篇一：单元作文 [1500字]
单元作文
第一单元： 蚂蚁捕猎计
我是一只小蜻蜓，一天上午，我在草地上漫游，低头一看就看到一群蚂蚁在捕食一只小甲虫。接下来我就看到了惊心动魄的一幕。上午，我在一棵树下发现一群蚂蚁正在捕食一只小甲虫。顿时，我来到了蚂蚁和小甲虫的战场。那场面真是精彩！我自己仿佛陶醉于这激动神意的战斗，在那停了下来。首先，蚂蚁群涌而上把小甲虫围得水泄不通，我还听到蚂蚁说的话呢，它凶狠的说到：‘‘兄弟们，上呀，把它围住。绝不能给它跑了！’’我很害怕，但这就是大自然的法则。后来，蚂蚁见小甲虫就要逃脱了，蚂蚁就使出自己特有的酸液可以麻痹猎物。一群蚂蚁向小甲虫吐酸液并说到：“哈哈，你中招了。很快你就是我们的猎物了。’’‘‘可恶！’’小甲虫气愤的说到。小甲虫中了蚂蚁的酸液开始有些站不稳了。过了一会儿，小甲虫终于顶不住倒下了。蚂蚁胜利了，我仿佛听到了蚂蚁为了胜利而欢呼的声音。蚂蚁终于梦寐以求的到了猎物，蚂蚁们一刻也不放松，立刻开始分解猎物，一点一点的搬回洞穴里。蚂蚁终于可以饱餐一顿了。虽说小甲虫死了，但是整个蚁群生存了下来，这就是大自然的奇妙之处。
第二单元
祖国在我心中演讲稿
亲爱的老师，同学们：
你们好，今天我将给你们讲解祖国曾经的历史和现在的进步。祖国在我们心中是伟大的，可它也有一段悲伤、难忘的岁月。1860年10月6日英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们就是一群凶狠的暴徒，凡是能拿走的统统拿走，有的拿不动就任意破坏，他们还拿走了圆明园里十二生肖喷水池里的所有的十二生肖的头像，到现在还没全部找回。最可气的是他们为了销毁他们的罪证，10月18日和19日英法联军竟火烧圆明园！大火整整烧了三天三夜，现在的圆明园早已面目全非了。
这些历史我们一定不能忘记，虽然那时我们中国还不发达但现在不同了新中国的诞生使人们过上了幸福的小康生活。现在的新中国已经飞宏腾达了！我们要以前小看我们的外国人一个有力的回击！不要给任何一个外国人嘲笑中国人的机会！现在的中国已经不是曾经腐败的中国了，新中国的诞生给了中华人民重生和希望。
第三单元
妈妈给我的爱
我觉得父母是我人生中最重要和最关心我的人，他们是我人生的向导。没有他们我就像没浇水的花朵，没有他们我就无法生存下去。有一天，我在写老师布置给我们的作业，写着写着就碰上了难题，我眉头紧锁，绞尽脑汁也想不出解题的办法。正当我十分疑惑时，我想到了一个人，那就是妈妈。于是，我就叫了妈妈来帮我一起解决难题。
妈妈来了，她十分耐心的地看了看试卷，刚开始她的眼神很疑惑，但后来就变得轻松、愉快了。妈妈很快地给我讲解思路，虽然有些地方我实在不明白，但妈妈还是耐心的给我讲解思路直到我完全明白为止，讲完已是深夜十一点了，妈妈见我明白了脸上露出了甜蜜的笑容。我看着妈妈疲劳的眼睛，我不时涌起感触。我主动地站起身子帮妈
妈捶捶背，妈妈有些惊喜的看着我，可能是我眼睛花了，灯光下竟闪出妈妈的泪光。妈妈掩饰了一下对我说：“我的女儿长大了，总有一天会离开我的。”我觉得妈妈是对我最好最疼爱我的人，没有她我的人生就不完整。
经过这一次妈妈对我的辅导，我开始常常和同学交流，学习兴趣也有所提高。虽然妈妈有时不在家，但我还是非常感谢她。 第四单元
砍树带来的灾害
写给环保局局长：
您好，我是一名普通的小学生。对于这几年的环境和灾害，我想我可以给您几点建议。
我觉得环境的保护很重要的，但是有些人就是没有这方面的意识。这样我很气愤却很无奈。就是有些人会乱砍滥伐，导致生态遭到破坏，水土流失，这些都会导致环境变差，空气质量下降，有时还会遭到不好的天气，影响到人们的生活。
