高考作文范文同一题目的不同文体(共9篇)

来源:作文周刊网 时间:2017-06-26 03:45:22

篇一:2015年湖北省高考—— 作文真题与解析(满分范文)

2015年湖北省高考—— 作文真题与解析 作文真题

泉水地下蓄积,一旦有机会,他便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下泉水鲜有关注。其实,正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集,才有地上那一股股清泉的不断喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。

题目分析

很欣喜看到湖北卷终于出了这样一道意思简单直接的材料题目。泉水和喷泉,互为表里,题目的第一层意思也就是“其实”这二字之后的部分。“正是有XX那些默默不语的XX不断地XX,才有了……”这句道理岂不是耳熟能详?

当然不要忘记,按照湖北历年的考试习惯,绝不会把作文出得这么简单。写作文有一句老话“题简单,立意难”,说的是如果一道题看上去很简单,那么审题不会出现大问题的情况下,想要写出最佳立意就需要考生再多下思考功夫了。所以我们重新看一遍题目。第一句就暗藏玄机:泉水……一旦有机会,成为……喷泉,汇成溪流,奔向远方。所以同学们,泉水和喷泉本是一体,是同一个事物,有机会涌出地面了,泉水也就成了喷泉。

于是我们有的同学把题目理解成了以上的意思和关系,可不可以呢?

常见偏离题意的立意:

泉水涌出地面才成为喷泉,所以写抓住机会,促成改变;

要想成为众人瞩目的对象,就必须涌出地面,去吸引人们的眼球;

不同的环境和条件使同一事物的命运不同,所以写环境和条件的重要性

……

不是不行,但是,这些即使你的表述再完美,都不是最佳立意。

立意参考

立意三步走告诉我们,如果题目里面两个事物看似在分高下,那么第一步就是做选择,泉水和喷泉,选择哪个。选择喷泉的是傻瓜,选择泉水的才聪明。君不见,2013年辽宁卷的沙子与珍珠:

一位年轻人事业无成非常郁闷,一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上,问“你能找到吗?”,年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问“这回呢?”,年轻人说能。年轻人恍然大悟,一个人,只有做珍珠才能得到别人的认可。

“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?”年轻人还是有点疑问。

这种典型的二选一最好就是反弹琵琶,去选沙子。这种立意的好处就是角度较新,对于平时思维比较活跃、有想法的学生来说,很容易就写出让人耳目一新的作文。但是并非所有的学生都能驾驭反弹琵琶,所以我们第二步就是论关系。

泉水和喷泉的关系,这可以给学生一个大谈特谈作文的空间,一般来说学生最爱这样立意,这种立意也是最稳妥最保险的。珍珠固然重要,沙子也不错,各有各的好处,有区别也有共通,多好!2010年的北京卷“仰望星空与脚踏实地”,2014年的浙江卷“门与路”都是关系类作文,谈好关系,发一通正常议论,作文就稳稳当当地了。

当然,不要忘记了,所有的作文都是在教做人。中国人写文章最喜欢谈文教之功,所以任何文章如果不落脚在人的身上,那就是失败的,没有人情味的。所以我们的第三步就是谈态度。谈什么态度呢?喷泉好,有的人愿意做喷泉;泉水也好,也有的人愿意做泉水。这两者其实是同一个,所以,有的人愿意等待自己花开的到来。不论是做哪一个,人生的境界都是要上去的。

篇二:高中考试作文需要注意事项

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、审题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印

象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年

高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾 应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即

使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过

50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、

问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

篇三:2012年湖北高考作文评分细则及例文

2012年湖北高考作文评分细则及例文

(2012-06-28 16:11:28)

作文题:

23、阅读下面的材料,按要求作文

语文课堂上,老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月,家书抵万金”时,不无感慨地说:“可惜啊,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。”

学生甲:“没有啊,我上大学的表哥就经常给我写信,我觉得这种交流方式是不可替代的。”

学生乙:“信息技术这么发达,打电话、发短信、写邮件更便捷,谁还用笔写信啊?”

学生丙:“即使不用笔写信,也不能说明书信消失了,只不过是书信的形式变了。”

学生丁:“要是这样说的话,改变的又何止是书信?社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变。” 请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

解读:

这是一道材料作文题。

材料展现了一个讨论问题的过程,以老师的感慨始,以学生的扩展终,由个别到一般,话语的中心是“社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变”。

1、从材料的整体出发,抓住关键词“改变”,从“改变”的利弊、大小、快慢、隐显、因果等方面,选取一点,阐释什么是改变,为什么要改变(或者为什么不能改变),怎样推动这种改变(或者怎样防止这种改变),符合题意。

2、“改变”会有一个过程,记叙、描写这一过程,符合题意。

3、围绕“改变”,抒发情感,也符合题意。

4、从材料中五个讨论者:老师、生甲、生乙、生丙、生丁中,选取一个或者几个人的见解为话题,紧密联系现实,分析问题,记叙经历,抒发情感,也是符合题意的。

高考作文评分标准

说明:

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③错别字每3个扣1分,重复的不计,扣满5分为止。

④确认为抄袭作文(须有准确的刊物名称、期号、版号、页码号等,与原文在整体构思、主要情节等方面70%以上相同认定为抄袭),“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

⑤未完卷的作文处理方法:600—800字,按正常卷评分,每50字扣1分,扣完4分为止;200—600字,内容项、表达项赋分原则上不超过三等,发展项不给分;200字以下,得分不超过5分。

⑥三、四等作文处理方法:内容三等,表达不限等次;内容四等,表达不过三等中(13分)

听听那冷雨

谁寄锦书来?如果李清照等的不是信鸽,而是电子邮件,她还会写出“一种相思,两处闲愁”这样浪漫的词句吗?

日子变化的好快,日新月异这个词都赶不上这迅猛的速度。而那些感觉,在这频繁的折腾里,不知不觉地没有了。

在余光中的笔下,那冷雨是浪漫而怀旧的。雨落在日式楼房的瓦格上,雨落在蹬三轮车的斗笠上,雨落在牵手情侣打着的油布伞上,每一个片段都像是老上海的电影镜头,黑白无声,但意境深远而悠长。

但我听不到他的冷雨,我所听到的雨,落在柏油路上,落在我家的防盗网上,或者落在我穿着的红色雨衣上,迷住我的眼,让要迟到的我忍不住咒骂。

何时可以与友人一同秉烛夜谈,一起说巴山夜雨涨秋池的故事。科技的发达让整个世界缩小成一个地球村,你可以和你在爱斯基摩的朋友聊三亚的好风光,通过互联网这个神奇的第七大陆,距离变得不成问题,但心的隔膜竟不知不觉地加深了。

林觉民的《与妻书》,开头“意映卿卿如晤”这几个字,竟让与他们相隔一个世纪的我感受到了其中浓浓的情意。这种感情,只有用信纸的质量,钢笔的笔触,墨水的浓度才可以承载,穿跃空间,超越时间。

而便捷的代价便是过滤掉其中的款款深情,用同一的字体,像机器人一般,呈现文字。而字里行间的情意,便在光缆传输中不翼而飞。

我们是受益者,不用感受足蒸暑气的炎热,不用经受寒风刺骨的严寒。我们活得很长很长,很健康很成功。但却总有点空虚,总有点孤独。咫尽天涯,尽管我通过我新电脑薄薄的屏幕看到了你,但我摸不到,好像你跑到我正在看的电视剧里。

正值梅雨季节,老是下雨,雨落在我一直过夏天的皮肤上,有点冷,它淅淅沥沥的,在我的窗外妩媚地笑。我竖起耳朵,拼命地听,但总会有尖锐的鸣笛声和刺耳的刹车声。它们毁掉了冷雨所制造的寂谧和怀旧。

如果现在余光中再听这冷雨,或许只能写出钱钟书的《一个偏见》,我在我那明亮的灯光下看书,读到“落花人独立”,可能无论何时,这冷雨落花都会给心一点慰藉,尽管窗外车水马龙。

给分说明:文章围绕古人今人对“雨”的不同感受,不同通讯方式的不同情味等内容,集中抒写社会科技发展后我精神上的失落和遗憾,表达对某些传统生活方式的怀旧和向往之情。视角独特,视野开阔,情感细腻,韵味绵厚,符合题意,内容项评为满分。

采用散文体式,融记叙议论抒情为一体,行文自然灵动,语言凝练典雅,书写美观。

材料丰富,意蕴深远,文句富有表现力。

落叶牵思念

青葱的树冠随着微风沙沙的摇动,碧绿的树叶中夹杂着金黄。一颗颗黄橙橙的柿子正拼命的挤在树叶间,躲闪着袭来的啪啪声,随着树叶的纷纷落下,几颗柿子再也躲藏不住,笔直落下。

我捡起落下的柿子,兴奋地跑向奶奶。奶奶坐在大摇椅上,手中摇着大蒲扇,安详地看着我兴奋的样子。 慢点跑,我去给你洗洗,别摔着啊。奶奶缓缓站起,接过柿子,一摇一摆地走到水池边。我捡起竹篙,继续敲打树上的柿子。啪的一声,一颗不长眼的柿子正砸在我的脑袋上,黄色的汁液顺着脑袋流下,我哇的一声哭了起来。

奶奶撑起拐杖,缓缓走过来,帮我擦擦脑袋,然后变戏法的又掏出几枚柿子,笑着看我破涕为笑的窘样,我抓起柿子,一个劲地往嘴里塞,汁水到处都是,奶奶伸出手帮我擦干净脸,我眼睛一瞥,夕阳的余晖映射到奶奶的背上,发出金灿灿的光。

随着年岁的增长乡下的学校已经无法满足读书的需求了,我便随着爸妈一同来到县城。临走那天看着渐渐远去的小山村,奶奶正拄着拐杖,靠着柿子树,落寞地目送我远去,心中充满了伤感。在县城呆了一段时间,收到了一封来自老家的信,信中夹着两片青葱的柿叶,条理清晰的纹路,就像奶奶的脸,面带笑容注视着我,叶片后还有几十块零钱。“孩儿,奶奶希望你好好读书,将来成为一个有出息的人啊!”我眼中已充满泪水,抓着奶奶的信,就哭了起来。

于是每隔一个月,奶奶的信如期而至,“柿子又长大了不少,想等着你一起回来吃。”“柿子多的没吃,晒成了干,留着等你回来。”奶奶的爱深深印在信中,在我的脑海中久久绵延着。每封信的背后夹杂着一片柿叶,青葱欲滴,仿佛奶奶的笑颜。而叶子后通常是奶奶省吃俭用留下的钱。每次拿到沉沉的信,我早已泣不成声。

时光匆匆,岁月早已将奶奶带走。我来到青葱的树下,拆开一封有一封早已看得熟悉的信,将奶奶的爱倾诉出来。那一片片柿叶,每一张都包含着奶奶的牵挂,正随着风飘落,将奶奶的爱带走,。我仿佛看到奶奶站在夕阳的余晖中,慢慢念着信,笑容缓缓展开。

一封一封的信富含奶奶深切的爱,这种爱是无法取代的,即使社会在变,人在变,奶奶的爱永不泯灭。

给分说明:

本文记叙议论紧紧围绕着书信承载的奶奶对孙子深切的爱永远不会泯灭这一主题展开,情感经历过程清晰,符合题意,内容不太充实,个别情节给人失真感。内容项评为一等下。构思有特点,结构完整,语言流畅,有较强的表现力。

本文得分:21+23+6=50

人在风中

漫漫黄沙,朔风连天,抵着炎日的炙烤,脚踏发烫的流沙,玄奘背着他的经文,一步步向天竺进发。漫卷黄沙吹不走他的信念和朝圣的虔诚。即使一路上有很多的诱惑,他的眼神依然笃定。而人生亦是如此,在漫天黄沙,强劲的朔风之中,更要坚定自己。现代社会发展如此之快,各种“风”盛行,社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变,但屹立在“风”中,人要有一颗不变的赤子之心。一切都在改变,但赤子之心不能变。

当城市的喧嚣取代了乡村的宁静,“现代风”吹过,我们期待赤子之心的回归。湘江汩汩,凤凰山挺拔,在那样一个安谧的世界里,沈从文固守他的精神家园。在“文革”期间,沈从文遭受红卫兵的辱骂,但依然能说出“这儿的花开得真好”的话语,先生亦有一莲荷花于胸中,先生保持一颗赤子之心,它化作一缕阳光,为先生驱散了阴霾。

正是因为这种赤子之心,先生的生命的荷园又开出了蓬勃的一朵,屹立在“风”中。

当钢铁的森林取代屋舍的恬静,我们不能改变的是赤子之心。天津的哥马志刚是拥有一颗赤子之心的至诚至善之人。他载过一位盲人,盲人下车后给他钱,他拒绝了,并说:“我不伟大,但赚钱比你容易点。”当今社会瞬息万变,也许社会的发展速度会让人们的心灵蒙了尘,但我们要掸去这层尘土,保持一颗赤子之心。

在瞬息万变中保持一颗赤子之心,马志刚做到了,这份“不变”扶社会道德大厦于将倾,将倒塌的“多米诺骨牌”反向推起。

是啊,很多东西都在悄然改变。高楼大厦取代传统民居,开发区取代自然名胜,而“瘦肉精”“毒黄瓜”“回炉面包”则体现了人心在“现代风”“唯利是图”风中的改变,而这些被“风”吹倒在潜规则洪流中的人们是不是也缺少一颗赤子之心呢?

