o或多o组成图形想象作文(共6篇)

来源:作文周刊网 时间:2017-06-26 03:14:41

篇一:想象、看图作文技巧训练

想象作文写作技巧与训练(六年级) 想象作文:就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象(天上海底、过去未来皆可),然后再把想象的人或事描述出来,借助人或事来表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。 想象作文写作技巧

1、拟物化的手法2、冲破表象

3、移花接木 4、添枝加叶

5、合理推理 6、打通时空(天上海底、过去未来)

7、读词想象 8、听声音想象

9、观物想象 10、看图想象(一副或整体图画)

11、写作方式:梦幻式、游记式、描述式

12、创编童话或寓言

例:△ ○∕﹏

上面有几种几何图形,你可以把它们自由组合,并发挥你的想象,编一个故事或是想象一个场景,写一篇500字左右的想象作文,体裁不限,题目自拟。

价值

那是一个身患绝症的女孩。

女孩每天都躺在病房里,无聊的望着自己的心电图(波浪线),她想道:自己的日子还会有多少呢?等到我死的时候??想着想着,

自己的心情,也就闷闷不乐起来。

她也很不甘心就这样轻如牛毛死去,她认为一个人的一生,就要实现自己的价值,于是,她做了伟大的决定:在她死后,她要将自己的眼角膜捐献给那些失明的人们,让他们代替自己看到这个美好的世界,来实现自己的价值。

她终于笑了,当太阳(O)渐渐爬上房顶(△)的时候,女孩的家人推开病房的门,喊她的名字时,却没有人回答。而她的心电图(——)已经停止了。

她的脸颊上,带着淡淡的微笑。我想,她是因为终于实现了自己的小小的价值而不带忧伤的“走”的吧??

美味坊开张了

图形王国的夏天,热得很哪!一伙好朋友——三角形、圆形、波浪线和斜线,又聚在了一起。

他们在呱嗒什么呢?

三角形说:“唉,这么热的天,咋熬啊!”

圆形说:“急什么呢?去买点儿冰淇淋,不就完事了。”

“你傻了呀?你买得么?那冰淇淋可是人类制造的,稀罕的进口货,老贵着呢!咱掏掏口袋,估计连个冰渣渣都买不来。”斜线歪着脑袋提醒道。

圆形无奈了,一边揉肚子,一边叹长气,“咳,那就只好忍着了。” 这时,蜷在地上的波浪线说话了。“忘了没?咱老国王今儿才讲过人类‘望梅止渴’的故事,不如咱自己拼搭一个冰淇淋,也好解解心焦

散散热。”

大伙儿豁然开朗,开始跃跃欲试。

三角形首先灵醒,呼啦翻个个儿,倒立在那儿,大声嚷嚷:“怎么样,我当个蛋筒像不像?”波浪线也不犹豫,噌地蹦到三角形的上面,撅起屁股躬起腰,嬉皮笑脸地说:“嘿嘿,我就是美味可口的冰淇淋了。”圆形和斜线你瞅瞅我、我看看你,马上想出个好点子,组合成一个大樱桃,插进了波浪线的胳肢窝。

哇赛,“功夫不负有心人”,一个标准的冰淇淋拼搭成功。 哈哈,斜线使劲地吮呀吮,爽哦;圆形惬意地吸呀吸,美哟;波浪线舒服地扭呀扭,得哟!三角形可累得受不了,摇摇晃,摇摇晃。“哎呀,我顶不住了!”话音刚落,嗑啪,摔了个地溜平,那三个伙伴也纷纷仰面朝天。

“咳,看来望梅止渴还是不行哟。”三角形支棱着尖脑袋,若有所思地自言自语。

“那你说该咋办?”圆形、斜线、波浪线异口同声问。

“咱还是玩真的吧。”三角形拿定主意说:“咱联名给老国王打个报告,请他批点贷款,到人类那里进点设备,也开个冰淇淋美味坊。” 圆形乐开了怀,“这叫一个好,天天吃个饱。”

斜线笑弯了腰,“咱搞批发,薄利多销。”

波浪线兴奋得一蹦三丈高,“嘿嘿,还能出口到人类那里赚钞票。” 还别说,图形王国的老国王很开明,朱笔一挥:批准!也就隔了一星期,冰淇淋美味坊隆重开张,顾客排了老长的队。知道谁排在第一位?