产生这种不好的影响，原因是一些生活在偏僻、贫困、落后的山区。当地群众“靠山吃山”的观念十分浓厚，加上经济比较落后，所以盗伐、滥伐才能解决生活的需要。
我觉得这些盗木者砍伐树木也是生活上的需要。我(本文来自：zuowenZHoukan.c om 作 文 周刊:关于想象作文1500)可以给您几点建议：第一可以帮助在贫困山区的村民们一些资助。第二教导村民保护树木的观念。第三教育村民，
鼓动村民们上山种树。第四给这些村民补充一下法律意识，给他们知道盗木行为是多么严重， 我认为这些
还远远不够，所以我们要从自身做起，揭发盗木者的罪行！在此我希望您一定要做好您该担负的责任。
建议人：黄艺萍
2013年11月1日
篇二：如何写作文 [1500字]
转：写作是这样炼成的
一、写日记是提高作文水平的有效方法
写日记是提高作文水平的有效方法，这话大家都信，但觉得不好操作，要么写不出来，要么记流水账，要么雷同。其实很简单，定一个小范围，比如“晚餐时的对话”、“上学路上听到的”等，保证既有内容可写，又不容易雷同。
二、作文、日记就是用笔说话
每个孩子或多或少都有一些知识和经验的积累，比如有的人打起电话来能滔滔不绝，就是写不出来，这在很大程度上是自己把自己吓怕了。这些孩子一见到作文题，一铺开稿纸，就开始吓唬自己了：不得了，我要写作文了！作文可是我一直头疼的！老师说作文要讲究怎么开头、结尾，怎么选材、立意??有这么重的负担，当然难写。 家长要做的第一件事，不妨换一种想法：我不是在写什么作文，我是要对朋友说话。
我要告诉他最近发生的一件事（写事），这事是什么时候、在什么地方发生的，开始怎么样，后来怎么样，最后怎么样。我要告诉他我又交了一个新朋友或者遇上
了一个好老师（写人），这朋友（或老师）长得如何，有些什么与别人不同的，有哪些兴趣爱好 ，性格如何。我要告诉他我到什么地方旅游回来了（写景），那地方在哪儿，那里都有些什么景致，有些什么好玩的。我要告诉他我买了一样新东西，告诉他我学会干什么了，告诉他我对某人某事的看法?? 但是很不幸，这位朋友听力很差，我只好写给他看——把想说的话都写下来，让他知道你想告诉他什么，就是作文了。
其实作文就是用笔说话，想通了就不那么难了，把写文章当作说话，是从内容来说的，文字还不完全一样。文章是“写话”，但写的不是原来的口语，而是加工过的口语，口语中那些罗嗦的、重复的内容和习惯性的语气词不见了，凭手势、眼神和暗示的意思也要明确表达出来，道理则是一样的。
三、写作文就要先学会观察
观察是用多种感觉器官，视、听、嗅、味、触等等，去综合研究考察同一对象。现在，我们以《冬天真冷》为例，说说怎么观察就能有写的。
如：用眼睛看。我们没法看见“冷”这种无形无色的东西，但可以看到因为冷而表现出的各种现象。看天空，看地面，看植物，看动物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的结果各写成一段，就有九段了，每段写上三至五行，不是什么难事。以植物为例，没受过观察训练的人往往一句“树叶都落光了”就写不下去了，这既不真实，又没法往
下写。如果把头伸到窗外看看就会发现：大部分树的叶子掉光了，有的树叶枯黄了，但仍然留在树枝上；松树、柏树和万年青等没掉多少叶子，远看还是绿油油的，但近看就会发现它们的叶尖泛黄了??这不仅解决了“没写的”的问题，更解决了“要真实具体”的问题。
如：用耳朵听。我们能听到许多与“冷”有关的声音，如风雪声、人们的议论声等。单是人们的议论就很有内容：“冷死了！”“耳朵冻掉了！”“我都成大冰棍了！”??选自己觉得精彩的、有
特色的记下来，不是很有意思的一段吗？
如：用皮肤感触。用手试试自来水、地面、铁栏，自己往手上呵呵气，都可以有明显的感觉把这些感觉记下来，又是别致的一段。
