词作家方冰和曲作家劫夫都在阜平县工作，不久就创作出了《歌唱二小放牛郎》这首歌，王二小就成为我们太行山区少年英雄的代表。 “牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知哪儿去了， 不是他贪玩耍丢了牛， 那放牛的孩子王二小。”这首悲凉、励志的歌曲似乎又在耳边响起。“我们那十三岁的王二小，可怜牺牲在山间”，“每一个村庄都含着眼泪，歌唱二小放牛郎”。
今天，当我看见胸前的红领巾和高高飘扬的□时，总是心潮澎湃，感到十分光荣，你是不是也有同样的感觉呢？我想你一定会说是吧，因为这是用抗日英雄们的鲜血染红的！ 篇四：说明文作文600字
美是无处不在的，每个地方、每个时段，当你用心去观察，你都会发现，原来这个世界是那么美！
当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子――这时你感觉到的，是不是美呢 当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容――这时你感觉到的，是不是美呢 当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。
美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会――当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人??不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的――是的，就是美。
有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美――永远在你的心中！
其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以――美在我们的身边。
朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧――是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧――是他们给你以美的感觉！
地球上的每个生物都拥有美，可能你一时疏忽，就发现不了它，每一种美都蕴含了无限的意义。你发现了美，可以说你很幸运，可是发现不了美的人们，不是很痛篇二：小手机说明文
手机 hi,大家好！我叫米妮。我是一部红色的卡通小手机。
我的身材小巧玲珑，可别看我小，我可是“麻雀虽小，五脏俱全”哟。我身长约11厘米，宽度大约6厘米，厚度大约3厘米。我有一张约为1.44寸的小脸，我的眼睛两旁是扬声器和
摄像头。我的脖子上是拨号键、挂机键、确定键和取消键。我的肚子上是0~9数字键。别光看我的外表，我的肚子里还很有货哟。他们是锂电池和电话卡、内存卡。
别看我长得可爱，但我也要告诉你，我也是会有点“小脾气”的，那就是——辐射。要怎么防止被我伤害呢？尽量不要将我贴身携带，可放在书包里。通话时，不要离耳朵太近。我不能和水亲密接触，否则我会生病的哟。
好了，大家应该对我有一个全面的认识了吧。如果你喜欢我，就来和我交个朋友吧。我不仅辐射小，而且造型可爱，有很强大的功能，还很实用！千万不要错过了哟。篇三：描写荷花的说明文600字500字左右作文
描写荷花的说明文600字500字左右作文
荷花
夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是美丽极了！
家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。
清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。
到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过(原文来自：wWW.zuOWEnzhouKan.com 作 文周 刊:星星说明文)，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门” 。于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。
荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。
荷花, 左右, 说明文, 作文
关于荷花的说明文600字700字
太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样， 美丽 极了.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波 之上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。 再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶
一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如 一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还 有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放 开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏 其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花
是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身 子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地 等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天?? 梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。
篇四：说明文摘抄
说明文考点
1.对常用七种说明方法的判断,各种说明方法所起的作用下定义:对事物的性质作出明确的界定,使概念更清晰,说明简洁明了 列数字:对事物进
行数字说明,体现说明的准确 打比方:使说明更形象具体 作比较:使说明更直观清晰 举例子:使说明更贴近读者的生活实际,更易于理解 画图表:便于说清楚的复杂的关系或
事物数量的变化
分类别:有利于说清楚事物相同与不同之处,使读者了解更全面,更清晰 2.说明文语言表
达的特色:准确性,鲜明性,生动性,形象性,趣味性,科学性 3.注意说明的行文结构:先总后分
或先分后总;总分总;先概括后具体; 按事情发展的先后顺序;按事物的几个方面;按时间顺序.
4.科学小品文:记叙性或故事体说明文,更具趣味性
5.寻找文本的重要信息,进行解释说明\概括归纳\推测,阅读时务必仔细从头找到尾,不
漏过一句话
6.尽量从原文中找到原句进行推论,对关键词语要格外留意,如果去掉以后句意会发生变
化,那么就一定要写上
1．海底世界
你可知道，大海深处是什么样的吗？当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那
么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小
鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜??它们吃东西的时候发出一种声音，
行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时
候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些
贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器
官，游动起来像闪烁的星星。海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，
有紫色的，还有红色的??它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能
看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。海底有山峰，也有峡谷。
这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物
产丰富的世界。
一、给上面的文章分段，并归纳第二三四段的段意。
2． 3． 4．
二、文章从海底的 ,海底的动物 ,海底的 以及海底的 这四个方面来介绍海底世界的情况，最后一段是对全文的 ，所以这篇文章是 结构。二三四段的写法相同，都是先 后 。文章的开头与结尾一问一答，这 样的关系叫做 。
三、海底是个怎样的世界呢？请用文中的一句话来回答。
四、联系上下文说说词语的意思： 窃窃私语
蕴藏而已
五、根据课文内容判断对错：
1．海面上波涛汹涌时海底依然是宁静的。 ( ） 2．海底动物的活动特点
各不相同。（ ） 3.海底植物形态各不相同,共有八千多种 .
( ) 4.海底植物的差异主要表现在它们的颜色多种多样.( )
六、填表：
七、说说下面的句子各用了什么说明方法：
1．列数字2.举例子 3.打比方4.作比较5.下定义6.画图表
(1)有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有 的像人在打呼噜??
( )
(2) 梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。 ( )
(3) 它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。( )
八、写话：
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜 蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜?? 想一想，海底还会有什么声音？仿照这样的句子再写几句。
九、摘抄这篇文章中你喜欢的词语和句子。 1．词语：
2．句子２．鲸 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国
发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开
嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它
不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们
的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子， 适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋
利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着
大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把
小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和
海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，
常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。鲸跟牛
羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，
从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的
水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，
就可以判断鲸的种类和大小。鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，
头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有
十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命
很长，一般可以活几十年到一百年。
1. 判断下列句子使用了什么说明方法：
1） 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 2） 我国发现过一头
四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
3） 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 4） 鲸的种类很多，总的来说可以
分为两大类：一类是须鲸，没
有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
5） 不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱 是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
2．鲸鱼不是鱼，而是哺乳类动物。文章从哪几方面证明了这个观点？请从文中摘抄有关
的句子。
3．这篇文章介绍了鲸鱼哪些特征与生活习性？请简要说明。
4．说说下面句子中加点词在句中所起的作用。 1）鲸的寿命很长，一般．．可以活几十
年到一百年。
2）目前已知．．．．最大的鲸约有．．十六万公斤重，最小的也有两千公斤。篇二：说明文说明文教学中渗透着浓浓的语文味 众所周知，小学语文教材中有许多说明文。说明文往往蕴含着自然、科学、数学等方面
的知识。我们在教学中就要将这些方面的知识融入到语文课堂中。可是在实际的教学中，有
时成了科普知识的讲座课；有时成了科教片的放映课；还有的时候,因为说明文较之记叙文显
得枯燥、无味，教师提不起教的兴趣，便课课按部就班，成为千篇一律的概念课。这并不是
因为其文章内容有多么晦涩深奥，而是因为其教学尺度常常难以把握，稍不留神，就变了味。如此的授课模式，不仅我们的学生在听课的时候兴味索然，意兴阑珊，连我们教师自己
也总会慨叹，上说明文单元味同嚼蜡，似乎所有的说明文都是一样的，我们总是感觉缺了点
味道。
而在本期的十月 十四日，我有幸到江津实验小学参加了“江津区小学语文课时目标制定
研究暨说明文教学专题培训会”，在会上，我认真聆听了两节说明文示范课：《神奇的玻璃家
族》和《燃料的家庭》，让我对说明文教学有了新的认识，其中我感受最深的是说明文教学中
也渗透着浓浓的语文味。 一、在品读中感受语言的准确性，读出语文味。说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”。小学阶段的科
普说明文，大多借用客观事物的具体介绍来渗透科学知识，在语言方面的最大特点是语言描
述通常十分精确、简洁、形象，对学生进行正确运用语言、准确描述事物是个很好的训练点。
因此，在教学中，我们要抓住重点词语，引导学生阅读品析，感悟叙述的客观性，领悟用词
的准确性。这样，不仅能让学生获得科学的常识，还能体会语言文字表达的作用。 在具体的教学实践中，我一直认为朗读是小说、诗歌、散文的事，于是就导致分析讲解
偏多，甚至省略了“读”这一环节，把学生读书的时间几乎全都占用了。读了于老师的教学
实录和张庆老师的点评，感觉自己走入了误区。于是又重新阅读了几篇被选入小学课本的科
普类说明文，发现很多抽象的科学知识作者都是通过常见的举数字、作比较、打比方、形象
说明等形象化的写法把要说明的事物、道理生动地展现给学生。只要 让学生老老实实去读书，理解内容并不困难，教师只需在难点上加以点拨即可。于永正
老师说的好，“说明，说明，本来已经说得明明白白，只要让学生多读几遍就行了，有多少东
西好分析的？”在《神奇的玻璃家族》这篇课文的教学中就给了我们成功的启示——自始至
终抓住读书训练不放，并使字词句的基本训练寓于读书活动之中。教师在“助”上下工夫，
以“讲”助“读”，取得了很好的教学效果。 初读、精读阶段，让学生先借助拼音自由朗读，接着带着问题默读一遍，指名分节读中
纠正了难读的字音，结合情境理解了词语的意思，并掌握了边读边画边思的读书方法。在指
导学生领会课文中出现的关联词语的用法时，于老师的做法是让学生先将这些词语划下来，
并读读划了这些词语的句子，体会一下意思。这样，学生在读中充分感知，学生默而识之。
课文读熟了，难点突破了，课文内容也就自然而然地理解了。在积累运用阶段，于老师又精
心设计了“新型玻璃自述”的练习，把全班同学分成五个组，每组练习写一种新型玻璃，要
求把各自特点、作用写出来，为自己做个广告，看谁会夸自己。在这一语言实践的过程中，
范文中的语言也逐步转化为学生自己的语言了。整个过程如行云流水，读中理解了内容，感
知了语言，创造性的复述中内化了文本的语言，说明方法、构段方式也在不知不觉中习得。
学生学得积极主动，这样的教学才是高效的。 回想自己教学中对说明方法的教学，很多次都是刻意告诉，这样强加于他们的关于“举
数字、打比方”等抽象的概念是没有意义的，应让学生感性地“悟”得，怎样悟呢？通过读、
比较、品析，让他们形象地感受说明方法，通过实践活动，让他们巧妙地习得、活用说明方
法。
二、领悟写法，感受语言的具体性。 说明文除了在语言上与别的文体不同外，它还有一个显著的特点就是运用了许多的说明
方法。这些方法的使用使得一些抽象的或不太好懂的科学知识显得具体、通俗、明了。如：
《太阳》一文中，作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时，运用了列数字、作比较、打