就是老国王,他也要尝尝美味降降温。

未来的学校

2120年3月28日,好动脑筋的李明已经6岁了,马上就要到新世纪小学做一名小学生,今天,他决定先去新世纪小学看一看。

李明坐上他的飞行器出发了,首先进入眼帘的是一面自动升降的五星红旗。他让飞行器降落到学校的大门前,走进校门,他被眼前那美丽景色陶醉了。教学楼房造型奇特,屋顶是白的,像银子一样闪闪发光,墙壁像调色板一样会变色,一会儿像翡翠一样碧绿,一会儿像蓝天一样蔚蓝。一棵棵长青树,环绕整个校园,几个自动护花机器人,在五颜六色的花台边护理花草??李明正欣赏着校园的美景,一个中年人走了过来,他就是这个学校的校长——张校长。李明说明来意后,张校长热情接待了他,说:“走,我带你参观参观教学楼。”“好吧,我们走。”李明边说边和张校长一起来到教学楼前。李明问:“为什么屋顶像银子一样闪闪发光?”张校长说:“教室是用一种特殊的材料做成的,墙上有许多极小的孔,它们有三个作用;一是通风换气,二是调节室内温度,使教室内冬暖夏凉,三是能把蚊蝇细菌有效杀死,使室内清洁卫生。李明透过透明的玻璃门,看见每个老师的办公桌上都有一只机器手,便问:“这些机器手是干什么的?”张校长说:“这些机器手是用来批改作业的,老师只用把作业放在机器手下面,机器手自动扫描判断对错后,批改好作业。”“呀!太棒了!”李明赞叹道。来到教室里,张校长指着五彩的墙壁告诉李明这些材料是比钢还硬的塑料,房子还可以折叠变形,拆建容易,还能根据天气和季节变换颜色。

这黑板更加神奇,哪个同学不好好听课或考试作弊,黑板将自动显示这个同学的形象。接着,张校长又带李明参观了自动整理实验室、电视图书资料馆等等。天色已晚,李明告别了校长,恋恋不舍地坐上飞行器,离开学校。他暗下决心,一定好好学习,钻研科学,使我们的家园变得更加美好,科技更加发达。

看图作文写作技巧

看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图,就是观察。观察要有个顺序,要准确、细致、抓住重点,还要合理想象,以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达,它要求将观察所得,围绕图的中心,有条理、有重点、具体地写出来。

1、首先要学会审题,搞清楚题目的性质。是记事的,还是写人的。是写景的,还是状物的。因为只有弄清文题的性质,才能确定采用什么样的表达方法。

2、看图(整体看与单幅看及对比看),弄懂题意

3、深入思考,分析画意(写作主题)

4、图画是赞扬还是讽刺?

以事赞人,借物喻理,触景生情,托物言志。

5、展开想象,创编故事

篇二:想象作文教案

想象作文的写作

教学目的:让孩子掌握想象作文的一般写作方法

教学重点:大胆而又合理的想象方法

教学内容及步骤:

一、导入课程

教学方法:老师出具一个简单的线条画,让孩子根据这个画展开合理而又大胆的想象,想的越多越好。

根据“~”这个图形,展开想象,写一段简单的话:

A、它像驼峰,像海燕的翅膀,像海上的波浪,又像蜿蜒的长城、起伏的山峦??

B、它像一条蛇,又像一条绳子;不,它像拼音字母M,倒写的W,横写的S??

C、它像飘拂的带子,像飞翔的海鸥,像传说中的飞龙,它是弯曲的小路,它象征着艰难的人生道路??

你知道吗?刚才你写下的这段话,就是一篇最简单的想象作文。我们这节课要学的,是学习复杂一点的想象作文的写作。那么,复杂一点的想象作文又是怎么样的呢?实际上,想象作文是我们最熟悉的也是最喜欢的,我们看的童话故事、科幻小说都是想象作文,大部分动画片的剧本,也是想象作文。我们看过那么多的想象作文,如果叫我们在自己来写一篇,会不会写呢?写的时候,又应该注意什么呢?接下来,我们就来学一学。

二、想象作文的特点

想象作文与我们前面所学的所有作文都不同。前面我们学的作文,无论是写人,还是记事,或者是写景,写的都是现实生活中真实的东西。想象作文要我们做的,是写现实中不存在的东西,也就是编一个假故事,但是,这个故事要编得象,就好像真的一样。它有以下几个特点(板书或出示写好的文字,让孩子做笔记):

1、人物是虚构的。现实中没有这个人,或者现实中的那个人跟想象作文中的人并不一样。

2、事件是编造的。现实中没有发生过这样的事,人物、地点、时间和事情的起因、经过、结果都是假的。

3、环境是设想的。自然环境——花草树木等和人文环境——服装、语言、建筑等,都是现实中没有的。

比如,我们可以这样想象:

A、把物想象成人,使它人格化。例如牙刷会说话、松树会跳舞、小猫会开枪等等。

B、把人想象成物,让他具有物的情态或动作。例如把肥胖又能吃的人想象成一头猪;眼睛鼓凸的人想象成一头牛;长满胡子的人想象成一头狮子;或者用某种法术把某个人变成一个动物、植物或家具,就像孙悟空的七十二变和被巫婆变成青蛙的王子一样。

C、根据一定的文字、符号、音响等,进行加工再造,合理想象成相应的形象。例如圆圈“o”这个符号,可以想象成零分、鸡蛋、月饼、月亮、盘子、方向盘、车轮、时钟、老井、哪吒的风火轮、马戏团狗穿过的火圈、眼睛、足球、奥运会的圆环等等,然后再根据加工出来的形象编一个合理的故事。

D、根据人物的特定环境或条件,幻想出一种新的景象。例如二十年后的我、来到21世纪的李白、猪八戒取经回来后、假如我做了爸爸等等。

四、编故事

1、确定主人公(可以是人,也可以是动物、植物或物品等),给主人公取好名字

参考范例:主人公——铅笔,名字——小花

2、想好主人公的性格

参考范例:铅笔小花是一个自以为是、骄傲自大的文具。

3、想好主人公的的命运,也就是故事的结局

参考范例:铅笔小花因为自己的性格吃尽了苦头,最后认识到自己的错误,改正了过来。

4、根据主人公的性格和命运,设计故事的起因和经过

参考范例:起因——铅笔小花因为“长得”非常漂亮,小主人非常喜欢它,使它认为自己是世界上最漂亮的文具,并且也是最有用和最聪明的文具,对其它文具都看不起。经过——小花的性格使它得罪了不少文具,一次,文具王国发生了一

场战争,小花的遇到困难,谁也不肯帮它,使它成了残废,结果被小主人丢弃,后来遇到一个好心的文具盒大木,大木告诉它做“人”的道理,小花听了后按照大木的话去做,获得了其它文具的接纳和欢迎。

5、确定中心

参考范例:自以为是、骄傲自大的性格是不对的,我们要改正它。

6、给故事取个题目

参考范例:小铅笔历险记

这个世界有很多奇妙的故事,比如??

袋鼠的袋子

父亲:“你知道为什么袋鼠的肚子前面有个袋子?”

小孩:“我想一定是用来装小袋鼠的。”

父亲:“但小袋鼠的肚子前面也有一个袋子,这又作何解释呢?”

小孩:“那肯定是用来装糖果的!”

鱼不睡眠

甲乙丙三个小孩在谈论。

甲该发问道:“世界上最劳苦的动物是什么?”

乙孩说道:“不消说,当然是牛马最劳苦了。”

丙孩说道:“据我看来,最劳苦的动物,莫过于鱼了。

大家听了,很是疑惑,问他:“这是怎么说?”

丙孩答道:“牛马虽然劳苦,晚上还有睡觉的地方,像鱼整天在水里来来往往的游泳,没有睡觉的地方,岂不是最劳苦的吗?”

世界上就有两个国家

小毛上幼儿园了,有一天,老师问:谁知道世界上有多少个国家啊? 小毛说:我知道!

老师说:那你说说都有哪些国家。

小毛说:有两个国家,就是中国和外国!

太阳胆小

弟弟说:“太阳的胆子真小!”

哥哥说:“何以见得呢?”

弟弟说:“因为它要白天才敢出来呢!”

苍蝇好吃吗?

毛毛的父亲从不让孩子在吃饭时说话。一次吃饭时,父亲见到毛毛很想说话的样子,便对他说:“孩子,你想说什么?”

“爸爸,苍蝇好吃吗?”毛毛问。

不!”父亲说,“你干嘛问这个?”

“刚才您碟子里有一只,您把它咽下去了。”

如果一个故事是这样开始的…….你会让它怎样发展下去呢?

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,之后发生什么故事?发挥想象写下来。

例:

保护鸟类爱我家园

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,我急忙跑过去,把它放在我的手心上。它的羽毛灰黄灰黄的,身上布满了伤痕,脸上的神情憔悴不堪,翅膀有气无力地搭在身上,小爪子上还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带,帮它止血,上药。过了几天,它渐渐恢复了健康。

一天,它对我说:“亲爱的小姑娘,谢谢你救了我。现在我告诉你三个故事,你就会明白我为什么来到这儿。”于是它深情地讲起了那三个故事:

第一个故事——我的姐妹

“我的姐妹原本长得很漂亮,她们的羽毛五颜六色,鲜艳极了。可是因为人类大量地排放废气废水,她们的羽毛受到了污染,变得黑糊糊的,像烧焦了一样,原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。她们因为吞食了一只吃了除草药的小青