应该提醒注意的是：“用多种感觉器官”不是说所有的感觉器官都硬派上用途，像写天冷，味觉就不必非写不可。
四、想把作文写好，就得学会分析
能把观察的结果具体记下来，这是作文的第一步，但仅仅记录是不够的，还要学会分析，文章才有思想内容，才能“活”起来。分析是观察的延展和深化，是更高层次的观察，反过来又促进观察。分析训练既要有随意性又要有系统性。说“随意”其实是“有意”，“随”是说不受时间、地点和环境的限制，所有的现象和事物都可以作为分析的对象。
如：从同一片草坪上的草为什么长得不一样展开话题，我们能发现草的长势与阳光、土壤、水分等因素有关，长得不匀称是很正常的，而且这才是合理的，认识到这一点，当他们再写“所有的花都开了”、“所有的草都黄了”之类的句子时自己都会觉得好笑，像有人在发号施令、并且这些花草都挺听话似的。
教室里一张桌子倒了，一个同学把它扶进来，这是学校里司空见惯的现象，但一旦学生会分析，用这同学过去的表现和现在比，拿其他同学的表现与这个同学比，就能有所发现。
狐狸是童话、寓言世界的主角之一，它和人一样有可爱的一面，也有
问题和缺点错误，甚至有讨嫌的一面，拿《狐狸和乌鸦》、《狐狸和小鸡》、《狐假虎威》这些故事中的狐狸的表现相对比，就可以发现许多超乎表象的东西，就不会一说到狐狸就只想到“狡猾”。
许多孩子不爱看广告，其实许多广告是所特有意思的。有这么一个例子：有两个本来意思没什么关联的电视广告，前一个是一个小孩蹲在马桶上方便，然后很得意地按一个开关喷洒那种消除异味的产品，只有动作和商标的特写；另一个是说方便面的:“某某香辣牛肉面，就是这个味！”有意思的是，这两则广告是连着放的，中间只有三五秒钟的间隔，这就令人喷饭了。
学生口渴了，老师给学生水喝，是好事还是坏事？绝大多数孩子都会不假思索地说是好事。其实只给很小的一滴，给刚刚够喝和赌气灌上三五杯就是三种结论，“好”和“坏”原来还不能这样简单地下结论呢。
我几乎给所有教过的学生讲过我亲历的一件事：一辆中巴车架着大喇叭、贴着“反偷税漏税宣传车”几个字满街做宣传，我们办公室就在路边，那车一二十分钟过一次，几位同事叫烦，有的人甚至还骂起来，我很平静，要到阳台上透透气，结果我发现稀奇事了：车上的“反”字掉了上半，翻下来把整个字盖住了，这车就成了“偷税漏税宣传车”，我把同事们喊出来看，大家乐不可支。我用这事告诉学生：一个人的心态很重要，如果平静些，就会发现好多新鲜有趣的事，如果自己烦躁，就经常失去发现新鲜事物的机会。我们倡导“随意”观察分析，目的是让大家留意周边的一切，请相信：对周边的事物感兴趣，会有许多乐趣，更有许多收获。
篇三：关于童心的作文1500字
关于童心的作文1500字 奇境自在童心中 一个孩子站在院里仰望天空。 孩子比大人更关心天，大人关心的是天气。天空辽阔，孩子盼望它能落下一些东西。这些东西表明天是什么，天上有什么。雪花落下，孩子欣喜，不由仰面看它从什么地方飞来。 飞旋的雪花像一只手均匀撒下，眼睛盯不住任何一片。雪片手拉手跳呼啦圈舞，像冬天的呼吸，像故意模糊人的视线。雪落在孩子脸上，光润好比新洗的苹果。孩子眯眼，想从降雪的上方找出一个孔洞。 雪在地上积半尺深，天空是否少了同样的雪绒？雪这么轻都会掉下来，还有什么掉不下来呢？他想，星星什么时候掉下来，太阳和月亮什么时候访问人间？ 雪让万物变为同一样东西，不同处只在起伏。房脊毛茸茸的，电线杆的瓷壶也有雪，像人用手捧放上去。 （鲍尔吉·原野《为孩子降落的雪》） 雪是童话世界的童话，为孩子降落的雪，能使孩子做一个又一个好梦?? 雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问侯春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。 