篇一：第四周 实习周记
第四周实习周记
时间:11月18日-11月22日
班级:603班/606班
实习生:王小婷
指导老师:张彩红
转眼间，距离我实习生涯结束已经开始进入倒计时阶段了，想起来突然感慨万千。这四周以来，每一天我都能察觉到自己的变化，不管是外在的还是内心的一些东西，它们都让我感到快乐。先说一下外在吧，虽然我也是个20岁出头的年轻大姑娘，说得上青春，但是跟他们比起来，我真的算是老了。跟我的学生在一块儿，我随时都能感受到他们那种无处掩藏的青春气息，他们是那么有活力，使得我也不得不更加开朗乐观起来，变得特别地爱笑。再说一说内在的东西吧，我心里对教师这个职业有一种新的感悟和认识，我对我现在所从事的这份教师的职业感到由衷的自豪，这些都让我更确定了以后要当一位教师的决心。
根据之前几次上课的经验，我吸取教训。在上课之前，我认真编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫
的感觉。老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。
“教育是一门艺术”不知道从哪里听来的这句话，但我突然觉得是一句至理名言！搞教育跟搞教学是不同的概念，搞教学要容易得多，而教育则是一个老师一生的工作。就在本周五，我遇到了一个目前为止最令我感到头疼的问题，那就是对一些比较调皮的后进生的教育问题。就在星期五下午给那些后进生辅导的时候，有一个男同学特别特别不遵守纪律，我多次提醒他，暗示他，并叫他起来回答问题，他都不屑一顾，口气也十分嚣张，最后我叫他去后面站着听课以免影响其他同学，他还趾高气昂不理会我的话，也惹得其他同学发笑。我气得脸都涨红了，也是还是得继续上课。下了课之后，我跟我的指导老师讨论了这个问题，她给了我一些建议，我觉得老师说得很有道理，他们都是吃软不吃硬的，所以用老师的身份去教导他是没有用的。像这样的学生，他主要就是想引起别人的注意，所以，下一节课上课之前我会先跟他谈一下，像朋友一样轻松的气氛谈一下。然后再上课的时候给他一些任务，让他担任我的助教，希望这样能分散他想捣蛋的注意力。
我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵！现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就
老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。
篇二：实习周记——第四周(1.25)
实习周记
不知不觉来深圳这边已经一个月有余，慢慢的在了解，慢慢的在熟悉，同时也逐渐在实践的道路上行走。
这周在实习岗位上进行了一些实际操作，怪不得人们都说，会说、会看都不如会做，做一次抵得过观摩百次，实践出真知。前段时间在学习的过程当中，大多处于看的阶段，也在自己的脑海里多次想象过这个任务该怎么做，该用怎么样的方式去完成，想象很丰满，操作很骨感。停留在脑中的多是粗浅的思考模式，远不及实际动手来得实在。
经过总结，发现财务在对接业务上存在这样几个特点：
首先，一项业务的发生，必定会涉及到多个主体，我们在把业务转化成财务语言的过程当中，会遇到不少问题，这些问题既有专业上的，也有非专业上的。这些问题只有在实际操作当中才会发现，空想是想不出来的。例如，在本周的学习当中，有关业务现金流量的指定问题，固然准则上有明确的划分标准，但是在真正面对这项业务的时候，就是会去想很久，不确定是这项还是另外一项，或者又感觉都差不多，归根到底还是不熟悉业务，这才是问题的根本所在。这些东西只有处理过大量的业务数据之后，才会在心里有一个判断标准，知道如何去合理的划分。毕竟现金流量表是十分重要的一份财务数据。此外，还是由于公司在结构上的特点，决定了一些业务上的特殊性，公司与集团的业务，以及公司与下面分、子机构之间的业务，在这个系统内，集团有属于自己的财务处理标准，这个还是目前挺大的一个问题，还是要在更多的实践当中去了解。