虫,现在??呜??呜??都死了!”小鸟开始呜咽,样子十分悲伤。过了一会儿,它停止了呜咽,红着眼圈讲起了第二个故事。

第二个故事——我的儿女

“我的儿女原来住在一大片茂密的森林里,过着安乐的生活。但是,有一天,来了一群伐木工人,他们把树木一棵一棵地砍下来,我们一家无家可归,到处流浪,又饿又累,孩子们都撑不下去了??”说着,小鸟又哭了起来。我听了也十分伤心。它继续往下讲它自己:

第三个故事——我

“我的家园原来是一个山清水秀的地方,那里小河清澈见底,绿树成阴,莺歌燕舞,美丽极了。后来,小河浑浊发黑,树也变成树桩。我们逃离了家乡。我们一家走散了,我又被一块石头打中,精疲力尽,于是跌落在你家的阳台上。”

小鸟的三个故事讲完了,我也被深深地震动了,我真想大喊一声:“人们呀!快快保护鸟类吧!”

例文二:小鸟

一只受伤的小鸟,跌跌撞撞地落在我家的阳台上。我急忙跑过去,一看,它的翅膀受伤了,流了很多血,疼得它“大哭”起来 。我赶紧把它抱起来,问:“可怜的小鸟,你怎么受伤了呢?”小鸟可怜巴巴地望着我。我立刻找来海绵把血止住,用纱布包扎好伤口。接着,我给小鸟做了一个窝,小鸟很感激我。这时,我才发现它是那样的美丽:颈上的羽毛比雪花还要白;翅膀上的羽毛很绿。红红的小嘴比太阳还要红;金色的小爪子比稻谷还要金。黑黑的眼睛像宝石一样滴溜溜地转。美中不足的是,包扎着纱布。小鸟好像在说:“我是帮助农民们捉虫的,他们以为我是来偷吃他们的东西,就用石头来砸我。

过了几天,小鸟慢慢地恢复了健康,我就打开窗户,依依不舍地把它放回了大自然。

例文三:小鸟的诉说

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家阳台上,我连忙去把窗户打开,我看见那只小鸟的翅膀上有一滴滴的血向下滴,我马上拿来了药水给小鸟消毒,包扎。小鸟开始讲述它的故事。

小鸟说:“原来,我是和妈妈生活在一个绿树成荫的地方,那里的小溪水清

篇三:图画作文范文

图画作文

图画作文总体上比图表作文的结构变化多,更为灵活,因此难度也更大。

1.描述图画

图画作文对图画的描述应在第一段进行,且最好在首句即开始。此类作文大部分是一幅图,也会有两幅图出现的情况。如果出现两幅图,则很有可能是突显对比的情况。

图画上可能没有任何文字,也可能在上面出现了一句话,也可以单个人物说话或两个人物对话,也可能在图画外写了总结性的一句话。大家注意,这一句话或两句话一般是非常重要的,应予译出。一般说来,对图画的描写不必过长,应以简练、准确为标准。

2.图画类作文结构分析

从十年的图画作文提纲可以看出,出题越来越合理,越来越符合规律:

年份提纲分析1998

1. Write out the messages conveyed by the cartoon.

2. Give your comments.首段描述图画。

第二段和第三段分别写原因和危害。

2000

1. Describe the pictures.

2. Deduce the purpose of the drawer of the pictures.

3. Suggest your

第二段推测绘画者意图。

第三段提出解决办法。

2001

1. Show your understanding of the symbolic meaning of the picture below,

2. Give a specific example, and

3. Give your suggestion as to the best way to show love.首段描述图画、指出图画的象征意义。

第二段举例说明主题。

第三段指出献爱心的最好办法,深化主题。

2002

1. Describe the picture and interpret its meaning, and

2. Give your comment on the phenomenon.第一段描述图画。 首段描述图画。

第二段解释含义。

第三段对此现象做出评论。

20031. Describe the set of drawings, interpre(转自:wWw.zUOwenzHoukan.com 作文 周刊:o或多o组成图形想象作文)t its meaning, and

2. Point out its implications in our life.第一段描述图画。

第二段类比于生活中孩子的教育问题,并分析此现象出现的原因。

第三段做结。

2004

1) Describe the drawing,

2) Interpret its meaning, and

3) Support your view with examples.第一段是描述图画。

第二段是类比于人类一条永恒的真理。

第三段是举例说明。2005

1) Describe the drawing,

2) Interpret its meaning, and

3) Give your comment on it.第一段是描述图画。

第二段是类比于孩子不孝敬老人的现象。

第三段发表评论。2006

1) Describe the photo briefly,

2) Interpret the social phenomenon reflected by them, and

3) Give your point of view.第一段简要描述照片。

第二段阐释照片所反映的社会现象。

第三段给出自己的观点。2007

1) Describe the drawing briefly,

2) Explain its intended meaning, and then

3) Support your view with an example /examples.第一段描述图画。

第二段解释图画的含义。

第三段举例来支持自己的观点。2008

1) Describe the drawing briefly,

2) Explain its intended meaning, and then

3) Give your comments.第一段描述图画。

第二段解释含义。

第三段发表评论。

我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样:

1. 描述图画

2. 推导绘画者的意图

3. 做出评论

根据该提纲,首先由图画引出一种社会现象或社会问题。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现,以证明其引人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因,这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后,而在第二段中说原因。

第三段做出评论,有可能只是简单评论、深化主题就结束,但这种可能性越来越小了。这一部分很可能说的是办法,不好的事情就是如何解决的办法,好的事情就是如何进一步发展的方法。

通过上述列表,我们可以看出,多年来,真实的提纲是怎样一步步地向我们想象中的理想模式靠近的。

对于提纲里面出现的变化和规律,我们仔细分析一下,会发现基本上都呈现为“现象或问题——原因解释——解决办法”这样的模式,但变化非常多。如果谈论的是好事,可能解释一下就结束了,也可能要写出相应的做法;如果谈论的是一个令人忧心忡忡的社会问题,我们极有可能需要提出做法。

篇四:看图作文(题目)

书面表达—看图作文

一、写作诀窍:

总体把握,要点齐全;人称时态,逻辑清楚;

关键词汇,动词第一;组词成句,结构完整;

组句成文,连词增色;此路不通,绕道迂回;

字迹工整,留好印象;从句适量,高分有望。

二、写作步骤 :

1. 认真审题。看图写文,看懂每幅图之间的联系至关重要。

2. 确定文体和时态。确定文体后,根据不同文体的特点和要求进行组织材料;同时确定出该篇文章的总时态与时态的变化。

3. 写出要点,根据每幅图写出一至两句话。但不随意发挥。

4. 连句成文。每句话写好后,用适当的连词连接起来,使之上下连贯,呼应,通顺,简洁。

5. 查错漏。完成后,检查一下有没有时态,语态,拼写错误并逐一加以改正。

6. 先草稿,后抄写。保持卷面整洁。

三、从遣词,造句,谋篇三个方面分析:

1.遣词的原则:尽量使用高等词汇及短语,如果仅仅记住几个简单基础的词汇,而且一味的重复低水平的英语知识点,远远达不到要求。同时,也会给阅卷老师造成视觉疲劳,所以一定要“新颖”来抓住老师的眼球,只有这样,你的作文才能得到高分。这就要求同学们在平时的训练中,有意识的强化“复杂,高级”这两个概念,使自己的作文能区别于普通的作文,使自己一下子就站在一个比较高的位臵上,充分显示自己的实力。平时学习过程中就要注意总结各种各样的词汇,储备起来以备用。

2.造句的原则:句式多变,语法活用,句子是表达一个完整意思的最小单位,所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动,形象,准确的表达内容。所以要想写出漂亮的文章,必须从写好句子开始。学业水平考试的作文中最好能有一个较好的复合句,例如”so… that” “I think…” “By the time…”。

3.谋篇的原则:优秀的作文都有个共性就是有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。句子作为最小的表达意思的语言单位,如果只是被随意的整合,是无法达到有效表达的目的。可选用较好的连接词。

四、例文讲解:

根据所给图画写一篇约80个单词的英语短文。

1. 看图写话,就是叙述一个故事;

2. 用80个左右的词汇,通过合理想象编写一个做好事送迷路小孩回家的故事。

讲述故事,一般可以分3 个部分:

第一部分:开头交待故事的时间地点;第二部分讲述故事的经过;第三部分故事的结尾(结果)或对事件的归纳提升。

The first part: What happened? When and where did it happen?

怎样写好短文的开头呢?

1. 第一种方法:按事件的发生顺序直接讲述故事,并且步步深入。

One Sunday morning Jim and his friend David were riding along the road They saw a little girl crying at a bus stop.

2. 第二种方法:先用一两句话总述一下你要叙述的这个故事,让读者知道你要写的故事的中心

意思,然后再把来龙去脉一一道来。

Yesterday was Jim’s happiest day of his life. He and his friend David helped a little find her mother. Early in the morning they rode their bikes to school as usual….