生活在社会中,必然会遇到很多“风”,会像母亲的手那般轻轻抚摸,会像巴掌那般疼痛,现代社会变化的东西很多,我们不能阻止时代的发展,但我们可以保持一颗不变的赤子之心。这样,我们就能一路花开,一路阳光。

给分说明:本文开头的“玄奘”只为引出“风”中“要坚定自己”的主题。然后围绕着“一切都在改变,但赤子之心不能变”展开论述,符合题意。中心突出,表达了对坚持社会正义和坚守人性真善美的呼唤,情感较真挚。用到了沈从文、马志刚和当前社会热点材料,内容较充实。内容项评为一等上,24分。全文结构完整,对三则材料的论证过程较为充分。但存在语义不畅和常识错误的瑕疵。字迹工整。表达项评为一等上,23分。揭示了事物的内在关系,观点有启发性,亮点突出,发展项评7分。

本文得分:24+23+7=54分。

谁解家书味

夜落月悬,独对孤灯。我静静地撕开信封,铺平。

我总爱望着绿绿的邮筒,总爱去收发室找我的家书,在那重重叠叠的牵绊和祝福里去认领属于我的那一份。我珍视那安静的一刻,我不忍失去,那自古至今家书所承载的内涵。

台湾作家林清玄说他的母亲每周给他写一封信,每次的结尾都是“霜寒露重,望君保重”,简简单单的八个字,却成了林清玄眼中最动人的字眼,因为其中丰沛的爱,因为那剪不断的挂念,家书成了家的纽带,哪怕霜寒露重,我们亦可相互温暖。

翻开《傅雷家书》,我读出了一颗深刻却细腻的心。一向暴跌的傅雷,在家信中常是教诲,但严厉的背后,更多的,是一份血浓于水的关爱,能听见远及天涯的那份嘘寒问暖,亦是人生的一大幸事吧!

家书不仅流淌着温情,更是一次亲切的交谈,一次心声的吐露。金圣叹在临死前留下的最后一封家书:“字付大儿看:盐菜与黄豆同吃,大有胡桃滋味。此法一传,吾无遗恨矣。”潇洒才子金圣叹在死前亦不忘开玩笑,给那些想看他泣诉的小人留下最睿智的讽刺。此中的滋味谁解?谁从他踽踽独行的背影中读出那辛酸与寂寥?我想定是有的,定有人去认领那颗高贵的灵魂。

黄永玉收到叔父的来信,虽在咸宁改造,他却说:“这儿的荷花真美。”他的叔父不是别人,正是在文革期间写下《中国服饰史》的沈从文。这家书,是高洁情怀的吟哦,在其中,我们读出了大师的从容。

最令我动容的家书是黄花岗七十二烈士之一林觉民的《与妻书》,他告诉妻子,他有多爱她,告诉她,他必须离开,为了千千万万人都可以像他们那样相爱,那样幸福。这是情丝包裹的家书,这是一战士明志的家书,他那不识字的妻子在用颤抖的手抚摸那信的时候,定是会哭成了泪人又擦干泪走下去的。

而现在呢?在信息满天飞的进修,当电子邮件穿越地球村的时候,当电话安到家家户户的时候,谁还能静下心来,读一封跋山涉水,风尘仆仆的信呢?乔治·默里迪斯在《森林中的挽歌》中写道:“生命在竞赛中飞跑,犹如相互追逐的行云;我们走了,像松果一样掉落。”我们不仅失掉家信,更失掉一种情怀。

可我愿接你回来,为你掸落沾染的尘埃,与你独对孤灯,我的家信。

给分说明:

这篇散文写得动人,由命题材料中“书信的形式”的讨论引发,展开记叙、议论、抒情,符合题意;内容充实,感情真挚,意蕴丰厚。内容上评为一等上,25分。

结构完整,情感脉络清晰,富有文采。表达上评为一等上,25分。

深刻、丰富,亮点突出,发展项评10分。

本文得分:25+25+10=60。

正确对待改变

书信在减少,而信息交流更加流行,代表着人与人的交往方式在逐渐改变;木门换成防盗门,门锁换成指纹鉴别的,我们的安全措施在不断改变;汽车变火车,火车变飞机,我们的交通工具也随着人们的需求逐渐改变……但是,这些改变并不代表我们内心的改变,我们应正确地对待这些改变。

首先,我们应正确认识改变。改变并不代表消失,就像从古延续至今的书信。它比起电话、短信、邮件,可能并不快捷方便,但是它却最充满诗意,最能表达人的情感。同时,这种书信承载了我们华夏几千年的文化,怎能被人们抛弃,怎能消失!也许正如同学丙所说,只不过是书信的形式变了,但是书信的本质是不会消失的。

其次,我们应该正确判断改变的好与坏。随着科技的进步,社会变得多元化,并不是所有的改变都是正确的,我们应该发扬那些正确的改变,而摒弃那些错误的。我们人与人之间的交流方式在变得更加便利,可我们与人交流的一颗心却不能改变,应该一如既往地真诚热情;我们的防盗措施越来越高级,但却不能让竖

篇四:立足“基础”求“发展”——高考作文备考浅谈(网友来稿)_语文论文

金园实验中学高三语文组 田飞虎2001年,我从湖北来到汕头。那一年,我在湖北带完最后一届高三,应考学生52人当中,130分(原始分,下同)以上3人,120分以上16人,其中最高分136分。这个成绩的取得,我认为学生的作文起了重要作用。因为根据考后学生的估分分析,至少有4人的作文达到或接近满分,不少于三分之一的人作文超过50分。学生的写作水平能够得到大面积的提高,这与我们的精心备考不无关系。毋庸讳言,作文的分值虽然占到了试卷总分的五分之二,但在实际的备考当中,由于有纲无本,我们的作文教学往往处于一种无序状态,不少人实际是一种“望天收”的心态,脚踩西瓜皮滑到哪是哪,所以费时费力见效慢。作文的备考,实际上成了我们提高学生语文成绩的一个瓶颈。那么,怎样才能做到在有限的时间内进行有效的备考呢?本文试图结合个人的一些实践,谈一些不成熟的想法,以就教于方家。一、正本清源,明确几个认识1.区分话题作文与传统作文的异同近几年高考命题的改革,最活跃的是语文。而语文中最活跃的一块应是写作。写作的改革有两个明显的变化:一是话题作文的出现,一是作文评分标准的改变。“话题作文”的出现从1998年开始(当年要求写一篇关于“自己的心理承受力”的文章,题目限定了一个内容范围,也就是我们后来所说的“话题”),后来逐步走向成熟,2000年的“答案是丰富多彩的”至今还为人们所称道。大家知道,自从恢复高考以来,高考作文的命题是以命题作文和材料作文为主,八十年代主要是命题作文,进入九十年代,几乎是给材料作文的一统天下。“话题”也是材料,但它与材料作文的“材料”不同:材料作文的“材料”是写作的出发点与归宿点,它提供的一般是中心意见,而这个中心意见往往是同学们要写作的根本。也就是说,这些材料往往包含着观点,有时甚至规定了写作的体裁,内容比较狭窄,写作不够自由;而话题作文提供的“材料”,只是命题者所作的“写前指导”,是引发同学们思考的一个“由头”,是启发同学们思考的一个例子,是同学们展开联想的一个比附,是举一反三的“一”。在审题的要求上,传统的材料作文,往往要求是“十环”,而话题作文则仅仅为打中靶子即可;在思维方式上,材料作文呈辐射式,而话题作文呈扇形。话题作文还取消了文体限制,让学生自由选择适合自己写作实际的文体,或议论,或记叙,叙谈自己对事物的认识,表达自己真实的情感。由此可见,从传统的作文命题到话题作文的改革,充分尊重了学生的个性特点,从而也降低了写作应试的门槛和要求。学生不会轻易为审题不准担忧,也不会为题目要求写作的是自己不熟悉的体裁而发愁,让每一个学生尽量处在同一个起跑线上,体现了高考的公平性。2.充分领会新的评分标准的意义从2000年开始,全国高考语文科的作文评分标准作了较大的变动,将传统的分项分等评分标准分成“基础等级”和“发展等级”两大部分。近几年又对等级评分标准进行了调整和修改,使之更准确、更合理、更科学。新的高考作文评分标准的亮点就在于增加了“发展等级”,其目的是为了“尊重个性,倡导创新精神,鼓励考生在思想、语言、写作技巧等各方面的发展有自己的个性特点”(甘德炎)。高考作文评分标准,既是高考作文评分的依据,也是衡量学生平时作文优劣的一把尺子,更应作为我们备考中努力的目标和方向,它对我们的作文训练起着重要的引导和指导的作用。那么,我们应该怎样理解“基础等级”和“发展等级”两个部分之间的关系呢?笔者的看法就是要立足“基础”求“发展”。“基础等级”是对学生作文的基本情况的评判,是学生求得“发展”的基础,没有这个基础,就毫无“发展”可言。一篇文章要说明一个道理(记叙文也是说理,不过是通过“形象”来说理),首先要说得清楚,说得好,只有在这个基础之上才能够说得有特色(有自己的个性、风格等),这个特色就是“发展等级”的要求。再从分值分布来看,基础等级是50分,发展等级是10分,50分你不去求,那你还求什么?!这是我们立足“基础”的重要依据。在确保“基础”的前提下,我们再力求“发展”部分也能得3—5分,甚至更高的分,从而全面提升作文的档次。3.给应试作文一个客观理性的定位长期以来,语文教学承载的担子太重。华夏几千年文明史的承传,恨不得让我们几十万个语文教师和十几本教科书就能解决,还有做人的问题,思想性的问题,各种素质的问题,等等,似乎都是语文教学要解决的重要问题,而