比方、假设等说明方法，把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的
知识，说得既通俗又具体。而我们常常在学生的作文中发现，学生在描述一个物体或描写一
处景物时，语言总是那样的干瘪，那样的概括，不够具体、生动和形象。这里除了他们不善
观察以外，还在于他们不懂地如何表达。所以，我们在说明文教学中应抓住这个宝贵资源，
引导学生体会说明方法的多样丰富，为将来的写作打下基础。 除了不善于表达外，小学生在写景状物时，还有一个令人头痛的毛病，那就是言之无序，
常东扯一句，西拉一句，毫无条理。而说明文具有条理清楚、结构严谨的特点，对科学知识
的说明，都是按照顺序逐层展开的。叶老曾经说道“作者思有路，遵路识斯真”。“看整篇文
章，要看明白作者的思路。”，因此，这些谋篇布局的方法若能为学生体悟到，将对学生了解
作者思路，作文时有条理地表达起到很大的帮助。
三、挖掘情感资源，树立正确的情感态度和价值观。《语文课程标准》总目标的第一小点与第四小点中都分别提到“在语文学习过程中，培
养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化
品位和审美情趣。”“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步
养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”由此可以看出，新课程对
情感及科学精神教学的重视。对于说明文来说，尽管它的情感性弱，不靠以情动人，但文章不是无情物，说明文也不
例外，她和抒情、写景、叙事的文章一样有情感。王崧舟老师曾说：“语文味”表现在“动情诵读、精心默读”的“读味”，“圈点批注、摘
抄书作”的“写味”，“品词品句、咬文嚼字”的“品位”。我想，只要我们“因材施教”，从
不同文本的表达特点出发，充分挖掘文本中的丰富的教学资源，运用以上这些灵活有效的教
学手段，我们的说明文课堂一定会飘满浓浓的语文味。篇三：说明文整体阅读常识整理 说明文整体阅读常识整理
一、有关知识： 1.说明文的概念：说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。目的是给
人以知识，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
2.说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
（1）通常依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大
类。
（2）根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同以及写作目的，把说明文分
为实用性说明文和阐述性科技说明文和文艺性说明文。
3.说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住牲才能
说明白这一事物或事理的独特之处。
4.说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方
法。常用的说明方法有如下9种：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画
图表、作诠释、摹状貌。
⑴下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边都相等的三角
形。
⑵举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。（如说明中国石拱桥的特
点课文举了赵州桥、卢沟桥，）⑶分类别：按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。如
人分为男人、女人。（如《宇宙里有些什么》中第3-5段大、小、中恒星，《向沙漠进军》中
第4段游击战、阵地战。）⑷打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。 《向沙漠进军》
沙漠是人类最顽强的自然敌人之一，把风沙比作沙漠逞强施威的武器，把水当作征服沙漠的
武器。
⑸作比较：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。 ⑹列数据；从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法。如竹子的种类95页，赵
州桥、卢沟桥的长度、宽度，恒星的表面温度。 ⑺引用说明：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
（8）作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并
且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分
内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如《死海不死》一文“这
大概就是死海得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的
死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。
（9）摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的 对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的
交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。这些说明方法有何标记？
⑴下定义：??是??，这就是??，叫?? ⑵分类别：有几类（种），一种是??，另一种是??。⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。 ⑷打比方：像、是、当作，
就是比喻。 ⑸作比较：而、比??和??两种东西比。 ⑹列数字：数词，概数、确数。 ⑺引用
说明：引用，标记是引号。 说明方法的作用 1）举例子、列数字： 答题思路：举什么例子地说明了说明对象的什么。 2）打比方，摹状貌：形象生动，增
强文章的趣味性。
答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。 4）作比较：使
说明对象的特点突出。
答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。 5）分类别：条理清
楚。
答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。 6）下定义：科
篇五：初中说明文阅读原创7篇
什么样的筷子一定要扔掉（说明文）
我们都知道蔬菜水果农药残留很多，所以会用淡盐水泡一阵在清洗，但是我们的厨具貌似往往被忽略了，什么案板，菜刀，筷子一般是我们不被重视的范围，尤其筷子，其实筷子的细菌多的超乎我们的想象，除了经常用开水烫之外还要经常让它晒太阳。
筷子寿命3-6月 变色的筷子要赶紧换。调查发现，普通筷子在使用到3-6个月内时间时，本身的颜色会随着时间和使用的频率发生变深或变浅。此外，由于使用的频率导致筷子表面的可食用漆遭受磨损。只要筷子与购买时相比发生变化，特别是颜色，就需要立即更换。筷子颜色发生变化，表示材质本身性质一定发生变化。而造成颜色变化的因素通常就是使用过程中食物、洗涤剂及空气、出餐柜内残留物附着而导致。细菌的长期堆积也是发生颜色变化的主要因素。
大家在使用筷子时，每天都要观察下，筷子表面是否附着斑点，特别是霉斑。竹制品与木制品两种产品是霉斑最喜欢的生存环境，且只要环境不干燥、物质本身湿度含量达到一定程度，仅需一天时间即可生成。
专家建议，一旦发现筷子上面有霉斑，必须第一时间不再使用。如果筷子上出现非竹子或木头本色的斑点，表示该筷子很可能已经发霉变质，不可继续使用;筷子显得潮湿或出现弯曲、变形，则表示已受潮或搁置时间太长，很可能已经过了保质期;闻一闻，如果有明显的酸味，都是受污染或过期的标志，不可继续使用。
筷子晾干再储藏 避免发霉，据了解，目前普通百姓家中使用筷子均以竹子和木质为主，极少数是金属等材料。但这两材料的使用相对特别，大家却通常习惯将筷子清洗干净后，便放置在筷子筒或橱柜内。
筷子在没有被完全晾晒后，湿度很大导致其容易发霉，从而对身体健康带来影响。在使用筷子的时候，必须保证筷子是干燥的放置或储藏，尽可能不提供霉菌滋生环境。
专家建议：每周将筷子放入沸水中煮半小时后，放置在空气中晾晒干燥再使用，这样可以达到消毒的作用，且能有效、便捷地清除筷子内的霉菌。
什么样的筷子更实用、更健康呢?
在我们现代生活中挑选筷子的时候，陶瓷筷子是首选，也是最佳选择。它无毒无害、环保、节能，采用新型材料纳米锆骨研制的筷子光泽细腻，制作精美，强度高，遇高温不变形，表面光滑、不残留细菌、容易清洗(适用洗碗机)和消毒，使用时，手感好，夹食物时不打滑。 木质筷子和竹筷子也是大众化的选择。它无毒无害，也是所有筷子中价格最便宜的。但筷子结构疏松，使用久了，表面就不再光滑，会出现许多细小的凹槽，非常容易残留细菌，在潮湿的储存环境中容易导致木质筷子生菌、发霉，并随食物进入人体，危害人的健康，洗涮不彻底也容易残留细菌和二次污染，所以应注意经常消毒，保持清洁。
众所周知，塑料筷子是一种化学制品，颜色艳丽，美观，价格便宜，但塑料筷子不宜高温消毒，受热之后容易变形、融化，遇酸、碱食品高温后会产生对身体有害的化学物质。蛋白质在遇到重金属时会发生变性, 金属在高温下及遇到酸碱食品后，会有化学反应，所以金属筷子在使用时,不免有部分金属进入人体，会和人体的蛋白质结合发生变性,从而影响人体健康。
半陶瓷半金属筷子是一种由上部为陶瓷，下部为金属组成，特性与金属筷子相同，使用时手感一般。（大楚网2015-5-8）
1.本文主要介绍了有关筷子的那些内容，请概括作答。
2.根据文意，说说什么样的筷子必须扔掉。
3.请分析“什么样的筷子更实用、更健康呢?”在文中的作用。
4．“细菌的长期堆积也是发生颜色变化的主要因素”一句中，“主要”一词能否删去，为什
么？
5.下列说法不正确的一项是（ ）
A筷子的细菌多的超乎我们的想象，除了经常用开水烫之外还要经常让它晒太阳。
B筷子寿命3-6月 变色的筷子要赶紧换。
C造成筷子颜色变化的因素就是使用过程中食物、洗涤剂及空气、出餐柜内残留物附着而导致。
D木质筷子和竹筷子无毒无害，也是所有筷子中价格最便宜的，所以木质筷子和竹筷子是大众化的选择。
答案：
1.本文介绍了什么样的筷子一定要扔掉，什么样的筷子更实用、更健康。
2.与购买时相比颜色发生变化的筷子，表面附着斑点，特别是霉斑的筷子，显得潮湿或出现弯曲、变形的筷子，闻着有明显的酸味的筷子，不可继续使用，必须扔掉。
3.引起下文对更实用、更健康的筷子的说明。
4.不能删去，“主要”表范围，说明细菌的长期堆积是筷子发生颜色变化的主要因素，不排除还有其他因素，删去太绝对，“主要”体现了说明文语言的准确性。
5．C
人类登月是骗局吗？（说明文）
芮良
1969年7月20日，阿姆斯特朗在月球表面首次留下人类足迹，实现人类登月梦想。这一伟大创举，曾被公认为20世纪最伟大的科技成就之一。然而，关于这次登月纯属骗局的种种质疑之声也随之沸沸扬扬：为什么在月球上拍摄的所有照片中连一颗星星也看不到？月球上只有一个光源即太阳，但宇航员站在那里却有好几个影子？
月球表面被太阳直射着，温度高达 100 多摄氏度，在那样高温、高亮度的地方漆黑的天空已经超过了胶片的宽容度，因此难以使月球亮面和天空的星星同时记录在胶卷上；站在月球上的宇航员看上去有好几个影子，这也不奇怪。因为他们都是站在着陆器、登陆舱的旁边，而这些器件并非呈平面状，各种各样的面都有，因而反射太阳光的方向也是不同的，所以看上去一个人会有好几个影子。所以，流传多年的对1969年美国航天员登月这一伟大创举所持的种种质疑之论，都是缺乏科学依据，不可轻信的。
2012年8月25日，世界首位登上月球的宇航员, 美国人尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗逝世。1969 年7月20日，全球数以亿计的观众经黑白电视机屏幕，见证了阿姆斯特朗身穿白色宇航服走出阿波罗11号飞船登月舱，在月球表面首次留下人类足迹，实现人类登月梦想。这一伟大创举，曾被公认为20世纪最伟大的科技成就之一。然而，关于这次登月纯属骗局的种种质疑之声也随之沸沸扬扬。
质疑论者的依据，概而言之，主要有以下几个方面：其一，宇航员把美国国旗插上月球的时候，整个旗子看上去好像在迎风招展，这在月球那种接近真空的环境中是绝对不可能的；其二，月球上只有一个光源即太阳，但宇航员站在那里却有好几个影子，这只能是在摄影棚里照的；其三，天空是漆黑的，星星非常亮，可为什么在月球上拍摄的所有照片中连一颗星星也看不到呢？其四，两名宇航员站在一起差不多一样高，但他们的影子却一高一矮，这也只有在摄影棚里才能拍得出来。
面对种种质疑之声，美国航天局均视其为无稽之谈，不屑一顾，不愿作任何解释评论。 倒是一些科学家出于向公众特别是广大青少年普及科学知识的责任感，做过一些释疑解惑的工作。在他们看来，上述种种疑问都是一些非常简单的常识性问题。
第一，宇航员带上月球的国旗旗杆，犹如我们常用的折叠伞一样，是由2～3节金属管
子折叠起来的。宇航员登上月球后就把管子拉开，插入月球表面。由于月球的土质坚硬，要用力扭动方能将其插入。这种扭动再加上旗杆本身弹性引起的振动，便导致国旗的摆动。在真空环境中，由于没有空气的阻力作用，根据牛顿力学第一定律“动者恒动，静者恒静”的原理，国旗反而可以摆动多时而不停。
第二，站在月球上的宇航员看上去有好几个影子，这也不奇怪。因为他们都是站在着陆器、登陆舱的旁边，而这些器件并非呈平面状，各种各样的面都有，因而反射太阳光的方向也是不同的，所以看上去一个人会有好几个影子。
第三，从月球传回的图片上看，天空是漆黑的，不像地球上见到的那样呈蔚蓝色，这是因为月球上没有空气的缘故。星星非常亮，为什么一颗也见不到呢？ 那是因为当时拍照用的是胶卷。一张胶卷能够同时呈现的最亮细节和最暗细节的区间范围有限，在这个范围中，即胶片的宽容度、亮部和暗部的内容都可以冲洗出来，但是试想一下，月球表面被太阳直射着，温度高达 100 多摄氏度，在那样高温、高亮度的地方漆黑的天空已经超过了胶片的宽容度，因此难以使月球亮面和天空的星星同时记录在胶卷上。在地球上同样如此，不利用洗片技术的话不可能得到明亮地表景观与星空共存的照片。
第四，至于说到宇航员影子的高矮长短问题，这要看影子是否经过陨石坑。月球上被其他天体砸出的陨石坑非常多，而且大小不一。如果人的影子跨过了一个陨石坑，则此时的影子可能会比正常的影子长，也可能比正常的短，这也属于正常现象。
第五，作为美国宇航员确曾登月是铁的事实，他们曾从月球上带回一些岩石标本，提供给包括我国在内的各国科学家研究。如果登月是骗局，那骗局早就会被世界各国的科学家戳穿了。
所以，综上所述，流传多年的对1969年美国航天员登月这一伟大创举所持的种种质疑之论，都是缺乏科学依据，不可轻信的。（2015年05月05日《科技日报》）
1、解释加点的词语在句中指代的意思。
这一伟大创举，曾被公认为20世纪最伟大的科技成就之一。 ．．．．．．
2、本文采用顺序，主要介绍了
3、“月球表面被太阳直射着，温度高达 100 多摄氏度，在那样高温、高亮度的地方漆黑的天空已经超过了胶片的宽容度，因此难以使月球亮面和天空的星星同时记录在胶卷上。”一句中“多”一词能否省略?为什么?
4、据你对本文的理解，说说人类登月纯属骗局的原因有哪些。
5、你同意人类去开发月球吗?说说你的想法。
答案：
1.1969年7月20日，阿姆斯特朗在月球表面首次留下人类足迹，实现人类登月梦想。
2.逻辑顺序，科学家针对关于登月纯属骗局的种种质疑之声，逐一做了释疑解惑，质疑缺乏科学依据，不可轻信的。
3.不能，多表示约数，说明月球表面温度高达 100 多摄氏度，去掉后意思有了改变。体现了说明文语言的准确性。
4. 其一，宇航员把美国国旗插上月球的时候，整个旗子看上去好像在迎风招展，这在月球那种接近真空的环境中是绝对不可能的；其二，月球上只有一个光源即太阳，但宇航员站在那里却有好几个影子，这只能是在摄影棚里照的；其三，天空是漆黑的，星星非常亮，可为什么在月球上拍摄的所有照片中连一颗星星也看不到呢？其四，两名宇航员站在一起差不多一样高，但他们的影子却一高一矮，这也只有在摄影棚里才能拍得出来。
5. 同意，开发月球可以了解月球的成因、演变和构造等诸方面的信息，有助于了解地球的远古状态、太阳系乃至整个宇宙的起源和演变，有助于搞清空间现象和地球自然现象之间的关系，可以极大地丰富人们对地球、太阳系以至整个宇宙起源和演变及其特性的认识，从中
寻求有关地球上生命起源和进化的线索。
昆虫机枪手——放屁虫（说明文）
甲壳虫也能当机枪手?这听起来好像科幻电影。但科学家发现，通过在胃中的反应室内混合化学物质，一种叫做放屁虫的甲壳虫真的无愧于昆虫机枪手。当受到威胁时，放屁虫可以从背部反复喷射臭烘烘的液体，看上去就像“烟雾机枪”。此外，它甚至可以将背部喷管瞄准攻击者。
虽然在自然界，很多甲壳虫都可以从腹部分泌臭烘烘或者其它难闻的化学物质来抵御捕食者。但放屁虫既可以瞄准目标又可以反复喷射，它的武器显然更强大。
为了研究放屁虫的这种自卫行为，美国亚利桑那大学昆虫学系的助理教授Wendy Moore和MIT材料科学与工程系的博士生Eric Arndt和Christine Ortiz联合进行了一项研究，并据此发表了一篇论文。他们的论文不仅以史无前例的细节展示了放屁虫的发射器官，还揭开了放屁虫难以置信的快速喷射能力的谜团。Moore说：“理解放屁虫在不导致自身死亡的情况下产生多次喷射的机制，将为爆炸缓解和推进等技术的研究提供新的思路。”
联合研究由MIT的博士生Eric Arndt和Christine Ortiz领导，他们与Moore教授一起，解剖甲壳虫后仔细研究了对喷射其主要作用的反应室构造。他们发现，放屁虫的反应室由角质层构成，角质层则是几丁质、蛋白质、蜡的合成物。昆虫的外骨骼也是角质层，外骨骼可以保护昆虫免受喷射伴随的高温、高压、有毒物质的伤害。