候鸟南飞，征途迢迢，她的梦呢？在远方，在视野里，那是南方湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞，因为梦又赐给她另一对翅膀。 南国的雪，我们分离得太久了。 雪是那微带甜味的湿润，雪是那彩色梦幻的飞旋，伴着我少年的轻狂，再也无法追寻。 没有暖气也没有炉子的小屋，铁一样寒冷的硬被子，都无法阻挡我对雪的渴望，只要睁眼看见屋外白花花的光亮，那就像涌进来一股暖流，勾起难以抑制的温暖的心情。 雪，南国的松软美丽的雪啊！ 它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 （刘湛秋《雪》） 雪，是诗也是画。诗人、画家欣赏雪景，描绘雪景，不仅因为他们从雪景中发现了美，还因为雪景中有向往，有寄托，于是便有了那么多关于雪的华章。其中，最为大家熟悉的恐怕就是毛泽东的《沁园春·雪》了，那是大诗人的大手笔。在这个“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的季节找来读一读，一定会别有风味。 北平的雪，是冬季一种壮观景象。没有到过北方的南方人，I不会想象到它的伟大。大概有两个月到三个月，整个北平的城市，都笼罩在一片白光下。登高一望，觉得这是个银装玉琢的城市。自然，北方的雪，在北方任何一个城市，都是堆积不化的，没有什么可看的。只有北平这个地方，有高大的宫殿，有整齐的街巷，有伟大的城圈，有三海几片湖水，有公园、太庙、天坛几片柏林，有红色的宫墙，有五彩的牌坊，在积雪满眼，白日行天之时，对这些建筑，更觉得壮丽光辉。 要赏鉴动人的景致，莫如北海。湖面让厚冰冻结着，变成了一面数百亩的大圆镜。北岸的楼阁树林，全是玉洗的。尤其是五龙亭五座带桥的亭子，和小西天那一幢八角宫殿，更映现得玲珑剔透。若由北岸看南岸，更有趣。琼岛高拥，真是一座琼岛。山上的老柏树，被雪反映成了黑色。黑树林子里那些亭阁上面是白色，下面是阴暗的，活像是水墨画。北海塔涂上了银漆，有一丛丛的黑点绕着飞，是乌鸦在闹雪。岛下那半圆形的长栏，夹着那一个红漆栏杆、雕梁画栋的漪澜堂。又是素绢上画了一个古装美人，颜色是格外鲜明。 （张恨水《冰雪北海》） 北京旧称北平。老作家张恨水先生写雪后北京只用了“银装玉琢”四字，写尽北京的壮观景象。接下来又带领我们去北海看雪，北海是皇家园林，自然是一派皇家气象——湖面大如镜，琼岛高拥??此外，作者除了描写北海的阔大，还特意为我们描绘了大景中的两幅小景：一幅是雪后青松，一幅是乌鸦闹雪，活像是两幅水墨画。皇家园林的这种雪后景象，只有在北海才能看到。
篇四：文化散文 作文 [1500字]
你还会遗憾吗
“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”
你的才华馥郁了一个王朝！
十岁遍观百家，作赋更凌相如。沉香子亭下，熏熏乎挥笔成章；碧玉金殿上，贵妃研墨力士脱靴！可人的一生哪能有这么多繁华？于是——你看见高力士那恨恨的眼神了吗！你看见杨贵妃妩媚多谲的恣笑了吗？三天，你便成了一个背着“才名”的“御用文人”！难道皇帝的“赐退金”不是施舍？
“繁华落尽见真淳”！于是你花月下对饮三人，放浪形骸之外，享尽了“谪仙人”的飘逸潇洒！于是你慵懒地坐在黄花梨椅子上，举觞搔头地问着：“主人为何言少钱？”五花马，千金裘，在你眼里不过是身外之物！
葡萄美酒，壶觞交错，一醉解千愁！
“唐朝啊唐朝！你为何宜诗宜酒不宜诗人？”
你不再像从前那般“执着”，把天下疾苦通通交给了杜二去低吟浅唱??