且还要体现在短短一个小时中写出的800来字的文章上。贪全求大,好高务远,是目前我们语文界的一个误区,也是一种浮躁心态的体现。反映在高考上,作文就成了一个争论的焦点。在我看来,端正对应试作文的正确认识,对于我们的作文备考有着重要的现实意义。在这里,我觉得要区别“应试作文”与“写作”这两个概念。“写作”是指我们所说的广义上的创作,“文章乃经国之大业”中的“文章”应指的是这个“写作”;“应试作文”是指我们学生平时训练的那些东西,从很大程度上讲,“作文”的目的是为了应试,它没有什么社会价值,故我称之为“应试作文”。高考作文首先考查的也是学生使用语言驾御语言的综合能力,而不是它的思想意义和社会价值。要求考生做到“感情真挚,思想健康”(2003年《考试说明》),而不像以前提出的“观点正确”。这并不是否认文章的思想性,恰恰相反,是为了尊重学生的思想实际。不然的话,脱离学生的思想实际,大讲什么“人文性”“思想性”,只能是让学生对写作望而却步,甚至引起思想上的混乱,从而大大影响训练的效果。“应试作文”有应试的要求,如它有时间限制,内容限制,字数限制等,要在有限的时间和空间里完成一篇文章,不讲方法技巧怎么能行?至于说发现那些具有文学天赋的苗子,则是应试的副产品,而不是目的。二、精心策划,强化备考措施1.读、理、记,解决“无米下锅”之难叶圣陶先生说过:“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物,不曾见空恃技巧却造出好的器物来。”高考作文时,许多同学的文章内容空洞、虚假矫情,其根本原因就是强为无米之炊的结果。基础等级中要求“内容充实”就是对文章材料的要求。要解决这个问题,做到三个字:读、理、记。读,就是吸收,但到了高三,“读”的面不可能太宽,要注意精读与略读的相结合。对于精读的内容,要不止读一遍,还要对文章的思想内容、写作方法等方面认真地想一想,作一番咀嚼回味。考前阅读可以从三个方面入手:一是报刊杂志,如《中国青年报》、《青年文摘》、《读者》等,每天花十分钟左右读报,针对高考作文范围,了解国内大事,热点问题,尤其是一些评议性的文章,以扩大视野。二是有关论据积累的书,如《智慧的背囊》、《小故事大智慧》、《议论文论点论据手册》之类的书籍,看一看里面作者是怎样从一则小故事或生活中的事例引出其中的道理的。三是教科书、课本,尤其是语文书,其实就是材料或者说是论据的大宝库,我们不要抱着金碗讨饭。理,就是分类整理,这是为了加深读的印象,便于运用。我们是通过“划线为点,相互协作”的方式来进行。划线为点,就是把作文可能涉及的素材划分为一个个的点,笔者就是按照“生存与生活”、“交往与合作”、“德行与情感”、“学习与教育”、“环境与社会”、“价值与理想”、“方法与效率”、“辩证与科学”、“思想与文化”、“联想与想象”这十个方面来带领学生进行素材积累与整理的。相互协作,意思是对不同的题材,在每个同学全面注意的基础上,再通过同学间的分工来深入进行某一种素材的搜集和整理工作,最后通过相互交流达到全体同学素材丰富的目的。 记,就是要把积累的材料背下来。中医开处方不熟悉每味中草药的药性是不行的,积累的材料不熟悉学生同样不会运用。我们要求学生每周用一个早读来记这些材料,每次作文必须运用材料并不得少于两则。2.认真写好“规矩文”,适当引导“自由文”这里的“规矩文”,是指根据写作的内在规律,在教师的指导下,按照不同的文体特点对写作的各个环节进行技法训练,使学生的写作尽量合乎应试“规范”的文章;所谓“自由文”,是指不限制写作内容和表现手法,让学生根据个人兴趣和爱好而所写成的文章。“自由文”主要是针对写作基础较好的学生,“自由”的前提是要求有所创新,而不是人云亦云,“自由文”同样是在老师的指导下鼓励学生去写,力求写出富有个性特点的文章来。在高三备考阶段,我们非常重视学生“规矩文”的训练,这是立足“基础”的根本保证。写作有规律,章法有技巧,我们不能因为“文无定法”而加以否定,这不是科学的态度和做法。也只有在充分掌握了基本规律的基础上,才能够“死”中求“活”。这对于中等以下的学生尤为重要。我们的“规矩文”着重从审题立意、谋篇布局和语言表达等几个方面进行训练,详细的内容参见拙著《高考作文制胜技法》(湖北教育出版社,2003年版)一书“基础等级快速达标”部分,在此不再赘述。 对于“规矩文”的训练,我们可以采用灵活多

样的方法,如在文体训练部分,可以采取多题多写(每个题目训练一种文体),可以采取一题多写(一个题目让学生分别用几种文体来写),也可以分组多写(同一题目,不同的小组写不同的文体)。 3.激活作文的评改环节学生作文水平不能提高还有一个重要原因就是思路打不开,往往是拿到材料只会就事论事,把材料重新阐述或发挥一通了事。究其因,有的人是肚中无货(积累不够),但更多的人却是有货倒不出(因为几乎每个老师都会让学生做材料的积累),也就是说,是话题的“材料”不能激活他的创作灵感,他的创作思维是封闭的。要解决这一问题,除了要加强审题立意的训练指导外,我觉得要让学生学会“自我”激发创作思维、激活创作灵感,即让学生自己去“开悟”。怎样做到这一点呢?让学生互评互改,互相启发。作文是改出来的,但不是老师改出来的,要让学生自己去修改,自己去品评。“文章千古事,得失寸心知”,自己亲身参与,亲身活动,自己的思想、情感、看法就会得到充分尊重,这不仅提高了学生作文的乐趣,更重要的是暴露了学生写作的思维过程。我的作文评改分两个方面进行:一是让学生在课堂上自评。我事先挑出几篇有代表性的文章,让这些文章的作者谈题型、谈立意、谈构思、谈得失(我称之为“四谈”),使他们展示出作文思维的过程,再让大家质疑、互评,老师相机作出引导。二是老师要作好学生作文的整合工作。每次作文,我按照“四好”进行整合,即“好观点、好材料、好句段、好文章”四个方面。每篇文章,学生不一定都能写得成功,但只要文章中有闪光的地方,我就选摘下来,然后按照“四好”分类打印出来。这样,每个学生都能参与其中,激发了学生写作的兴趣,写作思维的能力就会得到较好的强化,学生收益非浅。4.不可忽视临门一脚的作用 这里我不是主张猜题押题,但我觉得在临考之前给学生几则有导向性的材料或文题,对学生的临场发挥有着不可忽视的作用。2001年高考,我注意了《中国青年报》“失信的求职包装”系列报道。考前的晚上,我将当年3月30日的《中国青年报》第一版上的一篇文章——《为了声誉,我很严厉——访英国诺丁汉大学、原复旦大学校长杨福家院士》让学生看,并引用文中“哈佛的告戒”要求做人要讲诚信,结果第二天的话题即是“诚信”。2002年高考,我预测应围绕“生命的价值”这个话题做文章,在拙作《高考作文制胜技法》一书“实战演练”部分的三道题中就有一道题目为“生命的出口”,与当年高考话题“心灵的选择”有异曲同工之处。2003年高考,我觉得应注意人与人之间的“信任、理解与沟通”这方面的话题,学会客观公正地看问题,所以我在期末考试时所拟话题是“墙”,要求学生能够运用辨证的观点来分析问题,从有形的墙直达无形的墙、心灵的墙,这与今年的高考话题“感情的亲疏与对事物的认知”也有不少相合之处。文章合为时而作,每年的高考作文题目总是或明或暗地要反映时代的脉搏。2001年,江泽民同志提出“以德治国”,“诚信”就暗含了这方面的内容。北京题,2002年“规则”,与我国加入世贸这个背景不无关系,2003年题“转折”,与我们的政治生活也密切相关;2003年的上海题“杂”,粗看起来让人觉得很怪,但仔细品味,它包含着21世纪对人材的要求:既要有专门的学问,又要有广博的知识。我们的作文教学不能脱离这个现实生活,生活就是我们写作命题立意的源泉。当然,作文的训练是一个系统工程,最好是三年有一个整体计划。我在教学中对写作训练构建了“四个一”工程,即学生每周的读写内容要“选摘一则名言、一首诗歌、一篇(段)文章,写一篇练笔”(已有拙文论述,参见《石油教育》2000年第12期),高三的作文备考训练是“四个一”工程的一部分。我想,只要大家做有心人,找到突破学生作文瓶颈的方法并不难。2003年10月8日立足“基础”求“发展”——高考作文备考浅谈(网友来稿)

篇五:2014山东高考作文立意及例文

23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章(60分)

一扇窗户,就是一幅画框,通过窗户,可以看到一幅幅画面,有的看到的是雅,有的看到的是俗,有的看到的是闹,有的看到的是静……

要求:①选准角度,自立定义;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

【立意解析】

分析材料是写作的前提。材料中提到的窗户外边的风景是固定的,但是不同的人却看到不同的风景,有的看到静、雅,有的看到闹、俗。这就像禅师说“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,若无闲事挂心头,便是人间好时节。”这是因为看风景的人的出发点、观察目的、观察角度不同造成的。心中有静、雅,就能看到风景中静、雅的一面。可见,决定因素不是客观的风景,而是观察者的主观因素。当然若根据“窗子就是一个画框”这句话,还可以这样考虑:窗外的风景到底是怎样的,取决于你怎样描绘。这也是强调了心态的重要性。据此,提供以下立意供参考:

①心态决定结果。什么样的心态决定什么样的人生。

②乐享人生。人生不会一帆风顺,以乐观的心态对待人生,你也将收获幸福,享受人生;否则,等待你的将是无尽的困苦和意料之中的失败。

③横看成岭侧成峰。不同的人看待同一事物,角度不同,得出的结论也会不同,这告诉我们凡事没有绝对的标准答案,不要用一把尺子去衡量周围的人、事。

附:例文

窗外风景的境界与格局

窗外风景四时不同,人们亦会因为人生价值的不同而“横看成岭侧成峰”。莎士比亚曾说:“人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。”在生活中,面对人生的密布荆棘,有的人选择了浑浑噩噩,一生躲避,而有的人却选择冲破阴霾,看尽天下美景。人们应该树立正确的人生价值观念。

面对人生的困境,人们总是在矛盾中选择正确的人生价值,走出人生的低谷,坐看风起云涌。在生活中,有善良如刘丽者。一个瘦弱的姑娘,一副疲惫的肩膀,带着如山般坚定的信仰,一步一叩地行进在播撒大爱的路上。于她而言,实现自我价值的过程就像一次旅行,完成了这次旅行就是完成了人生中最重要的仪式。或许物质的贫乏也让生活倍感艰辛,但内心的善良,让她身上有圣洁的光芒。

刘丽的人生价值如不灭的火炬,感召着人们克服物质的艰难险阻,体会精神高贵的真正幸福,实现人生的价值。树立正确的人生价值,人们正是因为人生境界的提升,而不断实现作为“人”的个体的核心意义。

当人们在困境中作出人生价值的选择,殊不知精神富足,坐看云卷云舒,其实不仅仅是一种行动,更是一种境界。“非理”“除教”是你毕生的追求。乱世彰显了你的“权力意志”“超人意识”,一生身体力行。风尘仆仆的奔波,言传身教的讲授,九尺七寸的身形渐渐佝偻;但是,即使“不为人知”你仍未停下坚定的脚步。迂回漫长的实现自我价值的道路上海德格尔、叔本华都是你一路走来的见证者!