不管采用哪一种方法,还要注意读图了解图意,通过仔细观察,图中的主要信息不能忽视。例如本图中的天气是有明显变化的,这一点就要有所交待。如果图画并没有明显的天气特征,为了渲染你要写的故事或人物,合理的想象是允许的。但不可喧宾夺主,否则一旦出现错误用法就会成为写作的败笔。

The second part:由于这一部分是记叙文的主体部分,突出考察了同学们综合运用词汇、时态、语态以及各种句子类型的能力,所以有几个原则必须坚持:

1. 用英语思维。一定要用英语组织材料,不能用汉语组织好语言以后再翻译成英语。应该先看

图联想词组,再用过去时造句,加上时间地点或修饰性的短语即可。例如:

see the doctor look him over

Li Lei went to see the doctor yesterday. The doctor looked him over carefully.

fall down – hurt his leg

Lin Tao fell down in the football match yesterday. He hurt his leg badly.

只要有机会,就要尝试这样练习。更重要的是要勤于归纳,认真背诵单

词和短语,特别是常见的看图写话可能用到的短语,这就叫“备考”。

在我们的例题中,四幅图中我们可以读出下列短语:

Picture 1 : ride bikes (go to…by bike); see sb. crying; rain heavily

Picture 2: ask her why; decide to do…

Picture 3: send sb. home; be happy to do sth.

Picture 4: say good bye to sb. ; be thankful to sb.(say thanks to sb.)

2. 合理适度的想象。合理适度的想象可以为股市的层层深入提供一个个铺垫,使故事更加丰满

圆润。(结合范文讲解)

3. 注意条理。故事的发展顺序也就是时间的描写可以让读者看出文章的层次和逻辑性。像

then,

after that, at that moment; after a while; later; at last; 以及when / after / before / not… until/ as soon as等引导的时间状语从句就很有效。(结合范文分析)

The third part:结尾。根据事件的发展,写到结束即可。也可以归纳性的提升。

范文:

One Sunday afternoon Jim and his friend David were riding along the road. Suddenly they saw a little girl crying at a bus stop.

As it was raining heavily, they were worried about the girl. (铺垫,以增加下文的合理性)So they stopped to ask the girl what had happened to her. The girl told them that she got lost when she went shopping with her mother and she was very afraid. (以衔接为目的的合理想象)Jim and David decided to give her some help. They asked the girl to tell them about her address and then sent her home together. The girl was very happy when she saw her mother. The girl’s mother was so grateful to Jim and David that she could hardly say anything.(想象)

The rain stopped. Jim and David were leaving . The thankful mother and her daughter said goodbye to them and saw them off.

下面,我从阅卷评分的角度提醒同学们注意几个问题:

1.应用词汇和语法结构要准确,尽量用自己熟悉的有把握的语句,在平常的学习中要有意识的积累可能会用到的短语、句子甚至是段落,并把他们背下来。

2.注意上下文的连贯和铺垫,但又不能面面俱到,选取图画中与故事密切相关的信息形成完整的故事即可,避免写那些与中心内容无关的细节。

3.拼写与标点符号及大小写是语言准确性的一个方面,评分时也会考虑。书写潦草,字数不够也会影响得分。

4.注意人称、时态以及主谓一致。确定人称,当你用第三人称叙述时,避免过多的评论;确定人称后,不要随意变化,以免让人混淆。

因为在写作的过程中主要用的是“根据中心词造句”的方法,所以人称、时态和主谓一致方面的毛病不易被发觉,这些内容的检查在默读的过程中可以解决,所以要养成写好短文,多读几遍检查的习惯。

5.有意的适当使用连接词,把孤立的句子连成一个复合句或并列句,除了可以加强文章的连贯性以外,也是同学们运用语言能力的体现,在评分中才有可能得高分。

6.一定要按题目要求做。

五、精品习作练习:

★精品习作1. : 根据下列图画编一个发生的事情,字数在100词左右:1、某天两个人走在路上;

2、其他情节根据图画所示自编;要有4幅图画的内容,人名必须用Xiao Lan and Xiao Ming,其他细节如时间、地点等可以自己酌情增加,但文章前后应一致,符合逻辑,内容连贯,语言通顺。

One day, Xiao Lan and Xiao Ming went back home together. They laughed and talked after a whole day in the school.

Suddenly, Xiao Ming saw a bird in a tree. Xiao Ming picked up a stone and threw it at the bird before Xiao Lan could stop him. The bird was badly hurt and fell off the tree. Xiao Lan felt so sorry that she cried and said, "I won’t be your good friend any more if you hurt a bird again." Just then an old man came over to them and told Xiao Ming not to kill birds again. The old man then went on saying, “As young Pioneers, you should protect animals and the environment. Birds are friends of human beings."

Xiao Ming felt ashamed and nodded his head. He said that he would never forget what the old man had told him.