其次，每项业务的发生都会伴随大量的数据产生，当这这些数据传递到财务这一块的时候，我们还要一个很重要的工作，就是有效信息的收集。这个收集的过程包括信息的判断和处理。信息的判断是要去看是否符合标准，是否真实有效，信息的处理就是整理分类，并转化为会计语言。判断的过程需要通过专业知识来解决，就拿费用处理这一块来说，公司每天都会有报销业务和代付款业务，针对报销业务，要审核相关票据的合法性，并要满足公司制定的报销标准；代付业务的话，就要审核业务的合理性，判断是否应该给予付款，还要查看相关的业务支撑文件，不可以随意为之。财务人员每天都会面对大量的数据，这就要求我们具有较高的信息整理能力了，要能将相同的数据进行一个合理的分类，才有利于后
续工作的顺利开展。
最后，还是这个很重要的问题，财务处理流程。在一开始学习的时候，就有提到过这个问题，当时只是停留在思想层面上，与实际动手还是颇有偏差的。从费用审核开始，到自己审核完毕并签字，再转交给部门经理审核签字，最后在转交给总经理审核签字，走完审核流程，再进行制单付款流程，制单之后，转交给凭证审核人员。这只是走完了从业务到财务处理的第一步，后面还要完成付款流程。总而言之，任何一笔业务的处理，都是有着严格的流程控制的，而且对于不同的业务，还有着不同的控制流程，真是实践出真知。唯有动手去做，才能知道如何去完成。
实习过程当中，其实还有很多需要注意、也是值得学习的地方，不仅仅是财务这样的岗位，比如如何与其它部门进行沟通，也是很大的一门学问，需要慢慢学习。
彭胜
2014．01.25
篇三：实习周记 第四周
镇江高专校外综合顶岗实习周记
篇四：初一年级第四周数学周测试卷
雅礼实验中学2015年上学期七年级数学周周清训练
内容：二元一次方程组 满分：100分时量：50分钟
班级_______ 姓名________ 学号________分数_________
一、选择题（共6小题，每题5分，共30分）
1. 下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ）
?x?y?4A．?B. ?x?y?5 C. ?x?1D. ?x?y?xy ????11?3x?2y?6?x?y?1?y?z?7?x?y?9?
2. 已知x，y满足方程组
A． x+y=1 ，则无论m取何值，x，y恒有关系式是（ ） C． x+y=9 D． x+y=9 B． x+y=﹣1
5x?4y3. 若5x-6y=0，且xy≠0，则的值等于（ ） 5x?3y
32A.B. C. 1D. -1 23
4. 一杯可乐售价1.8元，商家为了促销，顾客每买一杯可乐获一张奖券，每三张奖券可兑换一
杯可乐，则每张奖券相当于（ ）
A． 0.6元 B． 0.5元 C． 0.45元 D． 0.3元
5. 某单位购买甲、乙两种纯净水共用250元，其中甲种水每桶8元，乙种水每桶6元；乙种水桶数是甲种水桶数的75%．设买甲种水x桶，买乙种水y桶，则所列方程组中正确的是 （ ）
A． B．
C． D．
6. 在一家三口人中，每两个人的平均年龄加上余下一人的年龄分别得到47，61，60，那么这
三个人中最大年龄与最小年龄的差是 （ ）
A．27 B. 28C. 26 D. 25
二、填空题（共4小题，每题5分，共20分）
7. 若二元一次方程组的解中x与y的值相等，则a=．
8. 对于X、Y定义一种新运算“*”：X*Y=aX+bY，其中a、b为常数，等式右边是通常的加法
和乘法的运算．已知：3*5=15，4*7=28，那么2*3=．
9. 当x=0，1，-1时，二次三项式ax2?bx?c 的值分别为5，6，10，则a=_____,b=______,c=_____.
10.有甲、乙、丙三种商品，如果购甲3件、乙2件、丙1件共需315元，购甲1件、乙2件、
丙3件共需285元钱，那么购甲、乙、丙三种商品各一件共需____________.