尼采于纷繁复杂的社会中,始终保持精神的富足高贵,“感性思维”与“超人意识”已经深入其心,在政治压迫面前,他仍能坚持自我,实现人生;人们正是在实现自我价值的驱动之下,才最终让自己走向了成功的高度,不负平生。

对每个人而言,决定成功的因素有所不同,勤奋能够决定生命的厚度,用坚硬的行动演绎人生的精彩;天赋能够决定生命的灵感,用思想的闪光演绎人生的精彩,(本文来自:WwW.zuowENzhoUkaA.Com 作文周刊:高考作文范文同一题目的不同文体)而树立正确的人生价值,让人们从容淡定面对人生的起伏,实现自我,而古往今来之贪佞,自

赵高、张让、秦桧至文强、魏司长,眼中的物欲横流让人生的风景黯淡了色彩。

“在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化做黄金。”郭小川这样定义青春。身处于青春的我们,唯有树立正确的人生价值观念,才能在有限的人生中演绎无限精彩,以天下为己任。当我们慨叹时间都去哪儿了的时候,我们没有忘记中国的境界与格局就在这里。

篇六:2014山东高考作文范文及素材

2014山东高考作文素材 名家写2014山东高考作文:透过窗 看到内心

透过窗,看到内心

连谏

前天,我正在家写字,听到有人敲门,以为是送快递的,因为最近这段时间,我网购了不少东西。收网购快递和女人在商场里把两手买满的心情是一样的,充盈着收获的快乐。可开门一看,却是物业工作人员,她很小心地和我说,因为我的空调室外机放在了楼下邻居的飘窗外,邻居把我投诉了。

我顿时郁闷得像吞了一只苍蝇,想楼上楼下的邻居,我又不是一蛮横不讲理的人,如果不让我把空调室外机装飘窗外,你上楼和我说声行了,犯得着大动干戈地去物业投诉我吗?虽然愤懑着,但还是请物业人员看了我室外机的位置,然后联系空调安装工人,请他们来给我挪室外机。

一切安排妥当,就觉得一天的好心情就这么被破坏了,因为有生以来,我还是第一次被投诉,就意不平地写了篇文字发在了朋友圈,很快,就收到了朋友们的各种反馈,首先,我自己认为自己挺无辜的,因为开发商给留出来的空调空间,在塞了一台巨大的柜机空调室外机之后,已经装不下卧室室外机了,安装工人就给我放在了楼下邻居的飘窗顶上,说大家都这么放,没事的。我也观察了一下,的确如此,就让他放上了,如果楼下邻居认为我侵犯了他的权益,上楼和我说这是不对的,我一定会整改,犯不着去物业投诉,这让我觉得,自己明明在走着走着路,突然不知为什么就挨了一棍子,细问之下,才知道这条路是没交付使用的,不允许通行。觉得邻居处理事情的方式让人别扭透了,就想起了很久之前朋友曾对我说过的一句话:什么样的人在生活中就总是遭遇什么样的人和事,比如说,别扭的人在生活中就总是遇上和他一样别扭的人和事,这不是那些人和事天生别扭,而是一旦遇到他就别扭了,因为他凡事总动用他自己那一套别扭的方式去处理,于是,再顺畅的人和事也就给互动成别扭了??其实,一个人在生活中总是遇到命运开给的罚单或是礼包,和这个人的运气没关系,而是和他的脾性有关系。

当我再一次把这套理论搬运到这件事上宽慰自己,霎那间有很快意的感觉,像鲁迅笔下的阿Q的精神胜利法。但很快,我就汗颜了,因为我的一位朋友说,或许楼下邻居觉得楼上楼下的,上来当面说不让我装他飘窗上伤面子,不如交给物业处理。看到这句话,我豁然开朗,甚至很惭愧,为什么我也要动用内心的阴暗去看待邻居的投诉呢?

一直以来,我特别喜欢说,我们所眼见的这个世界的美丑,和这个世界客观的美丑没有关系,而是我们内心的映照。那么,我们在生活中所经历的任何一桩小事,都是一扇泄露我们内心的窗子,透过这扇窗子,我们所见到的丑也好美也罢,未必是这些事物的对错,而是我们自己的思维方式和价值体系,而最难得的看见,透过这扇窗子看得见是我们自己的狭窄和灰暗。在这个世界上,看得见的狭窄和灰暗是最有价值的美丽,你会因看得见它在自己生命中的存在,而努力去修正并超越它,成就那个更好的自己。

作者简介:连谏,本名连淑香,生于高密活在青岛,职业码字人,在多家报刊开设专栏,曾出版图书 《门第》、《家有遗产》、《别对我撒谎》、《请对我撒谎》等多部,并有多部作品改编成影视剧。

作文题目点评:今年山东的这份高考作文,在我个人感觉,很有禅意,也很有意义,是一个让考生能够审视自我内心的作文,这篇作文不难写,难的是写出新意和深度,再就是容易流俗。

1

见自己见天地见众生

高伟

第一时间得到今年的高考作文题,类似于“打开窗口看见了什么”,我还真是走到了窗口,看看我看见了什么。我比考生有自由,可以真看。我看到了很多的人,自由电子一样的人,他们因不知道我在看他们而自然极了。我还看到了不错的天气,早晨下了雨之后的窗外阴转晴,空气像洗过,大片的人造高楼像昨天一样立着??我忽然觉得自己真的是一个考生,整个生命是我的功课,人生是我的考场。

我像个考生一样在想我看到了什么。

想起了王家卫那部叫 《一代宗师》的电影,里面说了一句台词:见自己,见天地,见众生。说的是人生精神成长的三个境界。电影里面说的“看见众生”可不是我如今看到的众生,也不是我的这种看到。那是一种因生命掠过人生的苦难而使自己的灵魂化蛹成蝶之后的一种对于众生的看到。那是在见到自己见到天地之后的更高意识天眼睁开的一种望见。

一个人,在年轻的时候,在肉体的视力最好的时候,看周边的物质视力效果最好的时候,却是我们看见自己的时候。我们天然地觉得自己是这个世界的中心,世界上的一切都是围绕着我们自己转的。我们只想看见自己的前途,自己的忧伤自己的悲欢离合。其实,这个“私我”的自己是一个幻化出来的。我们过度对这个幻影的关注必然导致的是自己的受伤。我们陆续地分别地毫无例外地和各种人际关系发生利益纠纷,把人生当成是战场,心灵比肉体的刮蹭严重得多。我们伤痕累累。这种受伤其实是上苍送给我们的化了妆的礼物,其目的是让我们认清小我的虚化,让我们的意识得到破茧一样的提升。

这个时候我们可以看到天地,看到日月星辰在自行地运转。看到了大海潮来潮往,任性的时候可以怒发三层楼那样高的脾气,灭掉几个人类真是小菜一碟。大自然的一切是那样豪迈呵,我们在大自然面前不值一提。我们还知道了这个世界上有一个重要的人叫 “别人”,他们全是和我们一样有各种被尊重需要和收成需要的人。如果我们想让自己过得安稳,我们必须尊重所有叫“别人”的这个人。望见天地,望见别人,是我们人生当中极其重要的修持,绝大多数的凡人都在这个境界里面做着功课。

人生的最高境界是望见众生。是从所有众生里面看到的同一个人。这个人是你,是我,是他。望见众生的人才是真正能让良善和慈悲情怀在生命中莅临的人,他们才能深深地体谅根植于普遍人类之中的苦难与罪性。他们取消了二元对立,不再使用刀锋一样的精神责备。因为懂得,所以慈悲。这种懂得,不仅是针对爱的人,而是众生。他们是那种把生命原生的铁矿石炼成了珍贵黄金的人,像武林高手那样手中最锋利的剑是手中无剑。

像我这样如铁矿石一般杂芜丛生的生命,被渺小的自我折磨过而且还在折磨中的生命,知晓人类中有一种光一样的同类,有一种钻石一样的灵魂,已经是神灵对我的一种眷顾。我知道我余下的人生可以向着这样的灵魂去靠近,就像黑暗的夜行中靠向光,我就有力量皮实地活下去,即使人生不那么好玩也可以玩得兴高采烈。

作者简介:高伟,作家,诗人。中国作家协会会员。出版文化随笔集《她传奇》、《他传奇》、《生命从来不肯简单》、《每一次破碎都是盛开》、《感情的时间》和诗集《玫瑰.蝴蝶》、《风中的海星星》等。

作文题目点评:对本年度作文题目的见解:很喜欢今年的这个题目。不刁钻,有开放性,可以挖掘出考生心中有力量有向度的思考。

2

窗里窗外

韩嘉川

看到作文的要求时,脑子里出现了加缪的小说《局外人》,还有齐秦唱的歌《外面的世界》。每个人都有一扇心灵的窗子,透过它看世界。只不过这扇窗子在知识的积累与修养的提高,还有随着年龄的增长,而不断校准看法而已。小时候眼中的世界和长大以后所看到的世界是不一样的。

之所以想到了《局外人》,就是觉得如果不参与到外面的世界中去,那么外面的世界好也罢坏也罢,在窗子里可以做一个“局外人”,无非是随着心情的好坏与修养的高低,会看到不同的内容而已。如鲁迅所说的看《红楼梦》:“经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事。”又像“一千个读者有一千个哈姆雷特”一样,这似乎是美学上的命题。所不同的是,从学校的窗子往外看,外面就是我们即将走向的社会,我们将如何融入其中,甚至拷问自己:你做好准备了吗?曾经一度人们对“80后”有些议论,对这些最早走向社会的一代独生子女的担当能力存有疑问。不可否定,这一代人所背负的多个家庭压力是够大的,社会在多方面考验他们的承受能力。而一场汶川大地震,改变了人们的看法,“80后”不仅亲历灾区用种种出色的表现勇于担当,而且渐渐在社会上担负起应有的角色,交付了一份合格的答卷。

在窗里可以是局外人,在窗外也可以是局外人。不是有“几亿人扶不起一个老太太”的言论吗?还有山东招远麦当劳群殴致死案现场,都出现了“局外人”现象,而这个现象背后深层的原因是社会的诚信与尊严。如果被扶起的老太太没有“赖人”现象,如果能够从法律与社会道德树立正气,不让见义勇为者既付出生命的风险,又要承担其他种种纠纷的成本,社会保障与法律都能体现诚信与尊严,那么人们的心中便会有可依靠的处事标准,做“局内”好人的风险与成本就会降低。

同样一件事,从窗口往外看,既有主观的视角,也有客观的存在。价值观的取向不同,所看到的内容也会不一样。人人都要成为社会人,即使在校园里也是一个准社会。尽管歌子唱道“外面的世界很精彩,外面的世界很无奈”,如果我们在“窗里”就做好“莫以恶小而为之,以善小而不为”的准备,向“窗外”积极追寻勇于担当的正能量,那我们的眼中便会看到更多好的事物。

作者简介:韩嘉川,一级作家,青岛市作协副主席、《青岛文学》副主编。

作文题目点评:今年山东作文题出得比较宽泛,既有哲学的高度,也有美学的宽度,即使写得不是很到位,但是不会跑题。就今天的高中生而言,做好不难。

窗外,被错过的风景

胡念邦

这是我青春最初成长的地方:一间不足六平方米的小屋,东墙上虽有一扇不算小的窗,室内却永远暗淡无光,白天也需开灯。窗外是一座大杂院,一个庞大的楼梯平台连同它的水泥柱子遮挡了大半个窗户。透过缝隙,看到的是大院里二楼和三楼外走廊上一扇扇紧挨着的门。每一扇门后面是一间小屋,每一间小屋都装着一个家庭。高深逼仄的院子里,没有阳光,没有树木,没有草坪,年久失修的青石板,凹凸不平,残破不全,永远有污水在流淌??

或许是屋子狭窄、憋闷,除了极冷的冬天,在大多数日子里,走廊上的那些门都是敞开的。锅碗瓢盆相撞的铿锵声、喋喋不休的训斥孩子声、无所顾忌的笑骂声、震耳欲聋的劝酒划拳声??如果你循声去看, 3

会轻易地找到它的源头。同时,你还会不可避免地看到每个家庭所发生的故事,那大都是一些卑微、琐碎、涂抹着悲剧色彩的伤心故事??这些故事连同噪杂的声波,无可阻挡地穿过窗口,进入我的小屋。

我正坐在窗户旁的一个木头箱子前读书。

那时,我很年轻,整日都坐在这里读书。看着窗外日日上演的庸俗故事,我读着发生在另一个空间另一个时间里表达高贵精神的陌生故事;在尘嚣喧闹的吵嚷声里,我听到了远方传来神圣而庄严的召唤。我深信,我的生活在别处;我人生的风景在未来。读书,让我有一种超凡脱俗之感,我总觉得自己似乎在优雅的阅读中,升至渺远澄碧的高空,远离了窗外这噪杂而平庸的“风景”。

四十多年的时光倏然而逝,我已经抵达了当初所谓的“人生未来”。如今,我的窗外是一个花园。各种花朵,随季节变更,次第盛开。此刻,正是夏季,绿树浓荫从窗口铺展开去,一直到很远。从白日到夜晚,四周静悄悄。可是不知为什么,我常常在失眠的夜晚回到四十多年前我的那间小屋,坐在窗户旁望着窗外那个大杂院。多年前,那个大杂院就被拆毁了,我那间小屋也永远消失了。

今天,当在记忆中重新复原那个遥远的窗口和窗外大院的风景时,我清晰地看到了当年没能看到的东西。那究竟是些什么,我说不清楚。或许是这风景所承载的众多家庭亲切而温暖的人性故事?但似乎应该有比这更具广度和深度的东西蕴含其中,它沉潜在生活事物的深处,如同浊浪湍流未曾卷起的河底细沙,没有人听见它们无声的诉说。那是艰难中的不屈,平庸中的不甘;是喧闹中的质朴,无望中的渴求。在这一切之上的是千百年来生活的全部真实??可以说,文学甚或书籍的全部意义和价值,原本就是从这里出发,去寻求归宿。

我四十年前的窗口外面,风景丰富多姿,色彩斑斓,极富美感,蕴藏着哲理,可是被我错过了。如今只能在记忆和怀想中流连惆怅??