★精品习作 2: 根据下列六幅图画,用英语写一篇日记,描述小明 5 月 20 日(星期日)一天的活动情况。注意:1.日记须包括所有图画内容,可适当增加细节使内容连贯;2.词数~100。

May 20 thSunday Fine

It was such a sunny day that I decided to go fishing. I went out early and sat on the bank of the river. I hoped that I would have a good harvest. A long time passed. Although I waited patiently, there was no luck. When the sun was going to set, I caught nothing, which made me very disappointed. I walked home sadly with the fishing pole and the empty basket. I was sure that my mother would laugh at me. When I passed a fish market, I suddenly had an idea. I bought two big fresh fish and brought them home. My mother would certainly be happy when she saw the fish and she would encourage me to continue fishing. How smart I am!

★精品习作 3: 仔细看图画,用英文写出该图所要表达的故事。内容要根据图画所示情节,不可随意编造。写出的故事不得少于 100 个单词。结尾已给出。

It happened on a Friday morning. Zhao Gang was on his way to school. He passed by a house and noticed heavy smoke coming out of a half opened window. He was frightened and thought the house must be on fire. So he decided to stop fire from burning. He ran away hurriedly to fetch some water, even without taking off his school bag. He quickly ran back with a pail of water in hand, splashed the water through the window into the house. To his surprise, an old man, with a pipe in hand, stuck his head out of the window. He was wet through with water dropping from his clothes. He scolded Zhao Gang, “ Why did you splash water into my house? I was smoking. I'll tell this to your teacher. ”

Hearing what the old man said, Zhao Gang was confused. Smoking didn't burn your house, Zhao Gang thought, but it was destroying your health.

★精品习作 4: 一天,我和爸爸去湖边散步,遇到了下图所发生的故事。请根据下面六幅图画,用英语写一篇 90 - 120 词左右的短文。

One day Daddy and I were going for a walk around the lake when a girl rode past us quickly. Suddenly we heard a cry for help. The girl had fallen into the lake with her bike. Daddy and I ran quickly towards her. We managed to pull her out of the water. Then the girl asked us if we could help get the bike out of the water. Daddy was very glad to help her. When we pulled her bike out, she rode away even without saying “ Thanks ” to us. I felt quite disappointed at her deed. How impolite she was!

★精品习作 5:为配合“世界无烟日”的宣传活动, English Weekly 开展征文活动。下列图片描述了一天晚上 Jack 家因吸烟所发生的事,请据此写一篇英语短文投稿,词数 100 左右。

篇五:数字0的想象

数字0的想象

小红有一本神奇的数字本,这本子控制了所有的笔。假如没有在数字本上写出1字,笔就不出油了。

因为这样,小红把所有学过的知识都写在数字本上。每当小红做作业时,总是先检查这本子上会不会有字被擦掉。可是有一天,小红发现数字本在吱吱地响,也没在意,只是看了一下上面的数字。原来是本子上的数字吵架了。1说:“0这东西,一点儿用也没有,大家想想,1+0=1 、 2+0=2 、3+0=3,加了和没加一样!”2和3想了一会儿点点头,说:“是啊,0这个蠢数字,没一点用,还尽占位置。”4和5也说0+0、0-0、0*0都等于,0/0这还是错的。”小数点也说:“我本来很大的,有一次被两个0挤在中间,变得这么小了。”6、7、8、9说:“0这个东西,真是损人又不利己,我们把它擦掉吧。”“好!”众人高呼。于是数字们便盘成一个圈,拿起橡皮,往0身上一砸,0 躲闪不及,就被橡皮擦掉了。0飘到了空中,冲着1~9大喊:“你们这些笨蛋,你们有没有过,1-1=多少、2-2=多少......,还不都是等于0吗?”“0就不能做除数!”除号骂了它一句,0就这样被赶走了。

小红要做作业了,她打开作业本,认真地写着。突然她发现自己写0时,笔总是不出油,她换了一根笔,还是一样,她换光

了所有的笔,就是找不出可以写出0的笔。她只好用指甲在本子上抓了个0。

小红学习特别认真,考了100分,老师写1时很顺畅,写00时却写不出来。老师问小红:“你的数字本有问题吗?”小红这才想起了那本可恶的本子,小红用隐形笔在每个字身上画了个叉,把每一个字都锁住,又重写了个0,也画了个叉。

以后,再也没有这样的事发生了。

篇六:看图作文材料2009年9月22日

怎么写看图作文

(1) 读懂题目要求(读

(2)