和Moore他们的研究相比，之前的研究由于基于外部观测，科学家无法知晓反应室内部的情况，也没能理解放屁虫的喷射机制。Moore说：“25年前，康奈尔大学和MIT的科学家就发现，放屁虫的每一次喷射实际上都是一系列非常快的微脉冲。但他们并不知道喷射的产生机制，他们猜测是肌肉收缩或者排气孔振动最终产生了喷射。”
在联合研究中，科学家先通过可以消化肌肉和脂肪的酶清理了甲壳虫的反应室。然后，科学家就可以在显微镜下检查反应室。在研究反应室的形状时，科学家发现有些区域的反应室壁不仅很薄，而且不像其他区域那么坚固。更特殊的是，一块靠近反应室混合阀的区域看上去尤其薄。科学家由此推测，反应室内化学反应产生的力量将使这块薄角质层覆盖阀门，从而暂停反应物的流动。
为了验证推测，科学家直接观察了活射炮步甲虫内部的喷射过程。射炮步甲虫是一种放屁虫，广泛分布于亚利桑那州南部。在500只观测的甲壳虫里，科学家最终记录到了14只甲壳虫的30次喷射。这足以为放屁虫反应室制作一段喷射时的高清高速视频。
最终的研究结果表明：喷射通过被动方式产生，而不是之前认为的肌肉收缩之类的主动方式。在放屁虫的腹部，化学物质通过阀门进入反应室后就和酶混合，然后爆炸式的产生氧气、水蒸气和热，最终通过出气口将有毒热气喷射。反应室内的每次爆炸都会迫使反应室壁极富有弹性的薄角质层(前文有提到)扩张并封堵分隔两个反应室的阀门，从而暂停反应物的流入并产生喷射。
Morre说：“我们发现反应室的扩张膜是一种被动的关闭机理，这在之前的研究中从未被提到。此外，我们还发现雌性和雄性的反应室有所不同。通过重复喷射，这些小甲壳虫产生了相对大量的防御脉冲。它们的脉冲不仅可以瞄准目标，而且力量强、速度快。这真的是我们迄今发现的最漂亮和最优雅的防御机制。” （新浪科技 2015年05月07日）
1.为什么“放屁虫的甲壳虫真的无愧于昆虫机枪手”？
2.选文的说明对象是什么？
3. “在500只观测的甲壳虫里，科学家最终记录到了14只甲壳虫的30次喷射。”运用的说明方法及作用是什么？
4. 概括活射炮步甲虫内部的喷射的原理。
5.选文语言生动形象，请举一例并简要分析。
答案：
1.当它受到威胁时，放屁虫可以从背部反复喷射臭烘烘的液体，看上去就像“烟雾机枪”。此外，它甚至可以将背部喷管瞄准攻击者。
2. 昆虫机枪手——放屁虫。
3.列数字，准确具体的说明了活射炮步甲虫喷射次数之多。
4. 喷射是被动方式产生，腹部的化学物质通过阀门进入反应室后就和酶混合，反应室壁极富有弹性的薄角质层扩张并封堵分隔两个反应室的阀门，能暂停反应物的流入，产生氧气、水蒸气和热，并通过出气口将有毒热气喷射。
5. “一种叫做放屁虫的甲壳虫真的无愧于昆虫机枪手”这句话运用了比喻的修辞，形象的说明了甲壳虫和烟雾机枪一样能瞄准攻击者，是昆虫机枪手。
太阳能或改全球电力版图
外媒称，日本正在逐一关闭大型燃油电厂的灯光。由于福岛灾难之后核能发展处于停滞状态，太阳能正成为替代选择。据路透社4月26日报道，日本可再生能源基金会介绍称，太阳能可能最早于本季度在日本实现盈利，从而不必再接受政府补贴，日本也将成为七国集团中最后一个实现太阳能技术在经济上可行的国家。日本现在是全球太阳能电池板的四大市场之一，而且大量发电厂将投产。
日本可再生能源基金会执行委员会主席托马斯·科贝里耶说：“太阳能在日本已经成熟，从现在开始，太阳能将取代进口铀和石化燃料。”
2011年地震和海啸引发福岛核电站灾难后，日本的43座核反应堆被关闭。此后，可再生能源发电能力增至三倍，达到2500万千瓦，其中太阳能占比超过80%。
分析师认为，光伏电池板价格下跌以及可利用太阳更多能量的技术进步，使太阳能步入全球繁荣时期。分析师把太阳能的兴起与页岩油相提并论。
以油气产业为重点的咨询机构伍德-麦肯兹公司称：“正如页岩开采技术重塑石油和天然气版图一样，在改变电力行业方面，没有什么技术能与分布式和公用事业规模太阳能相比。”大型石油企业埃克森美孚公司称：“从2010年到2040年，光伏发电装机容量预计将增长逾20倍。”
投资者也在重新认识太阳能。今年全球太阳能指数上涨40%，摆脱了2008至2009年金融危机后的下滑走势，且表现远远超过铁矿石、天然气、铜和煤等大宗商品。
德国夫琅禾费研究所称，中国大规模生产太阳能电池板，成为太阳能制造成本在过去十年降低80%的驱动力。
在日本，住宅用太阳能发电成本从2010年起已经下降一半以上，达到每度不到30日元(约合0.25美元)，与家庭平均电价相当。
伍德-麦肯兹公司预计，太阳能发电成本将继续降低，因为“效率远未接近理论上的最大值”。太阳能在欧洲和北美已广泛使用，但正是在亚洲的预期繁荣将提升它的地位。中国新制定的大气污染防治政策起到了重要作用。由于这些政策，北京正在寻求煤炭的替代能源。煤炭在中国的能源消耗中占近三分之二。
2014年中国的光伏发电装机容量为2652万千瓦，不到其总装机容量13.6亿千瓦的2%。但中国政府希望今年增加1780万千瓦光伏发电装机容量，单是第一季度就增加500万千瓦，并计划在2020年前将装机容量提高至1亿千瓦。
以煤电为主的印度由于阳光充足，可能也会大规模发展太阳能。
尽管太阳能前景看好，但火力发电远未消亡。埃克森美孚说：“当阳光和风力不强时，必须
利用天然气电厂等额外发电能力来补充风能和太阳能。” (滕讯科技2015-05-01)
篇六：荷花的说明文
描写荷花的说明文600字500字左右作文 荷花
夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是
美丽极了！ 家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；
还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有
的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是
卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小
水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时
像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓
四处跑。那情态煞是有趣。到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把
它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”
那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是
宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈
服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。荷花, 左右, 说明文, 作文关于荷花的说明文600字700字太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深 绿色的
荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样， 美丽 极了.
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶
子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，
又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的
歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本
是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不
能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波 之上，
似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁
白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。 再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶
一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些
花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如 一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿
着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还 有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子
上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放 开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发
出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏 其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅
膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在
宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身 子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺
直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：
“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面
上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地 等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地
的那一天?? 梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，
荷花！篇二：七年级语文说明文训练-荷花之谜练习题七年级语文说明文训练-荷花之谜练习题
考生须知：本卷共三大题，29小题。满分100分，考试时间为120分钟。题 序 一 二 三 总 分分 值 31 39 30 100得 分
一、语言积累与运用。（31分）
1、选出加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分） a 收敛（lián） 炽痛（zhì） 菜畦（qí）兀兀穷年（wù） b 磐石（pán）踱步（duó） 燕山（yān） 锲而不舍（qì） c 相称（chan） 木屐（jī）脑髓（suǐ） 人迹罕至（hǎn） d 可汗（hàn）踌躇（chú） 污秽（huì） 气冲斗牛（dǒu）
2、下列词语的书写没有错别字的一项是（ ）（3分） a 谰语 力挽狂澜 喝彩 兴高采烈 b 汹涌 来势凶凶 凄惨 荒草萋萋 c 振奋 义愤填膺 懊悔 悔人不倦 d 毕竟 锋芒必露 气概 慷慨淋漓
3、下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替代的一项是（ ）（3分） a 踌躇多日难以下笔，因为遥远的中学生活之于我的人生，就像是水墨山水中那一抹若
有若无的浅色背景。（犹豫）
b 科学实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。（细腻）c 当年英法联军火烧圆明园，劫走了包括兽首在内的大量珍贵文物，法国家喻户晓的大
作家雨果希望法国有朝一日能“把这些脏物归还被劫掠的中国”。（妇孺皆知）d 虽然我们成功举办了2008年奥运会，但我们也不能忘乎所以，还要总结成功的经验，
弥补不足之处。（得意忘形）
4、下列加点成语使用得体的一项是（ ）（3分）a 赵亮真是别有用心，办的手抄报内容和形式与众不同，令人叫绝。 b 考试前，我班的李军同学连发了几天高烧，使他痛心疾首，焦急万分。c 在学习上我们应该有不耻下问的精神，有疑难问题及时向老师同学请教。 d 中华民族在任何内忧外患艰难险阻面前表现出了坚韧不拔、不可战胜的英雄气概。
5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） ①他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里__________着。②因为有这样__________的冬天，干啥还希望别的呢？ ③赶快跑到一棵老柏树下，__________的老柏树立即撑起了大伞。④放下__________过稻香的镰刀。 a 沉默慈祥慈善饱餐 b 静默慈祥慈善饱餐 c 静默慈善慈祥饱食 d 沉默慈善慈祥饱食
6、选出下面各句中没有语病的一项是（ ）（3分） a 新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 b 一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。c 我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 d 春晖学校的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
7、对下面句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（3分） ①将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们再这里弹琴。 a ①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 b ①比喻 ②对偶 ③夸张 c ①互文、排比 ②对偶 ③反问 d ①拟人 ②比喻 ③夸张
8、按课文补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）①_____________________，关山度若飞。（《木兰诗》） ②马上相逢无纸笔，_______________________。（岑参《逢入京使》）③______________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）④江山代有才人出，______________________。（赵翼《论诗》）
9、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意
连贯。（3分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，________________________________，
____________________________，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
10、口语交际。（4分）抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是
中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑：“不，??”仅仅把那位记者的话略加改动，调整
了一下顺序，就很好地突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。 请问，彭德怀改动后的话是怎样的？ ____________________________________________________________________________
二、阅读。（39分）
（一）（12分）
【甲】那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都有美丽的圆体字：“法兰西”，“阿
尔萨斯”，“法兰西”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，
但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
【乙】先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做
戏。我是画画儿，用一种叫做荆川纸的，蒙在小说的绣像上一个一个描下来，像习字时候的
影写一样，读的书多起来，画的画也多起来，书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的
是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗
了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这
东西早已没有了罢。
11、【甲】段选自课文《___________________》，作者是________________。（2分）
12、给这两个语段选择一个共同性的标题，较合适的应是（ ）（2分） a 《我的老师》 b 《学习的苦与乐》c 《专心与分心》d 《课堂趣闻》
13、这两个语段选择都用第一人称的写法，请分别指出“我”是谁。（2分）