作者简介:胡念邦,青岛散文学会副秘书长,山东作协会员,第四届老舍散文奖获得者。

作文题目点评:这篇作文题目虽然文体不限,但指向性较强。考生会首选写议论文,会写得比较顺利。但难以写出特点。若想出彩,还应写成小说或散文,这需要学生平时对生活的观察和思考以及文体训练。以文学体裁写作文,更昜发挥写作潜力。

2014山东高考作文范文

窗景即心境

我们都有一扇窗,窗内窗外是不一样的世界。每个人的窗外,也都是不一样的风景,用怎样的心情打开面前的窗,看到的便是怎样的风景。窗景即心境。

我站在我的窗前,任时光轮回的手将光阴剪成了烟花,一瞬间,就以为看尽窗外繁华;任季节更替将枝芽开成一树繁花,只一眼,便以为赏全百色争艳; 任一张白纸将脚印刻成了印记,才一步,还以为走过万水千山。

高一的时候,喜欢一次次的重复一个相同的动作:站在窗边盯着对面教学楼的某间教室发呆,看栏杆前的男生们嘻嘻闹闹。因为那时暗恋一个高一级的学长,似乎静静看他一眼便是全世界最美好的事情。 4

高二的时候,厌倦每天宿舍、教室、食堂三点一线的重复,从一摞摞书本的缝隙看过去,窗外春去夏至的绿意深深浅浅,层层叠叠,真是诱人极了,笔尖停留在还未完成的试卷某处,想着若能和朋友一起出去疯玩该是多么惬意。高三了,时间变得短暂,要做的事情都还没来得及完成。抬眼间,窗外远处的山不知什么时候已经郁郁葱葱,远方我不曾见过的海浪声声正等着我去聆听。

窗外的景色总是随着境遇不断变化着,有时阴郁得令人不解,偶尔几下电闪雷鸣,惊吓的我甚至想要逃避。关上窗短暂的调理,平和地再次打开窗,窗外的景色依旧阳光明媚,叶子在枝头翠绿,长发又安静地伏在肩旁。

窗外的景色永远丰富永远斑斓,我们之所以看到不同是因为心境不同。窗子就是一个画框,我们看到的窗外景色如何,就要看我们打算用手中的彩笔如何绘制这幅图画。每个人使用的颜色不用,方法不同,看的窗外也不一样。

在窗外种下一颗彩虹树,当你积极地以乐观心态打开窗子,微笑着去看吧,它定能帮你开出最美的梦想。

荼蘼花开时,关上窗,一切又回到原点,却不再是初始的模样,这就是窗外带给我们的成长。下一次准备推开窗之前,窗外是否有你想看的花儿,是否有你想跋涉的远行,问问你的心境,它知道。

一样山水别样情怀

黄州的山水,千年如一。渔夫樵夫,贩夫走卒,天天生活其中,以为司空见惯,日复一日年复一年,锦绣山水在他们眼里如此平淡。然而,当这一片山水映入苏东坡的眼里时,东坡先生黯淡的双眸亮了起来。那些清风明月,那些灵山秀水,那些一般人眼里的俗物,有了情感,有了生命。清风徐来,水波不兴。月出东山,江面生辉。

在苏东坡睿智的眼睛里,山水是风景,更是生命的启示。经历了凄风苦雨、生死考验,在命运的低谷中奋然前行的苏东坡,在逆流困境中凛然超脱的苏东坡,不再理会那些嘲笑诬陷,他淡然一笑,一切风轻云淡。他读到了黄州山水的大气象———黄州的山水,彰显了苏东坡的大胸怀、大境界。终于摘下了那顶乌纱帽,他走出了森严的官府,走进了淡泊宁静的山水中。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘,让鸟鸣声在耳边回荡,让山泉声在身边萦绕。菊香盈满袖,风过心无痕,靖节先生眼中满是喜悦,有这一卷山水,夫复何求!那种梦寐的宁静自由,就在眼前的明山绿水里。

眼睛如山泉般明亮,心灵像飞鸟般自由。眼中,如诗如画,心中,波澜不惊。在靖节先生眼里,山水,就是他澄澈宁静的人生在绵延,就是永恒不变、纤尘不染的梦想。

“千古江山,英雄无觅孙仲谋处。”在稼轩先生眼里,山水就是壮阔的风景,寄托着自己的英雄情结。山水壮阔,是稼轩先生的金戈铁马,是“八百里分麾下炙,是五十弦翻塞外声”。山水有情,是“我看青山多妩媚,青山看我应如是”。山水悲愤,是郁孤台下的泪水,是“遥岑远目,献愁供恨”,是把栏杆拍遍的无奈。然而,行伍出身的稼轩先生的生命里始终回荡着高昂的旋律,山水长歌,英雄无悔。高山巍巍,这是抗金英雄的凌云壮志;流水悠悠,那是爱国志士的忠贞情怀。

亦文亦武的稼轩先生,在他坚毅的双眸里,山有壮志,水有深情,他眼中的风景,是山水的亦刚亦柔,也一如他波澜壮阔的人生。

一山一水亦关情。山水依旧,情怀迥然。每一双眼睛,看到的是山水,读到的是心灵,悟到的是 5

篇七:2014高考天津卷作文题解析

2014高考天津卷作文题解析

阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名《乌衣巷》,出自《全唐诗》365卷4117页??这将是怎样的情形啊!

读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟题目;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。

材料主体是假想未来出现了一种高科技产品“智慧芯片”,它给人们的生活带来了不同凡响的变化与深刻的影响。材料的关键词是“智慧芯片”,尤其是“智慧”;智慧芯片(其实是科技发展)与生活的关系是重心。从不同角度、不同层次对其做微观解析,可以写出立意各有侧重、面貌各异的习作。

“智慧芯片”到底有怎样的“智慧”,材料没有明说,这就给考生留下了想象的空间。很明显,不能把这款芯片简单化地等同于今天的大容量移动硬盘;智慧不等于知识,这是人所共知的常识。智慧芯片除了收录古今中外人类智慧的结晶成果外,还应该具备很据外界刺激、瞬间检索并将信息传输到使用者大脑中枢或转化为交际语言的功能,对当今的人们来说,这的确是有待解决的科技难题。什么是真正的“智慧”?人类的智慧体主要表现为在吸纳已有成果的基础上有所创造有所发展。那么,研制材料中所描述的那种以卖雪糕大妈及外国女孩为服务对象的“智慧芯片”还有没有必要?(因为他们只是在“机械地重复”)如何调整“智慧芯片”的主攻方向,使其能对特定人群如某些领域的研究人员、老弱人群等有所帮助,也是需要斟酌的问题。

虽然“智慧芯片”是一种假想,但并不意味着考生只能在青云间谈玄论道,要打通材料与现实生活之间的通道。可以设想发明这款芯片的现实理由(包括正向的、反向的),这样就能够很自如地“为时而作”“为事而著”。比如谈继承与创新的关系,谈如何提高效率,还可以谈如何把精力用到关键点上。举个具体例子,可以针对现行教育中存在的过于强调机械记忆、注入式等弊端,以对智慧芯片的渴望为切入口,写针砭性很强的时评;还可以把镜头对准虚荣心强、好面子的那些人,因为“智慧芯片”的出现能够让他们成为出口成章、“腹”有诗书的高级“鹦鹉”,据此就不愁写出鲜活、犀利的文字了。

分析问题的向度及切口要多元化。可以肯定,也可以否定;可以具体阐发,也可以大胆质疑;可以热情呼唤,也可以嬉笑怒骂。跳出亦步亦趋的藩篱,天地就广阔了。

1.从科学发展的角度,“智慧芯片”的出现具有一定的可能性;从人的社会表现及满足的角度,这也是某些人的心理需求。由此可以谈想象与创造的关系,谈科技为人类服务的问题。

2.智慧芯片“纷纷呈现”出来的,只是有史以来的物理公式、定律,以及唐诗以及作者等。由此可以谈人类的进程不是复制过往,而是不断创新,只有“复制”是不能推动社会向前发展的。

3.每个人都想成为学富五车、博学多才的人,但人绝不能仅仅满足于做知识的储存罐,还有对生活和情感的体验等多方面需要,一味地依赖科技必将使本来丰富多彩的人生变得枯燥和单调。由此可以谈知识的获取与学习过程的体验、知识共享与个性缺失、继承与发展等关系问题。

4.还可以从宏观的角度立意,谈科技发展的利弊问题,因为任何新生事物的出现有其有利的一面,也有不利的一面,不能因为它的弊端全盘否定,也不能因为它的好处而全盘接受,正确的态度则是衡量利弊,扬长避短。

今年天津的考生选择故事类文体的人数可能会多些。需要特别强调的是,编故事、写科幻小说,往往也是源于生活中的某种触动,而不是空发其想,更不是胡编乱造。考生应在两方面下功夫:一是情节的层次性、曲折性,表达的文学性;二是认知的理性及深刻性,不能仅仅停留在单一的抱怨与幻想的层面。

不做“半机器人”

天津一考生

小的时候看电影《机械战警》,很羡慕彼得·威勒饰演的警察墨菲。墨菲在执行任务时身体受了重伤,科学家把他改造成了“半机器人”——有人的头颅,但身体的大部分被精密仪器替换。“半机器人”墨菲所向披靡,成为令犯罪分子闻风丧胆的超级战警。

《机械战警》是科幻电影,里面说的事当然不是真的,但成为墨菲那样的“半机器人”却是我很长一段时间的梦想。

人类始终梦想着突破自己的极限。先是借助于想象,神话传说满足了人类的愿望。孙悟空一个筋斗十万八千里让人看了很过瘾,超人的上天入地和蜘蛛侠的飞檐走壁令人神魂迷离,但这些毕竟属于精神活动的范畴;后来借助传统的科学技术,将温热的肉体与冰冷的电子机械结合起来,机械战警、终结者的出现带给人们的是亦真亦幻的感受;智能技术的飞速发展,颠覆了传统,于是智慧上的超人成为人们心中的神。“智慧芯片”的出现很有可能在不远的将来成为现实。

这就出现了一个问题:你愿意植入(或其他方式)这样的芯片,从而让自己成为“半机器人”吗?

我的答案很明确:不愿意!

原因很简单,我想成为墨菲那样的英雄,我想成为超人,但我只想通过自己的努力实现梦想。让“智慧芯片”成为身体的一部分,或者说让它成为大脑的一部分,则不是我所期望的。整容后的女人可以成为美女,毕竟少了天然的气质,该大笑的时候还要想着可能迸开的刀口。

是我控制芯片,还是芯片控制我?

