篇一：作文：另类
〔作文题目〕
阅读下面的文字，根据要求作文。
曾经有人说，阮籍、郑板桥、布鲁诺是另类；也有人说，韩寒、李宇春、丁俊晖是另类；还有人说，国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会的“水上开幕式”很另类……
请写一篇文章，谈谈你生活中与“另类”有关的经历或你对“另类”的看法，自拟标题，自选文体，不少于800字。
〔思路点拨〕
对今天学生而言，写好这样的作文，应该心中有数，底气很足。因为，我们生活在当今这个多元化的时代，我们不仅可以经常见到奇装异服，可以听到奇谈怪论，也经常碰到人们对谋个问题价值不同判断。传统与变革、经典与时尚、追随潮流与张扬个性，构成了我们当今丰富多彩的生活。对此，谁没有体验和感悟呢？所以，无论是城市还是乡村的学生，大家都有话可说。
【审题重点】
1、首先明确材料作文的审题重点。材料给了
我们提示，同时也让我们明白了命题人的情感的向。而“谈谈你生活中与‘另类’的看法”的提示语就是命题人对考生写作思维的引导；因此，作文的落脚点是“另类”，这是审题的第一要点。
2、作文的关键词是“另类”，必须理解“另类”的含义。
“提示语”有三句话：第一句话中列举了阮籍、郑板桥、布鲁诺三个人物，分别是中国古代和外国的“另类”人物；第二句话中列举了韩寒、李宇春、丁俊晖三个人物，是现实中的“另类”人物；第三句话列举了国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会的“水上开幕式”两种事物。以上人物或事物均能体
与众不同、特殊（的人或事物）”的含义，是与传统，或者当今主流不一样的言行。省略号表明除了以上列举的三类人物或事物之外，考生还可以由此联想，以其他“另类”的人物或事物作为立意的依据。考生写作时，可以写“另类”的人物，也可以写“另类”的事物，或二者都写；可以写正面的“另类”，也可以写反面的“另类”。所写内容必须在“另类”的范围内。
“要求”明确考生要谈谈自己生活中与“另类”有关的经历，或表明自己对“另类”的看法，无论是“经历”还是“看法”，都要与自选的文体相符。
“自己生活中与‘另类’有关的经历”，可以实写，也可以虚写。
本题主要考查以下的能力：①对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。”
3、作文审题的重心不在于阐释什么是“另类”、而是要善于猎取生活中与主流相差甚远的“另类”
怎么办”，即“面对生活中的另类，我们该怎么去（以什么心态、方法、智慧）应对”。
省略号表明除了以上列举的三类人物或事物之外，考生还可以由此联想，以其他“另类”的人物或事物作为立意的依据。考生写作时，可以写“另类”的人物，也可以写“另类”的事物，或二者都写；可以写正面的“另类”，也可以写反面的“另类”。所写内容必须在“另类”的范围内。
【“另类”的内涵及其外延】
另类，是主流生活的边缘，是对传统的否定和背叛，是现代的新潮和荒诞，是人性的彻底解放，是人生自由的一种呐喊；
另类，须是对政治文化的关注与忧思，对人性
生命的深层思考，只在意形式和感官上的快感，是徒有其表的另类。
另类，需要环境，需要金钱，需要尊严和名誉的不被侵犯，需要观念的彻底改变，需要人生无悔。每一个人，都有另类的一面，都有另类的冲动和欲望。有的因为环境遭遇心态合适迸发出来，有的因为教育教养担忧约束突破不了自我的心理和周围的保守牵制一直包裹未曾显现。
【审题思路】
1、阅读并理解材料意义。其材料或提示语往往隐含着命题者的思想情感倾向和思维方向引导，理解材料意义一则可以较好地规范我们审题立意的方向和范围，二则可以正确引导我们审题立意、构思选材的路径。这则材料告诉了我们几个意思：一是我们的生活时时处处存在“另类”；二是面对生活中的“另类”，我们该采取什么样的态度。