你寻白鹿，访天姥，把所有的遗憾洒在了镜湖！是啊，老天也不忍一颗诗心搁浅在功名利禄！
无奈，留恋与不舍，揪着遗憾一同扔到了酒壶里！可你心中为何还有惆怅？
哦——抱负不展！憾矣！那么，许我——采借你诗歌中的平平仄仄，借录你灵魂里的缕缕丝丝，以青冥为长剑撷取七分二寸，以流水声调演绎八音三叠。你有芳香的魂，我要留醇厚的韵！无人赏识，你与飞仙共游天；我有机遇，我与风同入壶！我要酿一口铁血丹心，酿一口豪气万丈！
你落志出世，我怀志入世！
干年后，我站在这里感悟你，立志超越你！我要用一生的完美来演绎另一种人生，让你看到另一种“真淳”中的繁华！你，还会遗憾吗？
李清照，心中的美神
一方斜阳铺成诗笺，把水中那棵被柔风摇动的柳树，想象成你写诗的模样。
黄莲树下，琵琶声声。你夜夜点一盏灯，让跳动的火焰将书卷的墨香点染眉心的红痣。
捧读你静坐窗下的剪影，是秋风的乐趣；捧读唐诗宋词的意韵，却是你唯一的感动。
曙光浮浮沉沉，夕晖明明灭灭，岁月枯枯荣荣。多少次掀开季节的窗帘，却未能寻到你无语的花影；多少次扣响思念的檐铃，却未能听到你透明的笑声。
煮一壶温暖的香茗，旧年的雨露就象清澈的泪，淡淡的甘甜之余隐隐有一丝寂寞的苦涩。
为何你的一生，是情诗情句垒积起来的一生，从多情走向多情，从寻寻觅觅走向冷冷清清，走向苍凉沉郁，走向晓风疏雨萧萧的归来路。
从旧愁走向新愁，你足足走了一生啊，可你还是没有走出心头上的愁字。你的愁字有说不尽的意味，有无尽的美好。如风过浩渺的湖面，如夕暮蒙蒙中的秋色，如窗前憔悴的黄昏疏雨，如年年插在雪里醉醺醺的梅花。
空寂夜空，一对深情的眼睛满含期盼。独坐黄昏，等雁鸿飞来，任残阳淹没希望。萧声纷纷如雨，无意中淋湿你的双眸。
是诗意的日子很消瘦。
且坐在自己的影子里，读风，读月，读云。
任寂寞的游思为你抒情，写下不朽的诗章。
相聚，在你心中是美的；分别，只有在你诗词中才美丽无双。连同那绵绵的恨意，开出绝世的忧郁之花。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？柔弱的你尽仰天长叹：“恨生非男儿，不能跃马挥戈，驰骋疆场??” 绿红肥瘦也罢，不过江东也罢，你那一鸿颤栗的情愫已深深的播撒进亿万人的心田之中了。还有什么不满足的呢？人比黄花瘦的不仅是你，万千心事难寄的不仅是你，乍暖还寒时凄凄惨惨戚戚的也不仅只你。可你抬头低首之间，有一种破裂的声音令你不能忘怀。总见感悟的碎片闪着花的光芒，缀满遗憾。于是泣
血撰写《金石录》完成了亡夫遗愿??带伤的鸟儿跌落满枝的寂寞，再愁一千零一遍也不堪回首。任表白枉自伫，白发欺人，只一种滋味浓在心头。又溢出心头。
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。洗净南宋的墓碑，我分明看到一个女人把腰弯成一个大大的愁字。在你心中，爱情凝固，像一个寂寞的小屋；在你的笔下忧愁不动，累积成一枚远古的化石，一个满腹伤感奇女子，国破之凄，丧夫之痛，你一样也没忘。多亏了你没有忘，我们今天才有了“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的痛彻；才有了“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的辛酸苦楚；才有了“这次第，怎一个愁字了得”的肝肠寸断；也才有了“九万里风鹏正举”的浪漫绚丽；才有了“至今思项羽。不敢过江东”的豪迈与悲凉。
李清照，心中的美神
每个人的心中都有自己喜欢和爱恋着的美神，每个人心中的美神又各不相同。
我心中有一个很美的美神，那就是你——
我从没见过你的照片，也没有任何一个世人见过你的照片，因为生在那个年代的你没有留下一张照片，但我却知道你美于沉鱼落雁的西施与昭君，也美于闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的那份独一无二的美无人替代！你的美，令我陶醉，令我向往不已！
伴着晨曦，越过千年，你款款而来??