也曾经做过许多梦,梦中的自己真的拥有了墨菲超强的战斗力,拥有了超人那样的源自天外的超能量,拥有了大于1000的IQ值。醒后躺在床上呆呆地看着天花板,然后是久久的失落。我很清醒,自己只是个普普通通的人,血肉之躯,很大众化的智慧,很难成为梦中的自己。

几天前看最新版的《机械战警》,突然发现,自己喜欢的其实还是那个有人的情感的墨菲,看他纠结痛苦、艰苦抉择的样子,我也会跟着流泪;但看他风扫残云,我只有快感,一种尽情宣泄的本能的快感。

人应该有梦想。怀揣梦想,科学严谨而又脚踏实地地奋斗,做个“自然人”或者说做一个善于利用智慧芯片的“自然人”也许更快乐。

“很抱歉地提醒您??”

天津一考生

我今年读大三,明年——也就是2020年毕业,近来因为学业上的事情正犯愁呢。 有天在某大型门户网站闲逛,一则“智慧芯片”的推介信息吸引了我:

“超大内存,古今中外、天文地理、科技发明、英文词汇、定理公式等等,尽收其内。

不用植入,不用耳机,只需调整心跳与呼吸频率,就能悄无声息地检索、提取所需信息,充分提高效率,是现代人读书、工作、研究及日常生活必备的尖端数字智能产品。”

真是天助我也!按照上面的地址从手机银行汇了款,转天快递就把芯片送到了公寓门口。 按说明调试一番,很快频率同一。

“英语四级。”心里刚想到这四个字,就感觉眼前有个屏幕——当然是隐形的,上面拼写着“College English Test Band 4”;“ 映射与函数。”默念这两个词语,就感觉眼前的屏幕上唰唰唰排列出一行行公式。??

真他妈神了!这回老子就不会在这两科上再大红灯笼高高挂了。

智能芯片粘贴在身体上即可,最佳位置是心脏前端,据说这样是为了保证芯片与使用者的二心合一。自从有了这玩艺儿,老子居然能偶尔地人前显贵,鳌里夺尊。“十一”那天参加“中国梦”历史知识抢答赛,我出人意料地脱颖而出得了个第一。尽管没有奖品,但几个大一的小学妹要了我的QQ号,说是要多多联系,向我学习。这是多么Q的奖励!

不过也有失灵的时候。有个小子把我惹急了,我刚要来句国骂,隐隐约约心底有个声音在说:“请注意用语文明,注意提高修养。”那就用英语吧,没想到眼前的屏幕上却出现一行字:“您好,很抱歉地提醒您,本芯片暂时短路。”

好在是暂时短路,只要考场上不短路就行。

常言道,乐极生悲。四级考试,有些单词想不起来了,卷面上也有些句子不认识,调整频率,没反应;连试了三次,屏幕终于有了动静,一闪一闪:“您好,很抱歉地提醒您,本芯片暂时短路。”

还好,四级考试有惊无险。高数考试,芯片再次罢工;回来写论文,想复制其中的一段文字,涛声依旧。

就这玩意儿,还敢叫智慧芯片!

“这就是芯片的智慧!”屏幕上的这几个鲜红的黑体字,险些刺伤我的眼。

篇八:2015年福建省高考作文优秀范文

2015年福建省高考作文优秀范文

【真题再现】

①世上本没有路,走的人多了,也就成了路。

②有时,走错路也是有意思的。如果没有走错路,就不会发现新的路。

③世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

上面的三句话,引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

出发无对错

生而在世,我们必然要经历泥泞与困顿,也许畏惧与艰难将前行的步伐阻挡,但我始终坚信,只要出发,必达远方。人生像座迷宫,里面错路纷杂,然而却总有那条正确地通往出口的道路在等待着被人探索与发现。出发吧!无对错。

望古观今,凡是兴盛的王朝必有无畏荆棘之君臣,王荆公不畏道法、舆论,毅然变法,留下美谈。本能坐享其成的康熙帝,虽年仅十四岁便从那双稚气未褪的双眼中展现了不惧奸恶但求国兴的气魄,用八年时间将鳌拜,吴三桂两座大山连根剔除。这便是古来已有的开拓,他们敢于迈出步伐,向着自己选择但未知的路前行,诚然结果无法预知,却未曾动摇其拓路之决心。同样的,铁血宰相俾斯麦亦奔上一条未有人至之路,秉持“铁血”政策的他,遭时人唾弃,同僚排挤,不改初衷,终让世界见到了德国的力量。面对“走错路”的质疑,是他得果敢与勇气支持他走了下来,走通了这一条路。要想走通一条路,出发吧不会有错。 “选择了出发便只顾风雨兼程。”然而若一味往前,是否会陷入迷茫?出发无对错,重在出发的勇气,更重在出发后对方向的把控。只有牢记心中原本的目的地,方能到达所向往的远方。杜工部曾叹:“文章憎命达,魑魅喜人过。”在与逆境相挟之中,他也感命运之不公。然他却未屈困此中,而是恪守了以天下为任的初心。在落雨屋漏之时仍发出大庇寒士的愿望。纵境遇与愿违,志士品格却无失。国学大师陈寅恪,晚年被“批斗打倒”,仍未失对文能载道的坚守,著成八十万余言的《柳如是别传》。对一条新路的开拓,出发很难,鉴定地以原来的目的地走下去更难,而这些精神上的优雅歌者带给了我们美妙的坚守勇敢之音,用他们的行动告知世界与现实:走下去!路将成!

然而当我们已上路,向着所控方向前行时,是否会被混淆?如今的社会,似乎开始变得更加“秩序井然”。90后漫画家陈安妮在微博上发表名为《我只过百分之一的生活》的漫画,引发了争议,很多被其内容激励、打动,也有人称这无非是作秀。这时粉丝也许会跳出来反驳:你没有青春吗,难道你不曾有过梦想?人们开始将自己的想法感受强加于他人。并且当大多数人达成一致看法时,就会将小众看法视作错误。这便是米兰昆德拉所说的刻奇。故而,如今的社会在无形中将小我埋没、雪藏,人们开始衡量,哪些应说出口而哪些话应摒弃。但仅仅因为与大众不附的看法就是错误吗?若人人正确,那么为何大师渐少。这样的“秩序”也许会混淆你的视听,将原来不错的看法带入错路。诚然大众价值观在多数时候代表主流观点,但刻奇现象会将开拓新路的精神消磨去,让人不敢错,那就不再会有真正的新路出现了。

走一条路,因未知而有所惧,更因未知而不必惧,出发在路上,坚持本真,不被混淆,更不必怕错,因为路本四通八达,我们终将一路错到对。

出发,无错。

为自己开路

有诗云:林中有两条路,人们永远是走着一条,心中怀念着另一条。人生海海,我们常被外界所影响,随着人潮踏上前人铺好的康庄大道,将自己的初心丢到一边。可在之后的平稳日子里,我们又不禁要问自己:如果当初我走上那条没人走过的路,会怎么样?

可这世上本没有如果,我们能得到的,仅仅是无限的遗憾和追悔罢了。

早知如此,何必当初?要知道,这世上没有走不通的路,只有不敢走的人。盲人男孩力排众议,费尽心血攻读英语,最终被英国著名大学录取;《国王的演讲》中的国王,为了克

服口吃,在身体心理上下双重功夫,最终完成了完美的演讲,蜕变为一位让人心服口服的君主。作为一个普通人,我们所遇到的困难远比他们小得多。正所谓“世上无难事,只怕有心人”,只要我们有足够的勇气和毅力,即使这路上荆棘遍地,沼泽满布,我们也能披荆斩棘,得胜而过。

不仅如此,我们还要勇于开拓前人未开辟的道路,留下属于自己的印迹。就如张爱玲晚年用苏白来写小说,虽没有助她重回文坛巅峰,但也在文学史上留下了一抹清新难忘的色彩; 乔布斯创立苹果公司时,市场上没有开发出专门销售给普通客户的电脑,大家一致认为只有商务机才能赚钱,而乔布斯将用以日常娱乐、办公的苹果电脑推出后,不仅获得了如潮好评,自己也赚得盆满钵满。追随前人的足迹固然稳妥,但只有走在自己开辟出的道路上,我们才能收获到前人不曾享受过的美景。

或许有时,我们会发现自己走错了方向,但这没有关系。因为只有不断失误的积累,我们才能找到通往成功的指南针。就如同千千万万高中学子,我们日复一日地沉浸在题海之中,只不过是为了找到自己的漏洞和弱项加以改正,最终取得那金榜题名的辉煌。不仅如此,有时我们走错了方向,却会发现一片新的风光。古代道家的术士们呕心沥血,没有制成长生不老的丹药,却炼出了火药,帮助西欧资产阶级炸开了新世界的大门。有心栽花花不成,无心插柳柳成荫,不要灰心,或许你以为的错路正是柳暗花明前的山重水复。

人生的悲哀,在于年少时迷茫不知去路,老去后又只能枉自悔恨叹息。趁年少,让我们整理好自己的锐气和勇气,为自己开路吧!

僻远幽径,风景独好

清末异代,满目哀凉,梁公一声长叹如惊雷乍响:“人人皆畏败而惮先,天下遂以腐坏不可收拾。”嗟叹甚哀,然至今日,吾辈亦伤,只因当代之人仍沉湎旧迹,不知创新之可贵,“变法乃公器”。一味踏履于前人旧迹,一个时代恰似韩松笔下那“随时间变化而不进化”的机器国度。立于往辈之陈迹,余深知:今日之昏昏逐逐,吾辈呼告奔求者,乃一种敢于创新,不畏变革之力量;乃是一番敢于踏上僻远之幽径,独追一片淳静风光之精神涤荡。

勇于开拓,不惮创新,于当代正是个人锐意进取的不朽诗篇。

国学大师辜鸿铭刚直果敢,百年以前就曾剑指蒙昧之国人:“我头上的辫子是有形的,而你们心中的辫子却是无形的。”心为形抑,闻者太息,然民国之人却多是如此,沉湎于前人旧迹,深以大国自居而不知耻,不敢开拓,畏变而惮先,终只能为龙应台所唾弃的“沉默的牺牲者”,生命只随枯朽之形体而销陨,不复有诗篇存世。而同一时代的燕京大学校长司徒雷登,身为外国之人,却知道开拓创新之要意,把中华传统之浩瀚文化同欧美科技合而自成有机体系,于战火之中恰似惠风吹拂学子心境,铸就了个人的生命诗篇,更在创新之中突破了有限生命的无常,自书一番风华,成一片萧条中锐意进取之典范。

勇于开拓,不惮创新,更是一个民族发展的必由之路。

巴尔扎克高昂头颅,傲然而言:“我已经粉碎了所有障碍。”古语总言“多歧路”,然,“歧路”却是创新的根源,看似荒诞谬误的路,往往是民族发展的起点。一如追溯中国之改革开放,正是因总工程师邓小平创新性地在社会主义性质社会中引入了市场经济,才赢得了今日的国之腾飞,反观清末慈禧畏变而国门终为列强尖船利炮所破,涕泣之余,不免了悟创新乃民族发展必由之路。

然,老子言“坚硬者死之徒”并非空穴来风,一味求进求新,抛却公序良俗,本身亦使创新偏离了本质。

而今,我们似乎步入了加谬口中的腐朽时代,信息化之潮奔流,却窒息了个人生活,一味求新求进,处处设立新建筑水利枢纽,却只余下《苍南随想》里余秋雨对这番近乎撕裂自然的大丑的叹惋。无独有偶,践踏公序良俗,以虚假的新奇来博人眼球的网络推手们纷纷身陷囹圄,正是时代奔流中创新偏离本质的道道缩影。

电影《黄金时代》中配乐唱着:“总要选择奔流,或冒险出走。”人行于路,行而不屐,总要有几分独觅幽径的冒险之心;活在当下,唯有那些尚未开拓的路,才能守得独好的风景,攫取一番精神绦荡。