2、深入分析材料，将“另类”具体化。构思是必须思考两个方面的内容，一是生活中有哪些“另类”，诸如另类高考作文，另类衣着，另类言语，另类行动，等等。二是既然生活中有这些“另类”，那我们该如何对待、解决这些“另类”？宽容、信任、赞成、反对?? 换个角度思考“另类”，站在“另类”的一方，为他人着想??都是我们面
对“另类”应有的心态和处理的方式。
3、找准突破口，明确立论点。议论文审题三个突破口，就是问一问“是什么”、“为什么”、“怎么办”。这个作文如果仅仅从“是什么”来突破的话，可能写出来的作文会很肤浅，只会是表面地列举生活中的种种“另类”来办展览，文章会缺乏深度。如果从“为什么”的角度来突破，写“生活中为什么有‘另类’”，分析“另类”产生的根源，阐释生活中“另类”存在的必然性，文章可能有一定深度和价值。但是，比较理想的突破口应该是“怎么办”，即我们如何对待生活中的“另类”，在“另类”面前我们是宽容、赞成、扶植？还是视为洪水猛兽般反对、压制，这样的文章才会比较深刻而又有现实意义。
【立意角度示例】
立意一：辩证看待“另类”
1、造成“另类”的原因是什么；
2、“另类”与时尚，“主流”与传统；
3、“另类”与山寨文化；
4、“主流”“另类”都是潮流；
5、“出位”“叛逆”“另类”与“主流”；
6、善待新生事物，谈“主流”如何对待“另类”；
篇二：我是“另类”作文400字
Hi，大家好！我是一个平凡的女生，有点笨，但是英语成绩可是一等的！在五年级办公室里，你可以问问我的大名，那可是无人不晓，无人不知。 论长相，我双眼皮，一头秀发，黝黑的眼睛，高高的鼻梁，比得上学校的四大校花。我的优点很多，如：成绩优良，心地善良，宽宏大量&因此我结识了许多哥儿们，大家玩的都很开心。 虽然优点多，但是缺点却个个致命最为要命的事超级马虎！明明可以考了98分，却考了89分！为此，不知挨了多少打骂。其次就是爱看电视。我是个十足的电视迷，什么都看。 说实话，我很懒，要不是学校要求8点到校，我恨不得12点起床。每天晚上我要背负着爷爷奶奶的希望做练习题，有时10点还上不了床，简直比伏尔加河的纤夫还惨。 好了，天色开始暗下来了，我又要向题海起航了。如果你也是一个另类的话就给我写信吧！
成都新乐北街68号高新区新光小学五年级:向文欣 Bey-Bey！
篇三：另类“高手”
另类“高手”
在我们的生活中，有这样一群与众不同的“高手”，他们个个 “身怀绝技”，令我们“眼前一亮”。不信，请看：
镜头一：“跨栏高手”
一说起跨栏高手，大家都会想起刘翔。可这儿的“跨栏高手”跨的可不是普通的栏。你瞧，大马路中央有一排排整整齐齐的护栏，那个头戴着运动帽的大哥哥为了少走点路，竟穿过那一辆辆风驰电掣的轿车，来到护栏前，轻轻一按护栏，腿一跨，像只小鸟一样轻盈地跨了过去，落在对面的另一条马路上，他还得意地朝我们挤眉弄眼呢。看他那娴熟的动作，就知道他这位“跨栏高手”可不是一天练成的。
镜头二：“投掷能手”
“投掷能手”处处可见，公园里，街道边，几乎到处都有他们的身影。你瞧，对面就过来两个“投掷能手”呢！只见他们边走边聊，一人手中还拿着一瓶“雪碧”，时不时还喝上一口。大概是喝完了，他们摇摇手中的“雪碧”，环顾四周，看到远处有一个垃圾箱，他们很习惯性地向垃圾箱的方向一扔，只见两个饮料瓶在空中划过一道“美丽”的弧线后，“啪”的一声落地了。可是“雪碧”瓶根本没有扔进垃圾箱，而是落在旁边的人行道上。但两位“投掷能手”就像没有看见一样，头也不回地走了。
镜头三： “校园达人”
“校园达人”们在学校里可是“所向披靡”。下课时，楼梯旁全
