篇一：绿草之歌(颜博怀)
绿草之歌
泉州市第三实验小学六年4班 颜博怀有人喜欢牡丹，有人喜欢冰清玉洁的荷花有人喜欢鲜艳多汁的玫瑰花。而我却喜欢毫不起眼的小草。
春天，小草冲破土层，露出嫩芽，与花儿点缀大地，将春的喜讯，撒遍人间的每个角落。它无私地让大自然的清洁工——蚂蚁在它家里定居。它缓缓伸展腰肢，好慢慢击碎冰雪的妒忌夏天，小草长得越发茂盛，整片草地看起来生机勃勃。小草还是消暑药。只要人们躺在草地上，夏日的炎热便会像吹到了十万八千里之外，给人送来凉爽。它们昂着头，即使被人任意踩踏，也决不低头。就像白居易写的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
秋天，秋姑娘用长袖拂去了夏天的炎热，让植物们换上金灿灿的盛装，捧起了沉甸甸的谷物送给人们。草，用金黄的衬衣装点大地，即将走入生命中最后的阶段。
冬天，冬爷爷给大地盖上了一层雪白的棉被，北风呼啸，小草顶着厚厚的积雪，看见了梅花在雪中开放。这时，它溶化在大地母亲的怀里结束了它短暂的一生。但他的同伴在吸收养料，等待春天到来。
我爱草，但更爱草那顽强不屈，默默奉献的精神。
篇二：小草之歌阅读答案
篇一：小草之歌阅读答案
1，称陈景润为“中国数学界傲然挺立的大树”指的是------------------------------------------------ 2称他是一棵“小草” 指的是（1）----------------------------------（2）------------------------------------------3 文中多次提到陈景润的病情，其作用为（1）------------------------------------- （2）-------------------------------------对 病中的陈景润爱唱歌 这句话的理解
（1)------------------------------------- (2)-----------------------------请大家帮助帮助啊！ 快要考试了啊！ 我很急1，因为他的成就很大，写出了他的伟大。2，他虽然很渺小，但是他很敬业 他的功不可灭3，写出了他在生病期间还那么用功 更加突出了他的伟大和作者对她的敬佩4，病中的他很乐观 他很热爱生命仅供参考，谢谢。提问者评价差不多。。。。篇二：小草之歌阅读答案
篇三：小草之歌阅读答案
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一、给下列词语注上拼音。 二、读拼音，写词语。辨字组词。给下面的字选择正确的读音，画“√”。写同音字，并组词。例：kū — 哭（哭泣） 枯（枯萎） 1.jì — _____（ ）、_____（ ） 2.bàn _____（ ）、_____（ ） 3.jiāo _____（ ）、_____（ ）六、照样子，先写近义词，在写反义词。 例：骄傲——自豪——虚心 渺小———— 指责———— 索取————================================================压缩包内容：四年级上语文一课一练-小草之歌_语文s版（无答案）.doc
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14张幻灯片，并附有本课教案课件简洁明了，并配有教案，能有效指导教学。设计思路：本课以新课程标准为指导，教学中坚持以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养，从弱小的小草也能为大自然献出一片绿色来联系小学生的生活实际，引导学生运用自主、合作、探究的学习方式进行学习；其次，作为精读课文，教学中注重了结合诗歌的特点，以读为本，让学生读出韵味，读出节奏，读出小草的无限深情，表达出对小草的喜爱和赞美之情。教学目标：【知识能力】1.指导学生正确、流利、有感情地读文。2.引导孩子弄懂诗歌是从哪几个方================================================压缩包内容：小草 二课时.doc演示文稿1.ppt
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篇三：廉洁之歌散文诗
读《雷锋日记》有感
你主动肩负历史重任，与风雨同行，与祖国共命运，对事业无比热爱，谱写着廉洁奉公爱岗敬业的赞歌。
你，是护卫光明的使者，始终展现份阳光的一面；你，虽说是一颗螺丝钉，但你的作用却关键。你是坚毅的砥柱，风雨不动安如山。大地生机勃发，高山横亘巍巍，你却在时光的流转中耗尽心血和汗水。但我知道，你们已经为我们留下了宝贵的财富，那就是全心全意为人民服务的精神永存。 一个普通的解放军战士，用热忱与奉献，叙写着一个共产党人坚定如磐石的信仰；是你，一个用生命在奉献的人，一个对共和国无限忠诚的卫士，用赤诚与热爱，感染着身边每一个人；而我也倍受鼓舞，因为你曾说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”
0你主动肩负历史重任，与风雨同行，与祖国共命运，对事业无比热爱，谱写着廉洁奉公爱岗敬业的赞歌。