僻远幽径,勇者独往,纵历风霜,风景和畅。

2015年湖南高考满分作文

【真题再现】

有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

以我之力,追我所愿

总在追我之愿望。

枝繁叶茂的大树想去远方,又或有热情洋溢的人想让人生熠熠发亮。

唯独忘却自我力量。

大树从前只想借外物之力到达另一个境地;所谓青春年少也只不过依靠着周身的真实支撑。

我们总寻求寄托,摒弃实践;总沉迷念想,忽视作为;总着眼外界,无睹内在。

理想的寻求与达成,终究回归于自我饱含深情的起点,对自我的思索与发掘,对自我的革新与创造。

无数人败给了外力。

对己身不满,然后是无声的控诉与无可奈何的归于平静;对社会持异,改造人世的理想最终又被悄无声息地否决,再又回到对暴烈摧残生命的默许,对性别不公之象的熟视无睹,或对《熔炉》、《素媛》事件持续发酵的司空见惯。

大多时日,大多数人,坚信自身力量的微乎其微,执着于自身对理想的无能无力。 然,正如大树冲破阻隔,凭己之力去往远方,芸芸众生间,亦有不懈于梦,无愧于心的人们,夺得了潜在的力势与优长,达到了心之所向。

听伊迪丝唱《玫瑰人生》,146厘米的个子,带她穿过了废旧的巴黎老巷,逃过了父亲的谩骂,避开了曼哈顿的繁华,皆因在音乐中觅得了梦想的真谛。

读柴静《看见》,她说,我们浑然难分,就像水溶于水中。纷繁的乱象与缺失关照的弱势群体,她将自己作为发力的来源与希冀的个体,将镜头深入山间树林,深入被黑暗笼罩的生命,终于寻获心之所想。

看约翰·纳什《美丽心灵》,数学家与精神分裂,不可思议的激烈碰撞。但他未曾屈从于现实,三十年,三十年对数学的热爱与往复的搏斗,他以自我无可匹敌的顽强与坚忍,战胜了所有喧嚣。

漫漫岁月,从个人到群体,从滔滔黄河之水到遥远深蓝的爱琴海之岸,浮于表层成为现象武装,当点到即止化为惯常思维,自我改变与自我追寻便显得稀缺,弥足珍贵。

去追,如霍金以病残之躯写成《时间简史》,靠《万物理论》;去发扬优长,如简·奥斯汀以细腻温和笔触力被封建屏障。

如大树,不仅是自我念想的实现,它的种子已在各个角落生根复蓬勃生长;如平凡又伟大的个人,柴静,纳什为梦想所贡献的,亦生长成人类社会的宝藏。

正如法国诗人兰波在其《深谷睡者》中所写,闪烁的太阳已越过高傲的山峦,幽谷中的光点有如泡沫浮泛。

以我之力,追我所愿,挣脱世间繁杂的禁束,去往内心无垢的星空。

换一种方式远行

身未动,心已远。

去远方吧!这仿佛一声来自远方的呼唤,轻轻撩拨你的心弦;又似是一句来自灵魂的催促,柔柔拉升渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈软丝,轻易缚住你的身,阻隔着远方的梦。

那又如何,总有一种方式,让我们远行。

困住一个人的方式,无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间,还是力克、胡哲自出生便四肢全无,他们都仿佛是上帝的造弄者,承受着超于常人数百倍的痛苦。可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?就这样,力克打开他“不设限的人生”,史铁生也在文学上找到精神升华之路。记得史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书,刘易斯回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国,第一件事是拜访史铁生。史铁生笑说:“你送给我的鞋我也穿不了啊。”刘易斯则回道:“你送给我的书我也读不懂啊。”记者便记录道:《铁生穿不了的鞋,刘易斯读不懂的书》。如果缺陷即意味着不完美,那哪一个人不是被缺陷束缚?我们要像史铁生一样,即使被各种不利所禁锢,也要寻一种方式,让灵魂远行。

正如那棵飞不动走不得的树,一粒种子,能让“我”到达远方。

铜墙铁壁,无法囚着一颗渴望远行的心。前苏联飞行机设计师图波列夫囚于监狱,可他在狱中仍孜孜不倦地设计。终于,他的飞机翱翔于天地,护祖国一方净土。逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中,即使这般田地,他也未放弃争取种族平等的斗争,甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。二十七年岁月,在他出狱那天,黑人也迎来光明。

远行,无拘形式,只因心向远方。

我身处之地,青灯重叠,绿水环绕,仿佛与世外喧嚣隔离,俨然一派世外桃源。可这也无疑是一种禁锢。远方的繁荣、绚烂,像是一个耀眼的梦。可又有多少人,可以任性地“来一场说走就走的旅行”?你听,考场上纸笔相磨的沙沙声。你看,每个人眼中镇静又严谨的目光。是啊,我们正在用这种方式。让我们走出这座小城,走向美好的远方。

如果繁杂迷了你的眼,冗长囚禁你的身,你换一种方式运行,只因心灵已飘然而去。 流水清冽,风声缓缓,宫殿巍峨,街市庭台。

去吧,去吧,它们就在远方,等你到来。

借风唤花醒,聊赠一枝春

结束了漫长冬日,东风却迟迟不来。萧瑟依旧,寒冷彻骨,花儿难以绽放。唤与东风来,相许一枝春,才换回满园姹紫嫣红竞相开放。是以借东风亦有道,唯有运用自己的智慧,让他人心甘情愿地给予帮助,才能成就心中所想。

徐志摩说:“是人没有不想飞,凌空去看一个明白,这才是做人的趣味,做人的权威,做人的交待。”欲飞之人,不愁无翼,因为他们不会在寻求帮助无果之时轻易气馁。

国人知周杰伦者皆知方文山。年轻时的他默默写过几大本歌词,也投给过演唱公司希望借成名歌手之口让自己被业界承认。颠沛流离数载,艰辛苦楚在歌词中写尽,终于让他等来一个周杰伦。他的词成就了一代巨星,也是经周杰伦之口众人才认识了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便果断放弃,乐坛也迎不来这样一个辉煌的传奇。

无助似乎就无望,然而不用自己的智慧想出妙计,怎么让人给予帮助,如何有那关不住的“满园春色”?

回看先人们的飞行历程我们就能明白:万户借风筝有过短暂的飞翔;人虽无翼,飞翔梦也曾被称为无稽之谈,但莱特兄弟造出飞机,人终能翱翔蓝天。“假舆马者,非利足也,而至千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。”他们都与我们无异,正是因为他们“善假于物”也,才能得偿所愿。

虽说利益驱动他人给予帮助,但我们正是要让他人看到我们身上蕴含的希望,人们的智慧得到可凭借的“物”。这才有马云吸引他人投资铸就阿里巴巴的神话,才有中巴的友谊和无数欧美国家投入亚洲投资银行;才有中国开展多边外交走在逐渐腾飞的路上。正如习近平总书记所说:“我们的蓝图是宏伟的,但我们的奋斗必将是艰巨的。”因为我们在借助他人的力量时仍需更多努力,才能将这些力量为己所用,成就一个国家伟大复兴的未来。

大树因为用甜美的果实才让自己的种子传播到世界各地,无他,因果实甜美,诱惑人心。而我们的花朵待醒,借与那东风吹满园,赠与它阵阵花香沁人心脾,静待春的绽放。

未来路上靠自己

参天大树虽没有翅膀,没有腿,但靠着自己的智慧与努力,结出果实,让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地,实现了自己的梦想。人生亦是如此,要想成就辉煌的事业,拥抱幸福的明天,就必须先放飞美丽的梦想,再靠自己进行艰苦努力的奋斗。

幸福的未来之路上,始终伴随着梦想华丽的舞步。

梦想是催生动力的摇篮,没有梦想就没有巨大的推动力。空寂大漠,驼铃阵阵,因为跋涉的心渴望远方的绿洲;辽阔长天,雄鹰点点,因为飞翔的心渴望高端的的云层;苍茫大海,帆影憧憧,因为远航的心渴望彼岸的港口;三更灯火,书声琅琅,因为求知的心渴望未来的光环。正如大树,听了鸟兽们旅行的见闻,一颗环游世界的梦想的种子便根植于心。正是怀揣着那对梦想的渴望,才让人有了实现它的信心和决心。因为梦想会发光所以无论身处多么漆黑的角落,总有一束光,引领着我们前往,风雨兼程,在所不惜。

幸福的未来之路上,必然浸透着个人奋斗的汗水。

奋斗是获取成功,实现梦想的必要途径。没有人能一劳永逸,也不能依靠别人实现梦想,唯有用自己的汗水,通过自己努力获取的未来才能熠熠生辉。中国有句古话:“千里之行,始于足下。”意味一个人要想走得远,走得好,需得立足当下一步步去走,才能身行千里大有作为。君不见,书家圣人王羲之的书法之所以游若蛟龙,翩若惊鸿,是因为他临池学书,废寝忘食,常年洗笔将一池清泉染成浓黑;乒乓皇后邓亚萍的球技之所以炉火纯青,所向披靡,因为她夏练三伏,冬练三九,多块球板被握出沟槽而浑然不觉;无臂琴师刘伟的脚下功夫神奇,风景无限,是因为他夜以继日练琴不止,脚趾被磨出鲜红的血泡也从未想过放弃。他们为着未来而不懈奋斗者,使他们今日被鲜花和掌声装点得璀璨无比,晶莹的汗水折射出他们勇于追梦的心,他们值得拥有这一切。

可有的人,没有梦想,更不曾想过要为自己的未来努力奋斗。他们也像大树一样,没有翅膀,没有腿,却将自己的未来寄希望于别人,好恶逸劳,醉生梦死。试想飞禽走兽若答应大树的请求,他们终有一天也会因大树的庞大而感到飞行的疲惫体力不支,大树也不能前往那么多的地方欣赏风景。依附他人而铸就的未来,哪有自己双手拼搏而出的那样动人闪光?自己奋斗,不苛求别人,那样获取的未来才是春光满满,幸福无比。

愿你我都拥有大树的智慧与勇气,靠着自己的奋斗,拥抱幸福的未来,走出自己的康庄大道。

◎议论文

修心如莲

篇九:高考优秀议论文范文

高三优秀议论文37篇

【2010年福建高考】阅读下面的材料、根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)

还在念大学的时候。雅科布?格林与威廉?格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设:几百年来,流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此,兄弟俩付出了极大的努力。共收集整理出八十六个传说,但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁,又开始 了其他工作。

后来,一个朋友偶然发现了这本笔记,立刻联系了柏林一家出版社,把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次,印刷量超过一个亿,曾被四十多 十国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。

要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

1、寻找硬币另一面的价值

硬币有两面,这一面此时或许有些暗淡无色,但将它翻转过来,另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说,对人类发展史的研究或许没有太大的价值,但当它们变成了《格林童话》,却为孩子们编织一个个美的梦。

所以,要知道硬币有两而,注意寻找硬币另一面的价值,或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。

奥黛的?赫本,她拥有天使般的微笑,她曾经是个芭蕾舞舞者,但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏,但精湛的舞技为她得到更多的掌声。

奥黛的曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心,用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界,她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致,芭蕾的美丽被她带进了银幕,带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础,赫本发现了它另外的价值,即使做不成首席的舞者,却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。

赫本翻转过她的硬币,演绎着属于她自己的奢华与夺目,在演艺事业上步上了高峰。 当你翻开几米的绘本,或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作,但几米曾做了十几年的广告人,却一无所获,但当他回归生活,将他的情感释放于绘本中却获得成功,他也找到了生活的真谛。

几米的广告生涯让他感到单调、无聊,他真实的情感无处释放。但当他拿起了画笔,找到了硬币另一面的价值,他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性,他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽,让他以(在)琐碎的生活中找到了真正的自己,也找到了生活的真谛。

几米翻转他的硬币,让他的情感流露于手插画与文学之间,找到了生活中的美好,寻到了生活的真谛。

赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮,几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好,在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币,侍弄快枯萎的花草,让生活充满情趣,执起布满灰尘的毛笔,在落笔时体验一种快乐之感;生活中的点点滴滴,人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币,需要你去寻找它另一面的价值。

翻转属于自己的硬币,找寻其另一面价值,事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。

【点评】这篇考场作文采取规范议论文的写法,审题准确,以硬币两面的价值为喻,形象生动,以小见大,切题快捷。主体部分分别以奥黛、几米的相关事例为论据,论证了“寻找另一面价值,事物的其他价值会为我们带来意外的惊奇”这一论点。文章富含哲理,思辨性强。理性而平实地论述了生活的真谛。娓娓道来,十分亲切,毫无空洞的说教。文章立意准确,所用材料新鲜、典型,颇有时代气息,全文总分结构,条理清晰,结尾照应开头,首尾圆合,逻辑性强。美中不足的是说理力度嫌还不够。

2、偶然?必然!