是他们的身影。快看，那儿就有一个“校园达人”，正在展示他那“高 超的技术”呢。只见他两条胳膊紧紧地架住光滑的大理石楼梯护栏，身体紧贴着护栏，脚猛蹬着台阶，如离线的箭，“嗖”地一声滑了下来。滑行中，为了加快速度，他还不时用脚蹬着台阶。在周围一些同学的尖叫声，他“轻盈”而稳当的落地了。也许觉得不够“潇洒”，他还朝楼上的同学骄傲地甩了甩头，却不知旁边的同学早已被他的危险举动吓出一身冷汗。
高手本义是指在某方面技能突出的人，而说到这里，你应该会明白这些高手名称的真正含义了吧! 其实，生活中这样的另类的“高手”还不少，也许你身边就有。这些所谓的“高手”方便了自己，却破坏了社会公德与文明秩序，这样的“高手”，让人汗颜。
同学们，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们从我做起，从小事做起，做一个遵纪守法的好少年吧！
作 者：杏小503班徐雅琪
篇四：广州二模作文：另类
一、作文题目
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
曾经有人说，阮籍，郑板桥，布鲁诺是另类；也有人说，韩寒、李宇春、丁俊晖是另类；还有说，国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会的“水上开幕式”很另类……
请写一篇文章，谈谈你生活中与“另类”的看法，自拟标题，自选文体，不属于800字。
二、写作点拨
对今天学生而言，写好这样的作文，应该心中有数，底气很足。因为，我们生活在当今这个多元化的时代，我们不仅可以经常见到奇装异服，可以听到奇谈怪论，也经常碰到人们对谋个问题价值不同判断。传统与变革、经典与时尚、追随潮流与张扬个性，构成了我们当今丰富多彩的生活。对此，谁没有体验和感悟呢？所
以，无论是城市还是乡村的学生，大家都有话可说。
【审题重点】
1、首先明确材料作文的审题重点。材料给了我们提示，同时也让我们明白了命题人的情感的倾向。而“谈谈你生活中与‘另类’的看法”的提示语就是命题人对考生写作思维的引导；因此，作文的落脚点是“另类”，这是审题的第一要点。
2、作文的关键词是“另类”，必须理解“另类”的含义。“另类”，是指另外的一类，指与众不同的、非常特殊的人或事物，是与传统，或者当今主流不一样的言行。
3、作文审题的重心不在于阐释什么是“另类”、而是要善于猎取生活中与主流相差甚远的“另
另类，我们该怎么去（以什么心态、方法、智慧）应对。
【审题思路】
1、阅读并理解材料意义。其材料或提示语往往隐含着命题者的思想情感倾向和思维方向引导，理解材料意义一则可以较好地规范我们审题立意的方向和范围，二则可以正确引导我们审题立意、构思选材的路径。这则材料告诉了我们几个意思：一是我们
篇五：2016另类喊麦
DJ兴仔送给YY工会的所有主播喊麦另类 我停下了我的黑色捷达来到了酒吧 下车大 大方方给这个门童发俩烤地瓜 这个门童说我不要地瓜我想吃粑粑 我是炸眼一看这不是歪歪MC天佑吗 三步两步走进酒吧 点了瓶啤酒坐着沙发 走过来一个服务员 二号桌 送 你个果盘 果盘竟是锅包肉 服务员 你是有点欠揍 2号桌他不是别人 MC小源正在销毁
喝了瓶啤酒 我走上舞台 跟着文儿 摇了起来 突然看见了谢小宇 跟颜韵俩人搂在一起 小宇抱着严运跳 嘴里不段喊着口号
这时走过来一个保安 他身高大约一米九三 长的有点像农村豆包 让我上去一顿爆消 我忽然这么仔细一看 让我想起了一个网站 兴仔语音是个错 农村豆包曹小陌！ 一群少妇来找鸭 都说阿哲顶呱呱 包夜只需998 MC阿哲带回家！
金牌司仪小欻欻 结婚离婚都找他 小宇颜韵在一起 一生幸福好伴侣
篇六：材料作文“另类生存”导写与示例