你，是护卫光明的使者，始终展现份阳光的一面；你，虽说是一颗螺丝钉，但你的作用却关键。你是坚毅的砥柱，风雨不动安如山。大地生机勃发，高山横亘巍巍，你却在时光的流转中耗尽心血和汗水。但我知道，你们已经为我们留下了宝贵的财富，那就是全心全意为人民服务的精神永存。
一个普通的解放军战士，用热忱与奉献，叙写着一个共产党人坚定如磐石的信仰；是你，一个用生命在奉献的人，一个对共和国无限忠诚的卫士，用赤诚与热爱，感染着身边每一个人；而我也倍受鼓舞，因为你曾说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”
你主动肩负历史重任，与风雨同行，与祖国共命运，对事业无比热爱，谱写着廉洁奉公爱岗敬业的赞歌。
你，是护卫光明的使者，始终展现份阳光的一面；你，虽说是一颗螺丝钉，但你的作用却关键。你是坚毅的砥柱，风雨不动安如山。大地生机勃发，高山横亘巍巍，你却在时光的流转中耗尽心血和汗水。但我知道，你们已经为我们留下了宝贵的财富，那就是全心全意为人民服务的精神永存。
一个普通的解放军战士，用热忱与奉献，叙写着一个共产党人坚定如磐石的信仰；是你，一个用生命在奉献的人，
一个对共和国无限忠诚的卫士，用赤诚与热爱，感染着身边每一个人；而我也倍受鼓舞，因为你曾说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”
你主动肩负历史重任，与风雨同行，与祖国共命运，对事业无比热爱，谱写着廉洁奉公爱岗敬业的赞歌。
你，是护卫光明的使者，始终展现份阳光的一面；你，虽说是一颗螺丝钉，但你的作用却关键。你是坚毅的砥柱，风雨不动安如山。大地生机勃发，高山横亘巍巍，你却在时光的流转中耗尽心血和汗水。但我知道，你们已经为我们留下了宝贵的财富，那就是全心全意为人民服务的精神永存。
一个普通的解放军战士，用热忱与奉献，叙写着一个共产党人坚定如磐石的信仰；是你，一个用生命在奉献的人，一个对共和国无限忠诚的卫士，用赤诚与热爱，感染着身边每一个人；而我也倍受鼓舞，因为你曾说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”
你主动肩负历史重任，与风雨同行，与祖国共命运，对事业无比热爱，谱写着廉洁奉公爱岗敬业的赞歌。
你，是护卫光明的使者，始终展现份阳光的一面；你，虽说是一颗螺丝钉，但你的作用却关键。你是坚毅的砥柱，风雨不动安如山。大地生机勃发，高山横亘巍巍，你却在时
光的流转中耗尽心血和汗水。但我知道，你们已经为我们留下了宝贵的财富，那就是全心全意为人民服务的精神永存。
一个普通的解放军战士，用热忱与奉献，叙写着一个共产党人坚定如磐石的信仰；是你，一个用生命在奉献的人，一个对共和国无限忠诚的卫士，用赤诚与热爱，感染着身边每一个人；而我也倍受鼓舞，因为你曾说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”
你主动肩负历史重任，与风雨同行，与祖国共命运，对事业无比热爱，谱写着廉洁奉公爱岗敬业的赞歌。
你，是护卫光明的使者，始终展现份阳光的一面；你，虽说是一颗螺丝钉，但你的作用却关键。你是坚毅的砥柱，风雨不动安如山。大地生机勃发，高山横亘巍巍，你却在时光的流转中耗尽心血和汗水。但我知道，你们已经为我们留下了宝贵的财富，那就是全心全意为人民服务的精神永存。
一个普通的解放军战士，用热忱与奉献，叙写着一个共产党人坚定如磐石的信仰；是你，一个用生命在奉献的人，一个对共和国无限忠诚的卫士，用赤诚与热爱，感染着身边每一个人；而我也倍受鼓舞，因为你曾说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”
你主动肩负历史重任，与风雨同行，与祖国共命运，对
事业无比热爱，谱写着廉洁奉公爱岗敬业的赞歌。
你，是护卫光明的使者，始终展现份阳光的一面；你，虽说是一颗螺丝钉，但你的作用却关键。你是坚毅的砥柱，风雨不动安如山。大地生机勃发，高山横亘巍巍，你却在时光的流转中耗尽心血和汗水。但我知道，你们已经为我们留下了宝贵的财富，那就是全心全意为人民服务的精神永存。
一个普通的解放军战士，用热忱与奉献，叙写着一个共产党人坚定如磐石的信仰；是你，一个用生命在奉献的人，一个对共和国无限忠诚的卫士，用赤诚与热爱，感染着身边每一个人；而我也倍受鼓舞，因为你曾说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”
你主动肩负历史重任，与风雨同行，与祖国共命运，对事业无比热爱，谱写着廉洁奉公爱岗敬业的赞歌。
你，是护卫光明的使者，始终展现份阳光的一面；你，虽说是一颗螺丝钉，但你的作用却关键。你是坚毅的砥柱，风雨不动安如山。大地生机勃发，高山横亘巍巍，你却在时光的流转中耗尽心血和汗水。但我知道，你们已经为我们留下了宝贵的财富，那就是全心全意为人民服务的精神永存。
一个普通的解放军战士，用热忱与奉献，叙写着一个共产党人坚定如磐石的信仰；是你，一个用生命在奉献的人，一个对共和国无限忠诚的卫士，用赤诚与热爱，感染着身边
篇四：小草之歌
小草之歌
教学目标:
知识与技能
1、 认读7个生字，学会本课10个生字以及由生字组成的新词。
2、 理解诗歌中重点句子的意思。