【甲】段中的“我”是________________；【乙】段中的“我”是___________________。
14、两个语段都写了课堂老师和学生的活动，分别可用“静”“闹”概括。甲段中师生的
心是相通的；乙段中师生的心是不相通的，其原因甲段为（ ）乙段为（ ）（2分）a 教学内容、形式枯燥乏味。 b “我”和同学们都不喜欢老师。 c “我”和同学们都非常喜欢老师。 d 老师和学生的爱国情感相交融。
15、这两个语段加线的句子都具有讽刺意味：甲段是通过从
______________________________产生联想来表现的；乙段是通过对 __________________________的叙述来完成的。（2分）
16、甲乙两段中表达“我”的思想感情有什么不同？（2分）
（1）甲段：_______________________________________________________________
（2）乙段：_______________________________________________________________
（二）（12分）
寻找妈妈的寻人启事
⑴作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈
丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照
葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。 ⑵同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样
本，同学们一时都不知道该如何下笔。 ⑶见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边
听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 ⑷大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。 ⑸老师说，性别。
⑹女。大家刷刷写下。⑺丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈像42岁了吧。有人
说，我妈妈从来没告诉我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几
十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 ⑻老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 ⑼_________________________________ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老
师打断了大家的谈话，同学们说，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体
貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。⑽同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有
些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常
会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，
总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的，这也算是体
貌特征吗？
⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。 ⑿老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真丢了，那
么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 ⒀班级里再次炸开了锅。穿着干干净净衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学
早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么
牌子的衣服，大家总是一清二楚??可是早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校
门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 ⒁作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，
老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解
啊。 ⒂天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小的动作，
都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视
而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘
记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影??要到何时，我
们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的恩情？让我们学会关爱他人，先从关爱
自己的父母开始。
17、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（2分）
_____________________________________________________________________________
18、文中哪些地方可以看出同学们并不了解母亲。（2分）
_____________________________________________________________________________
19、第⑼段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。（2
分）
_____________________________________________________________________________
20、分析第⒀段加点词语在表达上的好处。（2分）
_____________________________________________________________________________
21、第⒁段中画横线的句子在文中有什么作用？（2分）
_____________________________________________________________________________
22、结合你的生活实际，谈谈你对第⒃段画波浪线句子的理解。（2分）
_____________________________________________________________________________
（三）（15分）
【乙】自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞
之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （《伤仲永》）
23、《孙权劝学》选自《____________》，这部书是由北宋政治家、史学家_________（人
名）主持编撰的一部编年体通史。《伤仲永》的作者_________是唐宋散文八大家之一。（3分）
24、解释下列加点的字。（2分）
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎（ ）
（3）自以为大有所益（ ）（4）又七年，还自扬州（ ）
25、翻译下面的两个句子。（4分）
（1）士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2分） _______________________________________________________________________
（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分） _______________________________________________________________________
26、《孙权劝学》刻画了鲜明的人物形象，请你分别概括出孙权和吕蒙这两个人物的性格
特点。（2分）
（1）孙权：_________________________________________________________________
（2）吕蒙：_________________________________________________________________
27、请分别找出甲乙两段文字中评价吕蒙和仲永学习结果的句子。（2分）
（1）甲段：_________________________________________________________________
（2）乙段：_________________________________________________________________
28、这两个故事说明的道理是：_____________________________________________。（2
分）
三、作文。（30分）
阅读下面材料，按要求写作。因为星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；因为小草和鲜花在一起，大地更加缤纷；因为
篇七：说明文阅读
一、掌握说明文的文体知识： （一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。 方法：1、看标题 2.看首尾段 3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）
4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）
明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
1.找原词原句。 若没有，则： 2.注意段意、中心句。 （二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的 掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．：使读者对概念有确切的了解。
3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征的方法。
4．举例子：即以具体事物为例的方法。可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5．打比方：即用比喻来说明事物的方法。可达到形象地说明事物的作用。
6．列数字：即是运用数据说明事物的方法。可以准确地说明事物。（三）、说明要有顺序: 常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 （四）、说明文的阅读还要注意结构。 说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。 （五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格
三、被说明事物的特征: [一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。]四、常见的说明方法：
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。 A．常见的说明方法有： 1.举例子：（例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”） 3.打比方：（例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）
4.列数字：（。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”） 5.作比较：（例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”） 6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”） B．说明方法的作用： 1、举例子：具体形象的说明了??的?特点，便于读者理解。 2、打比方：生动形象地说明了?的?特点，增强文章的趣味性。
3、列数字：科学准确具体的说明了??的?? 特点
4、作比较：通过?和?的比较，突出了?的?特点（地位、影响等）。
1.答清每种说明方法各自的表达上的作用，
2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。 三、说明文中常用的说明顺序：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。 1.时间顺序。说明事物的演变发展的； （按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。） 2.空间顺序。说明建筑物的； （按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。）
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
① 从现象到本质(或从本质到现象)； ② 从原因到结果(或从结果到原因)； ③ 从特点到用途(或从用途到特点)； ④ 从整体到部分(或从部分到整体)； ⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)； ⑥从主要到次要(或从次要到主要)； 四、说明文的结构：
(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。 五、说明文的语言特点:
说明语言的特点:准确性和严密性。
中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词
①抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。
{恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。
例如：准确地使用了“??不但??而??”这一组关联词，层次清楚地说明了??的优越性。同时，用递进的句式还进一步突出了??这一实用效果。} 1.说明文语言的准确性，主要体现在： 修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。 2.语言的准确和简明体现在以下几个方面： ①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。
②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。 {?主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。}
常见题型：
1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容 题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。 ①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。 找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。 ②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。 2. 考查说明方法及其作用
题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。 （要明确概念，辨清各种说明方法）。 3. 考查说明语言的准确性
题型：某个词语能否删掉？为什么？ “删掉这个词语后??” ①解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是??） ②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉）意思变为??，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。 答这一类型题时一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。5.判断文段的说明中心（说明内容）： 答题方式：
１、实物说明文：说明对象＋对象的特征 ２、事理说明文：关于??的道理（原因、方法、原理等） ３、程序说明文： ??的操作或实验或制作的过程 说明方法及其作用分析的常用答题格式：
本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内容），使读者_____________。 6. 说明文中词语作用的认识与辨析： 题型： ××词好在哪里？
答题方式：用了“××”词，生动地/准确地,说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 7. 题型：说明文中的主观题及其解答：