地址：深圳市宝安区西乡桃源居12区2栋1单元603房 曾丽兵
手机：13652442466
邮编：518126
作文指导报
材料作文“另类生存”导写与示例
深圳 曾丽兵
【文题设计】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人认为：现代人处于一种“另类生存”状态，人们把思考交给了电脑，把联系交给了
手机，把腿脚交给了汽车，把健康交给了药丸。
现代人应该有怎样的生存状态？请结合材料，写一篇文章，可以谈自己的感受和看法，
也可以写自己的经历或者他人的故事。
要求：自选角度，自定立意，自拟题目。不限文体，诗歌除外。
【写作指导】
标题语前的材料已经明确了写作的对象是人，或者是具体的某一个人，或者是某一类人。
“生存状态”是客观境遇，所写的内容要务实。
考场作文必须猜摸命题人的意图，领会意图方能“投其所好”。此题意在引导考生关注、
思考现代人的生存状态，考生在行文中必须“再现”、思考生存状态，要对社会上各色人等
的某种生存状态进行准确的概括和明确的表达，从而确立自己的观点和主张。仔细审读材料，
我们可以得知命题人对“另类生存”是持否定态度的，所以在写作时，如果大谈特谈“另类
生存”无疑是偏题的。
题目比较大，比较宽泛，也比较抽象，要善于化大为小、化虚为实。或叙事写人，表现
自己对熟悉的人物的生存状态的关注；或摆事实讲道理，发表自己的看法，表达对自己或某
类人生存状态的独特思考，侧重议论怎样的生存状态才是有意义，有价值的。可以在文题前
加上“我的”、“我们家的”这类词语来限定具体的写作范围；也可以写某个群体的生存状
态，比如农民工、留守儿童、残疾人等弱势群体。切入的口要小，这样才可能写得具体，写
得深刻。
选材是关键，材料决定文章的高下。所选材料一方面必须是属于生存状态范畴的，另一
方面必须典型，要能通过个别来反映整体，特殊来反映一般。不能以偏概全，更不能一叶障
目。必须精心选材！
不能停留在表面，要对“生存状态”进行深入的思考。可以从肯定、赞美的角度立意，
也可以对现实的生存状态表示不满意，还可以描绘或议论自己理想中的生存状态。
【佳作引路】
蚁族生存状态引发的思考
刘紫琦
当下社会上流行一种新说法——“蚁族”。蚁族是对“高校毕业生低收入聚居群体”的
典型概括。蚁族群体高知、弱小、聚居，是继三大弱势群体(农民、农民工、下岗职工)之后
的第四大弱势群体。在看过—系列专题报告后，我心酸，心疼，更心慌——或许我憧憬的未
来落在现实的荆棘上就是这样一中蚁族生活。
《蚁族》的作者廉思说：“我只是提出了蚁族的概念。至于这个概念是否流行，有没有
生命力，那就让时代来检验吧!”其实，这个概念早已流行开来，而且激起了人们强烈的共
鸣。当下，大学毕业生像洪水一般泛滥，才几年的时间就挤满了大街小巷。物以稀为贵，大
学生贬值、市场饱和、竞争激烈……想到这里，我变得有些疯狂：难道我们的未来就是十几
个人窝住在小小的居室里，住城郊，挤公交?“有时候我觉得错过了一班公交车就像错失了
整个世界。”一名蚁族心酸自述道。我清楚，等到我们大学毕业时，市场会更饱和，竞争会
更激烈，那我们该怎么办呢?很多人的回答是：更努力地读书，争取更好的名次，考更好的
大学，学更好的专业!
我对着这些预先设置好的答案点了点头，继而又摇了摇头。是的，对于一个高中生来说。
想得再长远都不如做好自己的本分，踏踏实实走好脚下的路。可是，这些思考关系到我的未
来，我必须确定我未来的航向，哪怕使用我浅薄的知识做出“幼稚”的结论。
张晓风曾这样说过：“生命是一桩太好的东西，好到无论选择什么方式度过，都像是一
种浪费。”我想我十七年来过得太乖、太平顺、太浪费了，除了读书，我还学会了些什么?