偶然进入蚌中一粒沙,若无蚌之日日磨砺,也不会成为温润赛玉的珍珠;偶然遗于石缝一树种,若无韧如磐石之志,亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松。

正如———众只道是《格林童话》出版是偶然,就不知格林兄弟满心努力尽血汗! 没有一种偶然的成功,不是用“必然”的毅志绘就;没有一种偶然的成功,不曾被“必然”的汗水沾染!

君知否?华人名导王家卫,成就事业的偶然。青葱之年他便打工于电影公司剧本创作,郁郁不得志而度日如年,后因机缘巧合,恰有一小成本电影邀不到导演,他的毛遂自荐才成就了一段佳话。然若其无满腹的才华和过硬的电影技术,这样的“偶然自荐”又怎能成就其日后留名影史的光耀?偶然的背后是必然,我们又怎能看得到他积年累月钻研电影艺术的辛酸!

君知否,因《三杯茶》而垂名的摩尔森似偶然成名一凡人耳!事业不振,家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至中东地区,这一为告别苦闷的举动却让他的爱心播种在那片仇恨美国人的土地!《三杯茶》中详尽地记录着这个美国人在中东地区为这个落后的世界奉献的点点滴滴。看似偶然的契机,仍是必然的铺陈,若非摩尔森心怀对其他民族悲悯、怜爱之情,又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光!

众只云梵 · 高成功是偶然,却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年;众只知体操王子童非成功是偶遇名师指点,却不知年少时他在老师门前为求一见而不停地翻着跟斗;众只道周杰伦偶然被人提携而渐成为华语天王,却忘记当年他日夜写歌,将梦积累成厚厚一叠歌词卷??

总有一种成功被误读成“偶然”,然而其背后总氤氲着“必然”的辛酸!

没有一种成功只倚仗着“偶然”,通向它的路上一定有“必然”的血汗!

没有一种成功只青睐着“偶然”,成功往往铺垫着一块又一块努力的金砖!

偶然的成功?

请用必然的毅志绘就!

3、站对人生的舞台

美丽的故事,当其遭遇“人类发展史”的思索,它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前,它便成为了全世界儿童心中的故乡,成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话:站对舞台,造就成功。

当无数歆羡的目光投注到诺贝尔文学奖获得者,村上春村身上之时,谁又能想象他曾与妻子开着一家小店,整日为柴米油盐的琐碎烦恼?一支能镌刻山河,能序写人生的笔,怎能这样在世俗的人间里蒸干油墨?他毅然决定全家搬到乡下,过一种清幽的生活。终于,他成

了一名最纯粹的作家,他找到了文学这一个真正属于他的舞台,他造就了最炫目的成功!人生的选择就在一瞬之间被作出,从此生命逆转,朝着无比光明的前方,勇往直前。

当无数的掌声响彻赛场,伊辛巴耶娃,这一撑杆女王,再次面对成功绽放她芬芳的笑靥。她如玫瑰般美丽盛开之时,谁又曾知晓她曾面对着一个体操赛场。黯自神伤?身高的突增使她被迫与体操告别。可她选择了一个更适合自己的领域,从此一根竿,一个绝美的女子,演绎着体育王国的一个童话,和她的名字一起,摇曳在无比绚丽的人生顶端。那一方舞台,回报她的,不仅是名利,还有一种来自生命底端的极致欣喜。

当人们闭着眼睛,享受着贝尔?坎农那宛若天籁的嗓音,是否会有个声音提醒着你:他曾在政坛打拼!每一个日日夜夜,当他作为巴西文化部长四处演讲,口干舌嗓,嗓子严重不适之时,贝尔就会坐在一个安静的角落,他期待改变,他要做真正适合并且有趣的事。终于,政坛少了一个显然不太油滑的政客,乐坛多了一个能激荡人心的歌者。是的,他站对了舞台,在麦克风前,唱出了人生的最强音,这样的选择无疑比无数程序化的演讲,更令人动容。

事实上,人人都是人生的主角,许多人只是站错了舞台,才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友,这个世界有许多舞台,正是这无限的选择,给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼,寻那样一方美丽的天地,去释放生命的能量,去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。

站对人生的舞台,成就人生的辉煌!你觉得呢?

【点评】议论文的结构,散文化的语言,是本文的特色。于第1段末尾鲜明地提出论点:“站对舞台,造就成功。”中间三段分别举例论证,均以介宾短语“当??”领起,叙议结合,句式多样、灵活,从而有效地避免了议论文刻板的一面。第4段,由反面写起,转向正面论述,进一步照应、强化论点。结尾一句“你觉得呢”,运用第二人称,这在议论文写作中也是一种尝试。

【2008年福建高考】阅读下面的文字,按要求与一篇不少于800字的文章。

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁,说:“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡,说:“我就喜欢这又苦又甜的磁味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说:“我喜欢淡淡的矿泉水。” 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

5、缤纷成就和谐

三人进商店寻解渴之物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水,喜欢又苦又甜者买下咖啡,三种味道不同,但却因不同而和谐——和而不同方为和谐,若这世上只一种饮料,则不免单调而索然无味。

缤纷成就和谐,试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的翠绿,出墙红杏的艳红,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不相同,但这又有何妨?“万紫千红总是春”,本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象,和谐的是本质,缤纷成就的是多彩的丰富,是真正意义的和谐。

轻叩红楼之门,寻那桩百年来曼远悠长的梦,你说《红楼梦》里众相纷芸。钟灵秀丽的女儿如此之多,谁是读者的最爱?从来是众口难调,然而亦从来是雅俗共赏,轻抚着略微卷

起的书页,我们仿佛听到,那“我来迟了,不曾迎接远客”的张扬,那“花落人亡两不知”的忧伤,那“这个妹妹,好像哪里见过”的惊喜,那“爱哥哥,爱哥哥”的叫唤,汇成了一曲和谐的乐章,不绝于耳,味之不尽??

和谐不是一把尺子,硬生生地丈量万物,用同一个标准命令世间万物达成量的一致;和谐是一位总揽全局的决策者,抑或说是指挥家,让万事万物各就其位,让它们演绎真实的自己,成就真正的和谐。

千年之前,春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴,诸子百家的争鸣之声穿透史册,书卷,穿越时空仍然在耳畔掷地有声;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人,亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人,而“学术自由,兼容井包”的思想又延续至今,令人钦佩。

所以,请尊重不同的看法,不同的选择,请用心去领会并呵护真正的和谐,各个民族的不同风俗习惯,请给予保护:各个地区的不同生活习性,请给予宽容;尊重商店里买不同饮料的人;尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客???正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界,没有不同就没有真正的和谐。

——问苍茫大地,谁主沉浮?

——缤纷的色彩,

——为何?

——缤纷成就和谐!

【点评】考生由三人喜欢不同口味的饮料提炼出观点——缤纷成就和谐,从“缤纷成就的是多彩的丰富,是真正意义的和谐”、“让万事万物各就其位,让它们演绎真实的自己,成就真正的和谐”、“尊重不同的看法,不同的选择,用心去领会并呵护真正的和谐”三个层面阐述了自己对这个问题的看法,条理清晰,层层深入,有思辨性。文中所引的自然界的缤纷色彩、红楼儿女的众相纷纭、春秋战国的文化盛宴以及蔡元培先生的名言显示了自己独特的阅读积累与生活体验。

【2008年广东高考】请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。

6、不要轻易说“不”

说“不”,在轻浮者那里,是一种无知浅薄的炫耀,而在智者那里,则是一种洞明世事的睿智拒绝;说“不”在意气用事者那里,是一种狂妄的表现和无谓的牺牲,而在真正的勇者那里,则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。

所以,请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具,也不是逃避的借口,然而生活中的我们,却从不吝啬说“不”。推选班长,为逃避重担,以“不”敢为天下先,标榜自我而无人毛遂自荐。而上学迟到,却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名,来表现自己的勇敢,殊不知,老子当时说出:吾有三宝,一曰慈,一曰俭,一曰不敢为天下先,是劝诫人们不要为争名逐利而蜂拥而上,以致兵戈相见,生灵涂炭,这是智者渴望人们和睦的呼喊,而不是逃避职责的理由,而勇敢,不是蛮横不讲理,孔子说过“知耻近乎勇”,对自己的错误检点省察而幡然知耻,才是勇敢。

不要轻易说“不”,在世事尚未洞明,人情尚未练达的时候,在没有深刻理解什么是“不”

之前,理智地运用“不”。

不要轻易说“不”,还因为它需要我们付出代价,有时候甚至是血的代价、生命的代价。兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”,放弃东山再起的机会,自刎乌江,从此霸王别姬成为一曲绝唱;而韩信,不对漂母说“不”,不拒绝她的帮助,忍辱负重,终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概,殊不知大丈夫能屈能伸,像韩信。假如项羽不轻易说“不”,那历史恐怕就要改写,项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。

说“不”,有时是一个生死攸关的选择,请慎重考虑,请三思后行。

当然,在邪恶势力面前说“不”,如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的绝唱;在混浊世事面前说“不”,如屈原投江,如陶潜归隐;在挫折困难面前说“不”,如贝多芬,“厄住命运的咽喉”的呐喊,如千手观音创造的奇迹??这些,都是经过深思熟虑后,对心灵里一方净土的坚守,对人间邪恶势力抗拒、不公命运的有力抗争,他们才是真正的勇者。

所以,请不要轻易说“不”。

【点评】尽管是在高考考场上写就的作文,但是本文仍显示了作者的一定写作才情和作文文采。一开始文章就带有说理氛围,开头部分充满思辩色彩又酣畅淋漓,表明该考生思考成熟。主体部分紧紧围绕为什么不要轻易说“不”,先举来自校园生活的两例论述我们很容易轻易说“不”,后从“世事尚未洞明”,“付出代价”,“生死攸关的选择”等三个角度论述不要轻易说“不”,整体构思严谨,重点论述比较透彻。综合来看,本文构思严谨,论证充分,语言流畅,议论中不乏激情。

7、不要轻易说“不”

什么是“不”?那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”字的时候,你也就认为某件事不可能发生,没有希望。然而,世事无绝对。世上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以,朋友,请不要不加以认真思索,就轻易说“不”。

不轻易说“不”,是一种智慧。

十几年前,互联网在中国还没有造成重大影响,一个外国记者采访某外资企业老板时问:“你认为互联网在中国有市场吗?”那位老板几乎不假思索地说:“不,那不可能,中国技术太落后,经济也不行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云,他仔细地分析,中国有十几亿人口,且随着改革开放,经济也逐渐发展,如果利用互联网发展贸易,不是有很大的市场吗?于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。马云也成为了著名公司“阿里巴巴”的总裁,他的智慧也为人称道。

如果当时马云只看到困难,就轻易说“不”,那么现在还哪有功成名就可言?由此可见,有些看似不可能的事,请不要轻易对它们说“不”。有时候经过仔细分析,认真思考,所谓的不可能也是有可能的。

不轻易说“不”,这是一种力量。

汶川地震造成了众多生命消逝、家庭的残缺,看着泪流满面、伤心欲绝的灾区人民,我想对你们说:“不要轻易对生活的希望说不,灾难让你们去了家园,失去了亲人,但生活还要继续。”不要轻易放弃,不轻易对生活的希望说“不”,这是一种坚强,是一种在困难面前挺直脊梁的力量,我深信,这种力量能为灾区人民抚平伤痛,勇敢地走下去。