（着重要表现创新意识、科学精神，体现自己的价值观）。 8. 题型：概括说明对象的特点。
①抓住文段中的段落和层次，②从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。 一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。 9. 题型：段意概括。 句式：说明了??介绍了??
方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。
10. 题型：为什么不能调换段落顺序？ 答题方式：不能调换；原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 11. 题型：考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；（对全文要点进行概括）。 答题方式：（一般）从原文中找到答案。 （例： 死海已发生了哪些巨大的地质变化？ 答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多
分析答题技巧：学会从原文中提炼信息，抓关键词句。如：原文中有“这种变化果真发生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氢，现在消失了。”“还有一个重要变化是??”）
（例： 文章第8段划线处应填写的表明这段文字中心的句子是什么？(段首句） ) 答：森林能够有效的净化空气和降低噪声。
12. 题型：发散创新：就??谈一点看法或设想；或拟标语。
技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。
14. 题型：给文段补充一个过渡句： 主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问句的形式提出“为什么会（要）??呢？”这就能自然地引出下文了。 15. 题型：问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾： 从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。 16. 题型：根据说明的内容，怎样理清选文的思路：
技法指导：首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路，结构特点（因为有的是采用总分式，有的是总分总式，还有的又是分总式），就能说出其思路了。 17. 题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用： 答题方式：开头：①引出说明的对象。 段中：②增强说明文的生动性。 ③使说明的事物更准确。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看
首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
“水滴”船
世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右,相当于30头大象或1000头公牛。
谁能想到,如此庞大的大鲸,(竟 竞)是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游55公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从禁止不动，立（即 既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（棵 颗）拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。
舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。（已 以）往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿 妨）鲸的体型，因而加快了航速。
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%-30%，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
1、在文中的括号内用“√”选出正确的字。
2、根据文章内容判断下面句子的正误，在括号中打“√”。 ①鲸是一种哺乳动物。（ ） ②鲸是鱼类的一种。 （ ） ③鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（ ）
3、“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？
4、文章是从哪几个方面来介绍鲸的？
5、舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？为人类做出了什么贡献？
6、文章运用了很多说明方法，请选出其中的两种分别用“——”和“~~~”在文中画出来，并说说这些说明方法各有什么作用。
7、请你再举出两例人们从其他动物身上获得怎样的启发？ ① ②
读下面文章，完成第 1—5 题。 从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入 21 世纪的今天，沙尘暴在世界各地 频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢？ 沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度 放牧所致退化的草地、 没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地， 由于缺乏相应的维护掩盖措施， 致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来， 形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊 沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏 的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”，沙尘暴是伴随人类活动造成的 生态平衡的破坏而产生的。 早在 1860 年至 1890 年，美国由于不合理的过度开发西部处女地 9000 万公顷，大片焚烧草原，盲目垦 荒，导致发生了 1934 年 5 月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展 成一条长 2400 公里、宽 1500 公里、高 3 公里的一个巨大黄色尘土带，连续 3 天，横扫了美国三分之二土 地。当时大气含尘量每立方公里高达 40 吨，3 亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地 4500 亩， 16 万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。 近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的 树林草原被开垦成了农田？结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不 断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘 暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短 3 个月间我国就发生了 12 次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭 击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。 事实表明，人们元节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休养生息”的机会， 不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘记， 人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。 1 ． 本 文 说 明 的 对 象 是 _____________________________________________ ， 说 明 的 主 要 内 容 是 _______________________________________________。 2．请结合语境，理解文中加点词语的含义。 罪魁祸首：________________________________________________________ 休养生息：________________________________________________________ 2
3．从沙尘暴的形成来看，它与大风降雨的主要区别在于；产生沙尘暴的根本原因是： _____________________________________________________。（尽量用原文语句） 4．第三自然段中的“过度开发”是
指什么？这段文字采用了大量的数字说明方法，请举一例简要说明 运用数字说明的好处。 ________________________________________________________________________________________ 5．人类不注意与自然和谐相处，导致生态环境失衡，受到大自然无情的惩罚。请你举出一个这方面的 例子，并提出相应的改善措施。 举例____________________________________________________________________________________ 措施： ___________________________________________________________________________________
（三）阅读下面文章，完成第 1—6 题。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片 或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般 5 寸至 2 尺长），削平表面，在上面用 刀子刻字或用漆笔写， 每片可以写 8 到 14 个字。 有的把简牍用麻绳、 丝绳或者皮条串编起来， 叫做“册”， 也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿 册的皮条翻断了多次。 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有 120 斤重。西汉的时 候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 3000 片竹简。 现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者 资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的 1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种 缩微技术，早在 19 世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份 3000 多页的情报缩拍在一张 几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。 缩微图书保存和使用都很方便，如果把 1 万种每种 15 万字的书放在一块儿，它的总重量大约有 5 吨， 而缩微以后的胶片只有 15 公斤。 科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。 1．阅读选文，具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2．选文第四段运用的主要说明方法是____________、____________。 3．选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？ ________________________________________________________________________________________ 4．由“策”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决定作用的因素 是什么？___________________________________________________________________________________ 5．选文第三段中说“一般缩到原书大小的 1/48”，句子“一般”一词有何表意作用？ ________________________________________________________________________________________ 3
6．你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（50 字左右） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
（四）阅读下面文章，完成第 1—5 题。 ①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书 以及缩微型的书，等等。 ②会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可 以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转 动，就可以听到书中出现的人物的声音。 ③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特 殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还 原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些 不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情 况，也可
以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形， 都可以用动画的办法显示。 ④现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或 者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的 1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这 种缩微技术，早在 19 世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份 3000 多页的情报缩拍在一 张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。 ⑤缩微图书保存和使用都很方便， 如果把 1 万种每种 15 万字的书放在一块儿， 它的总重量大约有 5 吨， 而缩微以后的胶片只有 15 公斤。 ⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。 1．选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是：__________________。 2．选文第④⑤两段运用的说明方法有：__________、__________、__________。 3．第④段画线句子在选文结构上的作用是：_____________________________。 4．“缩微图书”的优点是：_____________________________________。 5．书籍不断发展演变的原因是什么？（3 分） ________________________________________________________________________________________ （五）阅读下面文章，完成第 1—8 题。 ①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说 法是没有科学道理的。 ②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看
篇八：科普说明文篇
说明文考点
1.对常用七种说明方法的判断,各种说明方法所起的作用
下定义:对事物的性质作出明确的界定,使概念更清晰,说明简洁明了 列数字:对事物进行数字说明,体现说明的准确 打比方:使说明更形象具体 作比较:使说明更直观清晰
举例子:使说明更贴近读者的生活实际,更易于理解 画图表:便于说清楚的复杂的关系或事物数量的变化
分类别:有利于说清楚事物相同与不同之处,使读者了解更全面,更清晰 2.说明文语言表达的特色:准确性,鲜明性,生动性,形象性,趣味性,科学性 3.注意说明的行文结构:先总后分或先分后总;总分总;先概括后具体; 按事情发展的先后顺序;按事物的几个方面;按时间顺序. 4.科学小品文:记叙性或故事体说明文,更具趣味性