三、解答题（共50分）
11.（18分）解方程组：
(1)?2x?3y?14 (2) ?2014x?2015y?2015 ??4x?5y?6??2015x?2014y?2014
??x?y?z?6
(3) ?2x?3y?z?11
??3x?y?z??2
12.（10分）已知 ??2x?5y??6
?ax?by??4
和方程组 ??3x?5y?16 的解相同，求(2a?b)2014 的值.?bx?ay??8
13.（10分）小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路.假设他始终保持平路每分钟走
60米，下坡路每分钟走80米，上坡路每分钟走40米，从家里到学校需10分钟，从学校到家里需15分钟.请问小华家离学校多远？
14.（12分）某班学生到农村劳动，一名男生因病不能参加，另有三名男生体质较弱，教师安
排他们与女生一起抬土，两人抬一筐土，其余男生全部挑土（一根扁担，两只筐），这样安排劳动时恰需筐68个，扁担40根，问这个班的男女生各有多少人？
篇五：实习第四周周记
陕西交通职业技术学院
学生顶岗（毕业）实习周记录表
篇六：社会实践周记(第四周)
周记（四）
不知不觉中已到了实习的最后一周。之前因为天津的爆炸事件，导致上级对各工厂进行严查，于是我所在的工厂就给我们放了几天假，为的是工厂先自行检查并处理一下，好在上级来查时能一次性通过。
或许是因为这是实习的最后一周了，也或许是因为休息了几天后再来上班，我心中不自觉地会感到很激动，积极性更高了。这一周的前几天还是和之前一样，在自己工作岗位上尽职尽责的劳动着，休息时和其他工人闲聊着。在实习的最后一天，虽然表面上还是和以前一样，但我知道其他人和我一样心中其实都是有不舍的。我不舍，是因为在这里呆了一个月左右自然产生了感情；而其他人不舍，或许是因为我离开后就没有人再替他们分担工作的任务，他们又会恢复到更加忙碌的状态中去。但是不管是因为什么，总之心中都有着很大的不舍。
这一周在我工作结束后，拿到了实习期的薪水，看着亲手抓赚来的劳动成果，心中无比喜悦。当体会到了工作的辛苦，才能真正明白每一分钱都是来之不易的，才能真正懂得节约，才能真正体会父母的难处。“付出多大的努力就会有多大的收获”，这也是我在实习期间听到最多的一句话。
在这全部的实习期间，我真的又学会了很多东西，在为人处世的方面也让我改变了很多，我很感谢工厂能给我实习的机会。
篇七：第四周初一阅读
比尔?克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪?罗伯特的孩子兴高采烈地写天了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天有拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大“F”(羞)， 并让蒙迪?罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的思想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定 一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪?罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韫和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去你就会比别人提前天达成功的彼岸。
17、请你为这篇文章加上一个标题：
18、克利亚老师为什么给蒙迪的作业打了一个“‘F’等级”?
19、蒙迪的父亲为什么要蒙迪“慎重一些”?
20、克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法?有什么作用?
21、文章结尾运用了什么表达方式?在全文起了什么作用?
10、(1分)老师的忏悔或者蒙迪的梦想
11、(2分) 因为蒙迪的理想离现实太远。
12、(2分)蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的决定负责，因此父亲要蒙迪“慎重一些”。
13、(3分)比喻。把自己比喻成偷梦的小偷，生动形象地变现了克利亚老师深深的忏悔和自责。
14、(3分)运用了议论、抒情的表达方式，起到了总结全文，点明中心，深化主题的作用。
篇八：班级管理周记 第四周
班级管理周记 第四周
第四周了，本周还是开展了很多的工作，比如年级层面的学法指导继续开展，语文和物理的优秀老师给同学们做了讲座；班级的书柜已经运到，班级整洁程度提升；各项管理工作已经能够落实到班干部负责，比如值日的安排，篮球赛的开展，探视卡的办理，都离不开班干部们的辛勤工作。教学上面，各个科目大都完成了一个单元的教学，也就意味着第一次测验会全面展开，这时候需要对成绩有个初步的认识与把握，对学生、老师、家长都是一个适应的过程。二中高手如云，测验考试被虐实属正常。端正心态，认清位置，明确目标，才能在纷繁复杂的考试背后找到自己的前进路线。