3、 想想诗歌是从哪几个方面赞美小草的。
4、 正确、流利、有感情朗读课文。
5、 背诵诗歌中自己喜欢的小节。
过程与方法
1、 通过拼读、练习、组词、书写等达到掌握本诗歌中的生字与新词。
2、 通过多读、有感情朗读，达到背诵诗歌的目的。
3、 通过学习课文、理解课文，体会各种修辞手法的作用。
4、 通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解并达到背诵的目的。
情感、态度与价值观
通过本课教学，让学生了解小草虽然很渺小，但是它对人类的奉献却很大。激发学生对小草的喜爱以及热爱大自然的思想感情。
重难点、关键
1、 学习诗歌，体会各种修辞手法的作用。
2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
课时:2
课前预习：
一、熟读课文三遍，圈画出生字新词。
二、我要大声地把每个生字读三遍，然后选择3-5个难写或易错字写在下面方格里:
三、拼一拼，写一写，把生字词记牢。
ｔｉāｎｙá ｆaｎɡｘｉàｎｓｈāｎ ｑｉūｔóｎɡｂāｏ
() () ( ) () páo xiàocánkuì jiāo yàn liáo kuò
( )( ) () () kū gǎo xìｎɡ ｆúｑｕē ｄｉǎｎ
( ) ()( ) ( ) jì ｊｉàｏsuǒ zhù
( ) ()
四、写出下列词语的近义词。
惭愧( ) 气馁( ) 闪耀() 飘摇( ) 指责( ) 枯槁( ) 辽阔( ) 辽阔()
五、写出下列词语的反义词。
渺小() 索取( ) 密集()
六、通过上下文理解下列词语的意思。
微不足道:
指责:
咆哮:
天涯海角:
惭愧：
二、自主学习。
（一）默读课文，思考：小草有哪些地方值得我们歌颂赞美？
师：上节课我们讲到，题目中的“歌”字，可以理解为什么意思？ 明确：歌颂赞美。 师：那么小草有哪些地方值得我们歌颂赞美？下面请同学们自己默读课文，思考小草有哪些地方值得我们歌颂赞美？为什么值得我们歌颂赞美？（板书题目）边读边用笔在课文相应的地方做上简单的批注。
三、教师精讲。
（一）熟读诗歌理解感悟
1、学生自由读全诗，看看从诗歌中有什么发现?
2、学生交流读书的新发现。（学情预设:诗歌1-3节、4-6节在写法和结构上相似；诗中采用拟人手法，把小草当作人来写。）
(二)合作探究，学习第一部分。
1、指名朗读诗歌的第一至三月小节，并出示学习提纲:
(1)从这一部分中你体会到什么?
(2)把不懂的地方跟小组里的同学交流讨论。
(3)读了这一部分，你喜欢小草吗?为什么?请用诗歌中的句子说一说。
(4)师指导有感情地朗读；读每一小节的前一句时声调要抑，读出小草的自谦，读后一句时声调要扬，以表达出小草的奉献精神。
小结:小草虽然渺小，但它却能为天地间献一点绿色，为大自然的确需要做一丝奉献，向大自然的索取却很少。(板书:奉献)
2、学习第二部分。
（1）用学习第一部分的方法来学习。
(2)小组自主交流学习。
(3)全班交流:
A、怎样理解“大伙拉起手会击退洪水的咆哮”？（板书:防洪）
B“沙丘被我锁住了手脚”是指什么?(板书:固沙)
C怎样理解”把祖国的山河打扮得更俏更娇”？(板书:美化环境)
( 4)师指导朗读:朗读这一部分时要用比较坚定的语气来读，把握小草击退洪水、锁住沙丘、美化祖国山河的自豪之情表达出来。
3、学习第三部分。
(1)齐读诗歌第七小节。
(2)生自由谈理解。
(3)有感情朗读，互相评议。
小结:小草有着蓬勃的生命力，所以我国唐朝大诗人白居易写过一首大家耳熟能详的《赋得古原草送别>,来赞美小草这种顽强的生命力。
师生齐背:“离离原上草??”.
（三）总结全文，拓展延伸
1、小草为大自然的需要做出了无私的奉献，小草是多么令人敬佩啊!诗歌运用了拟人的写法，把小草当人来歌颂，大家说说，有哪些人能像小草一样为社会默默地做出奉献的?
2、请同学们发挥自己的想象力画一幅小草图，写上一句或几句赞美的话。
板书设计：
小草之歌
奉献
防洪 固沙 美化环境
生命力强
当堂作业:
1、 背诵你自己喜欢的诗歌小节,把文中喜欢的句子抄在采集本上。
2、完成《实践园地》的练习。
篇五：小草之歌阅读
小草之歌》片段
要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇；
我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标；
有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。
要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞；
大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。
我是一株小草，不要担心冬天我会面容枯槁；
当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角??
1、 请找出相应的句子抄写下来。
防洪：固沙： 生命力顽强：美化环境：
2、 诗中那一句与这“野火烧不尽，春风吹又生。”一句古诗意思说的一样的句子是