5.寻找文本的重要信息,进行解释说明\概括归纳\推测,阅读时务必仔细从头找到尾,不漏过一句话
6.尽量从原文中找到原句进行推论,对关键词语要格外留意,如果去掉以后句意会发生变化,那么就一定要写上
1．海底世界
你可知道，大海深处是什么样的吗？当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。海底有山峰，也有峡谷。这里富含
煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
一、给上面的文章分段，并归纳第二三四段的段意。
2． 3． 4．
二、文章从海底的 ,海底的动物 ,海底的 以及海底的 这四个方面来介绍海底世界的情况，
最后一段是对全文的 ，所以这篇文章是 结构。二三四段
的写法相同，都是先 后 。文章的开头与结尾一问一答，这
样的关系叫做 。
三、海底是个怎样的世界呢？请用文中的一句话来回答。
四、联系上下文说说词语的意思：
窃窃私语
蕴藏而已
五、根据课文内容判断对错：
1．海面上波涛汹涌时海底依然是宁静的。 ( ） 2．海底动物的活动特点各不相同。（ ） 3.海底植物形态各不相同,共有八千多种 . ( ) 4.海底植物的差异主要表现在它们的颜色多种多样.( )
六、填表：
七、说说下面的句子各用了什么说明方法：
1．列数字2.举例子 3.打比方4.作比较5.下定义6.画图表
(1)有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有
的像人在打呼噜……
( )
(2) 梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要
快。 ( )
(3) 它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清
楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。( )
八、写话：
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜
蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……
想一想，海底还会有什么声音？仿照这样的句子再写几句。
九、摘抄这篇文章中你喜欢的词语和句子。 1．词语：
2．句子
２．鲸
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多
的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里
看书，还显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，
适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
1. 判断下列句子使用了什么说明方法：
1） 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 2） 我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就
有十几头大肥猪那么重。
3） 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，
四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 4） 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没
有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
5） 不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱
是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
2．鲸鱼不是鱼，而是哺乳类动物。文章从哪几方面证明了这个观点？请从文中摘抄有关的句子。
3．这篇文章介绍了鲸鱼哪些特征与生活习性？请简要说明。
4．说说下面句子中加点词在句中所起的作用。 1）鲸的寿命很长，一般．．可以活几十年到一百年。
2）目前已知．．．．最大的鲸约有．．十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
篇九：莲的说明文
2014年全国中考语文试题分类整理：说明文阅读 2014年上海
（一）阅读下文，完成第14-18题（20分） 上海交响乐团音乐厅
①犹如柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅，维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样，上海交响乐团
——这个拥有135年历史的“远东第一乐团”，也将拥有属于自己的音乐厅。这标志着上海交
响乐团的发展跃上了新台阶。②历时6年即将建成的上海交响乐团音乐厅，地处闹中取静的复兴中路，这儿原来是上
海跳水池，为了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外
立面，建筑顶面配上了柔和舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅
之名自然贴合。
③与外观的低调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。其中一大一
小两个音乐厅是当之无愧的主角，承担演出与录音的双重功能。为了拓展功能，上海交响乐
团音乐厅内更是巧用空间，辟出了一条长达80米的音乐互动长廊，进行交响乐的普及教育。④一般来说，建造音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要。上海交响乐团音乐
厅的每一个设计都有严格的声学考量。为了克服附近地铁10号线的震动干扰，一大一小两个
音乐厅采用了隔振器技术，通过安装底部弹簧阻振器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结
构的建筑。上海交响乐团音乐厅地处繁华地段，为了阻隔外部噪音，大小音乐厅的外墙都采
用了双层墙设计，由两堵25厘米的墙与两堵墙中间40厘米的空心距离组成，90厘米厚度的
双层墙可以有效隔绝外部声音。⑤在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了100
多次声学模拟测试，确定没有留下声音死角。然后他们又以大音乐厅1：10的比例制作模型，
特制了安装仿真人体胸腔的中空假人，作为模型里面的“听众”，巧设了最大程度接近真实的
测试环境。设计师在这个模型中做了4次声学测试，直至测试结果达到理想数值。 ⑥音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。前几年，上海交响乐团为著名音乐家
谭盾录制电影《卧虎藏龙》的音乐，却苦于没有那么大的音乐棚，只能几 由莲山课件提供/ 资源全部免费 十个人挤在一个很小的房间里。这样的历史将一去不复返。可以设想，功能齐全、声学
效果极佳的音乐厅，一定会成为演出和录音的理想之所。⑦上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众的音乐欣赏品位，
对交响乐的推广和普及，都会产生积极而深远的影响。
14.第③段加点词“低调”在文中的意思是 。（2分）
15.第④段画线句的具体含义是 。（3分）
16. 第⑤段中，设计师们共同努力，反复进行多种测试的目的是（2分）
17. 音乐厅的内部设计有哪些亮眼的创意？请分条概述。（9分）
（1） （2） （3）
18. 第⑥段举为谭盾录制音乐的例子，对其作用的分析最恰当的一项是（ （4分） a. 说明了上海交响乐团的音乐演奏水平非常高超。 b. 说明了上海交响乐园过去的音乐录制条件十分简陋。c. 说明了音乐厅的建成为提升观众的欣赏品位将产生积极影响。 d. 说明了音乐厅的建成对上海交响乐园未来发展的意义和价值。
（一）（20分）
14.（2分）不张扬（简朴）
15.（3分）评分量表：分值
等级描述
答案示例
3
句子含义理解准确
说明在音乐厅的设计中，其声学考量和声学效果比音乐厅外观和格局更重要2句子含义基本理解。
说明在音乐厅的设计中，声学考量和声学效果的重要由莲山课件提供/ 资源全部免费 。） 1
句子含义理解不够准确，且不完整。 说明音乐厅的外观和格局远远没有“听得见的”重要句子含义理解错误，或没有作答。 强调音乐厅的外观和格局不重要
16.（2分）为了达到最佳的声学效果
17.（9分）（1）为了实现演出与录音的双重功能，设计了大小两个音乐厅。（2）为了拓
展功能 ，巧用空间，辟出音乐互动长廊。（3）为了克服地铁的震动干扰，采用隔振器技术，
建成全悬浮结构建筑。（4）为了阻隔外部噪音，大小音乐厅外墙都采用了双层墙设计。 评分说明：每条3分（目的1分，创意2分）。写出任意3条即可。
18.（4分）d（4分）b（2分） 2014年衡阳市
（三）阅读下面的文章，回答12-15题。（9分） 假如没有台风和闪电
（1）人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又
将怎样呢？
（2）假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡
水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年，台风给中国、
日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25％以
上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。
（3）假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风
最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带
也会更冷，而温带将从地球上消失。
（4）假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空由莲山课件提供/ 资源全部免费 气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使
地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％
以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。
（5）假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出
现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大
的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78％的不能被作物直接吸收的氮气，闪电
时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化
合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含
有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨（闪
电）“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥，相当于5万个年产1万吨的化肥厂
的产量总和。
12．假如没有台风，会出现哪些严重后果？（2分） 答：
13．第（2）段“往往要占到当年降水量的25％以上”这句话中的“往往”能否删去？
为什么？（2分）
答：
14．第（5）段中划线的句子用了哪些说明方法？有何作用？（3分） 答：
15．请根据提示填空，简明地介绍雷雨（闪电）“制造”氮肥的过程。（2分）① →
② 氧化碳=>二氧化碳→③ →④硝酸+雨水=>氮肥
12.参考答案：①全世界本已严重的水荒就会更加严重。②世界各地冷热将全更不均衡。
评分标准：2分。每个要点1分。
13.参考答案：不能。“往往”是指通常情况，但不排除有些年份台风带来的水分不足25%
的特殊情况，体现了说明文语言的准确性、科学性。 评分标准：2分。只判断无分析不给
分，只分析不判断或分析不具体给1分。
14.参考答案：列数字、做比较。准确、突出地说明了闪电的放电量巨大，假如 由莲山课件提供/ 资源全部免费 没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。评分标准：说明方法1分，作用2分。
只写一种说明方法、作用分析不具体酌性扣分。
15.参考答案：①氮+氧=>一氧化碳 ③二氧化氮+雨水=>硝酸评分标准：2分，每
空1分。2014绥化
阅读《为什么下雨天睡觉特别香》一文，回答14-17题。(共8分)为什么下雨天睡觉特别香壹心理
①明明是勤勉上进的有为青年，为何总在雨天犯困？是你的自制力太差，还是这其中另
有缘由?以下内容，或许可以解答你的疑惑。 ②白噪声是天然的安眠曲。白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。不同
于其他噪音，白噪声会使人感到平静，更易入睡。 人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡
不着，但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很吝易入睡，比如雨声、落叶声、转动的电
扇声，还有老教授讲课的声音。一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器，
以帮助入眠。
③雨天气压低，交感神经不给力。交感神经与兴奋有关。当天气晴朗时，空气的含氧量
高，能够为人体充分补充能量，人的交感神经兴 奋，活动意向更积极；而到了阴雨天，气压
降低，空气的含氧量减 少，交感神经处于低落状态，人就会出现在雨天犯困的情 况。 ④褪黑素也参与了捣乱。人体在光线昏暗的情景下会 增加褪黑素的分泌，其作用就是让
人产生倦意；反之，光线明亮则褪黑素分泌减少。下雨天，天色暗沉，光照 时间不足，会使
人的褪黑素分泌增加，人困马乏也就不足为奇了。 ⑤可能与进化有关。人类的许多行为
都与早期进化有关。比如，人类对草丛“沙沙”的声音特别警觉，这是源自对蛇类的天生恐
惧。男子在挑选配偶时以白为美，是因为肤色白的女子更显年轻，也更可能具有较高的社会
地位。
⑥同样，雨天好眠也可能与进化有关。远古时代，人类一般住在山洞或茅草屋里面，晚
上睡觉时会非常担心野兽来袭。而在下雨天，野兽一般不会出现，人们也会放松警惕，获得
短暂的安全感。经过几千万年的进化，人们沿袭了这种习由莲山课件提供/ 资源全部免费篇二：描写荷花的说明文600字500字左右作文
描写荷花的说明文600字500字左右作文 荷花
夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是
美丽极了！ 家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；
还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有
的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是
卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小
水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时
像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓
四处跑。那情态煞是有趣。到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把
它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。
我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠
欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的
姿态，点缀着波光粼粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打
动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门” 。
于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。 荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”
那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是
宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈
服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。荷花, 左右, 说明文, 作文关于荷花的说明文600字700字太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深 绿色的
荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样， 美丽 极了.