我凭什么能在社会上很好地立足?就凭一张文凭吗?我所需要的远远不只是这些。我不喜欢出
门，曾经的解释是社会不能给我安全感。可是归根到底是我和现实脱轨了，我与社会隔离了，
一直留在温暖舒适的象牙塔中。所以我才会害怕，宁愿留在书的世界里，不愿向外迈出哪怕
只是一步。如今有一种很形象的说法：“考大学是挤进去的，大学毕业是被扫出来的。”现
实告诉我，如果我要做到被扫后仍然能坚强爬起，脱离梦幻后仍屹立不倒，我就要从现在开
始修炼，具备蚁族的精神：期待、勤恳、全力以赴、永不言弃。
如今，我应该算作成年人了，我应该要有成年人的勇敢和担当。蚁族，虽然卑微，但并
不卑贱，他们有着蓬勃的生命力和坚定的信念。或许在未来，我会成为蚁族中的一员，但这
不会成为我的不幸。只要我能活，能独立地活，坚强地活，我就能从中得到磨炼。吸取养分。
而我相信终有一天，当我走出蚁窝时，我将迎来的是属于我的暖春。
（选自《全国优秀作文选*高中》）
【赏析】这是一篇典型地运用了引议联结模式的议论文佳作。文章先引出“蚁族”这一社会
现象，紧接着对“蚁族”这一弱势群体的生存现状进行议论，然后联系自身的实际和社会现
实，进行说理，最后在前面说理的基础上，水到渠成的归结全篇，文章结尾表明了自己对蚁
族的看法，充溢着一股昂扬向上、鼓舞人心的力量。整篇文章思路清晰，层次分明，语言老
练，引述精当，论证有力，是难得的佳作。
【学生佳作1】
诗意地生存
深圳市宝安区西乡桃源居深圳清华实验学校 刘璐
德国哲学家海德格尔说：人应该诗意地栖居在大地上。诗意地栖居是一种接近生命本质
的、纯净的生存状态。
在今天这个日益喧嚣浮躁的世界，人们的内心荒芜，脚步凌乱，我们整天活在忙碌、焦
虑、不安之中，为了欲望和诱惑，牺牲了健康，抛弃了理想，舍弃了真情，很多时候我们忘
记了自己真正想要的是什么，我们像一辆失去控制的汽车，向着毁灭的边缘驶去。在这个浮
躁之气日甚的时代，重新审视自己的生存状态就显得尤为必要。学会诗意的生存可以让我们摆脱肉身的沉重，获得精神的轻盈和自由，重新找到生命的意义。
科学的发展，文明的进步，位我们这个世界带来了大量的高科技产品。这本是人类的福
祉所在。但是人类过度的依赖科技产品，其危害显而易见。我们把思考交给了电脑，我们的
大脑却混沌了；；我们把联系交给了手机，感情却疏远了；我们把腿脚交给了汽车，病痛却
缠身了；我们把健康交给药丸，免疫力却下降了。科技的发展是为了让人类更幸福、美好地
生活下去，但是带来的却是副产品。
遥想古代社会，交通不便、信息不畅，但是人们依然活得那么鲜活，丰盈，鸿雁传书、
云中寄锦，那是在古代才有的诗意情怀吧。没有运载工具，古人追寻的脚步却从未停止，徒
步的穿行，锻炼了健朗的体魄和生命的独特感受，于是便有了《徐霞客游记》，令后世高山仰止的不朽山水诗文。
陶渊明归去来兮，远离污浊，避世尘外，怀抱一轮风月，获得了内心的澄明和诗意的人生；李白挂靴离京，不愿摧眉折腰，五岳寻仙，遍游名山，绣口一吐半是半个盛唐，一生诗意千寻瀑，诗仙美名传天下；苏东坡屡遭贬，苦中作乐，偃仰啸歌，成为文学上不朽的坐标。
他们并没有因为人生的不如意，而愁苦忧心，满腹幽怨，而是转向自然，放弃世俗社会的成败得失，达到了超凡入圣的澄明之境，获得了心灵的丰盈和精神的诗意。