你走过了“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过了“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过了“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种，走过了“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅。走过了“不如随分前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈??
维纳斯因为断臂而美丽，贝多芬因为失聪而伟大，而你却因为才气而孤独。你学富五车、词动京华却情无所托，学无所传，在封建礼教大于一切的年代，你无疑是枝头的一朵奇花，凛冽的秋风摧残着你，你却不甘落在地上，依然倔强的挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋谢。你的才气、你的倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽！
当一种美，美得让我们无所适从时，我们才发现自身的缺陷，乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪，忧郁的眼神，莫道不消魂，人比黄花瘦，你就这样向我们走来。千年的风雨淡退了琉璃繁华，沉淀了你的泪光柔弱中带着伤。浩浩江水，冲走了一切希望。家，已不能回；心，已无处归；夜太漫长，凝成了霜，惨白的弯月勾住了过往，使得这孤独融入了淡酒，令你最难将息，直到 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。为何这般凄惨？为何如此孤独？你的一生就是被这漫天的愁绪所包围，闺愁、家愁、情愁、国愁，又怎一个“愁”字了得？！
面对着物是人非，面对着断香残酒，面对着绿肥红瘦，没有同道，没有相知，只有一杯浊酒洗清愁。那愁情深深深几许？蚱蜢舟也无能为力。既然载不动，那就和着孤独化作咸咸的泪，滴在对赵明诚的追忆里，滴在对国仇家恨的绵绵思绪里。
李清照，我心中的美神，你是一株冲天的秀木，树大则招风，誉满则毁来。所以时代给你孤独，让你处于最接近苍穹的高度。
你站在山顶，在那个时代的暴风骤雨中吮天地之锐气，吸日月之精华。你孤独，但又不孤独。因为你住在太阳里，带着周身的光芒，穿越了时空，在每个人都仰头望向太阳时你濡养了我们的灵魂。我坚信，在这个时代，仍有你精神感召下的蕙质兰心的女
篇五：大作文素材 [1500字]
聿怀实验学校2014—2015学年度第二学期八年级语文
作文素材主题一：成长励志
一、 精彩开头
1、 成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。
2、 记忆的长河滚滚而去，冲刷着记忆的沙滩。一串串脚印淡了，一颗颗五彩贝壳仍保留着。因为有了这些贝壳的点缀，沙滩才变得更加多彩多姿；因为有了那童年的点缀，人生才变得更加精彩。那么，就让我选出一颗“小贝壳”，与大家一同分享那童年的纯真无邪吧！
3、 有一种滋味，叫做成长的滋味。成长的滋味，如同人生的滋味，就像那厨房里翻到的五味瓶，有咸，有辣，还有甜，它是人生的缩影。
4、 没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”
5、 寥寥苍穹中飞翔的雄鹰，必然经历了无数次跌落山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨练，才能熠熠生辉；一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的。不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。
二、 精妙结尾
1、 只有历经风雨的洗礼，才能茁壮成长；只有历经霜雪的考验才能绽放生命的异彩。生活中每个人都会遇到阴天，如果能够以乐观积极的心态去面对，那么等待我们的一定是灿烂的明天。
2、 不管寒冬是多么强大，多么漫长，但春天总会来的，不是吗？他以他的坚持不懈令寒冬退让，即使没有支持，即使没有信任，她也做到了。那我呢？不也应该以不懈的奋斗，为自己创造出一片天地吗?