(3)题) 看懂图意:人物关系;起因、经过、结果;动作、表情。 发挥想象,大胆想

象,合理想象。

看图作文材料:《说句心里话》

文章来源:富小语

发布人: 北山愚公 发布时间:2009-07-23 08:42:48 阅读:259

认真看图,仔细研读图中的文字。选择其中2种动物(也可以全选)作为主要人物,写一个童话故事。要求:中心明确,段落清楚,语句通顺,想象丰富,语言生动。字数不少于500个。

蜘蛛·狐狸·乌鸦

湘主辅导小学 陈何敏

在一棵枝繁叶茂的大树上,一只黑色的蜘蛛正织着网。它娴熟地喷着丝,然后用后脚扯住丝,一拉,将丝与丝连接起来,这一系列的动作配合地(得)天衣无缝,连它自己也感叹不止:“我不愧是个‘织网高手’啊!也许这正是织网的好时机,你听!小鸟欢叫着,你看!天空中飘着朵朵白云。

这时,一只红色的狐狸趾高气昂(扬)地走了过来,它仰起头,看见了那只拼命织网的蜘蛛,笑了笑,然后清了清嗓子,对蜘蛛说:“哟!蜘蛛老弟,干吗这么卖力,待会儿一阵暴雨过后,你的网又没了。”“我才不介意呢!要养肥自己首先得织好这张网!我才不想像您整天东游游西逛逛呢!看看您那‘妩媚’的身姿,不为自己打算,可真浪费哪!”蜘蛛一边埋头织网,一边对狐狸说。

“你说什么呢?”狐狸有些不甘示弱了,“看看你,长满短毛的臀部屁颠屁颠!”

蜘蛛没有说什么。狐狸转了个身,扭着水蛇一般地(的)细腰,用尖尖的嗓音自恋道:“如果能藏好尾巴我就能成为公关专家啦!”

“可是,狐狸尾巴终究是要露出来!还是先好好干活本本分分的,养活了自己再说吧!”蜘蛛好言劝道。

狐狸觉得和蜘蛛没有共同语言,便扭头走开了。不一会儿,它便遇上了乌鸦。“哦!原来是黑客老弟乌鸦啊!”狐狸有些讽刺地说。“天下难道只有我一个人是黑的吗?乌鸦委屈地说。”当然!你看我,油光瓦亮的皮毛,太阳一般的红色,多美丽啊!“狐狸自卖自夸的笑声久久回荡在森林中,让人听了有些厌倦。哼!傲慢的家伙。

蜘蛛狐狸乌鸦,也学(许)这三者的关系并不密切,但是我们应该像蜘蛛那样本本分分,踏踏实实,不像狐狸那样自傲,华而不实不切实际的空想,也要记住世界上并不是所有事物都是一丘之貉的!

“人”生真谛

新登镇第二小学 李静

积极乐观向上是一种人生态度,虚伪堕落、一蹶不振更是一种普遍出现的人生态度。这种不良风气也传到了森林里,“污染”了纯洁的动物们。

这不,你瞧各种动物都在诉说着种种,诠释着他们心底或纯真或黑暗的想法。

只见狐狸踱着步子走到“舞台”中央,首先开始了一番“妙”论:如果能藏好尾巴我就能成为公关专家。狐狸的油嘴滑舌,油腔滑调是众所周知的,徒有虚表,没有真枪实弹。他可谓是那些依仗“嘴上功夫”虚伪的典型代表了,设想一下,你的阿谀奉承在虚伪的人身上有

用,但在正直的人那里下场就“惨重”喽!“酒香不怕巷子深”,只有拥有了真本事,才会有所成就,有所作为。

未等狐狸说完,老鼠就把话茬给接了去,笑说:我的胆子是被人吓大的!嘿,别慌,老鼠说的虽是混混和流氓的经典台词,但他不会伤害你,为啥?因为他今天的任务是代表黑社会来参加本次“心理大会”的,在社会秩序混乱的今天,难不成你是他同伙呢?

第三个出场的是大家都讨厌的乌鸦,他一上场,就提出了存于心中很久的一个问题:天下只有我一个是黑的吗?其实不然,乌鸦只有羽毛乌黑光亮,他的心仍是炽热而鲜红的,比那外表华丽内心却黑得彻底的人好上百倍,社会黑暗远是乌鸦无可比拟的嘞!

只有蜘蛛一直听着,没有抢先,当大家都说完了,这只可爱的蜘蛛才上场,他没有华丽的出场,只是说了一句:要养肥自己首先得织好这张网。没有经过渲染的话语固然美丽,但蜘蛛那默默无闻的忙碌、自力更生的品质不更让人感动吗?这就是人生的真谛啊,自力更生,把握每一天的美好!

“明日复明日,明日何其多”我们在今天已经明白了人生,那么从这一刻起,就让我们一起去迎接明天,去挑战人生吧!