最近打算开展的工作：周二下午的阅读课，时间交给钟原老师，由她安排具体内容。语文是所有学科的基础，语文学不好化学的审题就难以找到关键信息，因此对语文的重视是不分文理也不分高几的。近期还发现一个问题，学生对于时事的了解十分不足，可能需要在今后开展一些集体读报活动，或者播放一些类似凤凰台《有报天天读》的节目，让学生对基本的时事有所了解，最好是希望能对时事形成连续的关注，最后能够对热点事件形成自己的观点与看法，这就非常难能可贵了。
篮球赛马上要开始了，这也是个普及体育锻炼意识的重要机会，希望能在班里形成爱运动的风气。体育锻炼不止能强身健体，还能磨练永不言弃的坚韧意志，团体运动更能培养学生互相交流沟通的集体意识，这些东西不论是对于高中的学习，还是人生的发展，都是弥足珍贵的。结果不重要，重要的是能不能在球赛过程中认识一些基本的体育精神，尊重，公平，尽力，这些远比一个微不足道的冠军来得要重要。
十一长假马上要到了，还是要效仿去年做的，继续来“晒幸福”，希望能够收集到足够的“幸福瞬间”吧！明天周家旺回来做讲座，带上我们班的学生们去蹭蹭讲座，感受一下高层次人才的风采！
篇九：实习手册第四周周记
这一周说说我的感想最深刻的还是交际方面的。象我一个人在外面，生活确实不容易。俗话说的好在家靠家人，在外靠朋友。出来交朋友是非常重要的，而看准人，看好人，交好人是更重要的，在结交新朋友之前要考虑好这个人是否值得自己去交，看准人是交朋友的一个重要条件，看好人则是交朋友的一个中心环节，交好人则是最简单的了。我的公司虽然不怎么大，但是有几个人就有几种不同的社会形态。有时候我都会不禁发出感慨，也许正因为社会上有写不同的人，不同的事，不同的物体才能构成这个复杂而又无奇不有的社会。社会真是让我感慨万千，如果说社会事大海，那我就是一滴水，终究会随着时间的流逝而滚如滔滔的大海随波逐流。
每当工作至星期四时，倦怠之意便犹然而生，脑子中便产生排斥上班的想法，要跟朋友们那样到处去游玩。然而一但休息日停下来时，又会觉得生活没有目标来的空洞，不踏实。有时想想这也许是每个职场新人都会经历的心态吧。我现在的工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。 所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。
总的来说，这周似乎还挺顺利，一切都在按部就班的进行着。一些事可能接近尾声了。虽然我不能做核心，不过帮帮其它的忙倒是可以。
篇十：初一上第四周一元一次方程拓展训练
初一上数学 第三章一元一次方程 拓展训练
一．选择题
1、下列式子中，是方程的是（）
A.2xB.2+3=5C.3x＞9D.x=0
2、在方程3x?y?2，x?111?2?0，x?，x2?2x?3?0中一元一次方程的个数为（ ） x22
A．1个 B．2个C．3个 D．4个
3、下列等式变形正确的是()
A.如果s?ab,那么b?s;B.如果x=6,那么x=3 a
C.如果x-3=y-3,那么x-y=0; D.如果mx=my,那么x=y
4、已知等式3a?2b?5，则下列等式中不一定成立的是（ ）
A．3a?5?2b B．3a?1?2b?6 C．3ac?2bc?5D．a?
5、一个长方形的长比宽的3倍多1 cm，设长为x cm，则宽为（） 25b? 33
x?1?x?1? A.(3x+1)cm B.(3x-1)cmC.cmD.3cm 3
xx?16、解方程?1?时，去分母正确的是（ ） 23
A．3x?3?2x?2 B．3x?6?2x?2 C．3x?6?2x?1 D．3x?3?2x?1
7、方程x?2?2?x的解是（ ）
A．x?1 B．x??1 C．x＝2D．x?0
8、下列两个方程的解相同的是（ ）
A．方程5x?3?6与方程2x?4 B．方程3x?x?1与方程2x?4x?1
C．方程x?1x?1?0与方程?0 D．方程6x?3(5x?2)?5与6x?15x?3 22
9、若（a-1）：7=4:5，则10a+8的值为（ ）
A.54 B.66 C.74 D.80
10、要使方程6x+5y-2+3kx-2ky-5k=0中不含有y，那么k的值应是（ ） 255?52 D.2A.0 B. C.
11、已知关于x的方程ax+b=0与bx+a=0的解相同，则a、b的关系为（ ）
A.a=b B.a+b=0 C.a=b 或a+b=0 D.a=b≠0
12、若m、n是有理数，关于x的方程3m（2x-1）-n=3（2-n）x有至少两个不同的解，则另一个关于x的 方程（m+n） x+3=4x+m的解的情况是（ ）
A.有至少两个不同的解 B.有无限多的解 C.有一个解D.无解
二．填空题
4a+31、已知2x-3＝0是关于x的一元一次方程，那么a的值为.
2、若x=1是方程3x+2a=-1的解，则a=.
3、在公式v=v0+at中，已知v=25，v0=13，a=3，则t=.
4、若x＝2是方程2x－a＝7的解，那么a＝____ ___
5、已知关于x的方程3a﹣x=+3的解为2，则代数式a﹣2a+1的值是．
6、如果关于x的方程25x?178x?11?与?x?4?2m的解相同，那么m的值是 。 6322