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶
子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，
又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的
歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本
是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不
能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波 之上，
似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁
白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。 再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶
一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些
花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如 一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿
着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还 有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子
上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放 开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发
出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏 其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅
膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在
宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身 子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺
直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：
“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面
上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地 等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地
的那一天?? 梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，
荷花！篇三：说明文训练 千年莲子
数年前，有位科学家收到了几粒种子，随后把它们种下，没过多久它们居然发芽了! 遗
憾的是，这些种子发芽后存活的时间很短，但是它们已经被列为目前世界上最古老的能够发
芽的种子。
千年的种子能够发芽?!这激起了许多科学家的兴趣，，许多科学家愿意完成此项研究工作。 古莲种子有21粒，年龄都在200岁到500岁之间。1997年，科学家在德国研究莲花培
育技术，通过实施“小手术”，第一粒种子发芽了，但是它只存活了不到3个月。随后三年中，在美国加州植物研究所培育了另外三粒种子，但是它们都没有开花--很明
显，使用的方法不当。后来好像很幸运，这两粒种子都开花了，现在有两棵，其中一棵的年
龄是408岁，另一棵则是466岁。”尽管古莲开花了，但是它们与现代的莲花有许多不同，不能完全适应现代的环境。“科学
家们想尽一切办法，使它们能够茁壮成长。” 莲花能够如此长寿，应该有其特别的原因;如果能发现莲花长寿的内在机制，人类将会受
益匪浅，例如可以解决粮食储存问题，减少世界饥饿人口，还有可能延长人类的寿命。 关键
问题是：莲花长寿的秘密是什么呢?这可能 与土壤的辐射有关。盖曼·哈伯特是一名化学家。哈伯特发现，古莲种子周围的土壤能够发出轻微的辐射。
尽管辐射的强度很低，但是数百年之后其产生的效果也是相当惊人的。这或许是古莲种子为
何能够存活至今的原因。
在地下沉睡了千年的古莲怎么还会开花呢?这与莲子的结构有关。莲子的外种皮坚硬致密，像个小小“密封包”，把种子密闭在里面，
可防止外面的水分和空气的渗入，也可以防止种子内的水分和空气散失，因此莲子的生命活
动极为微弱，相当于休眠状态。这是古莲子还有生命力的重要原因。 此外，与古莲子所埋藏的环境也有关。这些古莲子是被埋在深约30-60厘米的泥炭层中，
而泥炭的吸水防潮性能良好;再加上泥炭层的上面又有很厚的泥土覆盖，因此古莲子几乎处于
一个密闭的环境中。在这样的环境中，古莲子不具有生根发芽的条件，因此而得以保存了生
命力。
1、本文的说明对象是什么？它有什么样的特征？
2、第三段中主要使用的说明方法是什么，有什么作用？
3、古莲开花的原因有哪些？
4、研究古莲长寿的意义何在？
5、“关键问题是：莲花长寿的秘密是什么呢?这可能与土壤的辐射有关。”句中的“可能”
能否去掉，为什么？ 汽车在空中飞
①在城市日益发展的今天，对于上班族来说，塞车恐怕是最令人头痛不过的事情了。每
当这时，人们恨不得汽车能长出一双翅膀，腾空而起。1903年莱特兄弟发明的飞机升空后不
久，制造能够在空中飞行的汽车便成为当时一些思想超前的人追逐的梦想。时间过去了一百
多年，经过几代人的不懈努力，现在，这种无翼空中汽车终于诞生了。②目前，科学家制造出来的空中汽车，可同时乘坐4个人。即使遇上风雨交加的天气或
漆黑的夜晚，它也能畅行无阻、正常飞行，其飞行本领绝不逊色于一般的飞机。其最高飞行
篇十：花生的说明文
花生
我给你们出一个谜语吧：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。是什么？对了，是花生！
花生的用途可大了，被人们称为“长生果”“素中荤”等许多美名。今天，我们就来说说花生
吧。
花生由粗糙的皮（麻屋子）、薄薄的花生衣（红帐子）以及里面那个圆滚滚的花生仁（白
胖子）组成。
花生皮十分粗糙，上面有许多小眼眼，长得十分不好看，不过，你可不要以貌取“花生”。
花生皮是上好的肥料，把花生皮剥下，放在土里发酵，过不了几天，就能变成上好的肥料，
花生皮也是上好的动物饲料，喂猪鸡鸭，它们会长得膘肥体壮的，并且也很快乐。花生皮不
单是肥料、饲料，还是上好的燃料，听妈妈说，把花生皮晒干，火苗一碰上它，便会高兴得
一蹦三尺高。
花生衣看起来很不起眼，可是你是否知道，它是一种药材呢。把花生衣放在温水里，等
上二十到三十分钟，就会变成一种微红色的液体，味道虽然有些苦，但常喝能起到健胃的功
效。
花生仁就像一个圆滚滚的大胖子似的。花生仁的用途可大了，不但可以直接使用，而且
可以炸出各种香喷喷的油，花生仁里的含油量极高，平均一千克花生，就能压榨出130克油，
在植物里仅次于月见草！
多吃花生还可以补血，使脸蛋红扑扑的，原来花生有这么大的功效啊！ 花生真是从里到外都是宝！篇二：说明文范文苹果
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把 它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它
来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北
方的一种水果。成语硕果累累指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴
着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什
么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干 灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，
叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色
及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的
沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除
鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。 苹果含
有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞
性肺炎等病症。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、 脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤
维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，
缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力
就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。花生
“清明前后，种瓜种豆。”话虽这么说，但在农村里，花生却抢了瓜、豆的风头。走进田里，就一定能够看都农民热火朝天地播种花生的景象。花生种下地一个月之后，原本土黄色的田就变成了一望无垠的绿色，那可说是立春以来
田地里的第一抹绿。那绿，在阳光下显得万分耀眼，闪烁着光华；那绿，在微风中，掀起层
层“波浪”从近处推向天边；那绿，好象充满了生机，可以看出那每一点绿里都跳动着一个
新生命。花生的叶子同咖啡豆极其相似，但远比咖啡豆大得多，大约有4平方厘米大小，一
片一片，如爬山虎一般把土壤遮得严严实实，不留一点空隙。 花生种下地两个月之后，就会开花了。花生的话不像丝瓜的话那样大而夺目，不像套话
那样俏丽，不像向日葵话那样鲜艳，更不像菜花那样开得轰轰烈烈，它从不曾想引起人的一
点注意。它只是轻轻地来又轻轻地走，不带走人们一句夸奖 的话，不带走一个赞美的目光，不带走一个赞叹的词语。它默默地给人以万绿丛中一点
黄的享受，让人享受稀疏的美，享受星星点点的美。 时间飞逝，一转眼，两个月又从指缝里匆匆过去了。花生也已长出了果实，农民们看着
一天天凸起的泥土，喜笑颜开，乐在脸上，也喜在心里。待到花生完全成熟的时候，只要抓
住花生绿油油的茎，用里一拔，立即可以见到花生已经丰收的果实。花生的果实数不胜数，
一株花生上可结出数十个花生。数十个花生在一个根上好似风铃一般，风一吹，立即奏出轻