3、 其实，人世间最美好的滋味，就是成长过程中经历的风风雨雨。成长让我知道努力了才有回报。成长让我遇见无私奉献的老师，成长让我感受到父母那温馨的爱。只要成长中经历的，无论酸甜苦辣，一定是最美的。
4、 人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。
5、 成长啊，你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历的风雨；你是一年又一年的日历，无形中讲述着我的变化；你像一个个跳动的音符，奏出了动人心弦的乐章；你是一条欢快跳跃的小河，无所畏惧地快乐地流去。成长的脚印，从过去到现在，都是我最美好的回忆??
三、 万能语段
1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”逆境对于强者来说，是迈向高一级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是在大海上乘风破浪航行的风帆。
2、成长，让一切变得猝不及防。我们站在青春的门槛前，一边是少年的清纯，一边是成人的沧桑。当我们开始以纯真的自我进入到成人的世界，一时间成长的烦恼与压力就变得无处不在。而我们的生命，便是在对烦恼的不断承受、克服、化解中一天天地蜕变、成长、定型
的。
3、海水只有经过岩石的拍打，才能激起美丽的浪花；天空只有经过雷电的劈打，才能呈现出绚丽的彩虹；蝴蝶只有突破厚实的蛹，才能在五彩世界中飞翔。只有拥有不怕困难、勇往直前的决心，才能成就辉煌。
4、不是每一条河流都能流入大海，不流动的就成了死湖；不是每一粒种子都能长成参天大树，不发芽的变成了空壳；不是每个人都能成才，不努力，就连蜗牛都会比你强，因为它们的一生似乎没有终点，总是踏踏实实地往前爬，在哪里跌倒就从哪里爬起来。
5、面对挫折，有的人放弃了，不再坚持，从此沉入谷底；有的人凭借个人的毅力，将挫折变为成功的垫脚石，最终登上了辉煌的巅峰！放弃的人默默无闻，坚忍不拔的人永远微笑着面对生活，从容面对人生旅途中的风风雨雨，留下自己独特的印记。
6、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于寥廓的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；种子有不屈不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
7、当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。
四、 名言集锦
五、 万能素材 （一） 急流之处有大鱼
【关键词】：磨砺 坎坷
一群年轻人常常结伴在75米的深潭边钓鱼。令他们奇怪的是，有一个渔夫总是在潭上边不远的河段里钓鱼。那是一个水流湍急的河段，雪白的浪花哗哗地翻卷着，一道道的波浪此起彼伏。这是一段鱼根本不能游稳的河段啊，怎么会有鱼呢？可是渔夫却能捕到很多大鱼。
年轻人忍不住向渔夫请教，渔夫说：“许多人都以为风大浪大的地方不适合鱼生存，所以他们捕鱼都选择风平浪静的深潭。但他们恰恰想错了，没风没浪的小河是不会有大鱼的，大风大浪恰恰是鱼长大长肥的条件。大风大浪看似是鱼的苦难，但这些苦难却是鱼儿们的天然给氧器啊！”
大风大浪这些”苦难”是鱼的“给氧器”，而那些人生坎坷和困苦不也是我们人生的“给氧器”吗？我们总是在为自己营造和寻觅人生的风平浪静，我们总是在躲避生命里的风和雨，我们岂不是成了静潭里的那一尾尾小鱼呢？
水流湍急，浪花飞溅之处有鱼，命运沉浮，人生坎坷将砥砺出巨人。
（二） 史铁生：不屈的灵魂
【关键词】：坚强不屈坚韧 积极 乐观
史铁生年纪轻轻就残了双腿，曾经无奈过，曾经失落过，也曾一个人摇着轮椅在“那座废墟的荒园”中虚度。做人的压力如同巨石般压在心口，压得史铁生喘不过气来，也曾对生命不抱太大的希望。然而，后来史铁生认识到：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”他给自己折了一只名为“写作”号的船，将自己从压力的深渊里摆渡出来，终于实现了自己的人生价值。
正是由于敢于正视压力，史铁生才坚强地从压力的深潭里挣脱出来解救了自己，然后，驾着“写作”号大船去实现自己的人生价值。
（三） 一面墙改变一个人的命运