当然生活在今天这个信息化的时代，我们不可能像古人那样隐居山林。我们不能选择生存的环境和时代，但是我们可以选择自己的生活方式。我们可以减少应酬，多陪陪自己的家人在一起，享受人间的天伦之乐，有时间多去亲近自然，感受自然风光的旖旎，释放内心焦灼的情绪，让自己保持一种轻松愉悦状态，有条件还可以和家人去欣赏书画展，聆听高雅音乐，感受艺术的无限魅力，培养高雅的生活情趣。
人生重要的不是结果，而是感受的过程。慢慢走，欣赏呀，在工作之余，我们应该用更多的时间来感受生活的美好，亲近自然，从容优雅的生活下去。
诗意地生存无关职位的高低，财富的多寡，只和自己的本心有关，问问自己，今天你诗意生活了吗？
【点评】文章开篇开头引用名言点明中心， 第2段联系现实，类比联想，较为得当。 点明诗意生存的意义所在， 第3段，谈及危害，属于反正论证，第4段，回想远古，正面论述，与上文形式对比，第7段指明方向，提醒做法 ，整篇属于三段论形式 ：引论——本论——结论， 层次清晰，论据充实 结尾反问，意味悠长 ，语言表达，整散结合，对句很多， 比喻生动，类比恰当 ，对比鲜明 ，是一篇难得的佳作。
【学生佳作2】
两种生活
深圳市宝安区西乡桃源居深圳清华实验学校 曾粤
我家所在的那栋楼，楼上住着何伯一家，楼下住着赵伯一家，何伯和赵伯，两人年纪相仿，不久前才从工作岗位上退下来。
何伯退休之前是一行政单位的局级干部，因为手握实权，所以找他办事的人也很多，每天的应酬更是不断，何伯因此很早就有了将军肚。何伯每天都是小车进出，一副春风得意的样子。他每天都很忙，忙得和家人在一起的时间都没有。对于自己的子女更是疏于管教。一道逢年过节，好家伙，他家的门前就停满了汽车，登门拜访之人络绎不绝。何伯很享受那种被人捧在手里的感觉。
但是自从领导岗位上退下来之后，何伯的生活也悄然发生了变化，上门的人再也看不见踪影。以前那种热闹的场面已经不见了，取而代之的是冷清。何伯很不适应这种突然的转变，他早已习惯了众星捧月的场面。退休后的何伯无所事事，常常感叹世态炎凉，人情冷漠。 因为长期的忧愤郁闷，何伯病倒了，躺在床上的他哼哼唧唧，医生说他患上了离退休综合征，因为以前的长期饮食无规律，大吃大喝，何伯还落下了糖尿病和动脉硬化症，健康问题令人忧虑。何伯现在见到人总是摇头叹息，仿佛有无尽的心事。
相比何伯，赵伯的晚年生活就要丰富充实得多了。赵伯以前是一家单位的工程师，生活过得简单而充实，他每天早晚坚持跑步锻炼，坚持骑自行车上班，工作之余舞文弄墨、栽花种草，日子过得不亦快哉。他对子女的教育问题很重视，常常带着孩子去参加画展、音乐会、旅游，几个孩子也很争气，孝顺，一家人和和美美，日子过得别提多开心了。
从工作岗位上退下来之后，赵伯以前带的徒弟经常上门和他老喝喝小酒，杀两盘象棋，日子过得自在悠闲。赵伯兴趣广泛，退休之后还学会了拉二胡，经常自弹自唱，对于盆景他也很感兴趣，平时还会搞一些小发明，他把这些东西送给左邻右舍，邻里之间关系也相处融
洽，大家都乐于和赵伯一家交往，大家说他是越活越鲜艳了。
有一天何伯出院遇到在公园散步的赵伯，何伯无不羡慕的地对赵伯说：还是你日子过得有滋有味呀，你可真是越活越年轻。
赵伯淡然一笑：心年轻人就年轻，关键是自己对生活的态度和生活方式，我一直倡导健康快乐的生活方式，无欲无求，这样才能保持快乐的心境。
何伯点点头，似乎若有所悟
【点评】这篇叙事类的文章，紧扣材料内涵，立意准确，视角独特，通过记叙两类不同人的生存状态，在鲜明的对比表现自己的生活主张，观点不言自明。这样写比直接提出自己的观点要巧妙得多，增加了文章的意蕴和思考空间。
文章结构清晰，层次分明，语言生动流畅，观点鲜明，是一篇难得的佳作。