微但又动听的响声，农民们听了，脸上不禁荡漾起一丝发自内心的笑。在我的家乡，花生在人们心中占据着不可取代的地位。花生刚刚收获，正值中秋节，人
们立即会煮上一锅花生，慷慨地请嫦娥品尝；过年了，几乎每一户人家都要炒上一坛子花生
留到过年的时候吃，这花生虽然人人家中都有，但却胜过了任何山珍海味；在平日里，同样
也是处处都有花生的踪影，在宴席沙锅内，可见煮花生米，在闲谈的时候，可生吃花生米，
晚上，一家人坐在一起，同样可以品尝炒花生米，那份家人之间的融洽就随着花生浓郁的香
气飘溢四周。据说一医生多吃花生可增加血小板，从而达到止血的功效，这使人们更加喜爱
花生了。 过了8月，花生的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实却给人们带来了欢乐。
当人么吃着花生闲聊时开怀大笑，欢声笑语撒向天空的时候，是否会感受到花生的一生的意
义呢？是否会发现花生从生长到结果之间隐含着某些深奥的道理呢？是否会明白花生给他们
的启迪是什么？是否能知道其实我们应该像花生一样呢？我的小天地
我喜欢我的小天地———那间属于我自己的小房子。进了家门直往前走再向右转，就到
了我的小屋子。
看，左边放着小书架和小书桌，小书架上放着有高有矮有大有小的书，它们好像在比谁
大谁高的游戏，书桌上有童话书、故事书、神话书??书架的上方有一个小柜子，里头装着我
的小贝壳、小纸花??最引人注目的是我上幼儿园时照的照片，好像是一些活蹦乱跳的小人在
相框里跳舞。
我的小书桌上摆着笔筒、课本、卡子和一些小装饰品。看，笔筒里的小铅笔、油笔好像
在说：“这里真小，还挤了这么多‘人’，让我呼吸都感觉困难！”而笔筒里的圆珠笔却骄傲地
说：“看我，多么苗条！我才不觉得挤呢！”右侧是我的小床、衣柜、小玩具柜。 小衣柜里的衣服整整齐齐，只有一两件没叠好，有些衣服挂在衣架上，好像小人穿着衣
服想跑出来似的。再看我的玩具柜，它要比衣柜更淘气，好多玩具熊、玩具车、洋娃娃都快
掉出来了，仿佛它们被我吓着了，想逃跑。“想跑？”我一把抓住它们又扔进柜子里去。不过，
我的小软床可听话多了，上面有枕头、枕巾、 被子??，我躺上去，又暖和，又舒服。我的小房间虽然很舒适，但我对我的小天地别有
设想。
我希望我的房间是一片大草原，那里有牛、有羊，我可以骑在牛背上去遥远的地方，我
可以在草地上睡觉，在牛背上写作业，也可以在羊身上取暖，在这里我可以呼吸新鲜空气，
说不定，同学们都羡慕我呢！
可最后想了想，我还是喜欢我现在的房子，在这里，我可以读书、学习，也可以幻想。
你会制作蟾蜍骨骼标本吗？今天参加了一个课外生物活动，活动中领队要求我们一组人合作，做一个蟾蜍骨骼标本。活的蟾蜍，抓在手中，看着它那鼓鼓的眼睛和有疙瘩的皮肤，真是有点吓人。但是，你
去解剖它，做成骨路标本，还是很有趣的呢。如果你有兴趣的话，我来介绍一下做法。 第一道工序是解剖。
第一步；处死。办法有两种：一种是用乙醚麻醉它；另一种是用探针破坏它的中枢神经
--先用刀在它的胸部划“t”形，划一横时要注意不能弄坏胸骨，接着用探针在脊椎里多钻几
下，钻的时候要轻，免得弄断脊柱。这时，被破坏了中枢神经的蟾蜍就已经不省人事了。 第二步：剥皮。先从胸部向下撕，再从头向背部往下撕，这样便完好地剥下了一张皮。
如果任意去撕，就会撕坏皮下的骨骼，这样做出来的标本就不完整了。第三步：除内脏。用刀剖腹，小心地取出内脏。再用水洗洗它的身躯，这样蟾蜍身体内
部解剖后的结构就一目了然了。第四步：去肌肉。将洗净的蟾蜍放入开水中烫5分钟，取出后除去大块的肌肉。接着先
用铜丝把脊椎穿好，再剔肉，免得剔好后，脊椎骨对不起来。要特别注意的是，在除去前后
四个爪子的碎肉时要加倍小心，不要把爪子弄散了。还要注意的是，头骨要完整，不要拆散。
但两块骨头下有黑色物质，要先取下骨头，挑去“黑物”，然后用胶把两块骨头粘好。 就这样，蟾蜍的骨骼标本做好了，看着这标本，心中涌出的成就感真不小。 菊花
我(转载于:花生的说明文)是一朵小菊花，生活在一个精致的花盆里，在绿叶的衬托下，
迎着风霜傲然开放。我的祖先一直生活在中国，属多年生草本植物，在我们这个大家族中，
姐妹众多，人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄菊，也有酷似悬崖的悬菊??有的白得像雪，
有的黄得像金，有的红得似火??真是多姿多彩，洒脱可爱，争芳斗妍，美不胜收。你知道，
在所有的花朵中，我的花瓣数量是最多的一种，除少数几种野菊花以外，多的可达八九十片花瓣，少的也有二三十片；我的每一片花瓣大
都是细长狭小的，花瓣末端像一把把小巧玲珑的勺子，一圈圈，一层层细长的花瓣围绕着花
蕊，作低头鞠躬状。我们有着极好的观赏价值，也有一定的药用价值。中医学上以黄菊和白
菊入药，性微寒，味甘苦，不仅能散风清热（多用黄菊），而且还能平肝明目（多用白菊），
主治感冒风热、头痛、目赤等症。每年阳春三月，我从沉睡中慢慢醒来，经过春天雨露的滋
润和夏日阳光的沐浴，就会迅速地成长起来。我的主人会给我浇水、施肥、除草、松土、剪
枝，甚至捉虫。深秋，天气变凉，我便开始孕苞；进入11月，我就纵情开放，为人类留下一
缕缕芳香。
我的生命力极其旺盛。你如果把我的一根枝条插入土中，或者将我的种子撒在土里，那
么，我便会奇迹般地繁衍开来，生根、长叶、开花，以报答你的栽培之恩。 我不仅是一个
亭亭玉立的小姑娘，也是一个不畏严寒的勇士。记得陈毅元帅写过一首赞美我的诗：“秋菊能
傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”还有许多文人墨客写诗文赞美过我，借我
来抒发种种美好的思想感情，其中包括赞美我不屈不挠、追求理想的崇高品质。 随着科学技术的发展，人们对我们的生长规律有新的了解，设法对我们的花期加以控制，
使我们能够提前在十月一日国庆节或推迟到春节、元宵等节日期间应时开放，从而让我们为
增加节日的气氛做出一份光荣的奉献。 亲爱的朋友们，如果在你家院子里或窗台上放一盆或几盆我的同胞，你将会有一种特别
清爽和亮丽的感觉，你也将会更加热爱生命，热爱生活。花生为豆科作物，优质食用油主要油料品种之一，又名“落花生”或“长生果”。花生是
一年生草本植物。起源于南美洲热带、亚热带地区。约于十六世纪传入我国，十九世纪末有
所发展。现在全国各地均有种植，主要分布于辽宁、山东、河北、河南、江苏、福建、广东、
广西、贵州、四川等地区。花生的果实为荚果，通常分为大中小三种，形状有蚕茧形，串珠
形和曲棍形。蚕茧形的荚果多具有种子2粒，串珠形和曲棍形的荚果，一般都具有种子3粒
以上。果壳的颜色多为黄白色，也有黄褐色、褐色或黄色的，这与花生的品种及土质有关。
花生果壳内的种子通称为花生米或花生仁，由种皮、子叶和胚三部分组成。种皮的颜色为淡
褐色或浅红色。种皮内为两片子叶，呈乳白色或象牙色。花生果具有很高的营养价值，内含丰富的脂肪和蛋白质。据测定花生果内脂肪含量为
44%-45%，蛋白质含量为24-36%，含糖量为20%左右。并含有硫胺素、核黄素、尼克酸等多种
维生素。矿物质含量也很丰富，特别是含有人体必须的氨基酸，有促进脑细胞发育，增强记
忆的功能。 花生种子富含油脂，从花生仁中提取油脂呈淡黄色，透明、芳香宜人，是优质的食用油。
花生油很难溶于乙醇，人们可以通过将花生油注入70%乙醇溶液加热至39-40.8度，看其混
浊程度，来鉴定花生油是否为纯品。花生油是将花生仁经过制浸而成的油。花生油属于不干燥性油，色泽淡黄，透明度好，
清香可口，是优良烹调用油。花生是一种高营养的食品，里面含有蛋白质25%～36%，脂肪含量可达40%，花生中还含
有丰富的维生素b2、pp、a、d、e，钙和铁等。花生是100多种食品的重要原料。它除可以榨油外，还可以炒、炸、煮食，制成花生酥、
以及各种糖果、糕点等。因为花生烘烧过程中有二氧化碳、香草醛、氨、硫化氢以及一些其
它醛类挥发出来，构成花生果仁特殊的香气。 形态特征
荚果果壳坚硬，成熟后不开裂，室间无横隔而有缢缩（果腰）。每个荚果有2～6粒种子,
以2粒居多，多呈普通型、斧头型、葫芦型或茧形。 每荚3粒以上种子的荚果多呈曲棍形或
串珠型。 百粒重一般50～200克。果壳表面有网络状脉纹。种子三角形、桃形、圆柱形或椭
圆形，一般底端钝圆或略平，梢端胚根突出。种皮有白、粉红、红、红褐、紫、红白或紫白
相间等不同颜色。子叶占种子总重量的90％以上。胚芽隐藏在两片肥厚的子叶中间，由主芽
和两个子叶节侧芽组成。
[]
生理特性
花生对微酸性土壤有一定适应能力，是开发红壤土的先锋作物；但偏高的土壤酸度需施
用石灰等钙质肥料中和短日照作物，但对光周期并不太敏感。需较高热量,日平均气温稳定在
12℃以上时才能播种;主要生育期中要求20～28℃的气温，秋季气温降至11℃左右时，荚果
即停止发育。
类型和品种
用途篇三：落花生
一、教学目标
1.使学生了解课文主要讲一家人议论花生的好处，教育学生懂得不要只讲体面，只求外
表美，应该做一个有真才实学，对人民有用的人。
2.了解课文借物喻人、主次分明、有详有略、重点突出的写作特点，并了解主要内容是
怎样与课文所要表达的中心思想紧密联系的。
3.培养学生借助具体事例来理解句子含义的能力。
4.学会生字新词；会用“居然”、“成熟”造句。
5.分角色朗读课文。背诵课文。
二、教学重点
1.分角色朗读课文，了解花生的可贵之处，理解含义深刻的句子，从中体会出做人的道
理。
2.了解课文借物喻人、主次分明、有详有略、重点突出的写作特点。
三、教学难点
了解课文主要内容是怎样与课文所要表达的中心思想紧密联系的。
四、教学时间：2课时。
五、教学准备：投影仪，投影片。
六、教学过
第一课时
课时目标：
1.通读课文，自学生字、词，结合课文理解词义。
2.朗读课文，理清课文线索，给课文分段，概括段落大意。
一、揭示课题，理清思路
简介作者生平，理清课文线索，明了作者思路。 板书课题，提问题：“落花生”是事物，以它为题，可以有几种写法？让学生思考，讨论。①介绍花生生长周期，特点，描述花生形状、用途等的说明文；可以“落花生”为线索，
通过写事，来揭示某 一种道理。
②介绍作者。
二、质疑回答
学生回答后，教师设悬念，引导学生读书：这篇课文是用什么方法写的？按怎样的顺序
写的？
以“落花生”为线索，按“种花生——收花生——尝花生——谈花生”的顺序写的，来
揭示做人的道理。
三、自学生字、词，读准多音字
1.学生按一定的自学方法自学生字、词。 开辟（p@）榨（zh4）油爱慕（m)）要求读准字音；记清字形；在课文中理解词义；通读课文，读准多音字和常用词语。
2.检查学生掌握情况。
①投影出示生字、词和课后“读读写写”中常用词语，让学生认读。 ②说说容易错的字，区别：“辟”与“僻”；“慕”与“暮”、“幕”、“墓”。③结合课文理解词语。
④读课后“读读写写”中的词语。读后说说哪个词语不理解，提出来大家讨论。
四、指名读课文，把握段意，明了重点概括段意：①我们姐弟几个在我家后园的半亩空地上种花生，几个月后居然收获了。②
收获节上，父亲与我们一起谈花生的好处，使我们懂得了做人要做有用的人。
五、练习朗读课文
六、作业
1.抄写生字、词和课后“读读写写”中词语。
2.做填空练习。（课后练习1）
3、朗读课文。
第二课时
课时目标：
1.通过朗读，了解课文的写作特点。（借物喻人、有详有略、主次分明、重点突出。）
2.理解含义深刻的句子，概括课文的中心思想。